任務(wù)一了解扎染教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動(dòng)魯科版五年級(jí)下冊(cè)-魯科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容選自魯科版《勞動(dòng)》五年級(jí)下冊(cè)，主要圍繞“扎染”這一傳統(tǒng)工藝展開。內(nèi)容包括：了解扎染的歷史背景、基本原理和制作方法，掌握簡單的扎染技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：文化理解與傳承，通過學(xué)習(xí)扎染工藝，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)與尊重；實(shí)踐創(chuàng)新能力，通過動(dòng)手實(shí)踐，提升學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維；審美判斷與表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生感受扎染藝術(shù)的美，提高審美能力和藝術(shù)表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：扎染的基本原理。教師需講解扎染的基本原理，包括染料的選擇、扎法技巧等，使學(xué)生理解扎染的核心知識(shí)。

-重點(diǎn)二：扎染技巧的掌握。通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的扎染技巧，如結(jié)扎、折疊、捆綁等，為制作扎染作品打下基礎(chǔ)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：染料配比與控制。學(xué)生在操作過程中可能會(huì)遇到染料配比不當(dāng)導(dǎo)致顏色不均勻的問題，需要教師指導(dǎo)學(xué)生如何正確配比染料，并控制染色效果。

-難點(diǎn)二：扎染圖案的設(shè)計(jì)與制作。學(xué)生可能難以設(shè)計(jì)出美觀且具有創(chuàng)意的扎染圖案，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找靈感，并通過示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握?qǐng)D案設(shè)計(jì)的基本方法。

-難點(diǎn)三：操作過程中的耐心與細(xì)心。扎染工藝需要一定的耐心和細(xì)心，學(xué)生在操作過程中可能會(huì)因?yàn)榧痹昊虼中膶?dǎo)致作品質(zhì)量下降，教師需強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：用于講解扎染的歷史、原理和基本技巧，幫助學(xué)生建立整體認(rèn)知。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)扎染過程，加深對(duì)技巧的理解和掌握。

3.分組討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)交流心得，共同解決問題，培養(yǎng)合作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示扎染作品和制作步驟，直觀教學(xué)。

2.視頻演示：播放扎染制作過程視頻，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)技巧。

3.教學(xué)軟件：使用在線教學(xué)平臺(tái)，提供互動(dòng)練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一系列精美的扎染作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這些作品是如何制作出來的嗎？”

-學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)：“今天，我們就來學(xué)習(xí)一種古老的工藝——扎染，了解它的制作過程，并親手制作一件屬于自己的扎染作品?！?/p>

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-講解扎染的歷史背景：“扎染是中國傳統(tǒng)的手工藝術(shù)，有著悠久的歷史，讓我們一起走進(jìn)扎染的世界?！?/p>

-講解扎染的基本原理：“扎染是通過在布料上扎結(jié)、折疊、捆綁等手法，形成特定的圖案，再進(jìn)行染色，從而產(chǎn)生獨(dú)特的視覺效果?！?/p>

-講解扎染的制作步驟：“首先，選擇合適的布料；然后，根據(jù)設(shè)計(jì)好的圖案進(jìn)行扎結(jié)；接著，準(zhǔn)備染料和工具；最后，進(jìn)行染色和晾曬?！?/p>

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

-學(xué)生分組，每組準(zhǔn)備一塊布料、染料、繩子等材料。

-教師示范扎染技巧，如結(jié)扎、折疊、捆綁等，強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)。

-學(xué)生按照示范進(jìn)行實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

-學(xué)生完成初步的扎染作品，教師檢查并給予反饋。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-舉例回答：

-如何選擇合適的染料？

學(xué)生討論：選擇染料時(shí)，要考慮染料的顏色、濃度和安全性。

-如何設(shè)計(jì)扎染圖案？

學(xué)生討論：可以從自然界、日常生活等中尋找靈感，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的圖案。

-如何控制染色效果？

學(xué)生討論：通過調(diào)整染料濃度、扎結(jié)方式等，可以控制染色效果。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了扎染的歷史、原理和制作步驟，大家動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)了扎染的樂趣?！?/p>

-強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)：“本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握扎染的基本技巧，難點(diǎn)是設(shè)計(jì)出美觀的扎染圖案?！?/p>

-鼓勵(lì)學(xué)生：“希望大家課后繼續(xù)探索，創(chuàng)作出更多有創(chuàng)意的扎染作品?！?/p>

-布置作業(yè)：“請(qǐng)每位同學(xué)完成一件扎染作品，并記錄下制作過程中的心得體會(huì)?！苯虒W(xué)資源拓展1.拓展資源：

-扎染的歷史資料：收集關(guān)于扎染起源、發(fā)展歷程以及不同地區(qū)扎染風(fēng)格的資料，如書籍、圖片和視頻。

-扎染工藝流程圖：制作或收集詳細(xì)的扎染工藝流程圖，展示從選材、扎結(jié)、染色到成品的全過程。

-扎染藝術(shù)作品集：收集不同藝術(shù)家或民間藝人的扎染作品，包括傳統(tǒng)和現(xiàn)代風(fēng)格的作品，以豐富學(xué)生的審美視野。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《中國扎染藝術(shù)》等書籍，深入了解扎染的歷史和文化內(nèi)涵。

-觀看視頻：通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源觀看扎染工藝制作的視頻教程，學(xué)習(xí)不同扎染技巧。

-參觀展覽：組織學(xué)生參觀扎染藝術(shù)展覽，實(shí)地感受扎染藝術(shù)的魅力。

-實(shí)踐體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校組織的扎染工作坊，親身體驗(yàn)扎染制作過程。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和審美觀念，設(shè)計(jì)具有個(gè)人特色的扎染圖案。

