2025年學(xué)歷類自考專業(yè)(學(xué)前教育)兒童發(fā)展理論-學(xué)前教育政策與法規(guī)參考題庫含答案解析(5套)2025年學(xué)歷類自考專業(yè)(學(xué)前教育)兒童發(fā)展理論-學(xué)前教育政策與法規(guī)參考題庫含答案解析(篇1)【題干1】根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，前運(yùn)算階段兒童的主要特征是？【選項(xiàng)】A.具有守恒概念B.出現(xiàn)自我中心主義C.能進(jìn)行邏輯推理D.具備抽象思維能力【參考答案】B【詳細(xì)解析】皮亞杰將兒童認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段：感知運(yùn)動(dòng)階段（0-2歲）、前運(yùn)算階段（2-7歲）、具體運(yùn)算階段（7-11歲）和形式運(yùn)算階段（11歲及以上）。前運(yùn)算階段兒童的特點(diǎn)包括以自我為中心、無法理解守恒概念、思維具有具體性和自我中心性，因此正確答案為B?！绢}干2】蒙臺(tái)梭利教育理念中“有準(zhǔn)備的環(huán)境”強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)？【選項(xiàng)】A.完全控制教學(xué)進(jìn)度B.提供符合兒童發(fā)展規(guī)律的物質(zhì)環(huán)境C.限制兒童自由探索D.使用高科技教學(xué)工具【參考答案】B【詳細(xì)解析】蒙臺(tái)梭利教育法認(rèn)為環(huán)境是兒童吸收性思維發(fā)展的關(guān)鍵，教師需根據(jù)兒童發(fā)展階段創(chuàng)設(shè)有序、安全且符合其發(fā)展需求的物質(zhì)環(huán)境，幫助其獨(dú)立探索。選項(xiàng)B正確，A、C、D均違背蒙氏教育核心理念?！绢}干3】根據(jù)《中華人民共和國學(xué)前教育法（2022修訂）》，幼兒園的學(xué)制年齡通常為？【選項(xiàng)】A.3-6歲B.5-7歲C.4-6歲D.6-7歲【參考答案】A【詳細(xì)解析】《學(xué)前教育法》明確規(guī)定幼兒園主要接收3-6歲兒童，其中小班（3-4歲）、中班（4-5歲）、大班（5-6歲）。選項(xiàng)A準(zhǔn)確對應(yīng)法律條款，B、C、D超出法定學(xué)齡范圍?！绢}干4】游戲?qū)和l(fā)展的作用不包括？【選項(xiàng)】A.促進(jìn)社會(huì)性發(fā)展B.增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能C.磨煉意志品質(zhì)D.提升抽象思維能力【參考答案】D【詳細(xì)解析】根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，游戲能有效促進(jìn)兒童動(dòng)作發(fā)展（B）、社會(huì)交往（A）及情緒管理，但抽象思維（D）需通過結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)，游戲無法直接提升。【題干5】申請幼兒園教師資格證需具備的學(xué)歷條件是？【選項(xiàng)】A.高中或中專B.中等師范學(xué)校畢業(yè)或?qū)？茖W(xué)歷C.本科學(xué)歷D.大專及以上學(xué)歷【參考答案】B【詳細(xì)解析】《教師法》規(guī)定幼兒園教師需具備中等師范學(xué)校畢業(yè)或?qū)？茖W(xué)歷，若持有教師資格證且學(xué)歷符合要求也可報(bào)考。選項(xiàng)B為唯一正確答案，A、C、D不滿足基礎(chǔ)學(xué)歷門檻?！绢}干6】幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估的主要實(shí)施機(jī)構(gòu)是？【選項(xiàng)】A.省級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)B.市級(jí)教育部門C.區(qū)級(jí)幼兒園D.第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)【參考答案】A【詳細(xì)解析】根據(jù)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》，省級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌評(píng)估工作，市、區(qū)級(jí)配合實(shí)施。選項(xiàng)A符合政策層級(jí)要求，B、C、D均非主要實(shí)施主體?！绢}干7】兒童發(fā)展評(píng)估中常用的標(biāo)準(zhǔn)化量表是？【選項(xiàng)】A.格塞爾發(fā)育量表B.韋氏兒童智力量表C.埃里克森心理社會(huì)發(fā)展量表D.社會(huì)情感量表【參考答案】A【詳細(xì)解析】格塞爾發(fā)育量表（GDS）是評(píng)估0-6歲兒童身心發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)化工具，韋氏量表側(cè)重智力測試，埃里克森量表為心理發(fā)展階段理論，社會(huì)情感量表非標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估工具?！绢}干8】3-6歲兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期是？【選項(xiàng)】A.0-3歲B.3-5歲C.5-6歲D.6-7歲【參考答案】B【詳細(xì)解析】語言發(fā)展關(guān)鍵期在3-5歲，此階段兒童語音、詞匯、語法系統(tǒng)快速形成。5-6歲側(cè)重語言應(yīng)用能力提升，但關(guān)鍵期已過。選項(xiàng)B符合發(fā)展心理學(xué)研究結(jié)論?！绢}干9】幼兒園安全責(zé)任主體的第一責(zé)任人是誰？【選項(xiàng)】A.教師個(gè)人B.園長C.家長D.教育局【參考答案】B【詳細(xì)解析】《幼兒園安全管理辦法》明確規(guī)定園長為安全第一責(zé)任人，需全面負(fù)責(zé)園所安全管理。選項(xiàng)B正確，A、C、D非直接責(zé)任主體?！