一、了解我們居住的社區(qū)說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)上冊(cè)魯科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解我們居住的社區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、探究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過(guò)實(shí)地考察、資料收集和小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感和責(zé)任感，為后續(xù)學(xué)習(xí)社區(qū)環(huán)境、社區(qū)文化和社區(qū)服務(wù)等內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備以下核心素養(yǎng)：1）觀察與探究，通過(guò)實(shí)地考察和資料收集，提升學(xué)生對(duì)社區(qū)環(huán)境的觀察力和探究能力；2）合作與交流，在小組討論中，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力；3）社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人與社區(qū)的關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)社區(qū)的責(zé)任感和參與意識(shí)；4）創(chuàng)新與實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中嘗試新方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①確定社區(qū)的主要特征和組成部分，如住宅區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)設(shè)施等；

②學(xué)會(huì)收集和分析社區(qū)相關(guān)信息，如人口結(jié)構(gòu)、生態(tài)環(huán)境、社區(qū)活動(dòng)等；

③運(yùn)用地圖和圖表等工具，展示社區(qū)的地理分布和功能布局。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，針對(duì)社區(qū)問(wèn)題提出合理建議；

②引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，克服對(duì)陌生環(huán)境的恐懼和不適，提高觀察力；

③鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方式表達(dá)對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)和感受，如寫作、繪畫、演講等；

④培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，在小組活動(dòng)中分工合作，共同完成任務(wù)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括社區(qū)地圖、相關(guān)案例等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如社區(qū)環(huán)境圖片、社區(qū)活動(dòng)視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備地圖、測(cè)量工具等，用于實(shí)地考察和社區(qū)環(huán)境測(cè)量。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)社區(qū)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道我們居住的社區(qū)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于社區(qū)環(huán)境的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受社區(qū)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹社區(qū)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.社區(qū)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解社區(qū)的基本概念、組成部分和功能。

過(guò)程：

講解社區(qū)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹社區(qū)的組成部分，如住宅區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)設(shè)施等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.社區(qū)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解社區(qū)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的社區(qū)案例進(jìn)行分析，如社區(qū)環(huán)境改善項(xiàng)目、社區(qū)文化活動(dòng)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解社區(qū)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)居民生活的影響，以及社區(qū)在其中的作用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與社區(qū)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如社區(qū)綠化、社區(qū)安全等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)社區(qū)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括社區(qū)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)社區(qū)在居民生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注和參與社區(qū)事務(wù)。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于社區(qū)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個(gè)社區(qū)話題，進(jìn)行調(diào)研和分析，撰寫一篇短文或報(bào)告，分享自己的發(fā)現(xiàn)和思考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-社區(qū)規(guī)劃與發(fā)展：介紹社區(qū)規(guī)劃的基本原則、發(fā)展歷程以及未來(lái)趨勢(shì)，包括社區(qū)建設(shè)與改造的案例研究。

-社區(qū)服務(wù)與管理：探討社區(qū)服務(wù)的類型、管理模式以及居民參與的重要性，如社區(qū)志愿者活動(dòng)、社區(qū)治理案例等。

-社區(qū)文化與傳承：研究社區(qū)文化的歷史淵源、傳統(tǒng)習(xí)俗以及當(dāng)代文化的融入與傳承，如社區(qū)節(jié)慶活動(dòng)、民間藝術(shù)等。

-社區(qū)環(huán)境與生態(tài)：分析社區(qū)環(huán)境的重要性、環(huán)境保護(hù)措施以及生態(tài)建設(shè)案例，如綠色社區(qū)、節(jié)能減排等。

-社區(qū)安全與應(yīng)急：講解社區(qū)安全知識(shí)、應(yīng)急處理方法以及安全防范措施，如消防安全、交通安全等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)訪問(wèn)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)服務(wù)中心，了解社區(qū)的基本情況和服務(wù)內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)調(diào)查活動(dòng)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式收集社區(qū)信息。

