2025年公務(wù)員行測(cè)道德常識(shí)專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）1.以下哪一項(xiàng)不屬于社會(huì)公德的基本規(guī)范？A.愛護(hù)公物B.遵守公共秩序C.見義勇為D.保持環(huán)境整潔2.公務(wù)員職業(yè)道德的核心是：A.廉潔奉公B.服務(wù)人民C.依法行政D.忠誠可靠3.“百善孝為先”，這句俗語主要體現(xiàn)了哪一項(xiàng)家庭美德？A.孝敬父母B.夫妻和睦C.鄰里團(tuán)結(jié)D.謙虛謹(jǐn)慎4.誠實(shí)守信是個(gè)人品德的基石，以下哪一項(xiàng)行為體現(xiàn)了誠實(shí)守信？A.為了個(gè)人利益而說謊B.答應(yīng)別人的事情盡力完成C.拿錯(cuò)別人的錢包據(jù)為己有D.為了避免懲罰而隱瞞錯(cuò)誤5.在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，這種行為違背了：A.愛國(guó)守法B.鄰里團(tuán)結(jié)C.文明禮貌D.勤儉節(jié)約6.教師職業(yè)道德的核心是：A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.忠誠于人民的教育事業(yè)7.在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言，損害他人名譽(yù)，這種行為違背了：A.社會(huì)公德B.職業(yè)道德C.家庭美德D.個(gè)人品德8.以下哪一項(xiàng)不是職業(yè)道德的基本特征？A.奉獻(xiàn)性B.群眾性C.專業(yè)性D.穩(wěn)定性9.在公交車上給老人讓座，這種行為體現(xiàn)了：A.社會(huì)公德B.職業(yè)道德C.家庭美德D.個(gè)人品德10.“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，這句話體現(xiàn)了哪一項(xiàng)道德理念？A.長(zhǎng)幼有序B.推己及人C.孝敬父母D.團(tuán)結(jié)友愛11.見義勇為是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，以下哪一項(xiàng)行為屬于見義勇為？A.為了個(gè)人利益而見死不救B.在自己能力范圍內(nèi)救助處于危險(xiǎn)中的人C.為了報(bào)復(fù)他人而故意傷害他人D.明知自己能力不足仍然冒險(xiǎn)救人12.以下哪一項(xiàng)不屬于社會(huì)主義核心價(jià)值觀在個(gè)人層面的要求？A.愛國(guó)B.誠信C.友善D.科學(xué)13.在工作中，同事之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，這體現(xiàn)了：A.職業(yè)道德B.社會(huì)公德C.家庭美德D.個(gè)人品德14.以下哪一項(xiàng)不是勤儉節(jié)約的表現(xiàn)？A.愛惜糧食B.勤儉辦一切事情C.鋪張浪費(fèi)D.節(jié)約用水用電15.在與他人交往時(shí)，應(yīng)該尊重他人，平等相待，這體現(xiàn)了：A.社會(huì)公德B.職業(yè)道德C.家庭美德D.個(gè)人品德16.公務(wù)員依法行政，體現(xiàn)了：A.服務(wù)人民的宗旨B.廉潔奉公的原則C.忠誠可靠的品質(zhì)D.依法治國(guó)的理念17.以下哪一項(xiàng)不是網(wǎng)絡(luò)道德的基本要求？A.文明上網(wǎng)B.理性發(fā)言C.發(fā)布虛假信息D.尊重他人隱私18.在家庭中，夫妻之間應(yīng)該互相尊重，互相理解，這體現(xiàn)了：A.社會(huì)公德B.職業(yè)道德C.家庭美德D.個(gè)人品德19.以下哪一項(xiàng)不是愛國(guó)敬業(yè)的體現(xiàn)？A.積極參加國(guó)家建設(shè)B.危難時(shí)刻挺身而出C.忽視本職工作，追求個(gè)人利益D.熱愛自己的祖國(guó)，忠于自己的職業(yè)20.在日常生活中，我們應(yīng)該樂于助人，這體現(xiàn)了：A.社會(huì)公德B.職業(yè)道德C.家庭美德D.個(gè)人品德二、判斷題（每題1分，共10分）1.道德建設(shè)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分。2.違反社會(huì)公德的行為一定也會(huì)違反職業(yè)道德。3.個(gè)人品德是社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的基礎(chǔ)。4.職業(yè)道德具有行業(yè)性、職業(yè)性和實(shí)踐性的特點(diǎn)。5.家庭美德是社會(huì)道德的基礎(chǔ)。6.誠實(shí)守信是做人的根本，任何時(shí)候都不能撒謊。7.公務(wù)員職業(yè)道德的核心是服務(wù)人民。8.見義勇為是每個(gè)公民的法定義務(wù)。