第二課一寸光陰一寸金教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)心理健康川教版三年級(jí)下冊(cè)-川教版主備人備課成員教材分析第二課《一寸光陰一寸金》教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)心理健康川教版三年級(jí)下冊(cè)-川教版。本節(jié)課以珍惜時(shí)間為主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，培養(yǎng)珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。通過具體案例和互動(dòng)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解時(shí)間管理的重要性，提升自我管理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間、自律的品質(zhì)；提高時(shí)間管理能力；增強(qiáng)對(duì)生命的敬畏感；發(fā)展積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解“一寸光陰一寸金”的含義，認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴。

②通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高時(shí)間利用率。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服拖延的習(xí)慣，培養(yǎng)立即行動(dòng)的意識(shí)。

②引導(dǎo)學(xué)生將珍惜時(shí)間的理念內(nèi)化為日常生活行為，形成持久的行為習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、白板、計(jì)時(shí)器、筆記本。

課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校在線教育平臺(tái)。

信息化資源：時(shí)間管理相關(guān)的動(dòng)畫視頻、圖片素材。

教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、時(shí)間管理游戲。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.播放一段關(guān)于時(shí)間流逝的動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：時(shí)間是如何流逝的？我們?cè)撊绾握湎r(shí)間？

2.提問：同學(xué)們，你們知道“一寸光陰一寸金”是什么意思嗎？請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來說一說。

3.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出時(shí)間的寶貴和珍惜時(shí)間的重要性，為新課的講授做好鋪墊。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講解“一寸光陰一寸金”的來歷和含義，讓學(xué)生明白時(shí)間的價(jià)值。

-舉例：古代農(nóng)民在勞作中感嘆時(shí)間寶貴，用“一寸光陰一寸金”來形容時(shí)間的珍貴。

2.分析時(shí)間管理的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

-舉例：通過時(shí)間管理，我們可以提高學(xué)習(xí)效率，更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.介紹時(shí)間管理的方法，如制定計(jì)劃、合理分配時(shí)間、避免拖延等。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.小組討論：如何合理安排周末時(shí)間？

-舉例：討論內(nèi)容包括學(xué)習(xí)、休息、娛樂等方面的時(shí)間分配。

2.角色扮演：模擬課堂時(shí)間管理情景，讓學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間管理的重要性。

-舉例：一個(gè)學(xué)生扮演老師，其他學(xué)生扮演學(xué)生，模擬課堂上的時(shí)間分配和任務(wù)完成。

3.時(shí)間管理游戲：分組進(jìn)行時(shí)間管理游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

-舉例：游戲可以是模擬一天的生活，每個(gè)小組需要完成一系列任務(wù)，用時(shí)最短的小組獲勝。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論時(shí)間管理對(duì)學(xué)習(xí)的影響。

-舉例：學(xué)生A認(rèn)為時(shí)間管理有助于提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)生B認(rèn)為時(shí)間管理有助于減輕學(xué)習(xí)壓力。

2.討論如何克服拖延的習(xí)慣。

-舉例：學(xué)生C提出制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生D建議設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來激勵(lì)自己。

3.討論如何將珍惜時(shí)間的理念應(yīng)用到日常生活中。

-舉例：學(xué)生E認(rèn)為可以通過設(shè)定鬧鐘提醒自己，學(xué)生F建議將時(shí)間管理作為日常習(xí)慣來培養(yǎng)。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理的重要性。

-舉例：老師總結(jié)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了時(shí)間管理的重要性，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到日常生活中，珍惜時(shí)間，提高效率?！?/p>

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后制定個(gè)人時(shí)間管理計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。

-舉例：“請(qǐng)大家課后制定一個(gè)個(gè)人時(shí)間管理計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行，相信你們會(huì)取得更好的成績(jī)。”

3.強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間就是珍惜生命，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

-舉例：“時(shí)間是我們生命的組成部分，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，希望大家能夠時(shí)刻保持對(duì)時(shí)間的敬畏之心?！?/p>

