小學(xué)語文畢業(yè)知識(shí)競(jìng)賽試題集編者按：本試題集依據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求，結(jié)合小學(xué)畢業(yè)階段核心素養(yǎng)考查重點(diǎn)，涵蓋基礎(chǔ)積累、閱讀理解、語言運(yùn)用、綜合實(shí)踐四大模塊，題目設(shè)計(jì)兼顧知識(shí)性與實(shí)用性，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理六年語文學(xué)習(xí)成果，提升綜合運(yùn)用能力。試題難度符合畢業(yè)水平，適合作為復(fù)習(xí)備考或競(jìng)賽訓(xùn)練使用。一、基礎(chǔ)積累：夯實(shí)語言根基（一）拼音與漢字考點(diǎn)說明：考查拼音規(guī)則（聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、變調(diào)）、漢字基礎(chǔ)（筆順、偏旁、形近字辨析）。1.選擇題（每題2分）（1）下列詞語中，加點(diǎn)字的聲母完全相同的一項(xiàng)是（）A.清晨清澈慶祝蜻蜓B.芬芳仿佛鳳凰吩咐C.滋潤(rùn)姿態(tài)資料咨詢D.慷慨康健抗拒窟窿（2）下列漢字的筆順正確的一項(xiàng)是（）A.“火”：點(diǎn)、撇、撇、捺B.“方”：點(diǎn)、橫、橫折鉤、撇C.“凹”：豎、橫折折、豎、橫折、橫D.“爽”：橫、撇、點(diǎn)、撇、點(diǎn)、撇、點(diǎn)、撇、捺2.填空題（每題1分）（1）“教誨”的“誨”讀音是______，它的同音字有______（寫出一個(gè)即可）。（2）“乃”字的第三筆是______，“肺”字的部首是______。（二）詞語積累考點(diǎn)說明：考查近義詞、反義詞、成語（含典故、俗語）、詞語搭配。1.選擇題（每題2分）（1）下列詞語中，與“囫圇吞棗”意思最接近的是（）A.不求甚解B.融會(huì)貫通C.咬文嚼字D.字斟句酌（2）下列詞語搭配不正確的一項(xiàng)是（）A.明亮的眼睛鋒利的牙齒B.遼闊的草原茂密的森林C.熱烈的掌聲猛烈的陽光D.堅(jiān)定的信念堅(jiān)強(qiáng)的意志2.填空題（每題1分）（1）寫出“疲憊”的近義詞：______，反義詞：______。（2）“胸有成竹”這個(gè)成語出自宋代畫家______的故事，比喻______。（三）句子運(yùn)用考點(diǎn)說明：考查病句修改、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭手法、句子銜接。1.改錯(cuò)題（每題2分）（1）我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的困難。（修改病句）（2）“六一”兒童節(jié)，同學(xué)們唱著動(dòng)聽的歌曲和優(yōu)美的舞蹈。（修改病句）2.填空題（每題1分）（1）“春天的雨，像牛毛，像細(xì)絲，像花針。”這句話用了______的修辭手法。（2）“他的聲音真大，______?！保ㄑa(bǔ)充夸張句）（四）古詩文積累考點(diǎn)說明：考查背誦默寫、字詞理解、詩句運(yùn)用。1.默寫題（每題2分）（1）子曰：“______，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？______，不亦君子乎？”（《論語·學(xué)而》）（2）______，春風(fēng)吹又生。（白居易《賦得古原草送別》）2.解釋題（每題1分）（1）“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”中的“異”意思是______。（2）“停車坐愛楓林晚”中的“坐”意思是______。二、閱讀理解：提升文本解讀能力（一）記敘文閱讀閱讀材料（節(jié)選）：《秋天的雨》（作者：陶金鴻）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。題目（每題2分）1.用“______”畫出文段的中心句。2.文段中作者把銀杏葉比作______，把楓葉比作______，生動(dòng)形象地寫出了秋天的特點(diǎn)。3.請(qǐng)仿照文段中畫“～～～”的句子，寫一句話：______。（二）說明文閱讀閱讀材料（節(jié)選）：《蝙蝠和雷達(dá)》（作者：郭錦媛）科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。題目（每題2分）1.文段中的“秘密”指的是______。2.