第一節(jié)制定《母親節(jié)》電子報的創(chuàng)作方案說課稿-2025-2026學年初中信息技術河大版2016七年級上冊-河大音像版2016學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：制定《母親節(jié)》電子報的創(chuàng)作方案

2.教學年級和班級：2016學年七年級

3.授課時間：2025年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標學情分析在七年級上冊信息技術課程中，學生對電子報制作的基本概念和基本操作已經(jīng)有了初步的了解。本節(jié)課針對《母親節(jié)》電子報的創(chuàng)作方案，學生的學情分析如下：

1.學生層次：本班學生整體信息技術水平參差不齊，部分學生已經(jīng)能夠熟練使用文字處理軟件進行簡單的電子報制作，而部分學生則對電子報制作的基本操作不夠熟悉。

2.知識方面：學生在上節(jié)課中學習了電子報的基本元素，如文字、圖片、圖形等，對電子報的制作流程有一定認識，但對排版和美化技巧掌握不足。

3.能力方面：學生在電子報制作過程中，具備一定的創(chuàng)新能力和審美意識，但實際操作能力有待提高，尤其是在排版和美化方面。

4.素質(zhì)方面：學生在參與電子報制作的過程中，能夠培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力，提高審美情趣和動手實踐能力。

5.行為習慣：部分學生在課堂上表現(xiàn)出專注力不夠、動手能力較差等問題，這可能會影響他們在本節(jié)課中的學習效果。教學方法與策略1.采用講授法結合案例研究，講解電子報制作的基本步驟和技巧，確保學生掌握創(chuàng)作方案的理論基礎。

2.設計小組討論活動，讓學生分組討論《母親節(jié)》電子報的主題和內(nèi)容，培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

3.實施項目導向學習，引導學生通過實際操作完成電子報的制作，提高實踐能力和創(chuàng)新思維。

4.利用多媒體教學，展示優(yōu)秀電子報案例，激發(fā)學生學習興趣，并通過互動式教學軟件輔助學生進行電子報設計練習。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對電子報制作興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道電子報是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于電子報的圖片或視頻片段，讓學生初步感受電子報的魅力或特點。

簡短介紹電子報的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.電子報基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解電子報的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解電子報的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹電子報的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.電子報案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解電子報的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的電子報案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解電子報的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用電子報解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論電子報的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與電子報制作相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對電子報的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)電子報的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括電子報的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)電子報在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用電子報。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的電子報制作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生利用所學知識，設計并制作一份以《母親節(jié)》為主題的電子報。

要求學生注意排版、文字和圖片的搭配，以及整體的美觀性。

鼓勵學生在課后相互交流，分享制作經(jīng)驗和心得。

8.教學反思（5分鐘）

目標：教師自我反思，總結教學過程中的優(yōu)點和不足，為今后的教學提供參考。

過程：

教師回顧本節(jié)課的教學過程，思考教學效果和學生的學習反饋。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-《電子報制作技巧與應用》

-《圖文排版設計基礎》

-《數(shù)字媒體在信息傳播中的應用》

-《現(xiàn)代電子報的發(fā)展趨勢》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以進一步研究電子報的歷史發(fā)展，了解不同時期電子報的特點和影響。

-探索電子報在新聞、教育、娛樂等領域的應用案例，分析其傳播效果和社會價值。

-學習電子報設計的基本原則，如色彩搭配、版面布局、字體選擇等，提高自己的審美和設計能力。

-通過網(wǎng)絡資源，了解最新的電子報制作軟件和工具，如AdobeInDesign、MicrosoftPublisher等，掌握更多實用技能。

-嘗試使用不同的電子報模板和素材，創(chuàng)作個性化的電子報作品，提升自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)意表達能力。

-組織學生開展電子報制作比賽，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)團隊合作精神。

-引導學生關注電子報在環(huán)境保護、節(jié)能減排等方面的積極作用，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-結合母親節(jié)主題，設計一份具有教育意義的電子報，向學生傳遞家庭、親情和感恩的價值觀。

-鼓勵學生將所學知識應用于實際生活，如制作班級活動宣傳報、學校文化節(jié)手冊等，提高學生的實踐能力和應用能力。

-組織學生參觀電子報制作公司或工作室，了解電子報制作的全過程，拓寬學生的視野。

-邀請專業(yè)人士進行講座，分享電子報制作的經(jīng)驗和技巧，為學生提供更多學習資源。

-通過網(wǎng)絡平臺，與其他學校的學生交流電子報制作心得，促進知識共享和技能提升。教學反思與改進教學結束后，我進行了深入的反思，以下是我對本次《母親節(jié)》電子報創(chuàng)作方案課程的幾點反思與改進措施：

首先，我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動性還有待提高。雖然我設計了小組討論和展示環(huán)節(jié)，但部分學生參與度不高，討論氛圍不夠熱烈。為了改進這一點，我計劃在未來的教學中，增加更多的互動環(huán)節(jié)，比如設置一些與電子報制作相關的游戲，讓學生在游戲中學習和互動，提高他們的參與度。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學生在電子報制作過程中，對于排版和美化的理解不夠深入。在今后的教學中，我打算更加注重這方面的教學，比如通過展示一些優(yōu)秀的電子報作品，讓學生直觀地感受到排版和美化的重要性，同時，我也會提供一些具體的排版和美化技巧，幫助學生更好地理解和應用。

再次，課堂時間的分配上，我發(fā)現(xiàn)有時候講解時間過長，導致學生實際操作的時間不足。為了解決這個問題，我會在未來的教學中更加精確地控制課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓學生實踐。

此外，我注意到在課后作業(yè)的布置上，部分學生反饋說作業(yè)量過大或者難度過高。為了解決這個問題，我會根據(jù)學生的學習情況，適當調(diào)整作業(yè)的難度和量，確保每個學生都能在課后有所收獲。

在教學媒體的使用上，我發(fā)現(xiàn)雖然多媒體教學能夠增加課堂的趣味性，但有時候過于依賴多媒體可能會分散學生的注意力。因此，我計劃在未來的教學中，更加注重傳統(tǒng)教學手段與現(xiàn)代教學技術的結合，比如在講解完一個知識點后，讓學生進行實際操作，而不是僅僅通過視頻演示。

最后，我意識到在評價學生的過程中，我可能過于注重結果而忽略了過程。為了改進這一點，我會在未來的教學中，更多地采用形成性評價，關注學生在學習過程中的進步和努力，而不是僅僅以最終的作品作為評價標準。板書設計①母親節(jié)電子報創(chuàng)作方案概述

-母親節(jié)電子報的定義

-電子報的制作目的

-電子報的基本要素

②電子報制作步驟

①確定主題與內(nèi)容

②設計版面布局

③選擇合適的模板