長期借款教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課-企業(yè)財務(wù)會計-納稅事務(wù)-財經(jīng)商貿(mào)大類課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課程設(shè)計以《企業(yè)財務(wù)會計》中職專業(yè)課《納稅事務(wù)》為背景，針對財經(jīng)商貿(mào)大類學(xué)生，圍繞長期借款這一核心內(nèi)容展開教學(xué)。設(shè)計思路緊密結(jié)合課本，以實際案例為切入點，通過理論講解、案例分析、課堂討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解長期借款的會計處理方法，提高學(xué)生的財務(wù)會計實踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生財務(wù)會計的專業(yè)素養(yǎng)，包括：1）提升學(xué)生的財務(wù)分析能力，理解長期借款對財務(wù)狀況的影響；2）增強(qiáng)學(xué)生的會計處理技能，掌握長期借款的會計核算方法；3）培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)判斷力，學(xué)會在復(fù)雜情況下做出合理的會計決策；4）強(qiáng)化學(xué)生的溝通協(xié)作能力，通過小組討論提升團(tuán)隊解決問題的效率。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①長期借款的會計核算方法，包括借款的取得、利息的計算、本金和利息的償還等環(huán)節(jié)；

②長期借款對資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表的影響分析，培養(yǎng)學(xué)生對財務(wù)報表的理解能力；

③不同長期借款的會計處理技巧，如借款擔(dān)保、借款折現(xiàn)等特殊情況的會計處理。

2.教學(xué)難點，

①長期借款利息的攤銷方法的選擇與計算，需要學(xué)生理解和應(yīng)用不同的攤銷方法，如直線法、實際利率法等；

②復(fù)雜情況下長期借款的會計處理，如涉及遞延收益、或有事項等，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的財務(wù)分析和判斷能力；

③長期借款的稅務(wù)處理，包括借款利息的稅前扣除政策，以及可能涉及的稅收籌劃，對學(xué)生的專業(yè)知識深度要求較高。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、白板、多媒體教學(xué)軟件

-課程平臺：企業(yè)財務(wù)會計專業(yè)教學(xué)平臺

-信息化資源：長期借款相關(guān)案例庫、會計準(zhǔn)則與稅法電子文檔

-教學(xué)手段：PPT演示、案例分析、角色扮演、在線測試系統(tǒng)五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如“請學(xué)生預(yù)習(xí)長期借款的概念、種類及其會計處理原則”。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞長期借款的會計處理，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，如“長期借款的利息如何計算？如何進(jìn)行攤銷？”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，例如通過預(yù)習(xí)反饋問卷了解學(xué)生的理解程度。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解長期借款的基本概念和會計處理流程。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，例如計算不同攤銷方法下的利息費用。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和問題解決能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和社交媒體，提高預(yù)習(xí)的效率和互動性。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解長期借款的會計處理，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過實際企業(yè)案例，如“某公司長期借款用于購置生產(chǎn)線”，引出長期借款課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解長期借款的會計核算方法，結(jié)合實例“某公司取得長期借款并支付利息”幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析不同類型長期借款的會計處理，例如“討論不同擔(dān)保方式對借款利息費用的影響”。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，如“如何正確計算并記錄長期借款的利息費用？”。

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗長期借款會計處理的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解和掌握長期借款的會計處理原則。

活動教學(xué)法：通過小組討論和案例分析，提高學(xué)生的實際操作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解長期借款的會計處理方法，掌握會計核算技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于長期借款會計處理的綜合案例分析作業(yè)，如“某公司長期借款的稅務(wù)籌劃”，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供關(guān)于長期借款稅法的相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出錯誤并解釋正確做法。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成案例分析作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過反思作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)的過程，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，提高自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的長期借款會計處理知識點和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《企業(yè)財務(wù)會計準(zhǔn)則解讀》——長期借款的會計處理規(guī)范

-《納稅實務(wù)》——長期借款利息的稅務(wù)處理案例分析

-《財務(wù)報表分析》——長期借款對財務(wù)報表的影響分析

-《企業(yè)融資策略》——長期借款在企業(yè)融資中的作用與風(fēng)險

-《稅收籌劃》——長期借款利息的稅務(wù)籌劃案例

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以研究不同行業(yè)、不同規(guī)模企業(yè)的長期借款情況，分析其會計處理和稅務(wù)籌劃的特點。

-探究長期借款在不同融資渠道中的優(yōu)劣勢，如銀行貸款、債券發(fā)行、融資租賃等。

-研究長期借款對企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的影響，如利率風(fēng)險、流動性風(fēng)險等。

-分析長期借款對企業(yè)資本結(jié)構(gòu)的影響，探討如何優(yōu)化資本結(jié)構(gòu)以降低財務(wù)風(fēng)險。

-結(jié)合實際案例，探討長期借款在企業(yè)并購、重組等資本運作中的作用。

-研究長期借款在跨國企業(yè)中的特殊處理，如外幣借款的匯率風(fēng)險等。

-探究長期借款與企業(yè)內(nèi)部控制的關(guān)系，分析如何通過內(nèi)部控制降低長期借款風(fēng)險。

-研究長期借款與企業(yè)社會責(zé)任的關(guān)系，探討企業(yè)在借款過程中如何履行社會責(zé)任。

-分析長期借款對企業(yè)財務(wù)績效的影響，如盈利能力、償債能力等。

-結(jié)合最新政策法規(guī)，探討長期借款會計處理和稅務(wù)籌劃的合規(guī)性要求。七、課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，旨在實時監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。以下是對課堂評價的具體實施方法：