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小王子》中關(guān)于時(shí)間管理的經(jīng)典段落，讓學(xué)生體會(huì)小王子對(duì)時(shí)間的理解和珍惜。

-《時(shí)間簡(jiǎn)史》節(jié)選，介紹時(shí)間的概念和宇宙的時(shí)間尺度，激發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)間科學(xué)的興趣。

-《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》中關(guān)于時(shí)間管理的內(nèi)容，幫助學(xué)生了解如何通過良好習(xí)慣管理時(shí)間。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集關(guān)于時(shí)間管理的名言警句，制作成手抄報(bào)或墻報(bào)，分享給同學(xué)們。

-觀看關(guān)于時(shí)間管理的紀(jì)錄片或TED演講，了解不同領(lǐng)域?qū)＜覍?duì)時(shí)間管理的看法和實(shí)踐。

-嘗試記錄自己的時(shí)間使用情況，分析自己的時(shí)間管理習(xí)慣，并制定改進(jìn)計(jì)劃。

3.設(shè)計(jì)課后實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)時(shí)間管理知識(shí)的理解：

-設(shè)計(jì)一個(gè)“我的時(shí)間管理日記”，記錄每天的學(xué)習(xí)、生活和娛樂活動(dòng)，分析時(shí)間使用情況，提出改進(jìn)建議。

-組織“時(shí)間管理小達(dá)人”競(jìng)賽，讓學(xué)生在模擬的工作環(huán)境中，體驗(yàn)時(shí)間管理的重要性，并學(xué)習(xí)如何提高效率。

-通過角色扮演，讓學(xué)生扮演不同的時(shí)間管理角色，如項(xiàng)目經(jīng)理、時(shí)間管理者等，增強(qiáng)對(duì)時(shí)間管理策略的實(shí)踐應(yīng)用。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間管理與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系：

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于“時(shí)間管理對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)影響”的短文，結(jié)合自身經(jīng)歷進(jìn)行闡述。

-組織“時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)”，邀請(qǐng)時(shí)間管理高手分享他們的經(jīng)驗(yàn)和方法，供學(xué)生們學(xué)習(xí)和借鑒。

5.探索時(shí)間管理與科技產(chǎn)品的結(jié)合：

-學(xué)生可以研究當(dāng)前市面上流行的智能時(shí)間管理應(yīng)用，分析其功能和優(yōu)缺點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)基于手機(jī)應(yīng)用的時(shí)間管理方案，提出如何利用科技產(chǎn)品提高時(shí)間管理效率。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問與回答：通過提問，了解學(xué)生對(duì)時(shí)間管理知識(shí)的理解和掌握程度。例如，提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為時(shí)間管理對(duì)學(xué)習(xí)有什么幫助？”觀察學(xué)生的回答，評(píng)估他們對(duì)時(shí)間管理重要性的認(rèn)識(shí)。

-觀察學(xué)生參與度：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與度和積極性，評(píng)估他們是否能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

-實(shí)踐活動(dòng)反饋：在時(shí)間管理游戲中，觀察學(xué)生是否能夠合理分配時(shí)間，評(píng)估他們對(duì)時(shí)間管理策略的應(yīng)用能力。

-小組討論總結(jié)：在小組討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)討論要點(diǎn)，評(píng)估他們對(duì)時(shí)間管理策略的深入理解和創(chuàng)新思維。

-課堂表現(xiàn)評(píng)分：根據(jù)學(xué)生的課堂參與度、提問回答質(zhì)量、實(shí)踐操作表現(xiàn)等方面，給予每個(gè)學(xué)生一個(gè)課堂表現(xiàn)評(píng)分，以便了解學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-時(shí)間管理日記：對(duì)學(xué)生的“我的時(shí)間管理日記”進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)其記錄的完整性、時(shí)間分配的合理性以及改進(jìn)計(jì)劃的可行性。

-時(shí)間管理方案設(shè)計(jì)：評(píng)估學(xué)生的方案設(shè)計(jì)是否具有創(chuàng)新性、實(shí)用性，以及是否能夠有效地提高時(shí)間管理效率。