作者用“______”這個(gè)詞說明科學(xué)家研究的過程很艱難。3.超聲波的作用是______。（三）文言文閱讀閱讀材料：《守株待兔》（《韓非子·五蠹》）宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。題目（每題2分）1.解釋下列字詞：（1）走：______（2）釋：______（3）冀：______2.用自己的話說說“兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑”的意思：______。三、語言運(yùn)用：培養(yǎng)表達(dá)能力（一）口語交際題目（3分）：你的同學(xué)小明經(jīng)常在教室里亂扔垃圾，你想勸說他改正這個(gè)習(xí)慣。請(qǐng)你寫一段勸說的話，注意語氣委婉，理由充分。（二）仿寫與續(xù)寫題目（每題3分）：1.仿寫：“書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰；書是______，能______。”2.續(xù)寫：“今天，我背著書包高高興興地來到學(xué)校，剛走進(jìn)教室，就看見講臺(tái)上有一個(gè)漂亮的盒子。我好奇地走過去，打開一看，里面竟然是______?！保ㄈ?yīng)用文寫作題目（4分）：請(qǐng)你以班級(jí)的名義寫一則通知，告訴同學(xué)們本周六上午9點(diǎn)到學(xué)校操場(chǎng)參加“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，要求穿運(yùn)動(dòng)服，帶水杯。注意格式正確，內(nèi)容完整。四、綜合實(shí)踐：拓展素養(yǎng)邊界（一）名著與傳統(tǒng)文化題目（每題2分）：1.《西游記》中，孫悟空的第一個(gè)師傅是______，他的兵器是______。2.春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，主要習(xí)俗有______（寫出兩個(gè)即可）。（二）生活與常識(shí)題目（每題2分）：1.垃圾分類中，礦泉水瓶屬于______（可回收物/有害垃圾/其他垃圾）。2.遇到火災(zāi)時(shí)，應(yīng)該撥打的報(bào)警電話是______。參考答案（節(jié)選）一、基礎(chǔ)積累（一）拼音與漢字1.（1）B（2）A2.（1）huì悔（或“誨”）（2）撇月（二）詞語積累1.（1）A（2）C2.（1）疲乏精神（2）文與可做事之前已有通盤的考慮（三）句子運(yùn)用1.（1）我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)中的困難。（2）“六一”兒童節(jié)，同學(xué)們唱著動(dòng)聽的歌曲，跳著優(yōu)美的舞蹈。2.（1）比喻、排比（2）示例：像打雷一樣（四）古詩文積累1.（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之人不知而不慍（2）野火燒不盡2.（1）不同的（2）因?yàn)槎?、閱讀理解（一）記敘文閱讀1.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。2.小扇子郵票3.示例：它把綠色給了草地，綠綠的草地像一塊柔軟的地毯，鋪啊鋪啊，鋪來了秋天的溫馨。（二）說明文閱讀1.蝙蝠能在夜里飛行的秘密（或：蝙蝠一邊飛一邊發(fā)出超聲波，遇到障礙物反射回來，傳到耳朵里，改變飛行方向）2.反復(fù)3.像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，讓蝙蝠改變飛行方向（三）文言文閱讀1.（1）跑（2）放下（3）希望2.兔子沒有再得到，而他自己卻被宋國(guó)人嘲笑。三、語言運(yùn)用（一）口語交際（示例）：小明，你看教室里這么干凈，要是亂扔垃圾多不好呀！不僅會(huì)讓教室變臟，還會(huì)給打掃衛(wèi)生的同學(xué)增加負(fù)擔(dān)。我們一起把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，好不好？（二）仿寫與續(xù)寫（示例）：1.書是明燈照亮前進(jìn)的道路2.一只可愛的小倉(cāng)鼠，正睜著圓溜溜的眼睛看著我（三）應(yīng)用文寫作（示例）：通知親愛的同學(xué)們：本周六上午9點(diǎn)，請(qǐng)大家到學(xué)校操場(chǎng)參加“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。請(qǐng)穿運(yùn)動(dòng)服，帶水杯。