第11課初識(shí)AppInventor（教案）五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)青島版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：第11課初識(shí)AppInventor

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)

3.授課時(shí)間：2023年4月15日（星期五）第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握AppInventor的基本操作，提高學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維。通過項(xiàng)目實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生對(duì)編程的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和計(jì)算思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解AppInventor的基本界面和功能。

-掌握基本的積木式編程語(yǔ)言，如事件處理、變量賦值和條件判斷。

-通過實(shí)際操作，學(xué)會(huì)創(chuàng)建簡(jiǎn)單的交互式應(yīng)用程序。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-事件驅(qū)動(dòng)編程概念的初步理解，尤其是事件與積木之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

-變量的概念和應(yīng)用，理解變量在程序中的作用和如何正確使用。

-編程邏輯的推理和錯(cuò)誤調(diào)試能力，特別是在程序出現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤時(shí)能迅速定位并修正。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到的常見問題，如界面布局不正確、事件響應(yīng)錯(cuò)誤等，需要教師指導(dǎo)學(xué)生如何分析問題和解決問題。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：用于介紹AppInventor的基本概念和界面操作。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生親手構(gòu)建應(yīng)用程序，加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.互助學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同解決編程過程中的問題。

教學(xué)手段：

1.多媒體投影：展示AppInventor的界面和操作步驟，提高教學(xué)的直觀性。

2.編程軟件：使用AppInventor軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)操作演示和實(shí)驗(yàn)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用在線教程和論壇，提供學(xué)習(xí)輔助和支持。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你們有沒有想過自己可以設(shè)計(jì)一個(gè)手機(jī)應(yīng)用呢？”這樣的問題開始，激發(fā)學(xué)生對(duì)編程和AppInventor的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧之前學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)基本操作和編程概念，如鼠標(biāo)操作、簡(jiǎn)單命令等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹AppInventor的基本界面和功能模塊，如屏幕設(shè)計(jì)、控件添加、事件處理等。

-舉例說明：通過創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的“計(jì)算器”應(yīng)用實(shí)例，展示如何使用變量、事件和邏輯判斷來(lái)編寫程序。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生討論如何改進(jìn)示例程序，例如添加更多的功能或優(yōu)化用戶體驗(yàn)。

3.實(shí)踐操作（約35分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)示例程序，嘗試創(chuàng)建自己的小應(yīng)用，如“記事本”、“小游戲”等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，幫助解決編程中的難題。

4.課堂討論（約10分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生分享自己的作品，討論遇到的問題和解決方案。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)意見，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：巡視教室，解答學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，檢查練習(xí)結(jié)果。

6.總結(jié)反饋（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在課外時(shí)間完成一個(gè)小型的AppInventor項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的日歷或鬧鐘。

-提出要求：要求學(xué)生在作業(yè)中體現(xiàn)所學(xué)知識(shí)，注意界面設(shè)計(jì)和用戶體驗(yàn)。

備注：以上時(shí)間為估算，實(shí)際教學(xué)時(shí)間可根據(jù)學(xué)生掌握情況進(jìn)行調(diào)整。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握AppInventor的基本操作和界面設(shè)計(jì)。

-學(xué)生了解事件驅(qū)動(dòng)編程的基本概念，能夠?qū)⑹录c積木式代碼塊進(jìn)行正確匹配。

-學(xué)生掌握了變量賦值和條件判斷等編程邏輯，能夠運(yùn)用這些邏輯來(lái)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序。

2.技能提升：

-學(xué)生具備獨(dú)立使用AppInventor創(chuàng)建簡(jiǎn)單應(yīng)用程序的能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何調(diào)試程序，能夠識(shí)別并解決常見的編程錯(cuò)誤。

-學(xué)生通過小組合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)應(yīng)用的過程中，培養(yǎng)了邏輯思維和問題解決能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為編程問題，并嘗試用編程的方式來(lái)解決。

-學(xué)生在嘗試改進(jìn)程序和分享作品時(shí)，提升了創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)興趣：

-學(xué)生對(duì)編程和信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

-學(xué)生通過成功創(chuàng)建自己的應(yīng)用程序，增強(qiáng)了自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-學(xué)生在課堂討論和分享中，感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，愿意積極參與到課堂活動(dòng)中。