绢}干10】學(xué)前教育法修訂的年份是？【選項(xiàng)】A.2010年B.2022年C.2016年D.2019年【參考答案】B【詳細(xì)解析】《學(xué)前教育法（2022修訂）》于2022年10月1日正式實(shí)施，首次以法律形式確立學(xué)前教育制度，選項(xiàng)B正確。【題干11】幼兒園課程設(shè)置應(yīng)遵循的指導(dǎo)原則是？【選項(xiàng)】A.以學(xué)科知識(shí)為核心B.尊重兒童個(gè)體差異C.嚴(yán)格遵循國家課程標(biāo)準(zhǔn)D.完全由教師自主設(shè)計(jì)【參考答案】B【詳細(xì)解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求課程設(shè)計(jì)“尊重個(gè)體差異”，選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A違背“去學(xué)科化”原則，C、D不符合政策要求?！绢}干12】兒童發(fā)展評(píng)估中“觀察記錄法”的主要目的是？【選項(xiàng)】A.考核教師教學(xué)能力B.了解兒童行為表現(xiàn)C.制定教學(xué)計(jì)劃D.評(píng)估幼兒園硬件設(shè)施【參考答案】B【詳細(xì)解析】觀察記錄法通過持續(xù)觀察記錄兒童行為，分析其發(fā)展水平與需求，為個(gè)性化支持提供依據(jù)，選項(xiàng)B正確?！绢}干13】幼兒園應(yīng)配備的專職保健醫(yī)生需具備的學(xué)歷是？【選項(xiàng)】A.醫(yī)學(xué)專業(yè)中專B.醫(yī)學(xué)專業(yè)大專C.醫(yī)學(xué)專業(yè)本科D.醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士【參考答案】B【詳細(xì)解析】《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》規(guī)定幼兒園保健醫(yī)生需具備醫(yī)學(xué)專業(yè)大專及以上學(xué)歷，選項(xiàng)B正確?！绢}干14】特殊教育資源教室的管理職責(zé)屬于？【選項(xiàng)】A.市級(jí)教育部門B.區(qū)級(jí)教育部門C.幼兒園自主管理D.第三方機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)【參考答案】B【詳細(xì)解析】《特殊教育資源中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》明確特殊教育資源教室由區(qū)級(jí)教育部門統(tǒng)籌管理，選項(xiàng)B正確。【題干15】幼兒園教師繼續(xù)教育周期為？【選項(xiàng)】A.每年1次B.每3年1次C.每5年1次D.無固定周期【參考答案】B【詳細(xì)解析】《教師繼續(xù)教育規(guī)定》要求幼兒園教師每5年不少于90學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育，但每3年需完成一次年度考核，選項(xiàng)B符合實(shí)際要求。【題干16】兒童攻擊性行為干預(yù)的核心原則是？【選項(xiàng)】A.禁止任何形式的懲罰B.幫助兒童理解情緒C.提供替代行為示范D.加重獎(jiǎng)懲力度【參考答案】C【詳細(xì)解析】攻擊性行為干預(yù)需通過示范非暴力解決方式（如角色扮演）幫助兒童掌握替代行為，選項(xiàng)C正確?！绢}干17】幼兒園招生年齡的計(jì)算基準(zhǔn)是？【選項(xiàng)】A.入園當(dāng)年9月1日B.入園當(dāng)年8月31日C.入園前12個(gè)月D.入園前6個(gè)月【參考答案】B【詳細(xì)解析】《幼兒園入學(xué)年齡管理辦法》規(guī)定兒童須年滿6周歲（8月31日前出生）方可入園，選項(xiàng)B正確。【題干18】幼兒園食品安全管理中“五常法”不包括？【選項(xiàng)】A.常整理B.常清潔C.常對照D.常完善【參考答案】D【詳細(xì)解析】五常法包括整理（Seiri）、清潔（Seiso）、素養(yǎng)（Seiketsu）、標(biāo)準(zhǔn)化（Shitsuke）和持續(xù)改進(jìn)（kaizen），選項(xiàng)D“常完善”為干擾項(xiàng)?！绢}干19】幼兒園教師處理家園矛盾的主要依據(jù)是？【選項(xiàng)】A.教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)B.《家庭教育促進(jìn)法》C.幼兒園規(guī)章制度D.家長意見優(yōu)先【參考答案】B【詳細(xì)解析】《家庭教育促進(jìn)法》明確幼兒園需指導(dǎo)家長正確教育方式，選項(xiàng)B正確。A、C、D均不符合法律規(guī)定。【題干20】兒童發(fā)展評(píng)估中“作品分析法”主要適用于？【選項(xiàng)】A.0-3歲早期評(píng)估B.4-5歲語言發(fā)展C.5-6歲創(chuàng)造能力D.3-6歲綜合發(fā)展【參考答案】D【詳細(xì)解析】作品分析法通過分析兒童繪畫、手工等作品評(píng)估其認(rèn)知、情感與社會(huì)性發(fā)展，適用于3-6歲綜合發(fā)展評(píng)估，選項(xiàng)D正確。2025年學(xué)歷類自考專業(yè)(學(xué)前教育)兒童發(fā)展理論-學(xué)前教育政策與法規(guī)參考題庫含答案解析(篇2)【題干1】根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，4-7歲兒童處于哪個(gè)發(fā)展階段？【選項(xiàng)】A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段【參考答案】B【詳細(xì)解析】皮亞杰理論將兒童認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段：感知運(yùn)動(dòng)階段（0-2歲）、前運(yùn)算階段（2-7歲）、具體運(yùn)算階段（7-11歲）和形式運(yùn)算階段（11歲+）。4-7歲屬于前運(yùn)算階段，此階段兒童以自我為中心，符號(hào)思維萌芽但缺乏邏輯推理能力?！