第九課走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年高中思想政治人教版必修1經(jīng)濟(jì)生活-人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)》，涉及社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征、運(yùn)行機(jī)制以及其在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與課本《經(jīng)濟(jì)生活》必修1中“市場(chǎng)配置資源”和“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制”兩章內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生深化對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)思維、法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征和運(yùn)行機(jī)制，學(xué)生能夠提升分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力，理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)主義價(jià)值觀的結(jié)合；同時(shí)，通過(guò)探討市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的法律法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)；最后，通過(guò)理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體主義精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征和運(yùn)行機(jī)制。

難點(diǎn)：理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)主義價(jià)值觀的融合，以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的法律法規(guī)對(duì)經(jīng)濟(jì)行為的影響。

解決辦法：1.結(jié)合具體案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)和運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的理解。2.通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生探討市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的法律法規(guī)，提高學(xué)生的法治意識(shí)。3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的行為，加深對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)主義價(jià)值觀融合的理解。4.利用多媒體教學(xué)，展示社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)際運(yùn)作情況，幫助學(xué)生直觀地理解難點(diǎn)內(nèi)容。5.對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)理解困難的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性講解和答疑。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《經(jīng)濟(jì)生活》必修1人教版教材，以便查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的圖片、圖表和反映市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或白板、粉筆或白板筆，用于板書(shū)和繪制經(jīng)濟(jì)模型。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)或展示臺(tái)，以支持小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生回顧市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本概念和特征，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.展示一張描繪我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的好奇和思考。

3.提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)和方向。

二、新課講授（15分鐘）

1.講授社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征

-介紹社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本概念和發(fā)展歷程

-分析社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征，如市場(chǎng)機(jī)制、政府調(diào)控、公有制經(jīng)濟(jì)等

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生理解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的區(qū)別

2.講授社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制

-介紹市場(chǎng)供求關(guān)系、價(jià)格機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制等基本運(yùn)行機(jī)制

-分析市場(chǎng)在資源配置中的作用，以及政府在市場(chǎng)調(diào)節(jié)中的角色

-通過(guò)實(shí)際案例，讓學(xué)生了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程中的問(wèn)題和解決方案

3.講授社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的作用

-分析社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用

-探討市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制對(duì)提高人民生活水平、促進(jìn)社會(huì)公平正義等方面的貢獻(xiàn)

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，以更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組扮演政府、企業(yè)、消費(fèi)者等角色，模擬市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的交易過(guò)程，體驗(yàn)市場(chǎng)機(jī)制的作用。

2.小組討論：圍繞“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)”，讓學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，交流討論。

3.實(shí)驗(yàn)操作：利用教具模擬市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的供求關(guān)系變化，讓學(xué)生觀察并分析價(jià)格機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制等的作用。

四、學(xué)生小組討論（15分鐘）

1.舉例回答：分析我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)勢(shì)，如提高資源配置效率、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)等。

2.舉例回答：探討我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制面臨的挑戰(zhàn)，如市場(chǎng)失靈、壟斷等問(wèn)題。

3.舉例回答：提出完善我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建議，如加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管、優(yōu)化政府職能等。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

內(nèi)容：

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征、運(yùn)行機(jī)制和體制作用。

2.分析本節(jié)課的重難點(diǎn)，如社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)主義價(jià)值觀的融合、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的法律法規(guī)等。

3.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展，積極參與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的理論與實(shí)踐》節(jié)選，介紹社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本理論和實(shí)踐案例。

-《中國(guó)改革開(kāi)放三十年》相關(guān)章節(jié)，了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程和取得的成就。

-《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與法律》一書(shū)，探討市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的法律法規(guī)及其對(duì)經(jīng)濟(jì)行為的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書(shū)籍和資料，深入了解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的演變過(guò)程。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，了解國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。

-結(jié)合實(shí)際案例，分析市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的資源配置、價(jià)格形成、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)等問(wèn)題。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的演變歷程及其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的資源配置機(jī)制，如供求關(guān)系、價(jià)格機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制等。

-市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的法律法規(guī)及其對(duì)經(jīng)濟(jì)行為的影響，如反壟斷法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等。

-市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的政府職能，如市場(chǎng)監(jiān)管、宏觀調(diào)控等。

4.實(shí)用性強(qiáng)的拓展活動(dòng)：

-組織學(xué)生開(kāi)展“模擬市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的交易過(guò)程。

-邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)際運(yùn)作情況。

-組織學(xué)生參觀企業(yè)、市場(chǎng)等，實(shí)地了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的資源配置、價(jià)格形成等環(huán)節(jié)。

5.課后作業(yè)建議：

-寫(xiě)一篇關(guān)于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的短文，闡述其在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。

-分析一個(gè)實(shí)際案例，探討市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的資源配置、價(jià)格形成等問(wèn)題。

-設(shè)計(jì)一個(gè)市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷，了解消費(fèi)者對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中某一方面的看法。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征：市場(chǎng)機(jī)制與社會(huì)主義價(jià)值觀的結(jié)合，政府調(diào)控與市場(chǎng)調(diào)節(jié)的統(tǒng)一。

-社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制：供求關(guān)系、價(jià)格機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的作用。

-社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的作用：提高資源配置效率、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、提高人民生活水平。

②關(guān)鍵詞：

-市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

-社會(huì)主義

-資源配置

-政府調(diào)控

-競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

-價(jià)格機(jī)制

-公有制經(jīng)濟(jì)

