《我的成長(zhǎng)記錄》名師教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.綜合運(yùn)用已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)與技能，用自己喜愛(ài)的美術(shù)形式表現(xiàn)小學(xué)生活

中最令人難忘的瞬間。

2.學(xué)生在體驗(yàn)交流中回憶沒(méi)還得小學(xué)生活，發(fā)現(xiàn)精彩瞬間。選擇自己喜愛(ài)的

美術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)作。

3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)家長(zhǎng)，更要學(xué)會(huì)愛(ài)生

活，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)前程的展望，在小組合作中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神

和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

回憶小學(xué)生活，發(fā)現(xiàn)精彩瞬間，綜合運(yùn)用已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)與技能，用自己

喜愛(ài)的美術(shù)形式進(jìn)行表現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

大膽構(gòu)思，結(jié)合學(xué)過(guò)的技法大膽表現(xiàn)最令人難忘的瞬間。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖

創(chuàng)設(shè)情境孩子們現(xiàn)在你們已經(jīng)六年級(jí)學(xué)生一邊觀(guān)看視由視頻導(dǎo)入能

導(dǎo)入新課了，你們馬上就要離開(kāi)母校頻一邊感受時(shí)間夠直觀(guān)讓學(xué)生

了，那么老師今天為你們帶來(lái)轉(zhuǎn)瞬即逝。學(xué)生回看清楚即將畢

了一份小禮物，播放視頻《倒答剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情業(yè)，從而激發(fā)學(xué)

計(jì)時(shí)》。這里面記錄了你們這景。生熱愛(ài)學(xué)校、熱

六年的成長(zhǎng)歷程，你們還記得愛(ài)生活的感情。

剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景嗎？

出示課題：《我的成長(zhǎng)記錄》

體驗(yàn)交流1.啟發(fā)學(xué)生回憶。(1)學(xué)生回答同在學(xué)生的交流

抒發(fā)情感提問(wèn)：學(xué)的名字。和體驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)

(1)老師這里有兩照片，你(2)學(xué)生結(jié)合照小學(xué)生活中的

們看看她們是誰(shuí)？(一張學(xué)生片講訴自己在校精彩瞬間，為實(shí)

的，一張老師的)告訴學(xué)生另園或生活中印象踐創(chuàng)作提供感

外一張是我的。深刻的故事。性素材。對(duì)學(xué)生

（2）你們想不想聽(tīng)我這張照（3）學(xué)生依次講進(jìn)行感恩教育。

片背后有哪些有趣的事？那述照片里的精彩

如果誰(shuí)把旁邊這張照片背后瞬間。老師教給我

好玩的事講給我聽(tīng)，我就把我知識(shí)，同學(xué)們給予

的故事講給你們，好不好？我鼓勵(lì)和幫助，爸

（講述我的故事）到現(xiàn)在我依爸媽媽一直在背

然很懷念與這位老師在一起后默默地支持我。

的日子。我想對(duì)他們說(shuō)一

（3）再進(jìn)課堂之前，我從班聲謝謝，并對(duì)他們

主任老師那里得到了幾張照說(shuō)：我愛(ài)你，親愛(ài)

片，誰(shuí)能來(lái)給我說(shuō)一說(shuō)這張照的爸爸媽媽?zhuān)晃覑?ài)

片背后的故事？在這些故事您，親愛(ài)的老師；

里你想對(duì)你的親人、老師。同我愛(ài)你。

學(xué)們說(shuō)些什么？

欣賞作品1.欣賞并交流。1.學(xué)生回答：想，通過(guò)欣賞學(xué)生

分析技法思考：你們?cè)谛W(xué)這六年中像并且回答想用哪作品和小組內(nèi)

這樣的珍貴的記憶一定還有些方式進(jìn)行表現(xiàn)交流，初步了解

很多吧？想不想把它們都記2.學(xué)生欣賞作品，創(chuàng)作方法的多

錄下來(lái)？并展現(xiàn)在我們面小組內(nèi)進(jìn)行交流樣性。在對(duì)比欣

前？你們打算用什么方式表并匯報(bào)。賞中，對(duì)不同創(chuàng)

現(xiàn)呢？（板書(shū)：表現(xiàn)方法）《軍訓(xùn)》一水彩作手法的繪畫(huà)

2.分析創(chuàng)作方法。筆。作品進(jìn)行分析

我們來(lái)看看其它同學(xué)是怎樣《滑雪比賽》一油和總結(jié)。深入分

表現(xiàn)的？老師已經(jīng)把作品放水分離法。析畫(huà)面內(nèi)容、構(gòu)

在了你們的桌子上，結(jié)合老師《快樂(lè)時(shí)光》一水圖、色彩，對(duì)剪

給出的問(wèn)題小組討論并匯報(bào)，彩畫(huà)。貼畫(huà)的創(chuàng)作要

匯報(bào)時(shí)把問(wèn)題一起匯報(bào)?！睹佬g(shù)課》一水粉點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)?？?/p>

3.還記得剛才老師跟大家講畫(huà)。結(jié)線(xiàn)描畫(huà)表現(xiàn)

的故事嗎？我用兩種方式記《校園一角》和方法，了解文字

錄了下來(lái)，用這樣的方式表達(dá)《拔河比賽》一線(xiàn)在畫(huà)面中起到

我對(duì)恩師的感激之情。描。的作用，為學(xué)生

的創(chuàng)作實(shí)踐進(jìn)

行鋪墊。

啟發(fā)構(gòu)思1.你們想用什么方式記錄成1.小組進(jìn)行討論深入討論組內(nèi)

鼓勵(lì)創(chuàng)新長(zhǎng)中的珍貴記憶？（小組討2.小組進(jìn)行匯報(bào)。想用什么樣的

論）3.注意構(gòu)圖、大表現(xiàn)形式。表現(xiàn)

2.今天我們需要用小組合作小、位置、遮擋關(guān)的內(nèi)容，為下面

的方式來(lái)完成，那么大家來(lái)研系等的創(chuàng)作奠定了

究你們組用什么表現(xiàn)形式表基礎(chǔ)，為學(xué)生的

達(dá)哪些內(nèi)容？創(chuàng)作實(shí)踐進(jìn)行

3.說(shuō)說(shuō)在創(chuàng)作時(shí)需要注意哪鋪墊。激發(fā)學(xué)生

些事項(xiàng)？（板書(shū)：表現(xiàn)內(nèi)容、構(gòu)思，拓展學(xué)生

注意事項(xiàng)）（學(xué)生邊說(shuō)教師邊的創(chuàng)作思路。

寫(xiě)）

實(shí)踐他們的主意真不錯(cuò)！老師非常小組內(nèi)開(kāi)始創(chuàng)作，在藝術(shù)實(shí)踐中

創(chuàng)作期待見(jiàn)到你們的成果，大家開(kāi)教師邊看邊進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的造

教師始吧！輔導(dǎo)。學(xué)生進(jìn)行藝型表現(xiàn)能力和

輔導(dǎo)實(shí)踐要求：用喜愛(ài)的美術(shù)形術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。采用大膽創(chuàng)新的精

式，采取小組合作的方式，表小組合作方式完神。

現(xiàn)小學(xué)生活中最令人難忘的成作業(yè)的同學(xué)，要

瞬間。先確定主題再進(jìn)

行分工，并合作完

成作品。

拓展我在小時(shí)候就夢(mèng)想成為一名學(xué)生暢談未來(lái)的在交流中抒發(fā)

延伸老師，經(jīng)過(guò)我不懈的努力終于理想，分享他們的情感，激發(fā)對(duì)未

情感實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。小秘密。來(lái)的美好