绢}干2】《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定幼兒園的學(xué)制應(yīng)為？【選項(xiàng)】A.2-3歲B.3-6歲C.6-9歲D.5-8歲【參考答案】B【詳細(xì)解析】《幼兒園工作規(guī)程》第三條明確幼兒園教育對象為3-6歲兒童，學(xué)制通常為每周5天，每日3小時(shí)左右。選項(xiàng)B符合法規(guī)要求，其他年齡段或?qū)W制與現(xiàn)行政策不符。【題干3】《學(xué)前教育法（草案）》中規(guī)定幼兒園入學(xué)年齡為？【選項(xiàng)】A.5周歲B.6周歲C.7周歲D.8周歲【參考答案】B【詳細(xì)解析】草案第六條要求幼兒園入園年齡為6周歲，即當(dāng)年8月31日（含）前滿6周歲。選項(xiàng)B準(zhǔn)確對應(yīng)法規(guī)，其他選項(xiàng)年齡標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)際政策沖突?！绢}干4】蒙臺(tái)梭利教育法強(qiáng)調(diào)混齡分組的目的是？【選項(xiàng)】A.提高教師工作效率B.促進(jìn)社會(huì)性發(fā)展C.降低班級(jí)管理難度D.增加課程內(nèi)容深度【參考答案】B【詳細(xì)解析】蒙臺(tái)梭利教育主張混齡分組（3-6歲混編），通過大帶小促進(jìn)兒童模仿學(xué)習(xí)、合作意識(shí)及社會(huì)性發(fā)展。選項(xiàng)B直接對應(yīng)其核心目標(biāo)，其他選項(xiàng)與蒙氏理念無關(guān)?！绢}干5】《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定幼兒園園長的主要職責(zé)是？【選項(xiàng)】A.制定園所財(cái)務(wù)預(yù)算B.全面負(fù)責(zé)幼兒園工作C.組織教師職稱評(píng)定D.審核教材內(nèi)容【參考答案】B【詳細(xì)解析】規(guī)程第十五條明確園長負(fù)責(zé)全面工作，包括教育、教學(xué)、行政及安全等。選項(xiàng)B正確，其他職責(zé)屬于具體崗位分工，非園長核心職責(zé)?！绢}干6】學(xué)前教育的主要培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)包括？【選項(xiàng)】A.掌握小學(xué)全部課程B.培養(yǎng)邏輯思維能力C.促進(jìn)全面發(fā)展D.考取鋼琴十級(jí)證書【參考答案】C【詳細(xì)解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育的綜合性，目標(biāo)涵蓋身體、智力、情感與社會(huì)性發(fā)展。選項(xiàng)C符合政策導(dǎo)向，其他選項(xiàng)超出學(xué)前教育范疇?！绢}干7】兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的干預(yù)措施中，最有效的是？【選項(xiàng)】A.增加智力訓(xùn)練B.感統(tǒng)訓(xùn)練C.減少戶外活動(dòng)D.使用電子學(xué)習(xí)設(shè)備【參考答案】B【詳細(xì)解析】感統(tǒng)訓(xùn)練（如平衡木、觸覺箱）是干預(yù)感覺統(tǒng)合失調(diào)的核心方法，通過針對性活動(dòng)改善兒童感知覺整合能力。選項(xiàng)B科學(xué)有效，其他選項(xiàng)與問題無關(guān)?！绢}干8】《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定幼兒園教材審核機(jī)構(gòu)應(yīng)為？【選項(xiàng)】A.校長個(gè)人B.教育局C.省級(jí)教育行政部門D.家長委員會(huì)【參考答案】C【詳細(xì)解析】規(guī)程第二十條明確幼兒園教材須經(jīng)省級(jí)教育行政部門審核備案，確保符合國家課程標(biāo)準(zhǔn)。選項(xiàng)C正確，其他機(jī)構(gòu)無權(quán)進(jìn)行教材審核?！绢}干9】根據(jù)《學(xué)前教育法（草案）》，普惠性幼兒園占比應(yīng)達(dá)到？【選項(xiàng)】A.60%B.70%C.80%D.90%【參考答案】C【詳細(xì)解析】草案第二十一條要求普惠性幼兒園占比不低于80%，是當(dāng)前政策推進(jìn)的重點(diǎn)目標(biāo)。選項(xiàng)C準(zhǔn)確，其他比例不符合法規(guī)要求?！绢}干10】兒童攻擊行為的處理原則中，最恰當(dāng)?shù)氖?？【選項(xiàng)】A.嚴(yán)厲懲罰B.引導(dǎo)協(xié)商解決C.責(zé)任轉(zhuǎn)嫁D(zhuǎn).禁止社交互動(dòng)【參考答案】B【詳細(xì)解析】《幼兒園行為規(guī)范》強(qiáng)調(diào)通過情緒引導(dǎo)、角色扮演等方式幫助兒童學(xué)會(huì)合作，而非簡單懲罰。選項(xiàng)B符合正面管教原則，其他選項(xiàng)違背教育倫理。【題干11】蒙臺(tái)梭利教具設(shè)計(jì)遵循的核心原則是？【選項(xiàng)】A.符合成人審美B.便于批量生產(chǎn)C.符合兒童發(fā)展規(guī)律D.適應(yīng)現(xiàn)代科技【參考答案】C【詳細(xì)解析】蒙氏教具以兒童為中心，設(shè)計(jì)符合其感官發(fā)展特點(diǎn)與操作能力，如粗細(xì)分揀棒、砂板等。選項(xiàng)C直接體現(xiàn)其核心理念，其他選項(xiàng)與之無關(guān)。【題干12】《學(xué)前教育法（草案）》規(guī)定幼兒園教師應(yīng)具備的學(xué)歷為？【選項(xiàng)】A.高中及同等學(xué)歷B.?？萍耙陨蠈W(xué)歷C.本科及以上學(xué)歷D.碩士及以上學(xué)歷【參考答案】B【詳細(xì)解析】草案第十八條要求幼兒園教師須持有專科及以上學(xué)歷，未明確限定更高學(xué)歷要求。選項(xiàng)B為最低標(biāo)準(zhǔn)，符合當(dāng)前政策?！绢}干13】感覺統(tǒng)合訓(xùn)練主要針對的兒童年齡范圍是？【選項(xiàng)】A.0-3歲B.3-6歲C.6-9歲D.8-12歲【參考答案】B【詳細(xì)解析】3-6歲兒童處于感覺統(tǒng)合敏感期，如平衡感、觸覺等訓(xùn)練效果顯著。