③重點(diǎn)句子：

-“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是我國(guó)社會(huì)主義基本制度與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的結(jié)合?！?/p>

-“市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用，同時(shí)加強(qiáng)政府的宏觀調(diào)控?！?/p>

-“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不僅提高了人民生活水平，也促進(jìn)了社會(huì)公平正義?！闭n堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征，包括市場(chǎng)機(jī)制與社會(huì)主義價(jià)值觀的結(jié)合，政府調(diào)控與市場(chǎng)調(diào)節(jié)的統(tǒng)一。

2.我們了解了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制，包括供求關(guān)系、價(jià)格機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的作用，以及它們?nèi)绾喂餐苿?dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有效運(yùn)行。

3.我們探討了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的作用，它如何通過(guò)提高資源配置效率、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、提高人民生活水平等方面，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力支撐。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題

-社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的核心特征是：

A.市場(chǎng)調(diào)節(jié)

B.政府調(diào)控

C.市場(chǎng)與社會(huì)主義價(jià)值觀的結(jié)合

D.公有制經(jīng)濟(jì)

-下列哪項(xiàng)不屬于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征？

A.市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用

B.政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控

C.社會(huì)主義公有制為主體

D.經(jīng)濟(jì)全球化

2.簡(jiǎn)答題

-簡(jiǎn)述社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。

3.論述題

-結(jié)合實(shí)際案例，分析市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的資源配置、價(jià)格形成、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)等問(wèn)題，并探討如何完善我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。

檢測(cè)說(shuō)明：

1.選擇題旨在考察學(xué)生對(duì)本節(jié)課基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。

2.簡(jiǎn)答題和論述題旨在考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和分析問(wèn)題的能力。

課堂小結(jié)與當(dāng)堂檢測(cè)的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的經(jīng)濟(jì)思維能力和分析問(wèn)題的能力。通過(guò)檢測(cè)，教師可以了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。典型例題講解1.例題：

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，我國(guó)政府通過(guò)以下哪種方式對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控？

A.直接干預(yù)企業(yè)生產(chǎn)

B.制定和實(shí)施產(chǎn)業(yè)政策

C.實(shí)施貨幣政策

D.增加財(cái)政支出

答案：B、C、D

說(shuō)明：在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，政府主要通過(guò)制定產(chǎn)業(yè)政策、實(shí)施貨幣政策和增加財(cái)政支出等手段對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控，而不是直接干預(yù)企業(yè)生產(chǎn)。

2.例題：

以下哪項(xiàng)不是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征？

A.市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用

B.政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控

C.社會(huì)主義公有制為主體

D.經(jīng)濟(jì)全球化

答案：D

說(shuō)明：經(jīng)濟(jì)全球化不是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征，而是全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征包括市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用、政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控和社會(huì)主義公有制為主體。

3.例題：

以下哪項(xiàng)措施有助于提高社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的資源配置效率？

A.增加政府對(duì)企業(yè)生產(chǎn)的直接干預(yù)

B.減少政府對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)管

C.加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，打擊不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)

D.降低企業(yè)稅費(fèi)負(fù)擔(dān)

答案：C、D

說(shuō)明：加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管和降低企業(yè)稅費(fèi)負(fù)擔(dān)有助于提高社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的資源配置效率，因?yàn)樗鼈兛梢源龠M(jìn)公平競(jìng)爭(zhēng)，降低交易成本，激發(fā)企業(yè)活力。

4.例題：

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，以下哪種現(xiàn)象不屬于市場(chǎng)失靈？

A.產(chǎn)品質(zhì)量不合格

B.壟斷行為

C.環(huán)境污染

D.政府宏觀調(diào)控

答案：D

說(shuō)明：政府宏觀調(diào)控是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的正?，F(xiàn)象，不屬于市場(chǎng)失靈。市場(chǎng)失靈通常指的是市場(chǎng)機(jī)制無(wú)法有效運(yùn)作，導(dǎo)致資源配置效率低下，如產(chǎn)品質(zhì)量不合格、壟斷行為和環(huán)境污染等問(wèn)題。

5.例題：

以下哪項(xiàng)措施有助于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制？

A.加強(qiáng)政府對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)管

B.減少政府對(duì)市場(chǎng)的干預(yù)

C.提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力

D.實(shí)施嚴(yán)格的環(huán)保法規(guī)

答案：A、B、C、D

說(shuō)明：完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制需要多方面的措施，包括加強(qiáng)政府對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)管、減少政府對(duì)市場(chǎng)的干預(yù)、提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力和實(shí)施嚴(yán)格的環(huán)保法規(guī)等，以促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：在講解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，我嘗試通過(guò)引入實(shí)際案例，讓學(xué)生更直觀地理解理論知識(shí)，提高他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2.小組討論的開(kāi)展：我鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，通過(guò)交流分享，不僅加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)理論的理解還不夠深入，對(duì)于一些復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和問(wèn)題，他們的分析能力有待提高。

2.學(xué)生參與度：在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些內(nèi)容不感興趣或者不自信。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴(lài)于期末考試，這種方式可能無(wú)法全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：我將針對(duì)學(xué)生的理解程度，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)增加理論深度和廣度，通過(guò)講解和案例分析，幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

2.提高學(xué)生參與度：