第6課我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年八年級(jí)道德與法治下冊(cè)同步教學(xué)（河北專版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課《我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)》圍繞八年級(jí)道德與法治下冊(cè)河北專版教材內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)的基本構(gòu)成和職能，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。設(shè)計(jì)思路如下：首先，通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，激發(fā)學(xué)生興趣，引入新課；其次，結(jié)合課本內(nèi)容，采用案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解國(guó)家機(jī)構(gòu)的設(shè)置和作用；最后，通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答、角色扮演等活動(dòng)，鞏固知識(shí)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，使其認(rèn)識(shí)到國(guó)家機(jī)構(gòu)是法治國(guó)家的重要組成部分，理解依法治國(guó)的重要性。

2.提升學(xué)生的政治認(rèn)同，使學(xué)生認(rèn)同我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)的設(shè)置和職能，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感和自豪感。

3.增強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家機(jī)構(gòu)的廉潔、高效等特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

4.發(fā)展學(xué)生的思維能力和分析問(wèn)題能力，通過(guò)討論國(guó)家機(jī)構(gòu)的運(yùn)作，鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)這樣的政治性話題有一定興趣，但同時(shí)也表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)的基本概念和職能有一定了解，但認(rèn)識(shí)較為片面，缺乏系統(tǒng)性和深度。

2.能力水平：學(xué)生在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題方面具備一定能力，但獨(dú)立思考、批判性思維能力尚需提高。

3.素質(zhì)狀況：學(xué)生具備一定的道德修養(yǎng)，但社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)有待加強(qiáng)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出積極參與的態(tài)度，但部分學(xué)生存在注意力不集中、參與度不高的問(wèn)題。

這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.教師需結(jié)合學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，從淺入深地講解國(guó)家機(jī)構(gòu)相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

2.通過(guò)案例分析、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、批判性思維能力。

3.關(guān)注學(xué)生的道德修養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。

4.加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的注意力，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、教學(xué)PPT課件。

2.課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)，用于資源共享和在線學(xué)習(xí)。

3.信息化資源：國(guó)家機(jī)構(gòu)相關(guān)視頻資料、圖片庫(kù)、法律法規(guī)文本等。

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、課堂問(wèn)答等互動(dòng)式教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些嗎？它們各自有什么職能？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第6課《我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)》，了解我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)的構(gòu)成和職能。

二、新課講授

1.我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)的構(gòu)成

a.老師展示我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)：我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)包括全國(guó)人民代表大會(huì)、中華人民共和國(guó)主席、國(guó)務(wù)院、中央軍事委員會(huì)、地方各級(jí)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民政府、民族自治地方的自治機(jī)關(guān)、人民法院和人民檢察院。

b.學(xué)生閱讀課本，找出國(guó)家機(jī)構(gòu)的構(gòu)成和職能，與老師展示的圖進(jìn)行對(duì)比，加深理解。

2.國(guó)家機(jī)構(gòu)的職能

a.老師講解國(guó)家機(jī)構(gòu)的職能，以全國(guó)人民代表大會(huì)為例，說(shuō)明其立法、監(jiān)督、決定重大事項(xiàng)等職能。

b.學(xué)生閱讀課本，找出國(guó)家機(jī)構(gòu)的職能，與老師講解的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比，加深理解。

3.國(guó)家機(jī)構(gòu)的作用

a.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：國(guó)家機(jī)構(gòu)的作用是什么？

b.學(xué)生分組討論，分享各自的觀點(diǎn)，老師總結(jié)：國(guó)家機(jī)構(gòu)的作用是維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，保障人民民主權(quán)利，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

三、案例分析

1.老師展示案例：某地政府依法行政，保障了人民群眾的合法權(quán)益。

2.學(xué)生分析案例，找出國(guó)家機(jī)構(gòu)在其中的作用，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、小組討論

1.老師提出問(wèn)題：如何提高國(guó)家機(jī)構(gòu)的依法行政水平？

2.學(xué)生分組討論，分享各自的觀點(diǎn)，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容：我們學(xué)習(xí)了我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)的構(gòu)成、職能和作用，了解了國(guó)家機(jī)構(gòu)在維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、保障人民民主權(quán)利等方面的作用。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)。

六、課后作業(yè)

1.完成課后練習(xí)題，加深對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)知識(shí)的理解。

2.查閱資料，了解我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)改革的最新動(dòng)態(tài)。

七、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過(guò)圖片、視頻、案例分析等多種教學(xué)手段，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)國(guó)家機(jī)構(gòu)知識(shí)。

2.學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)積極參與，提高了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國(guó)憲法》的相關(guān)章節(jié)，特別是關(guān)于國(guó)家機(jī)構(gòu)的規(guī)定。

-《中華人民共和國(guó)立法法》和《中華人民共和國(guó)行政法》的相關(guān)內(nèi)容，以了解國(guó)家機(jī)構(gòu)的立法和行政職能。

-《中華人民共和國(guó)人民法院組織法》和《中華人民共和國(guó)人民檢察院組織法》，深入了解國(guó)家司法機(jī)關(guān)的組織和職能。

-《中華人民共和國(guó)地方各級(jí)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民政府組織法》，了解地方國(guó)家機(jī)構(gòu)的構(gòu)成和職責(zé)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述法律法規(guī)，對(duì)比分析不同國(guó)家機(jī)構(gòu)的職能和運(yùn)作方式。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討國(guó)家機(jī)構(gòu)在近年來(lái)改革中的新變化和取得的成就。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬國(guó)家機(jī)構(gòu)在處理某一具體社會(huì)問(wèn)題時(shí)的決策過(guò)程。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫小論文，探討如何更好地發(fā)揮國(guó)家機(jī)構(gòu)的作用，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

3.實(shí)際操作與實(shí)踐活動(dòng)：

-學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐娜嗣翊泶髸?huì)、法院或檢察院，親身體驗(yàn)國(guó)家機(jī)構(gòu)的運(yùn)作。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，觀察并分析社區(qū)治理中國(guó)家機(jī)構(gòu)的參與和作用。

-通過(guò)模擬法庭或模擬立法會(huì)議等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)國(guó)家機(jī)構(gòu)的決策過(guò)程。

4.在線資源與討論：

-引導(dǎo)學(xué)生利用在線教育資源，如國(guó)家機(jī)構(gòu)的官方網(wǎng)站、教育平臺(tái)上的相關(guān)視頻和文章。

-在班級(jí)或?qū)W校的在線論壇上，鼓勵(lì)學(xué)生就國(guó)家機(jī)構(gòu)的話題展開討論，分享自己的見解和發(fā)現(xiàn)。

5.課外閱讀推薦：

-推薦學(xué)生閱讀《中國(guó)政治制度史》等書籍，了解我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)的歷史發(fā)展脈絡(luò)。

-閱讀國(guó)內(nèi)外政治學(xué)著作，比較分析不同國(guó)家的國(guó)家機(jī)構(gòu)設(shè)置和運(yùn)作模式。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)的構(gòu)成

-全國(guó)人民代表大會(huì)

-中華人民共和國(guó)主席

-國(guó)務(wù)院

-中央軍事委員會(huì)

-地方各級(jí)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民政府

-民族自治地方的自治機(jī)關(guān)

-人民法院和人民檢察院

②關(guān)鍵詞：

-國(guó)家機(jī)構(gòu)

-構(gòu)成

-職能

-依法治國(guó)

-民主權(quán)利

-社會(huì)穩(wěn)定