9.網(wǎng)絡(luò)空間是道德建設(shè)的真空地帶。10.勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。三、材料分析題（每題10分，共20分）材料一：小李是一名年輕的公務(wù)員，在上班期間經(jīng)常玩手機(jī)、聊天，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作敷衍了事。有一次，群眾來辦理業(yè)務(wù)，由于小李的疏忽，導(dǎo)致群眾多次跑來辦理，群眾非常生氣，投訴了小李。領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了小李，并對(duì)他進(jìn)行了教育。問題：（1）小李的行為違反了哪些道德規(guī)范？（2）作為一名公務(wù)員，應(yīng)該如何踐行職業(yè)道德？材料二：小王是一名中學(xué)教師，在課堂上經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰，并因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)不好而對(duì)學(xué)生進(jìn)行羞辱。小王認(rèn)為，教師打?qū)W生是“管教”，學(xué)生不聽話就應(yīng)該打。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知后，嚴(yán)肅處理了小王。問題：（1）小王的行為違反了哪些道德規(guī)范？（2）如何看待教師體罰學(xué)生的行為？四、論述題（20分）結(jié)合當(dāng)前社會(huì)實(shí)際，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)公民道德建設(shè)，培育時(shí)代新人。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C解析：見義勇為屬于個(gè)人品德范疇，而非社會(huì)公德的基本規(guī)范。社會(huì)公德的基本規(guī)范包括愛護(hù)公物、遵守公共秩序、保護(hù)環(huán)境、文明禮貌等。2.B解析：服務(wù)人民是公務(wù)員職業(yè)道德的核心，體現(xiàn)了為人民服務(wù)的宗旨。3.A解析：“百善孝為先”強(qiáng)調(diào)的是孝敬父母的重要性，是家庭美德的基本規(guī)范之一。4.B解析：答應(yīng)別人的事情盡力完成體現(xiàn)了誠實(shí)守信的原則。5.C解析：在公共場(chǎng)合大聲喧嘩違反了文明禮貌的道德規(guī)范。6.A解析：關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重和愛護(hù)。7.A解析：在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言損害他人名譽(yù)違背了社會(huì)公德中文明上網(wǎng)、理性發(fā)言的要求。8.D解析：職業(yè)道德的特征包括行業(yè)性、職業(yè)性和實(shí)踐性，穩(wěn)定性不屬于職業(yè)道德的特征。9.A解析：在公交車上給老人讓座體現(xiàn)了社會(huì)公德中的文明禮貌和助人為樂的精神。10.B解析：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”體現(xiàn)了推己及人的道德理念，即用自己的心去對(duì)待他人。11.B解析：在自己能力范圍內(nèi)救助處于危險(xiǎn)中的人屬于見義勇為的行為。12.D解析：社會(huì)主義核心價(jià)值觀在個(gè)人層面的要求是愛國(guó)、敬業(yè)、誠信、友善，科學(xué)屬于國(guó)家層面的要求。13.A解析：同事之間互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作體現(xiàn)了職業(yè)道德中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。14.C解析：鋪張浪費(fèi)不是勤儉節(jié)約的表現(xiàn)，相反，勤儉節(jié)約要求我們反對(duì)浪費(fèi)。15.A解析：尊重他人，平等相待體現(xiàn)了社會(huì)公德中的文明禮貌和尊重他人的人格尊嚴(yán)。16.D解析：公務(wù)員依法行政體現(xiàn)了依法治國(guó)的理念，是建設(shè)法治國(guó)家的重要保障。17.C解析：發(fā)布虛假信息違反了網(wǎng)絡(luò)道德的基本要求，屬于不道德的網(wǎng)絡(luò)行為。18.C解析：夫妻之間互相尊重，互相理解體現(xiàn)了家庭美德中的夫妻和睦。19.C解析：忽視本職工作，追求個(gè)人利益不屬于愛國(guó)敬業(yè)的體現(xiàn)。20.A解析：樂于助人是社會(huì)公德的基本要求，體現(xiàn)了助人為樂的精神。二、判斷題1.