山西省山西大學(xué)屬中2026屆高三語文8月開學(xué)考試題文言文詳解:《戰(zhàn)國策·燕策三》、《史記·刺客列傳》_第1頁
山西省山西大學(xué)屬中2026屆高三語文8月開學(xué)考試題文言文詳解:《戰(zhàn)國策·燕策三》、《史記·刺客列傳》_第2頁
山西省山西大學(xué)屬中2026屆高三語文8月開學(xué)考試題文言文詳解:《戰(zhàn)國策·燕策三》、《史記·刺客列傳》_第3頁
山西省山西大學(xué)屬中2026屆高三語文8月開學(xué)考試題文言文詳解:《戰(zhàn)國策·燕策三》、《史記·刺客列傳》_第4頁
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[真題詳解]閱讀下面的文言文,完成10~14題。材料一:

荊軻有所待欲與俱其人居遠(yuǎn)未來而為留待。

頃之未發(fā),太子遲之。疑其有改悔,乃復(fù)請之曰:“日以盡矣,荊卿豈無意哉?丹請先遣秦武陽!”荊軻怒,叱太子曰:“今日往而不反者,豎子也!今提一匕首入不測之強秦,仆所以留者,待吾客與俱。今太子遲之,請辭決矣!”遂發(fā)。

太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高漸離擊筑,荊軻和而歌,為變徵之聲,士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!”復(fù)為慷慨羽聲,士皆瞋目,發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去,終已不顧。(節(jié)選自《戰(zhàn)國策·燕策三》)材料二:

其明年,秦并天下,立號為皇帝。于是秦逐太子丹、荊軻之客,皆亡。高漸離變名姓為人庸保①,匿作于宋子。久之,作苦,聞其家堂上客擊筑,彷徨不能去。每出言曰:“彼有善有不善?!睆恼咭愿嫫渲?,曰:“彼庸乃知音,竊言是非?!奔艺扇刷谡偈骨皳糁?,一坐稱善,賜酒。而高漸離念久隱畏約無窮時,乃退,出其裝匣中筑與其善衣,更容貌而前。舉坐客皆驚,下與抗禮,以為上客,使擊筑而歌,客無不流涕而去者。宋子傳客之,聞于秦始皇。秦始皇召見,人有識者,乃曰:“高漸離也?!鼻鼗实巯渖茡糁?,重赦之,乃嚯其目③。使擊筑,未嘗不稱善。稍益近之,高漸離乃以鉛置筑中,復(fù)進得近、舉筑撲秦皇帝。不中。于是遂誅高漸離,終身不復(fù)近諸侯之人。(節(jié)選自《史記·刺客列傳》)[注]①庸保:幫工,伙計。庸,同“傭”,被雇用的人。②家丈人:東家,主人。③嚯其目:弄瞎他的眼睛。嚯,熏瞎。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑,每涂對一處給1分,涂黑超過三處不給分。(3分)荊軻A有所待B欲與俱C其人D居遠(yuǎn)E未來F而為G留待11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)A.以,來,與《登泰山記》中的“余以乾隆三十九年十二月”的“以”意思相同。B.就,接近、靠近,與《勸學(xué)》“金就礪則利”的“就”意思相同。C.善,好,與《庖丁解?!贰吧频抖刂钡摹吧啤币馑疾煌?。D.歌,唱歌,名詞活用為動詞,與《師說》“吾師道也”的“師”的用法相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項是(3分)A.荊軻耿直剛烈,太子丹催促荊軻前去刺秦,荊軻雖屈于權(quán)勢,但仍然毅然悲壯辭別。B.太子“遲之”“疑之”“復(fù)請之”,一方面表明他在大兵壓境之時的驚恐、焦急,同時也說明他浮躁多疑,謀事不周,恰好形成對荊軻的鮮明反襯。C.秦始皇統(tǒng)一天下后,派人搜查燕太子丹和荊軻的門客,高漸離改變姓名,藏匿在宋子做傭工。D.秦始皇憐惜高漸離擅長擊筑,于是赦免了他的死罪,熏瞎了他的眼睛,讓他擊筑。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)今提一匕首入不測之強秦,仆所以留者,待吾客與俱。(4分)

(2)稍益近之,高漸離乃以鉛置筑中,復(fù)進得近,舉筑撲秦皇帝。(4分)

14.易水訣別是著名場面,請分析作者是如何渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣勢的。(3分)

[答案詳解]10.[答案]BCF[詳解]原句標(biāo)點:荊軻有所待,欲與俱,其人居遠(yuǎn)未來,而為留待。11.[答案]A[詳解]A原文中的“以”意為“來”,而“余以乾隆三十九年十二月”中的“以”,是“在”的意思,兩者不同。12.[答案]A[詳解]“荊軻雖屈于權(quán)勢”錯,當(dāng)面叱罵燕太子丹足以說明“不屈”。13.[答案](1)現(xiàn)在拿著一把匕首進入難以預(yù)測的強大的秦國,我暫留的原因是等待我的朋友一同去。(2)漸漸地更加接近秦始皇,高漸離便把鉛放進筑中,再進宮擊筑靠近時,拿筑撞擊秦始皇。[詳解]本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。(1)評分標(biāo)準(zhǔn):“不測”、“所以”各1分,句子大意2分。(2)評分標(biāo)準(zhǔn):“稍”、“進”各1分,句子大意2分。14.參考答案:①作者通過描寫“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯歌聲及荊軻“遂就車而去,終已不顧”的決絕態(tài)度,渲染了凄涼、悲愴的氛圍。②通過眾賓客“皆白衣冠以送之”的整齊裝扮和將士“士皆垂淚涕泣”“士皆瞋目,發(fā)盡上指冠”的細(xì)節(jié)刻畫,展現(xiàn)了同仇敵愾的氣勢。[詳解]本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、歸納要點的能力。評分標(biāo)準(zhǔn):答對任意一點得2分。[挖空練習(xí)]材料一:

