緒論備課筆記

化學使世界變得更加絢麗多彩

緒論首先從學生的親身感受出發(fā)，從具體事例出發(fā)，引導學生了解化學能使世界變得

更加絢麗多彩，它是研究物質的組成、結構、性質、轉化及應用的一門基礎學科。接著以知識拓展：化學主要研

豐富多彩的圖畫和簡明的語言，概述了人類認識化學、利用化學和發(fā)展化學的歷史和方法，究物質，物理學主要研究物

以及化學與人類進步和社會發(fā)展的關系，再次展示了化學的魅力和學習化學的價值，使學體及運動，各學科有各自研

生感受到化學世界的神奇，并產生希望了解化學的強烈愿望。究的主要目標，但也有學科

交叉現象，初次涉及化學學

科應注意區(qū)分學科特點。

課題化學使世界變得更加絢麗多彩課型新授課

1.知道化學是研究物質的組成、結構、性質、轉化及應用的一門基礎學科，它與

素養(yǎng)人類進步和社會發(fā)展的關系非常密切。

目標2.激發(fā)學生親近化學、熱愛化學并渴望了解化學的情感。

3.激發(fā)學生對化學的好奇心和探究的欲望，關注與化學有關的社會問題。

教學重點圍繞著什么是化學、化學有什么作用以及怎樣學習化學等問題展開學習探

重點究，注重對學生進行化學學習的情感、態(tài)度、價值觀等方面的熏陶和培養(yǎng)。

教學1.培養(yǎng)學生學習化學的熱情，激發(fā)學生對化學學習的興趣與求知欲。

難點2.初步引導學生學習化學的方法。

1.多媒體課件（內容包括“絢麗多彩的化學世界”視頻錄像、拓展教學內容的相

關素材及提供給學生自主探究的Internet超級鏈接）。

教具2.實驗相關器材及用品：試管、燒杯、玻璃棒、滴管、白紙、氫氧化鈉溶液、碳

準備酸鈉溶液、酚酞溶液、澄清的石灰水、稀鹽酸等。

3.學生準備：收集一些常見或不常見的材料、用品、食品、藥品等實物和相關的

說明書、商標等，以及相關的現代高科技信息資料。

化學是研究物質的性質、組成、結構、性質、轉化及應用的一門基礎學科。其

1.溫馨提示：

特征是從分子層次認識物質，通過化學創(chuàng)造物質。

要注意“物質”與“物

2.在長期的生產和實踐中，人們逐步積累了大量有關物質及其變化的實用技能，

課前體”的不同，桌子和凳子屬

制得了許多對人類生存具有重要意義的用品；我國是發(fā)明陶瓷、冶金、釀造、印

預習于不同的物體，但屬于同一

染、造紙和火藥等較早的國家。

種物質木材?！靶挛镔|”往往

近代化學家拉瓦錫發(fā)現了質量守恒定律，道爾頓、阿伏加德羅等科學家先后提

3.與變化前的物質在組成或結

出原子論、分子學說，門捷列夫等化學家發(fā)現元素周期律。

構上不同。

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備課筆記

［導入］親愛的同學們，大家好，我是你們的化學老師，也是帶領你們走進

神奇化學世界的引路人，為了祝賀我們在座的同學順利地由初二榮升初三，我想知識拓展：化學的研究

為大家獻上一杯紅酒表示我的祝賀。（演示：清水變紅酒——向氫氧化鈉溶液中范圍雖然廣泛，但并不是將

滴加酚酞溶液。）所有的自然現象都歸屬于化

天氣這么熱，再來一杯清爽的汽水是再好不過了。（演示：清水變汽水——學的研究范疇，學習中要注

向碳酸鈉溶液中滴加稀鹽酸。）意運用化學的研究對象的內

如果說數學使人精細，哲學使人深邃，藝術使人浪漫，那么化學則使人夢想涵及外延作出準確判斷。

新課成真！

導入在古代，人們希望像鳥兒一樣身生雙翼，翱翔于藍天白云之間。而如今冶金

技術的發(fā)展，使人們擁有了制造飛機和汽車等所需的各種新材料，“日行千里”、

“周游世界”不再是童話。在古代，人們夢想有“千里眼”、“順風耳”，能與遠

方的親人“天涯若比鄰”，而如今光導纖維助力視頻通訊技術的發(fā)展，讓人們“天

涯比鄰”的夢想成真。

［提問］同學們，你們都有怎樣的夢想呢？

［學生］……

［小結］在現代，我相信在座的同學都有更多的夢想，希望生活更美好，物知識拓展：化學是造福

質更豐富，水更清，天更藍……。人類的科學，社會的發(fā)展和

下面，請同學們跟我一起走進化學的殿堂，為我們夢想的實現而努力學習。人類生活水平的提高都離不

［圖片展示］“絢麗多彩的物質世界”：藍天白云、高山流水、草地樹木、汽開化學，我們可以從衣、食、

車奔馳、高樓入云、納米材料、三峽工程……住、行、用、醫(yī)等多方面加

［總結］我們看到的多彩物質世界，都與化學有關，化學無處不在。以體會?；瘜W已成為推動社

知識點1化學研究的內容會可持續(xù)發(fā)展的重要力量。

［設問］那么化學到底研究什么，什么是化學呢？

組織學生閱讀教材，并思考下列問題：