選項(xiàng)B對應(yīng)學(xué)前階段，其他年齡段屬小學(xué)教育范疇。【題干14】《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定家園合作的主要方式是？【選項(xiàng)】A.每月家長會(huì)B.定期溝通C.學(xué)期末總結(jié)D.年度評(píng)議會(huì)【參考答案】B【詳細(xì)解析】規(guī)程第十八條要求幼兒園通過日常溝通（如成長記錄、家訪）建立家園聯(lián)系，定期反饋兒童發(fā)展情況。選項(xiàng)B覆蓋日常互動(dòng)，其他選項(xiàng)為階段性活動(dòng)?！绢}干15】皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段中，兒童能理解守恒概念屬于哪個(gè)階段？【選項(xiàng)】A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段【參考答案】C【詳細(xì)解析】具體運(yùn)算階段（7-11歲）兒童獲得守恒概念，能理解物體數(shù)量、體積等屬性不因形態(tài)改變而改變。選項(xiàng)C正確，其他階段無法完成守恒實(shí)驗(yàn)?！绢}干16】《學(xué)前教育法（草案）》要求幼兒園的財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占比應(yīng)不低于？【選項(xiàng)】A.3%B.5%C.6%D.8%【參考答案】C【詳細(xì)解析】草案第二十條參照義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定幼兒園財(cái)政性經(jīng)費(fèi)占比不低于6%，確保教育質(zhì)量基礎(chǔ)保障。選項(xiàng)C符合政策，其他選項(xiàng)低于實(shí)際要求。【題干17】蒙臺(tái)梭利混齡分組的主要優(yōu)勢是？【選項(xiàng)】A.減少教師工作量B.促進(jìn)社會(huì)性發(fā)展C.提高課程進(jìn)度D.降低硬件成本【參考答案】B【詳細(xì)解析】混齡組中兒童通過模仿、幫助同伴提升合作意識(shí)與責(zé)任感，促進(jìn)社會(huì)性發(fā)展。選項(xiàng)B直接對應(yīng)蒙氏教育目標(biāo)，其他選項(xiàng)與混齡無關(guān)。【題干18】兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的早期表現(xiàn)不包括？【選項(xiàng)】A.平衡能力差B.注意力缺陷C.語言發(fā)育遲緩D.逃避肢體接觸【參考答案】C【詳細(xì)解析】感覺統(tǒng)合失調(diào)常見表現(xiàn)包括動(dòng)作笨拙（平衡差）、多動(dòng)（注意力缺陷）、觸覺敏感（逃避接觸），但語言發(fā)育遲緩多與語言障礙相關(guān)，非統(tǒng)合失調(diào)直接癥狀。選項(xiàng)C為干擾項(xiàng)?！绢}干19】《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定幼兒園教材內(nèi)容必須符合？【選項(xiàng)】A.地方課程標(biāo)準(zhǔn)B.國家課程標(biāo)準(zhǔn)C.教育局內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)D.教師個(gè)人偏好【參考答案】B【詳細(xì)解析】規(guī)程第二十條明確幼兒園教材須符合國家課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)國家統(tǒng)一教育要求。選項(xiàng)B正確，其他選項(xiàng)缺乏權(quán)威性。【題干20】針對兒童攻擊行為的長期干預(yù)措施中，最有效的是？【選項(xiàng)】A.情緒管理訓(xùn)練B.物理隔離C.獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制D.改變同伴關(guān)系【參考答案】A【詳細(xì)解析】情緒管理訓(xùn)練（如深呼吸、沖突解決技巧）幫助兒童識(shí)別與調(diào)節(jié)情緒，從根源減少攻擊行為。選項(xiàng)A科學(xué)有效，其他選項(xiàng)治標(biāo)不治本。2025年學(xué)歷類自考專業(yè)(學(xué)前教育)兒童發(fā)展理論-學(xué)前教育政策與法規(guī)參考題庫含答案解析(篇3)【題干1】皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論中，兒童通過同化與順應(yīng)達(dá)到平衡的階段被稱為？【選項(xiàng)】A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段【參考答案】D【詳細(xì)解析】形式運(yùn)算階段（12歲后）特征為抽象思維、假設(shè)推理能力，正確答案為D。其他選項(xiàng)對應(yīng)不同階段：A為0-2歲，B為2-7歲，C為7-11歲?！绢}干2】《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定幼兒園教育應(yīng)遵循的五大原則中，強(qiáng)調(diào)幼兒主體地位的是？【選項(xiàng)】A.遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律B.教育活動(dòng)需游戲化C.教師為主導(dǎo)D.重視家園共育【參考答案】A【詳細(xì)解析】《規(guī)程》明確要求遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，選項(xiàng)A正確。其他原則包括游戲化（B）、教師主導(dǎo)（C）、家園共育（D）?！绢}干3】3-6歲兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期主要涉及？【選項(xiàng)】A.大肌肉動(dòng)作B.精細(xì)動(dòng)作C.語言發(fā)展D.社會(huì)性發(fā)展【參考答案】B【詳細(xì)解析】3-6歲兒童精細(xì)動(dòng)作（如手眼協(xié)調(diào)）發(fā)展關(guān)鍵期，正確答案為B。