-研究對(duì)比：比較不同地區(qū)扎染工藝的異同，了解扎染藝術(shù)的地域特色和文化傳承。

-作品收藏：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的扎染作品進(jìn)行收藏，作為對(duì)傳統(tǒng)工藝的尊重和傳承。板書設(shè)計(jì)①扎染簡介

-扎染起源與發(fā)展

-扎染的特點(diǎn)與分類

②扎染工藝流程

-選材：天然纖維布料

-設(shè)計(jì)：圖案構(gòu)思與繪制

-扎結(jié)：基本扎法（結(jié)扎、折疊、捆綁）

-染色：染料選擇與配比

-晾曬：晾曬方法與注意事項(xiàng)

③扎染技巧與注意事項(xiàng)

-扎結(jié)技巧：結(jié)扎的松緊度、結(jié)扎的位置

-染色技巧：染料濃度、染色時(shí)間、溫度控制

-注意事項(xiàng)：安全操作、環(huán)保意識(shí)

④扎染作品欣賞

-傳統(tǒng)扎染作品

-現(xiàn)代扎染作品

-創(chuàng)意扎染作品課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的扎染知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的扎染圖案，并說明設(shè)計(jì)思路。

-答案示例：設(shè)計(jì)一個(gè)以植物為主題的扎染圖案，如蓮花、樹葉等，通過結(jié)扎和折疊形成花瓣和葉子的形狀，再進(jìn)行染色，表現(xiàn)出植物的自然之美。

2.實(shí)踐作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一塊布料，按照本節(jié)課學(xué)習(xí)的扎染技巧，進(jìn)行一次扎染實(shí)踐，并記錄下制作過程。

-答案示例：學(xué)生選擇一塊白色棉布，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的幾何圖案，通過結(jié)扎和折疊形成圖案輪廓，使用藍(lán)染料進(jìn)行染色，最后晾曬成品。

3.比較作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：比較本節(jié)課學(xué)習(xí)的扎染作品與課后收集的其他扎染作品，分析它們?cè)趫D案設(shè)計(jì)、扎結(jié)技巧和染色效果上的異同。

-答案示例：學(xué)生收集兩幅不同風(fēng)格的扎染作品，一幅是傳統(tǒng)的植物圖案，另一幅是現(xiàn)代的幾何圖案，分析它們?cè)趫D案元素、扎結(jié)方式、染色效果上的不同。

4.創(chuàng)意作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個(gè)具有個(gè)人特色的扎染作品，并解釋作品的創(chuàng)意來源。

-答案示例：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)以動(dòng)物為主題的扎染作品，如熊貓、兔子等，通過不同的扎結(jié)方式和染色技巧，表現(xiàn)出動(dòng)物的特征和活潑的形態(tài)。

5.研究作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查并記錄自己所在地區(qū)或社區(qū)的傳統(tǒng)扎染工藝，了解其歷史、制作方法和特色。

-答案示例：學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)扎染工藝，如藍(lán)印花布，記錄下工藝的歷史、制作步驟和當(dāng)?shù)氐奈幕饬x。

6.應(yīng)用作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：思考扎染工藝在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用，如家居裝飾、服飾設(shè)計(jì)等，并舉例說明。

-答案示例：學(xué)生思考扎染在服飾設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，如制作扎染T恤、裙子等，強(qiáng)調(diào)扎染工藝的獨(dú)特性和時(shí)尚感。

7.反思作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己在扎染學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，并提出改進(jìn)建議。

-答案示例：學(xué)生總結(jié)自己在扎染學(xué)習(xí)中的收獲，如掌握了扎結(jié)技巧、學(xué)會(huì)了染色方法，同時(shí)指出在操作過程中遇到的問題，如染色不均勻等，并提出改進(jìn)措施。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：閱讀課本中關(guān)于扎染的歷史和工藝流程的相關(guān)章節(jié)，完成課后練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡答題。

2.扎染設(shè)計(jì)圖：設(shè)計(jì)一個(gè)具有個(gè)人特色的扎染圖案，可以是植物、動(dòng)物或幾何圖形，要求設(shè)計(jì)圖清晰、圖案新穎。

3.扎染作品制作：選擇一塊適合扎染的布料，按照課堂所學(xué)技巧，制作一個(gè)扎染作品，并拍照記錄制作過程。

4.扎染知識(shí)小調(diào)查：收集關(guān)于扎染的相關(guān)資料，如歷史背景、制作工藝、文化意義等，整理成一份小報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.課后練習(xí)題：對(duì)學(xué)生完成的課后練習(xí)題進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生的理解程度和應(yīng)用能力，對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行標(biāo)注，并給出正確答案和解釋。

2.扎染設(shè)計(jì)圖：對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)圖進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注設(shè)計(jì)圖的新穎性、創(chuàng)意性和可行性，對(duì)設(shè)計(jì)圖中的不足提出修改意見。

3.扎染作品制作：對(duì)學(xué)生的扎染作品進(jìn)行鑒賞，評(píng)價(jià)作品的工藝水平、色彩搭配和整體效果，指出制作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

4.扎染知識(shí)小調(diào)查：檢查學(xué)生收集的資料是否全面、準(zhǔn)確，對(duì)小報(bào)告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生深入探究扎染的文化內(nèi)涵。

反饋方式：

1.面對(duì)面反饋：在下一節(jié)課上，針對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行集體反饋，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流。

2.書面反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行書面批改，附上詳細(xì)的評(píng)語和改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

3.個(gè)性化反饋：對(duì)于學(xué)生的個(gè)別問題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。

4.網(wǎng)絡(luò)反饋：利