化學的研究對象是什么？什么是化學？組織學生討論所提問題。

［總結］化學的研究對象是物質：化學不僅研究已經存在的物質，還創(chuàng)造自

然界原本不存在的物質。

化學是研究物質的組成、結構、性質、轉化及應用一門基礎科學，其特征是

進行從分子層次認識物質，通過化學變化創(chuàng)造物質。

新課［提問］你能舉出一些自然界原來不存在，而是科學家們后來根據需要研究創(chuàng)

造出來的物質嗎？

［總結介紹］塑料、許多藥物、合成纖維等都是通過化學手段創(chuàng)造出的物質。

（配圖片）

［提問］你能說說你對水有哪些了解嗎？

［深化理解］同學們知道的只是水的很表層的一些知識和用途，在化學中我們

要從水的組成、結構、性質以及水的轉化及應用來研究它。就像了解一個人，我

們要了解他的本質，化學就是從最根本的組成、結構，再到性質、轉化及應用研

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究物質，這樣就可以使物質更好地服務于人類。備課筆記

知識點2化學發(fā)展的歷程

［設問］化學在成為一門獨立學科之前，又經歷了一個怎樣的發(fā)展過程呢？

［引導自學］引導學生閱讀教材相關內容，了解化學發(fā)展史，并引導學生欣知識拓展：

賞課本P2~P3圖1、圖2、圖3、圖4、圖5等。綠色化學又稱環(huán)境友好

學生閱讀教材、自學歸納整理化學發(fā)展史，并了解幾位科學家?；瘜W，其核心就是利用化學

［總結］引導學生歸納總結化學發(fā)展史。原理從源頭消除污染。它的

（1）萌芽階段：古代（火、陶瓷、造紙……）。主要特點是采用無毒、無害

（2）近代化學的發(fā)展：質量守恒定律、原子論、分子學說、元素周期律等的原料，在無毒無害的條件

的發(fā)現，使化學研究和學習變得有規(guī)律可循，為化學的發(fā)展奠定了基礎。下進行反應，提高原料利用

（3）現代，我國在化學應用領域的技術研發(fā)及高端制造已經達到世界先進率，生產出環(huán)境友好產品。

水平，化學已成為能源科學、材料科學、環(huán)境科學、生命科學、信息科學及航空

航天工程等現代科學技術的重要基礎。

進行（4）化學的研究和應用更加重視綠色、低碳、循環(huán)發(fā)展。

新課知識點3化學與人類的關系

［提問］通過以上學習你認為化學與人類的關系應怎樣形容？舉例說明。

［討論交流］學生舉例說明，并在教師引導下總結。

［總結］從人類衣、食、住、行的角度，列舉大量的事實，說明化學與人類

發(fā)展有著密不可分的關系。知識拓展：

［深入探究］設想如果沒有了化學，我們的生活會變成什么樣？化學在防治環(huán)境污染、解決

［討論總結］小組討論，提交結論。糧食問題、應對能源危機和

［結論］生活中處處有化學，學好化學、用好化學能造福人類，使世界變得突發(fā)公共衛(wèi)生事件等人類面

更加絢麗多彩。臨的重大挑戰(zhàn)中發(fā)揮著不可

［提問］怎樣學習化學？根據你的學習經驗談談你將如何學習化學？代替的作用。

［指導］化學和物理、生物一樣，是以實驗為基礎的自然科學，我們在學習

過程中要注重實驗，做到仔細觀察、規(guī)范操作等。

［總結］化學的學習方法：（1）勤思考、敢提問、善交流、?？偨Y。（2）講

規(guī)范、勤動手、細觀察、務求真。

緒論化學使世界變得更加絢麗多彩

1.什么濕化學：化學是研究物質的組成、結構、性質、轉化及應用一門基礎

科學，其特征是從分子層次認識物質，通過化學變化創(chuàng)造物質。

教學2.化學發(fā)展的歷程

板書3.化學與人類的關系：人類離不開化學，化學無處不在。

4.學習化學的方法：

勤思考、敢提問、善交流、?？偨Y。

講規(guī)范、勤動手、細觀察、務求真。

化學作為實用的、富于創(chuàng)造性的中心學科，在人類社會的持續(xù)發(fā)展中擔負著

課堂

重要的任務。隨著各種科學技術的迅猛發(fā)展，化學必將使世界變得更加絢麗多彩。

小結

希望同學們學好化學，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

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備課筆記

例化學已經滲透到社會發(fā)展的各個方面，在①環(huán)境保護；②能源開發(fā)利

用；③新材料研制；④生命過程探索等領域中，與化學科學發(fā)展密切相關的是（）方法點撥：化學應用的

難題A．①②③B．②③④領域包括：能源、材料、資

解答C．①②④D．①②③④