外研版三年級英語全冊教學(xué)設(shè)計方案（板書下方貼有“hello”“hi”“name”的詞匯卡片，旁邊畫有揮手的簡筆畫。）作業(yè)布置1.口頭作業(yè)：向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶介紹自己的英語名字（如“Hello!I'mMike.”），讓家人記錄下來，明天帶到學(xué)校分享。2.視聽作業(yè)：聽課文錄音（Unit1），模仿發(fā)音，每天5分鐘（家長簽字）。3.動手作業(yè)：用彩紙制作自己的英語名字卡片（如寫“Amy”，畫一個小蘋果裝飾），明天帶到學(xué)校展示。教學(xué)反思（示例）成功之處：情景創(chuàng)設(shè)（新同學(xué)見面）貼近學(xué)生生活，學(xué)生參與度高；“傳遞名字”游戲激發(fā)了學(xué)生的興趣，鞏固了句型；作業(yè)設(shè)計兼顧了口頭、視聽、動手，符合低年級學(xué)生的特點。改進方向：部分學(xué)生“name”的發(fā)音還不夠準確（如把/ne?m/讀成/n?m/），下次課需要加強發(fā)音練習(xí)（如用“開火車”游戲教讀“name”）；害羞的學(xué)生不敢開口，需要多給予鼓勵（如讓他們先和好朋友練習(xí)，再在全班展示）。八、全冊教學(xué)建議1.興趣培養(yǎng)是關(guān)鍵每節(jié)課都要設(shè)計1-2個游戲或歌曲（如Module3的“顏色歌”、Module5的“數(shù)字歌”），讓學(xué)生在“玩”中學(xué)習(xí)；用“獎勵機制”（如貼紙、星星、小紅花）鼓勵學(xué)生開口，比如“說對一個句子得一顆星星，集滿10顆星星換一個小禮物”。2.習(xí)慣養(yǎng)成要重視培養(yǎng)“聽錄音”的習(xí)慣：每天讓學(xué)生聽10分鐘課文錄音，模仿發(fā)音；培養(yǎng)“大聲說”的習(xí)慣：鼓勵學(xué)生用英語回答問題，即使說錯了也不要批評；培養(yǎng)“合作學(xué)習(xí)”的習(xí)慣：每節(jié)課安排5-10分鐘的小組活動（如對話練習(xí)、情景表演），讓學(xué)生學(xué)會與同伴合作。3.文化滲透要自然在教Module11“節(jié)日”時，可以展示圣誕節(jié)的圖片（圣誕樹、圣誕老人）和春節(jié)的圖片（春聯(lián)、餃子），讓學(xué)生對比中西方節(jié)日的習(xí)俗；在教Module6“生日”時，可以介紹英語國家“生日蛋糕上插蠟燭”的習(xí)俗，與中國“吃長壽面”的習(xí)俗對比。4.評價方式要多元形成性評價：課堂表現(xiàn)（如參與度、發(fā)言次數(shù)）、作業(yè)完成情況（如錄音模仿、名字卡片制作）、情景表演（如介紹家庭成員）；總結(jié)性評價：每模塊結(jié)束后，進行小測試（如詞匯認讀、句型對話），用“等級+評語”的方式評價（如“優(yōu)秀：能熟練運用句型；良好：能聽懂并說出句型；加油：需要多練習(xí)”）；同伴評價：讓學(xué)生互相評價（如“他的英語說得很流利”“她的名字卡片做得很漂亮”），培養(yǎng)學(xué)生的評價能力。九、附錄1.全冊核心詞匯表（示例）模塊核心詞匯1hello,hi,name2father,mother,sister,brother3red,yellow,blue,green4pen,pencil,book,bag5one,two,three,four,five6birthday,cake,present7ruler,eraser,crayon8friend,he,she9apple,banana,orange10head,hand,foot,eye11Christmas,NewYear,gift2.全冊核心句型表（示例）模塊核心句型1Hello!I'm...;What'syourname?—Myname's...2Thisismy...;Who'sthis?—It'smy...3Whatcolourisit?—It's...4Where'smy...?—It'sin/on...5Howmany...?—Thereare...6Happybirthday!—Thankyou.7Ihavea...;Doyouhavea...?—Yes,Ido./No,Idon't.8He/Sheismyfriend.9Doyoulike...?—Yes,Ido./No,Idon't.10Pointtoyour...11MerryChristmas!—HappyNewYear!3.推薦活動設(shè)計（示例）“顏色猜猜樂”（Module3）：老師用布蓋住一個彩色物品（如紅蘋果），學(xué)生問“Whatcolourisit?”，老師回答“Isitred?”，學(xué)生用“Yes,itis./No,itisn't.”回應(yīng)，直到猜對?！皵?shù)字接龍”（Module5）：老師說“One!”，學(xué)生依次說“Two!”“Three!”……說錯的同學(xué)表演“數(shù)字操”（如邊說“Five!”邊拍五下手）。“食物拍賣會”（Module9）：老師展示食物圖片（如蘋果、香蕉），學(xué)生用“Doyoulike...?”提問，其他學(xué)生用“Yes,Ido./No,Idon't.”回答，喜歡的學(xué)生舉手說“Ilike...!”，老師把圖片給舉手最快的學(xué)生。結(jié)語外研版三年級