三年級(jí)數(shù)學(xué)滲透法制教育教案

學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)三年級(jí)時(shí)間2011年5月12日

第幾

備課人何晶一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)的除法

單元

滲透《中華人民共和國水法》

課題一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)的除法

法規(guī)

教

使學(xué)生學(xué)會(huì)用一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)的筆算方法，掌握書寫格式，理

學(xué)

解用一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的算理，井能正確地進(jìn)行筆算。。

目知識(shí)與能力

標(biāo)

1.能正確運(yùn)用一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)的筆算方法

過程與方法2.培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際解決問題的能力

2.培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際解決問題的能力

I.在實(shí)踐操作活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)解決問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)

情感與價(jià)值慣V

2?滲透《中華人民共和國森林法》

重點(diǎn)理解算理，掌握算法。掌握筆算除法的步驟和商的書寫位置。

難點(diǎn)幫助學(xué)生理解除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫再那一位上面。理解每求出一位商后，如

果有余數(shù)，應(yīng)該與下一位上的數(shù)合在一起繼續(xù)除的道理。

教法引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法學(xué)法自主探究與合作交流

準(zhǔn)備展示臺(tái)?多媒體課件課時(shí)1課時(shí)

一、復(fù)習(xí)引入

教1.1204-42804-73004-5540+9244-284+4

學(xué)93?3694-3

過提問：口算24+2時(shí)你是怎樣想的？

程二、親身體驗(yàn)，學(xué)習(xí)新知

1.談話：我們已經(jīng)學(xué)過了用豎式計(jì)算比較簡單的表內(nèi)除法，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)稍復(fù)雜一

點(diǎn)的筆算除法，既一位數(shù)除兩位數(shù)的除法。

2.出示教科書第19頁的主題圖0

要求學(xué)生認(rèn)真觀察畫面內(nèi)容，并用自己的話口述畫面的內(nèi)容。

教師根據(jù)畫面內(nèi)容，編一道除法應(yīng)用題。

3.出示例1

三年（1）班和三年（2）班參加植樹活動(dòng)，共種42棵樹，平均每班種多少棵樹

三年（1）班和三年（2）班參加植樹活動(dòng)，共種42棵樹，平均每班種多少棵樹

：

教育

法制

滲透

，因

規(guī)劃

造林

植樹

制定

應(yīng)當(dāng)

政府

人民

各級(jí)

六條

二十

》第

林法

國森

共和

人民

教《中華

學(xué)

標(biāo)

奮斗目

蓋率的

森林覆

區(qū)提高

本地

確定

宜地

地制

過

生列

：（學(xué)

列式

怎樣

該會(huì)

道題

想這

，想一

和問題

知條件

中的已

題目

：分析

提問

程（1）

。）

2?2

式：4

得多

想？

怎樣

24-2?

口算4

誰會(huì)

？

成的

一組

幾個(gè)

十和

幾個(gè)

是由

42

（2）

少？

要分

份？

成兩

均分

各平

個(gè)一

和兩

個(gè)十

把四

，怎樣

根小棒

好42

棒，擺

出示小

（3）

快。

對(duì)又

得又

2。

:421

筆算

（4）

筆

算？

怎樣

筆算

題用

這道

，如果

對(duì)了

口算

學(xué)們

明同

法說

的方

小棒