5.信息技術(shù)素養(yǎng)：

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，并學(xué)會(huì)利用技術(shù)工具解決問題。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何使用編程工具來(lái)提高學(xué)習(xí)和生活的效率。

-學(xué)生具備了基本的數(shù)字素養(yǎng)，能夠批判性地評(píng)價(jià)和利用信息技術(shù)資源。七、板書設(shè)計(jì)①AppInventor簡(jiǎn)介

-界面布局

-功能模塊

-積木式編程語(yǔ)言

②基本操作步驟

-創(chuàng)建新項(xiàng)目

-設(shè)計(jì)界面

-添加控件

-編寫事件處理代碼

③事件驅(qū)動(dòng)編程

-事件類型

-事件處理

-事件與積木匹配

④變量與表達(dá)式

-變量的定義與賦值

-表達(dá)式的運(yùn)用

-數(shù)據(jù)類型

⑤編程邏輯

-條件判斷

-循環(huán)結(jié)構(gòu)

-邏輯運(yùn)算符

⑥常見編程錯(cuò)誤及調(diào)試方法

-運(yùn)行時(shí)錯(cuò)誤

-編譯時(shí)錯(cuò)誤

-調(diào)試工具和技巧

⑦應(yīng)用程序創(chuàng)建示例

-簡(jiǎn)單應(yīng)用程序結(jié)構(gòu)

-功能實(shí)現(xiàn)步驟

-優(yōu)化與改進(jìn)建議八、課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：使用AppInventor創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的“貪吃蛇”游戲。要求游戲界面美觀，玩家可以通過觸摸屏幕控制蛇的移動(dòng)，吃到食物后蛇變長(zhǎng)，吃到特定食物后可以加速。

作業(yè)示例答案：

-設(shè)計(jì)游戲界面，包括蛇的初始位置、食物的初始位置、游戲得分顯示等。

-編寫事件處理代碼，使蛇在玩家觸摸屏幕時(shí)改變方向。

-編寫食物生成和移動(dòng)的邏輯，以及蛇吃到食物后的長(zhǎng)度增加和得分增加。

-編寫蛇頭撞墻或撞到自己時(shí)游戲結(jié)束的邏輯。

2.作業(yè)內(nèi)容：創(chuàng)建一個(gè)“計(jì)算器”應(yīng)用，包括加、減、乘、除四個(gè)基本運(yùn)算功能。

作業(yè)示例答案：

-設(shè)計(jì)一個(gè)用戶友好的界面，包括數(shù)字鍵、運(yùn)算符鍵和結(jié)果顯示框。

-編寫事件處理代碼，使按下數(shù)字鍵時(shí)在結(jié)果顯示框中顯示對(duì)應(yīng)的數(shù)字。

-編寫事件處理代碼，使按下運(yùn)算符鍵時(shí)記錄當(dāng)前運(yùn)算符和第一個(gè)數(shù)字。

-編寫事件處理代碼，使按下等號(hào)鍵時(shí)計(jì)算并顯示最終結(jié)果。

3.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的“鬧鐘”應(yīng)用，能夠設(shè)置時(shí)間并在指定時(shí)間響起。

作業(yè)示例答案：

-設(shè)計(jì)一個(gè)界面，包括設(shè)置時(shí)間按鈕、時(shí)間顯示框和鬧鐘狀態(tài)顯示。

-編寫事件處理代碼，使按下設(shè)置時(shí)間按鈕時(shí)彈出時(shí)間設(shè)置界面。

-編寫事件處理代碼，使設(shè)置的時(shí)間到后自動(dòng)觸發(fā)鬧鐘。

-編寫事件處理代碼，使鬧鐘響起時(shí)可以關(guān)閉鬧鐘。

4.作業(yè)內(nèi)容：創(chuàng)建一個(gè)“記事本”應(yīng)用，用戶可以添加、刪除和查看記事條目。

作業(yè)示例答案：

-設(shè)計(jì)一個(gè)界面，包括添加記事條目的輸入框、顯示記事條目的列表和刪除按鈕。

-編寫事件處理代碼，使用戶輸入記事條目后能夠保存并顯示。

-編寫事件處理代碼，使用戶可以通過刪除按鈕刪除選中的記事條目。

-編寫事件處理代碼，使用戶可以查看所有記事條目。

5.作業(yè)內(nèi)