1.3學(xué)會(huì)自我保護(hù)（說(shuō)課稿）2025-2026學(xué)年七年級(jí)道德與法治下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以“學(xué)會(huì)自我保護(hù)”為主題，圍繞七年級(jí)道德與法治下冊(cè)統(tǒng)編版教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一系列貼近學(xué)生實(shí)際生活的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)案例分析、小組討論、情景模擬等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我保護(hù)的重要性，掌握自我保護(hù)的技巧和方法，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合教材，注重培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、道德素養(yǎng)和自我保護(hù)能力。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)，理解法律對(duì)個(gè)人安全的保護(hù)作用，樹(shù)立正確的法律觀念；同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提升道德判斷能力，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用道德規(guī)范進(jìn)行自我保護(hù)；最終，形成獨(dú)立思考、自我約束、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯?，為未?lái)的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)的道德與法治基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

七年級(jí)學(xué)生在此之前已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的法律知識(shí)和道德規(guī)范，如公民權(quán)利、義務(wù)、法律保護(hù)等。他們對(duì)一些基本的社會(huì)規(guī)則和道德原則有一定的認(rèn)識(shí)，但具體到自我保護(hù)的實(shí)際操作和應(yīng)對(duì)策略，知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

七年級(jí)學(xué)生對(duì)自我保護(hù)這一主題具有較強(qiáng)的興趣，因?yàn)樗麄冋幱谇啻浩?，自我意識(shí)增強(qiáng)，對(duì)安全、健康、權(quán)益等問(wèn)題關(guān)注度高。他們的學(xué)習(xí)能力以形象思維為主，喜歡通過(guò)案例、故事、游戲等形式來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立思考，而另一部分學(xué)生則更喜歡在小組合作中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的困難包括：如何將抽象的法律概念與實(shí)際生活相結(jié)合；如何在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)迅速作出正確的判斷和反應(yīng)；如何克服恐懼和不安，勇敢地采取行動(dòng)。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ι罱?jīng)驗(yàn)而對(duì)某些情境下的自我保護(hù)措施感到困惑。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的道德與法治教材，包括課本和相關(guān)輔助資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如交通事故案例分析視頻、交通安全標(biāo)識(shí)圖片等，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和互動(dòng)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備模擬演練的道具，如模擬電話、安全標(biāo)志等，以幫助學(xué)生更好地理解和實(shí)踐自我保護(hù)技能。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行討論；布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行安全演練。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放與自我保護(hù)相關(guān)的新聞視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注，提問(wèn)：“你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)哪些需要自我保護(hù)的情況？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的法律知識(shí)和道德規(guī)范，如公民權(quán)利、義務(wù)等，提問(wèn)：“這些知識(shí)如何幫助我們更好地保護(hù)自己？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括個(gè)人隱私保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全、緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體案例，如網(wǎng)絡(luò)安全詐騙、校園欺凌等，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)，如如何設(shè)置安全密碼、如何拒絕不合理的要求等。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景，如遇到陌生人搭訕、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，讓學(xué)生在活動(dòng)中練習(xí)自我保護(hù)技能。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的演練過(guò)程，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作和判斷。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)的重要性，以及如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注自身安全，提高自我保護(hù)意識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自我保護(hù)的作文，內(nèi)容可以包括自己在生活中遇到的安全問(wèn)題、如何應(yīng)對(duì)以及從中得到的啟示。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人分享所學(xué)知識(shí)，提高家庭成員的自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程詳細(xì)安排如下：

一、導(dǎo)入

-播放新聞視頻：5分鐘

-回顧舊知：5分鐘

-提問(wèn)互動(dòng)：5分鐘

二、新課呈現(xiàn)

-講解新知：10分鐘

-舉例說(shuō)明：10分鐘

-互動(dòng)探究：10分鐘

三、鞏固練習(xí)

-角色扮演：20分鐘

-教師指導(dǎo)：10分鐘

四、課堂總結(jié)

-總結(jié)內(nèi)容：5分鐘

五、作業(yè)布置

-布置作文：5分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.自我保護(hù)意識(shí)的重要性

-了解自我保護(hù)意識(shí)的定義和作用

-認(rèn)識(shí)到自我保護(hù)意識(shí)對(duì)個(gè)人安全的重要性

-掌握提升自我保護(hù)意識(shí)的方法

2.個(gè)人隱私保護(hù)

-個(gè)人隱私的內(nèi)涵與范圍

-遵守隱私權(quán)的相關(guān)法律法規(guī)

-如何保護(hù)個(gè)人信息安全，如設(shè)置隱私權(quán)限、避免泄露個(gè)人資料等

3.網(wǎng)絡(luò)安全

-認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)安全的含義和重要性

-網(wǎng)絡(luò)安全的法律法規(guī)

-如何防范網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，如避免點(diǎn)擊不明鏈接、不隨意透露個(gè)人信息等