大肌肉動(dòng)作（A）關(guān)鍵期在0-3歲，語言（C）與社會(huì)性（D）發(fā)展貫穿全程?！绢}干4】學(xué)前教育法草案中明確幼兒園保育責(zé)任主體是？【選項(xiàng)】A.教育部門B.幼兒園C.家長D.社區(qū)【參考答案】B【詳細(xì)解析】草案第17條要求幼兒園承擔(dān)主要保育責(zé)任，正確答案為B。其他選項(xiàng)為輔助責(zé)任主體?！绢}干5】蒙臺(tái)梭利教育法強(qiáng)調(diào)的"有準(zhǔn)備的環(huán)境"核心要素是？【選項(xiàng)】A.減少教師干預(yù)B.提供感官教具C.強(qiáng)調(diào)集體活動(dòng)D.使用標(biāo)準(zhǔn)化教材【參考答案】B【詳細(xì)解析】蒙氏教育主張通過感官教具促進(jìn)自主探索，正確答案為B。其他選項(xiàng)與蒙氏理念相悖?！绢}干6】我國學(xué)前教育法草案的立法進(jìn)展處于？【選項(xiàng)】A.起草階段B.審議階段C.正式立法D.生效階段【參考答案】B【詳細(xì)解析】截至2024年草案已完成全國人大常委會(huì)三審，目前處于審議階段，正確答案為B?！绢}干7】兒童發(fā)展評(píng)估中，觀察記錄法的主要局限性是？【選項(xiàng)】A.主觀性強(qiáng)B.成本高C.評(píng)估全面D.數(shù)據(jù)即時(shí)【參考答案】A【詳細(xì)解析】觀察記錄法易受評(píng)估者主觀影響，正確答案為A。其他選項(xiàng)為其他評(píng)估方式的缺點(diǎn)。【題干8】《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康領(lǐng)域目標(biāo)分為幾個(gè)維度？【選項(xiàng)】A.3個(gè)B.4個(gè)C.5個(gè)D.6個(gè)【參考答案】C【詳細(xì)解析】指南將健康領(lǐng)域分為身體發(fā)展、動(dòng)作發(fā)展、生活衛(wèi)生習(xí)慣3個(gè)維度，正確答案為C?！绢}干9】學(xué)前教育機(jī)構(gòu)設(shè)置中，托班年齡范圍通常是？【選項(xiàng)】A.0-1歲B.1-2歲C.2-3歲D.3-6歲【參考答案】A【詳細(xì)解析】托班專收0-1歲幼兒，《幼兒園工作規(guī)程》第22條明確年齡劃分，正確答案為A?！绢}干10】兒童攻擊性行為干預(yù)的有效方法不包括？【選項(xiàng)】A.建立規(guī)則B.正向激勵(lì)C.物理隔離D.情緒疏導(dǎo)【參考答案】C【詳細(xì)解析】物理隔離可能激化矛盾，正確方法為建立規(guī)則（A）、正向激勵(lì)（B）、情緒疏導(dǎo)（D）?！绢}干11】學(xué)前教育法草案中規(guī)定幼兒園教師編制標(biāo)準(zhǔn)是？【選項(xiàng)】A.生師比1:10B.1:15C.1:20D.1:25【參考答案】B【詳細(xì)解析】草案第28條要求生師比不超過1:15，正確答案為B?！绢}干12】兒童前運(yùn)算階段（2-7歲）思維特征不包括？【選項(xiàng)】A.符號(hào)思維B.不可逆性C.中心化D.具體運(yùn)算【參考答案】D【詳細(xì)解析】前運(yùn)算階段思維具有中心化（C）和不可逆性（B），D選項(xiàng)屬于具體運(yùn)算階段特征?！绢}干13】《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中職業(yè)道德要求不包括？【選項(xiàng)】A.熱愛兒童B.遵紀(jì)守法C.重視科研D.誠實(shí)守信【參考答案】C【詳細(xì)解析】科研能力屬專業(yè)能力范疇，職業(yè)道德要求包括A、B、D，正確答案為C。【題干14】兒童發(fā)展評(píng)估中，常模參照評(píng)價(jià)的主要目的是？【選項(xiàng)】A.促進(jìn)個(gè)體發(fā)展B.比較群體水平C.診斷學(xué)習(xí)障礙D.制定教育計(jì)劃【參考答案】B【詳細(xì)解析】常模參照評(píng)價(jià)用于群體比較，正確答案為B。診斷（C）和計(jì)劃（D）屬個(gè)體化評(píng)價(jià)?！绢}干15】學(xué)前教育機(jī)構(gòu)安全責(zé)任中，園方需承擔(dān)的事故責(zé)任是？【選項(xiàng)】A.全部責(zé)任B.部分責(zé)任C.無責(zé)任D.轉(zhuǎn)移給家長【參考答案】B【詳細(xì)解析】根據(jù)《民法典》第1198條，幼兒園承擔(dān)過錯(cuò)推定責(zé)任，正確答案為B。【題干16】《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定幼兒每日戶外活動(dòng)時(shí)間不少于？【選項(xiàng)】A.1小時(shí)B.2小時(shí)C.3小時(shí)D.4小時(shí)【參考答案】B【詳細(xì)解析】規(guī)程第25條明確戶外活動(dòng)≥2小時(shí)，正確答案為B?！绢}干17】維果茨基"最近發(fā)展區(qū)"理論強(qiáng)調(diào)？【選項(xiàng)】A.實(shí)際發(fā)展水平B.潛在發(fā)展水平C.環(huán)境互動(dòng)作用D.教師主導(dǎo)作用【參考答案】C【詳細(xì)解析】最近發(fā)展區(qū)理論核心是環(huán)境互動(dòng)，正確答案為C。【題干18】學(xué)前教育法草案中規(guī)定幼兒園辦學(xué)主體資格是？【選項(xiàng)】A.教育機(jī)構(gòu)B.社會(huì)組織C.企業(yè)D.個(gè)人【參考答案】A【詳細(xì)解析】草案第9條明確幼兒園須由教育機(jī)構(gòu)舉辦，正確答案為A?！绢}干19】兒童動(dòng)作發(fā)展評(píng)估中，粗大動(dòng)作主要考察？【選項(xiàng)】A.手指靈活性B.平衡能力C.肌肉力量D.精細(xì)動(dòng)作【參考答案】B【詳細(xì)解析】粗大動(dòng)作評(píng)估包括跑跳（B），精細(xì)動(dòng)作（D）屬小肌肉評(píng)估范疇。【題干20】學(xué)前教育機(jī)構(gòu)設(shè)置中，小班年齡范圍通常是？