（1）提問評價

提問是課堂評價的有效手段，通過提問可以了解學(xué)生對知識的掌握程度，檢驗學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力。具體實施如下：

-設(shè)計具有層次性的問題，包括基本概念、原理理解和應(yīng)用分析等，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-在課堂教學(xué)中，適時提問，鼓勵學(xué)生積極思考，及時反饋。

-對學(xué)生的回答進(jìn)行點評，肯定正確答案，糾正錯誤，并引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

（2）觀察評價

觀察評價是通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解其學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與程度。具體實施如下：

-觀察學(xué)生的課堂參與度，如是否認(rèn)真聽講、是否積極參與討論等。

-關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如課堂作業(yè)完成情況、小組合作情況等。

-根據(jù)觀察結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，提高課堂效率。

（3）測試評價

測試是課堂評價的重要手段，通過測試可以了解學(xué)生對知識的掌握程度，檢驗教學(xué)效果。具體實施如下：

-設(shè)計針對性強(qiáng)的測試題，包括選擇題、判斷題、簡答題和計算題等，全面檢驗學(xué)生對長期借款會計處理的理解和應(yīng)用能力。

-在課堂教學(xué)中，適時進(jìn)行小測驗，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-對測試結(jié)果進(jìn)行分析，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價

作業(yè)評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要反饋，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。以下是對作業(yè)評價的具體實施方法：

（1）認(rèn)真批改作業(yè)

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個學(xué)生都能得到及時的反饋。

-對作業(yè)中的錯誤進(jìn)行詳細(xì)解釋，幫助學(xué)生理解錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（2）及時反饋

-及時將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-針對學(xué)生的不足，提出改進(jìn)建議，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）鼓勵學(xué)生

-對學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的優(yōu)點給予肯定，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高課堂參與度。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：在講解長期借款的會計處理時，我們可以更多地采用實際案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解理論知識，這樣不僅能夠提高學(xué)生的興趣，還能增強(qiáng)他們的實際操作能力。

2.互動式教學(xué)：嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)熱情。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容過于理論化：有時候，我們在講解長期借款的會計處理時，可能會過于注重理論知識的傳授，而忽視了實際操作的應(yīng)用，這可能導(dǎo)致學(xué)生難以將理論知識與實際工作相結(jié)合。

2.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因為害羞或者對內(nèi)容不感興趣而參與度不高，這影響了課堂的整體氛圍和教學(xué)效果。

3.評價方式單一：目前主要依靠期末考試來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)內(nèi)容：在講解長期借款的會計處理時，可以結(jié)合實際企業(yè)的財務(wù)報表和會計憑證，讓學(xué)生通過分析真實的財務(wù)數(shù)據(jù)來學(xué)習(xí)理論知識，這樣既能提高學(xué)生的興趣，也能增強(qiáng)他們的實際操作能力。

2.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計一些有趣的小游戲或者競賽，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，同時，也可以通過小組合作的方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.多元化評價方式：除了期末考試，還可以引入平時成績、課堂表現(xiàn)、小組項目等多種評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時，也可以通過學(xué)生自評和互評，提高學(xué)生的自我反思能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《企業(yè)財務(wù)會計準(zhǔn)則》中關(guān)于長期借款的具體規(guī)定和解釋，幫助學(xué)生深入理解長期借款的會計處理依據(jù)。

-案例分析：《某上市公司長期借款的會計處理與稅務(wù)籌劃》案例分析，通過具體案例讓學(xué)生了解長期借款在實際企業(yè)中的應(yīng)用和挑戰(zhàn)。

-視頻資源：《長期借款的會計處理流程》教學(xué)視頻，通過視頻演示，幫助學(xué)生直觀地理解長期借款的會計核算過程。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀相關(guān)材料，加深對長期借款會計處理的理解。

-要求學(xué)生結(jié)合案例分析，思考如何在實際工作中應(yīng)用所學(xué)知識，解決實際問題。

-觀看教學(xué)視頻，通過視覺和聽覺的結(jié)合，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問。

-學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，共同討論和分享學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)知識的深入理解和應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)報告，總結(jié)長期借款會計處理的要點和難點，以及個人的學(xué)習(xí)體會。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計一個簡單的長期借款會計處理案例，并撰寫處理方案，以提高實際操作能力。

-通過模擬企業(yè)財務(wù)報表的編制，讓學(xué)生在實踐中運用長期借款的會計處理方法，增強(qiáng)財務(wù)報表分析能力。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注財經(jīng)新聞，了解當(dāng)前企業(yè)在長期借款方面的最新動態(tài)和趨勢，將理論知識與實際相結(jié)合。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-長期借款的概念

-長期借款的會計處理原則

-長期借款的會計核算方法