4.應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的技巧

-了解常見(jiàn)的突發(fā)事件，如自然災(zāi)害、意外傷害、火災(zāi)等

-掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的正確方法，如地震逃生、火災(zāi)自救等

-學(xué)會(huì)使用求助電話，如110、120、119等

5.校園安全

-認(rèn)識(shí)校園安全的含義和重要性

-校園安全的法律法規(guī)

-如何預(yù)防校園暴力、校園欺凌等安全隱患

6.安全意識(shí)在生活中的體現(xiàn)

-如何在日常生活中關(guān)注自身安全，如過(guò)馬路時(shí)遵守交通規(guī)則、注意食品安全等

-學(xué)會(huì)在遇到危險(xiǎn)時(shí)冷靜應(yīng)對(duì)，采取有效的自我保護(hù)措施

7.法律援助與求助途徑

-了解法律援助的含義和作用

-掌握求助途徑，如撥打法律援助熱線、咨詢律師等

8.家長(zhǎng)在自我保護(hù)教育中的角色

-家長(zhǎng)如何關(guān)注孩子的自我保護(hù)意識(shí)

-家長(zhǎng)如何與孩子進(jìn)行自我保護(hù)教育

9.社會(huì)力量在自我保護(hù)教育中的作用

-社會(huì)組織、志愿者等在自我保護(hù)教育中的貢獻(xiàn)

-如何參與和支持自我保護(hù)教育

10.自我保護(hù)教育的意義與價(jià)值

-自我保護(hù)教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性

-自我保護(hù)教育對(duì)社會(huì)和諧穩(wěn)定的貢獻(xiàn)板書設(shè)計(jì)①自我保護(hù)意識(shí)的重要性

-知識(shí)點(diǎn)：自我保護(hù)意識(shí)定義、作用、重要性

-詞句：自我保護(hù)、意識(shí)、安全、防范

②個(gè)人隱私保護(hù)

-知識(shí)點(diǎn)：個(gè)人隱私內(nèi)涵、法律法規(guī)、信息保護(hù)

-詞句：隱私權(quán)、法律法規(guī)、個(gè)人信息、安全設(shè)置

③網(wǎng)絡(luò)安全

-知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)安全含義、法律法規(guī)、風(fēng)險(xiǎn)防范

-詞句：網(wǎng)絡(luò)安全、法律法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)詐騙、個(gè)人信息

④應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的技巧

-知識(shí)點(diǎn)：突發(fā)事件類型、應(yīng)對(duì)方法、求助電話

-詞句：突發(fā)事件、應(yīng)對(duì)技巧、自救方法、求助電話

⑤校園安全

-知識(shí)點(diǎn)：校園安全含義、法律法規(guī)、安全隱患預(yù)防

-詞句：校園安全、法律法規(guī)、校園暴力、安全防范

⑥安全意識(shí)在生活中的體現(xiàn)

-知識(shí)點(diǎn)：日常生活安全、冷靜應(yīng)對(duì)、保護(hù)措施

-詞句：日常生活、安全規(guī)則、冷靜應(yīng)對(duì)、保護(hù)措施

⑦法律援助與求助途徑

-知識(shí)點(diǎn)：法律援助含義、求助途徑、咨詢律師

-詞句：法律援助、求助途徑、法律咨詢、律師服務(wù)

⑧家長(zhǎng)在自我保護(hù)教育中的角色

-知識(shí)點(diǎn)：家長(zhǎng)關(guān)注、教育方法、支持參與

-詞句：家長(zhǎng)關(guān)注、教育方法、支持參與、家庭保護(hù)

⑨社會(huì)力量在自我保護(hù)教育中的作用

-知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)組織、志愿者、貢獻(xiàn)、參與

-詞句：社會(huì)組織、志愿者、貢獻(xiàn)、參與支持

⑩自我保護(hù)教育的意義與價(jià)值

-知識(shí)點(diǎn)：個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)和諧、貢獻(xiàn)

-詞句：個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)和諧、貢獻(xiàn)、價(jià)值反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活案例：在教學(xué)中，我嘗試將抽象的法律知識(shí)和道德規(guī)范與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，通過(guò)案例分析和角色扮演，讓學(xué)生在熟悉的生活場(chǎng)景中理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，這樣既能提高學(xué)生的興趣，又能增強(qiáng)教學(xué)效果。

2.強(qiáng)化互動(dòng)體驗(yàn)：我注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)小組合作、辯論等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)方式單一：在部分教學(xué)內(nèi)容上，我可能過(guò)于依賴講授法，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。

2.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的評(píng)估。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)不足：雖然設(shè)置了實(shí)踐活動(dòng)，但可能在實(shí)際操作中缺乏足夠的指導(dǎo)和監(jiān)督，導(dǎo)致部分學(xué)生無(wú)法充分掌握自我保護(hù)的技能。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)手段：為了提高學(xué)生的參與