-組織學(xué)生參觀社區(qū)內(nèi)的歷史建筑、文化遺產(chǎn)等，增強(qiáng)對(duì)社區(qū)文化的認(rèn)識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)環(huán)境保護(hù)，參與植樹造林、垃圾分類等環(huán)?；顒?dòng)。

-邀請(qǐng)社區(qū)工作者或志愿者來(lái)校進(jìn)行講座，分享社區(qū)工作的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)公益活動(dòng)，如社區(qū)清潔、關(guān)愛老人等，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生可以嘗試撰寫社區(qū)故事，記錄社區(qū)變遷和個(gè)人在社區(qū)中的經(jīng)歷。

-利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等，收集與社區(qū)相關(guān)的書籍、文章和視頻資料。

-組織學(xué)生開展社區(qū)攝影比賽，用鏡頭記錄社區(qū)的美麗瞬間。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)規(guī)劃討論，提出改善社區(qū)環(huán)境的建議和方案。

-通過(guò)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何與社區(qū)居民溝通和協(xié)作。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.社區(qū)定義與組成部分

①社區(qū)的定義：居住在一定區(qū)域內(nèi)的社會(huì)群體組成的共同體。

②社區(qū)組成部分：住宅區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)設(shè)施、休閑娛樂(lè)設(shè)施等。

2.社區(qū)功能與作用

①社區(qū)功能：提供居住、購(gòu)物、教育、醫(yī)療、文化等服務(wù)。

②社區(qū)作用：促進(jìn)居民交流、增強(qiáng)社區(qū)凝聚力、維護(hù)社區(qū)和諧穩(wěn)定。

3.社區(qū)環(huán)境與生態(tài)

①社區(qū)環(huán)境：包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

②生態(tài)建設(shè)：綠色社區(qū)、節(jié)能減排、垃圾分類等。

4.社區(qū)文化與傳承

①社區(qū)文化：傳統(tǒng)習(xí)俗、民間藝術(shù)、節(jié)慶活動(dòng)等。

②文化傳承：社區(qū)歷史、文化教育、文化活動(dòng)等。

5.社區(qū)安全與應(yīng)急

①社區(qū)安全：消防安全、交通安全、公共衛(wèi)生安全等。

②應(yīng)急處理：突發(fā)事件應(yīng)對(duì)、應(yīng)急預(yù)案、安全知識(shí)普及等。

6.社區(qū)服務(wù)與管理

①社區(qū)服務(wù)：基本公共服務(wù)、便民服務(wù)、特殊服務(wù)等。

②管理模式：社區(qū)居民自治、社區(qū)黨組織領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)工作者服務(wù)。

7.社區(qū)發(fā)展與創(chuàng)新

①社區(qū)發(fā)展：社區(qū)建設(shè)、社區(qū)改造、社區(qū)升級(jí)等。

②創(chuàng)新方向：社區(qū)治理創(chuàng)新、社區(qū)服務(wù)創(chuàng)新、社區(qū)文化創(chuàng)新等。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入社區(qū)實(shí)踐：在教學(xué)中，我們可以嘗試將社區(qū)實(shí)踐融入課程，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)地考察、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.強(qiáng)化互動(dòng)交流：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)方法單一：在以往的教學(xué)中，我主要采用講授法，學(xué)生的參與度不高，課堂氣氛較為沉悶。

2.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面評(píng)估學(xué)生的綜合能力。

3.社區(qū)資源利用不足：雖然課程內(nèi)容與社區(qū)密切相關(guān)，但在實(shí)際教學(xué)中，對(duì)社區(qū)資源的利用還不夠充分，未能充分發(fā)揮社區(qū)教育的優(yōu)勢(shì)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)方法：嘗試采用多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)、角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.完善評(píng)價(jià)體系：建立多元化的評(píng)價(jià)體系，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、社區(qū)實(shí)踐、小組合作等多個(gè)方面，全面評(píng)估學(xué)生的綜合能力。

3.深入挖掘社區(qū)資源：加強(qiáng)與社區(qū)的合作，充分利用社區(qū)資源，如社區(qū)服務(wù)中心、志愿者組織等，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)