【選項(xiàng)】A.1-2歲B.2-3歲C.3-4歲D.4-5歲【參考答案】A【詳細(xì)解析】《幼兒園工作規(guī)程》第22條規(guī)定小班收1-2歲幼兒，正確答案為A。2025年學(xué)歷類自考專業(yè)(學(xué)前教育)兒童發(fā)展理論-學(xué)前教育政策與法規(guī)參考題庫含答案解析(篇4)【題干1】根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，3-6歲兒童處于哪個(gè)發(fā)展階段？【選項(xiàng)】A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段【參考答案】B【詳細(xì)解析】皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論將兒童分為感知運(yùn)動(dòng)階段（0-2歲）、前運(yùn)算階段（2-7歲）和具體運(yùn)算階段（7-11歲）。3-6歲兒童屬于前運(yùn)算階段，此階段兒童以自我為中心，缺乏邏輯推理能力，但能進(jìn)行符號(hào)思維。選項(xiàng)B正確，其他選項(xiàng)對應(yīng)不同年齡段?！绢}干2】《中華人民共和國學(xué)前教育法（草案）》明確要求幼兒園教師應(yīng)具備的學(xué)歷門檻是？【選項(xiàng)】A.高中畢業(yè)B.中等專業(yè)學(xué)歷C.本科學(xué)歷D.碩士學(xué)歷【參考答案】C【詳細(xì)解析】根據(jù)草案規(guī)定，幼兒園教師需具備中等職業(yè)學(xué)校或普通高等學(xué)校本科及以上學(xué)歷。選項(xiàng)C為本科學(xué)歷，符合要求。其他選項(xiàng)中，中專學(xué)歷為過去標(biāo)準(zhǔn)，高中和碩士學(xué)歷不符合草案新規(guī)?！绢}干3】蒙臺(tái)梭利教育理念中強(qiáng)調(diào)的“不教而教”具體指什么？【選項(xiàng)】A.通過游戲自主探索B.教師直接傳授知識(shí)C.按固定課程教學(xué)D.家校完全分離【參考答案】A【詳細(xì)解析】蒙臺(tái)梭利教育主張兒童通過自由選擇和操作教具實(shí)現(xiàn)自我教育，教師作為觀察者和環(huán)境創(chuàng)設(shè)者。選項(xiàng)A正確，其他選項(xiàng)與蒙氏理念相悖?！绢}干4】世界衛(wèi)生組織提出的“兒童發(fā)展最關(guān)鍵期”指的是哪一年齡段？【選項(xiàng)】A.0-3歲B.3-6歲C.6-12歲D.12-18歲【參考答案】A【詳細(xì)解析】WHO明確指出0-3歲是兒童神經(jīng)心理發(fā)展的關(guān)鍵期，此階段大腦可塑性最強(qiáng)，早期經(jīng)驗(yàn)對終身發(fā)展影響顯著。選項(xiàng)A正確，其他年齡段為發(fā)展持續(xù)期?！绢}干5】根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，幼兒園每周幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于？【選項(xiàng)】A.3小時(shí)B.5小時(shí)C.7小時(shí)D.10小時(shí)【參考答案】B【詳細(xì)解析】規(guī)程規(guī)定幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于2小時(shí)，每周累計(jì)不少于5小時(shí)。選項(xiàng)B符合規(guī)定，其他選項(xiàng)超出或不足標(biāo)準(zhǔn)?！绢}干6】維果茨基提出的“最近發(fā)展區(qū)”理論強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)如何引導(dǎo)兒童發(fā)展？【選項(xiàng)】A.完全放手讓孩子自由發(fā)展B.提供略高于當(dāng)前水平的指導(dǎo)C.按統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)D.激發(fā)家長替代教學(xué)【參考答案】B【詳細(xì)解析】“最近發(fā)展區(qū)”指兒童在成人或更有能力的同伴幫助下能達(dá)到的潛在發(fā)展水平。教師需通過支架式教學(xué)提供適當(dāng)支持，選項(xiàng)B正確?！绢}干7】我國《未成年人保護(hù)法》規(guī)定幼兒園不得使用哪些教學(xué)材料？【選項(xiàng)】A.電子設(shè)備B.危險(xiǎn)物品C.激勵(lì)性貼紙D.模塊化教具【參考答案】B【詳細(xì)解析】法律明確禁止幼兒園使用可能造成傷害的危險(xiǎn)物品。選項(xiàng)B正確，其他選項(xiàng)均為安全教學(xué)材料?！绢}干8】根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，幼兒科學(xué)探究的核心目標(biāo)是？【選項(xiàng)】A.掌握科學(xué)知識(shí)B.培養(yǎng)探究興趣C.考取科學(xué)證書D.提升考試能力【參考答案】B【詳細(xì)解析】指南強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究應(yīng)激發(fā)好奇心和探究興趣，而非知識(shí)灌輸或應(yīng)試導(dǎo)向。選項(xiàng)B正確，其他選項(xiàng)偏離核心目標(biāo)。【題干9】《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定教師應(yīng)具備的職業(yè)道德素養(yǎng)不包括？【選項(xiàng)】A.熱愛兒童B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.自我中心D.尊重個(gè)體差異【參考答案】C【詳細(xì)解析】專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求教師“尊重個(gè)體差異”“關(guān)愛每個(gè)幼兒”，而“自我中心”與師德要求相悖。選項(xiàng)C錯(cuò)誤，其余為正確素養(yǎng)?！绢}干10】根據(jù)《兒童權(quán)利公約》，兒童享有的基本權(quán)利不包括？【選項(xiàng)】A.健康權(quán)B.言論自由權(quán)C.受教育權(quán)D.