-短文撰寫：對(duì)學(xué)生的“時(shí)間管理對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)影響”短文進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)其觀點(diǎn)的明確性、論證的充分性和語言的流暢性。

-分享會(huì)反饋：在時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)中，對(duì)學(xué)生的分享內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，評(píng)估其經(jīng)驗(yàn)分享的實(shí)用性和啟發(fā)性。

3.及時(shí)反饋與鼓勵(lì)：

-課堂提問：在提問環(huán)節(jié)，及時(shí)給予學(xué)生正面反饋，鼓勵(lì)他們積極思考，勇于表達(dá)。

-小組討論：在小組討論中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見，尊重他們的不同觀點(diǎn)，并對(duì)有創(chuàng)意的答案給予表揚(yáng)。

-實(shí)踐活動(dòng)：在實(shí)踐活動(dòng)后，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予具體評(píng)價(jià)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-作業(yè)反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，指出錯(cuò)誤并給出修改建議，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

4.教學(xué)反思與改進(jìn)：

-教學(xué)反思：課后進(jìn)行教學(xué)反思，分析課堂上的成功之處和不足，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

-教學(xué)改進(jìn)：根據(jù)教學(xué)反思，制定相應(yīng)的教學(xué)改進(jìn)措施，如調(diào)整課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)、豐富教學(xué)資源等，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計(jì)①時(shí)間管理的重要性

-知識(shí)點(diǎn)：時(shí)間寶貴、效率提升、目標(biāo)達(dá)成

-詞：一寸光陰一寸金、珍惜、效率

-句：合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)

②時(shí)間管理的方法

-知識(shí)點(diǎn)：制定計(jì)劃、合理分配、避免拖延

-詞：計(jì)劃、分配、避免、拖延

-句：制定詳細(xì)計(jì)劃，合理分配時(shí)間，避免拖延，提高效率

③時(shí)間管理的實(shí)踐

-知識(shí)點(diǎn)：記錄時(shí)間、分析習(xí)慣、改進(jìn)策略

-詞：記錄、分析、習(xí)慣、策略

-句：記錄時(shí)間使用情況，分析時(shí)間管理習(xí)慣，制定改進(jìn)策略，提升自我管理能力課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《如何管理你的時(shí)間》（作者：彼得·德魯克），這本書介紹了時(shí)間管理的基本原則和實(shí)踐方法，適合學(xué)生閱讀，幫助他們更好地理解和應(yīng)用時(shí)間管理技巧。

-視頻資源：《時(shí)間管理專家分享會(huì)》視頻，邀請(qǐng)時(shí)間管理領(lǐng)域的專家分享他們的經(jīng)驗(yàn)和建議，視頻時(shí)長(zhǎng)約30分鐘，適合學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。

-網(wǎng)絡(luò)文章：《高效時(shí)間管理的小技巧》，介紹一些簡(jiǎn)單的時(shí)間管理小技巧，如番茄工作法、四象限法則等，幫助學(xué)生提高時(shí)間利用率。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《如何管理你的時(shí)間》，并完成以下任務(wù)：

-閱讀后，總結(jié)書中提到的時(shí)間管理原則和方法。

-思考如何將書中的方法應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

-寫一篇讀書筆記，分享自己的閱讀心得和行動(dòng)計(jì)劃。

-觀看《時(shí)間管理專家分享會(huì)》視頻后，學(xué)生應(yīng)完成以下活動(dòng)：

-記錄下專家分享的時(shí)間管理技巧和策略。

-分析這些技巧如何幫助提高個(gè)人效率。

-選擇一個(gè)技巧，嘗試在接下來的幾天內(nèi)實(shí)踐，并記錄實(shí)踐效果。

-閱讀網(wǎng)絡(luò)文章《高效時(shí)間管理的小技巧》，學(xué)生應(yīng)：

-嘗試至少兩個(gè)小技巧，并在日記中記錄使用感受。

-分析這些小技巧在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值。

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