荊軻有所待(等待),欲與俱(一同),其人居(住在,處在)遠(yuǎn)未來,而為留待。

頃之(一段時間)未發(fā)(出發(fā)),太子遲之(以……為遲)。疑其有改悔,乃復(fù)請之曰:“日以盡矣,荊卿豈無意(想法,意思)哉?丹請先遣秦武陽!”荊軻怒,叱(斥責(zé))太子曰:“今日往而不反(同“返”,指回來復(fù)命)者,豎子(小人,沒用的人)也!今提一匕首入不測(險惡莫測)之強秦,仆(我)所以留者,待吾客與俱。今太子遲之,請辭決(告別)矣!”遂發(fā)。

太子及賓客知其事者,皆白衣冠(作動詞)以送之。至易水上,既祖(祭祀),取道。高漸離擊筑,荊軻和而歌,為變徵(中國古代七聲音階(古稱“七音”)的完整序列為:宮、商、角、變徵、徵、羽、變宮)之聲,士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!”復(fù)為慷慨羽聲,士皆瞋目(圓睜眼睛),發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車(登車)而去,終已不顧(回頭)。材料二:

其明年(第二年),秦并(統(tǒng)一)天下,立號為皇帝。于是秦逐(追逐,通緝)太子丹、荊軻之客,皆亡(逃亡)。高漸離變名姓為人庸保(幫工),匿(藏匿)作于宋子。久之,作苦(辛苦,勞累),聞其家堂上客擊筑,彷徨不能去。每出言曰:“彼有善(演奏得好)有不善?!睆恼咭愿嫫渲?,曰:“彼庸(那個幫工)乃(竟然)知(懂得)音,竊言是非。”家丈人(東家,主人)召使前擊筑,一坐稱善,賜酒。而高漸離念久隱畏約(窮困而畏縮)無窮(盡)時,乃退(退下堂),出其裝匣中筑與其善衣,更(改換)容貌而前。舉坐客皆驚,下與抗禮(以平等的地位相對行禮),以為上客,使擊筑而歌,客無不流涕而去者。宋子傳客(輪流請他做客)之,聞于秦始皇。秦始皇召見,人有識者,乃曰:“高漸離也?!鼻鼗实巯В☉z惜)其善擊筑,重(又)赦之,乃嚯(熏瞎)其目。使擊筑,未嘗不稱善。稍(漸漸)益(更加)近之,高漸離乃以鉛置筑中,復(fù)進得近、舉筑撲秦皇帝。不中。于是遂誅高漸離,終身不復(fù)近諸侯之人(指從前東方六國的人)。[參考譯文]材料一:

荊軻還要等待一個人,想要和他一起去,可那個人居住在遠(yuǎn)處(一時)沒來,(荊軻)因此就留下來等他。

過了一些時候,荊軻還沒有出發(fā),太子嫌荊軻動身晚了。(太子)懷疑他改變主意反悔了,于是又請求他說:“日子已經(jīng)沒有多少了,您難道沒有去的意思了嗎?就讓我先打發(fā)秦武陽(去吧)!”荊軻非常生氣,斥責(zé)太子說:“如果現(xiàn)在去了卻不能夠好好回來復(fù)命的,那是沒用的人!現(xiàn)在拿一把匕首進入險惡莫測的秦國,我停留的原因是要等候我的朋友和我一同前去?,F(xiàn)在太子嫌我動身晚了,那就請讓我現(xiàn)在和你們告別吧!”于是(荊軻)出發(fā)了。

太子和那些知情的賓客們,都穿上白衣、戴上白帽來送荊軻。來到易水河邊,祭過路神,就要上路了。(這時)高漸離敲打著筑,荊軻應(yīng)和著唱歌,發(fā)出悲涼的聲音,大家都流淚哭泣。荊軻又走上前唱到:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!”又發(fā)出激憤的聲音,大家都圓睜著眼睛,頭發(fā)向上頂起了帽子。在這時,荊軻就坐上車走了,始終沒有回過頭來。材料二:

第二年,秦王吞并了天下,立號為皇帝。于是秦國通緝太子丹和荊軻的門客,門客們都潛逃了。高漸離更名改姓給人家當(dāng)伙計幫工,隱藏在宋子這個地方做工。時間長了,覺得很勞累,聽到主人家堂上有客人擊筑,走來走去舍不得離開。常常張口就說:“那筑的聲調(diào)有好的地方,也有不好的地方。”伺候的人把高漸離的話告訴主人,說:“那個傭工懂得音樂,私下說是道非的?!奔抑魅私懈邼u離到堂前擊筑,滿座賓客都說他擊得好,賞給他酒喝。高漸離考慮到長久地隱姓埋名、擔(dān)驚受怕地躲藏下去沒有盡頭,便退下堂來,把自己的筑和衣裳從行裝匣子里拿出來,改裝整容來到堂前。滿座賓客大吃一驚,離開座位用平等的禮節(jié)接待他,尊為上賓,請他擊筑唱歌,賓客們沒有不被

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