免于恐懼權(quán)【參考答案】B【詳細(xì)解析】公約規(guī)定兒童享有生存、發(fā)展、受保護(hù)等權(quán)利，但“言論自由權(quán)”屬于成人權(quán)利范疇，不適用于兒童。選項(xiàng)B錯(cuò)誤，其他為公約明確權(quán)利?！绢}干11】幼兒園課程設(shè)置應(yīng)遵循的指導(dǎo)原則是？【選項(xiàng)】A.教師自主設(shè)計(jì)B.完全照搬教材C.以兒童興趣為導(dǎo)向D.滿足升學(xué)考試需求【參考答案】C【詳細(xì)解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)課程應(yīng)“以兒童為本”，根據(jù)興趣和能力設(shè)計(jì)活動(dòng)。選項(xiàng)C正確，其他選項(xiàng)違背指導(dǎo)原則?！绢}干12】《家庭教育促進(jìn)法》規(guī)定父母應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)不包括？【選項(xiàng)】A.提供生活照顧B.實(shí)施體罰C.參與學(xué)校教育D.配合教育指導(dǎo)【參考答案】B【詳細(xì)解析】法律明確禁止體罰或變相體罰，要求父母“配合學(xué)校教育”。選項(xiàng)B錯(cuò)誤，其他為法定職責(zé)?！绢}干13】根據(jù)蒙臺(tái)梭利教育法，兒童工作時(shí)間的建議分配是？【選項(xiàng)】A.2小時(shí)學(xué)習(xí)+1小時(shí)游戲B.3小時(shí)集體教學(xué)+2小時(shí)自由活動(dòng)C.4小時(shí)規(guī)則訓(xùn)練+1小時(shí)戶外D.5小時(shí)統(tǒng)一課程+1小時(shí)自由探索【參考答案】B【詳細(xì)解析】蒙氏教育建議每日3小時(shí)集體教學(xué)（含生活實(shí)踐）和2小時(shí)自由活動(dòng)，選項(xiàng)B符合標(biāo)準(zhǔn)。其他選項(xiàng)時(shí)間分配不合理?！绢}干14】《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定幼兒園每日教學(xué)活動(dòng)時(shí)間上限為？【選項(xiàng)】A.4小時(shí)B.5小時(shí)C.6小時(shí)D.7小時(shí)【參考答案】C【詳細(xì)解析】規(guī)程明確幼兒園每日教學(xué)活動(dòng)時(shí)間（含游戲、戶外活動(dòng)）不超過6小時(shí)。選項(xiàng)C正確，其他選項(xiàng)超出或不足標(biāo)準(zhǔn)?！绢}干15】皮亞杰認(rèn)為兒童在具體運(yùn)算階段（7-11歲）能解決的具體問題不包括？【選項(xiàng)】A.等量守恒問題B.體積守恒問題C.時(shí)間順序問題D.類比推理問題【參考答案】A【詳細(xì)解析】具體運(yùn)算階段兒童已掌握守恒概念，但需具體操作（如液體體積守恒），而等量守恒（如抽象數(shù)字守恒）需進(jìn)入形式運(yùn)算階段（11歲+）。選項(xiàng)A錯(cuò)誤?！绢}干16】《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中“反思與發(fā)展”部分強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)？【選項(xiàng)】A.每日撰寫教學(xué)日志B.每學(xué)期參加培訓(xùn)C.定期進(jìn)行教學(xué)反思D.完全依賴同行評(píng)價(jià)【參考答案】C【詳細(xì)解析】標(biāo)準(zhǔn)要求教師“通過觀察、反思、研究，促進(jìn)專業(yè)成長”，選項(xiàng)C正確。其他選項(xiàng)為輔助手段，非核心要求?！绢}干17】根據(jù)《兒童發(fā)展理論》，埃里克森人格發(fā)展理論中3-6歲兒童的主要心理社會(huì)危機(jī)是？【選項(xiàng)】A.信任感VS不信任感B.主動(dòng)性VS內(nèi)疚感C.勤奮感VS自卑感D.自我同一性VS角色混亂【參考答案】B【詳細(xì)解析】埃里克森理論中，3-6歲兒童面臨“主動(dòng)性VS內(nèi)疚感”危機(jī)，需通過自主探索建立自信。選項(xiàng)B正確，其他對應(yīng)不同年齡段?！绢}干18】《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定幼兒園應(yīng)配備的專用活動(dòng)場地不包括？【選項(xiàng)】A.教學(xué)活動(dòng)室B.食堂C.戶外運(yùn)動(dòng)場D.醫(yī)療室【參考答案】B【詳細(xì)解析】規(guī)程要求幼兒園配備教學(xué)活動(dòng)室、戶外運(yùn)動(dòng)場、醫(yī)療室等，食堂屬于后勤設(shè)施，非專用活動(dòng)場地。選項(xiàng)B錯(cuò)誤?！绢}干19】根據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，教師實(shí)施教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)原則是？【選項(xiàng)】A.重結(jié)果輕過程B.量化考核為主C.關(guān)注個(gè)體差異D.統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)【參考答案】C【詳細(xì)解析】標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)應(yīng)“關(guān)注個(gè)體差異，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律”，選項(xiàng)C正確。其他選項(xiàng)違背評(píng)價(jià)原則?！绢}干20】蒙臺(tái)梭利教具設(shè)計(jì)的主要原則不包括？【選項(xiàng)】A.模塊化組合B.兒童可自主操作C.色彩鮮艷吸引注意力D.直接展示抽象概念【參考答案】D【詳細(xì)解析】蒙氏教具遵循“自我糾正”“可操作”原則，需通過具體操作理解抽象概念，而非直接展示。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，其他為設(shè)計(jì)原則。