正確解析：道德建設(shè)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分，是提高社會(huì)文明程度的重要途徑。2.錯(cuò)誤解析：違反社會(huì)公德的行為不一定違反職業(yè)道德，兩者之間有一定的區(qū)別。3.正確解析：個(gè)人品德是社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的基礎(chǔ)，良好的個(gè)人品德有助于更好地踐行其他方面的道德規(guī)范。4.正確解析：職業(yè)道德具有行業(yè)性、職業(yè)性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，不同行業(yè)有不同的職業(yè)道德規(guī)范。5.正確解析：家庭美德是社會(huì)道德的基礎(chǔ)，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭道德狀況影響著社會(huì)道德的整體水平。6.錯(cuò)誤解析：誠實(shí)守信是做人的根本，但在某些情況下，善意的謊言并不違背誠實(shí)守信的原則。7.正確解析：服務(wù)人民是公務(wù)員職業(yè)道德的核心，體現(xiàn)了為人民服務(wù)的宗旨。8.錯(cuò)誤解析：見義勇為是每個(gè)公民的道德義務(wù)，而非法定義務(wù)。9.錯(cuò)誤解析：網(wǎng)絡(luò)空間不是道德建設(shè)的真空地帶，同樣需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)。10.正確解析：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。三、材料分析題材料一：（1）小李的行為違反了職業(yè)道德中的勤勉敬業(yè)、服務(wù)人民、依法行政等道德規(guī)范。他上班期間玩手機(jī)、聊天，對(duì)工作敷衍了事，沒有認(rèn)真履行職責(zé)，違反了勤勉敬業(yè)的道德規(guī)范；他對(duì)群眾敷衍了事，沒有做到為人民服務(wù)，違反了服務(wù)人民的道德規(guī)范；他沒有按照法律法規(guī)和規(guī)章制度辦事，違反了依法行政的道德規(guī)范。（2）作為一名公務(wù)員，應(yīng)該踐行職業(yè)道德，要做到：一是勤勉敬業(yè)，認(rèn)真履行職責(zé)，積極主動(dòng)地完成工作任務(wù)；二是服務(wù)人民，全心全意為人民服務(wù)，真心實(shí)意為群眾排憂解難；三是依法行政，嚴(yán)格按照法律法規(guī)和規(guī)章制度辦事，維護(hù)法律的權(quán)威和尊嚴(yán)；四是廉潔奉公，自覺抵制各種腐敗現(xiàn)象，保持清正廉潔的政治本色。材料二：（1）小王的行為違反了教師職業(yè)道德中的關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表等道德規(guī)范。他經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)，違反了關(guān)愛學(xué)生的道德規(guī)范；他因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)不好而對(duì)學(xué)生進(jìn)行羞辱，沒有做到教書育人，違反了教書育人的道德規(guī)范；他體罰學(xué)生，沒有做到為人師表，違反了為人師表的道德規(guī)范。（2）教師體罰學(xué)生的行為是錯(cuò)誤的，是違反教師職業(yè)道德的行為。教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著教書育人的神圣使命，教師應(yīng)該尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，用愛心和耐心去教育學(xué)生，而不是用體罰來懲罰學(xué)生。體罰不僅不能起到教育學(xué)生的作用，反而會(huì)傷害學(xué)生的身心健康，破壞師生關(guān)系，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，必須堅(jiān)決反對(duì)教師體罰學(xué)生的行為。四、論述題加強(qiáng)公民道德建設(shè)，培育時(shí)代新人，是新時(shí)代的重要任務(wù)，需要從以下幾個(gè)方面入手：首先，要加強(qiáng)理論武裝，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，特別是關(guān)于道德建設(shè)的重要論述，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)公民道德建設(shè)不斷深入。其次，要加強(qiáng)宣傳教育，廣泛開展道德教育，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，普及道德知識(shí)，引導(dǎo)人們樹立正確的道德觀念，增強(qiáng)道德意識(shí)，提高道