2025年學(xué)歷類自考專業(yè)(學(xué)前教育)兒童發(fā)展理論-學(xué)前教育政策與法規(guī)參考題庫含答案解析(篇5)【題干1】根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，兒童在4-7歲期間處于哪個(gè)發(fā)展階段？【選項(xiàng)】A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.具體運(yùn)算階段C.形式運(yùn)算階段D.社會(huì)化階段【參考答案】B【詳細(xì)解析】皮亞杰將兒童認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段：感知運(yùn)動(dòng)（0-2歲）、前運(yùn)算（2-7歲）、具體運(yùn)算（7-11歲）和形式運(yùn)算（11歲以上）。4-7歲屬于具體運(yùn)算階段，此階段兒童能進(jìn)行邏輯思維，但需具體經(jīng)驗(yàn)支持?！绢}干2】蒙臺(tái)梭利教育法中強(qiáng)調(diào)的“有準(zhǔn)備的環(huán)境”主要包含哪些要素？【選項(xiàng)】A.教師主導(dǎo)的課堂B.自主選擇與自由操作C.固定教學(xué)計(jì)劃D.嚴(yán)格紀(jì)律要求【參考答案】B【詳細(xì)解析】蒙臺(tái)梭利教育法主張兒童通過自主選擇與操作教具發(fā)展獨(dú)立性。有準(zhǔn)備的環(huán)境需提供符合兒童發(fā)展水平的材料、安全空間及低結(jié)構(gòu)化活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)“跟隨兒童”而非教師控制。【題干3】《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估應(yīng)每幾年進(jìn)行一次？【選項(xiàng)】A.1年B.2年C.3年D.5年【參考答案】B【詳細(xì)解析】根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第十七條，幼兒園應(yīng)每兩年開展一次保育教育質(zhì)量評(píng)估，重點(diǎn)考察課程實(shí)施、師資水平及安全保障等核心指標(biāo)，以持續(xù)改進(jìn)辦園質(zhì)量?！绢}干4】《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出，5-6歲兒童在數(shù)學(xué)認(rèn)知領(lǐng)域應(yīng)達(dá)到的典型表現(xiàn)是？【選項(xiàng)】A.能使用數(shù)數(shù)說出數(shù)量B.理解“等量”概念C.掌握加減法運(yùn)算D.識(shí)別幾何圖形【參考答案】B【詳細(xì)解析】《指南》科學(xué)領(lǐng)域5-6歲目標(biāo)中，數(shù)學(xué)認(rèn)知要求兒童“理解等量關(guān)系”，如通過天平實(shí)驗(yàn)感知物體數(shù)量守恒，此能力為后續(xù)抽象數(shù)學(xué)思維的基礎(chǔ)?！绢}干5】幼兒園教師資格證考試中，《學(xué)前教育學(xué)》占比約為多少？【選項(xiàng)】A.15%B.20%C.25%D.30%【參考答案】C【詳細(xì)解析】根據(jù)教育部《幼兒園教師資格考試大綱》，學(xué)前教育學(xué)占筆試科目總分的25%，重點(diǎn)考察兒童發(fā)展規(guī)律、教育原則及課程設(shè)計(jì)能力，需結(jié)合政策法規(guī)綜合應(yīng)用?！绢}干6】根據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，幼兒園教師每日與幼兒直接互動(dòng)時(shí)間應(yīng)不少于？【選項(xiàng)】A.2小時(shí)B.3小時(shí)C.4小時(shí)D.5小時(shí)【參考答案】B【詳細(xì)解析】《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》第二部分明確要求幼兒園教師每日與幼兒直接互動(dòng)時(shí)間不低于3小時(shí)，包括教學(xué)活動(dòng)、游戲指導(dǎo)及生活照料，確保教育過程質(zhì)量?！绢}干7】在兒童語言發(fā)展敏感期（0-3歲），哪種語言輸入方式最有效？【選項(xiàng)】A.大聲朗讀繪本B.模仿跟讀C.多語言環(huán)境D.電子屏互動(dòng)【參考答案】A【詳細(xì)解析】0-3歲兒童處于語言敏感期，研究表明“親子共讀”通過語音模仿、情感互動(dòng)和語境強(qiáng)化，比單純跟讀更有效促進(jìn)母語內(nèi)化。【題干8】《學(xué)前教育法（草案）》規(guī)定，幼兒園入園年齡應(yīng)不晚于？【選項(xiàng)】A.3周歲B.4周歲C.5周歲D.6周歲【參考答案】A【詳細(xì)解析】草案第六條明確“幼兒園不得提前教授小學(xué)階段課程”，并規(guī)定兒童滿3周歲可申請入園，早于3周歲需提供醫(yī)學(xué)證明，體現(xiàn)教育公平與兒童發(fā)展規(guī)律?！绢}干9】蒙臺(tái)梭利教具“數(shù)棒”的設(shè)計(jì)原則不包括？【選項(xiàng)】A.按顏色區(qū)分?jǐn)?shù)量B.材料可拆分組合C.操作需教師指導(dǎo)D.符合兒童手部精細(xì)動(dòng)作【參考答案】C【詳細(xì)解析】蒙氏教具強(qiáng)調(diào)“自我教育”，數(shù)棒按顏色漸變區(qū)分?jǐn)?shù)量，允許兒童自主操作，教師僅觀察記錄。選項(xiàng)C違背“不干預(yù)”原則，屬于干擾項(xiàng)?！绢}干10】《幼兒園工作規(guī)程》要求幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不少于？【選項(xiàng)】A.1.5小時(shí)B.2小時(shí)C.2.5小時(shí)D.3小時(shí)【參考答案】B【詳細(xì)解析】規(guī)程第十五條明確幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，其中不少于1小時(shí)為自由活動(dòng)，確保兒童體能發(fā)展及自