2024年公務(wù)員省考申論試題山東選調(diào)生卷練習(xí)題試卷解析整體分析2024年山東省選調(diào)生考試申論試卷緊扣當(dāng)下社會發(fā)展熱點與選調(diào)生工作實際需求，全面考查考生的閱讀理解、綜合分析、提出和解決問題以及文字表達等能力。試卷材料豐富多樣，主題聚焦基層發(fā)展、鄉(xiāng)村振興等重要領(lǐng)域，題型設(shè)置合理且具有一定的創(chuàng)新性。材料分析1.材料一：主要圍繞鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展展開。以某縣為例，介紹了當(dāng)?shù)赝ㄟ^發(fā)展特色農(nóng)產(chǎn)品種植，打造農(nóng)產(chǎn)品品牌，帶動農(nóng)民增收的成功經(jīng)驗。同時也指出了在產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中存在的技術(shù)人才短缺、銷售渠道單一等問題。這則材料為考生提供了鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的典型案例，以及分析問題和提出對策的切入點。從產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度來看，特色農(nóng)產(chǎn)品種植是立足當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢的明智之舉。但技術(shù)人才短缺會限制產(chǎn)業(yè)的進一步升級，如無法采用更先進的種植技術(shù)提高產(chǎn)量和質(zhì)量；銷售渠道單一則容易導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品滯銷，影響農(nóng)民收入?？忌枰獜倪@些問題中挖掘出背后的深層次原因，如政府對農(nóng)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)的投入不足、缺乏對農(nóng)產(chǎn)品市場的開拓等。2.材料二：聚焦基層治理創(chuàng)新。講述了一些社區(qū)通過引入智能化管理系統(tǒng)，整合社區(qū)資源，提高了社區(qū)治理的效率和居民的滿意度。但也面臨著部分居民對智能化設(shè)備操作不熟悉、數(shù)據(jù)安全等方面的挑戰(zhàn)。智能化管理系統(tǒng)的引入是基層治理順應(yīng)時代發(fā)展的體現(xiàn)，它可以實現(xiàn)信息的快速傳遞和資源的高效調(diào)配。然而，居民對智能化設(shè)備操作不熟悉反映出在推廣新事物時缺乏有效的培訓(xùn)和引導(dǎo)；數(shù)據(jù)安全問題則涉及到技術(shù)保障和監(jiān)管機制的不完善?？忌枰伎既绾卧谕茝V基層治理創(chuàng)新的同時，解決好這些實際問題，確保創(chuàng)新舉措能夠真正落地見效。3.材料三：關(guān)注鄉(xiāng)村文化建設(shè)。呈現(xiàn)了鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中的傳承困境，以及一些鄉(xiāng)村通過挖掘傳統(tǒng)文化資源，開展文化活動，豐富村民精神生活的實踐。鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化是鄉(xiāng)村的靈魂和根基，但在現(xiàn)代化進程中，受到城市化、外來文化等多種因素的沖擊，面臨著傳承斷代的風(fēng)險。而一些鄉(xiāng)村積極挖掘傳統(tǒng)文化資源，開展文化活動，如舉辦民俗節(jié)、文化展覽等，不僅豐富了村民的精神生活，也增強了鄉(xiāng)村的文化凝聚力。考生需要分析這些成功案例的可借鑒之處，以及如何更好地推動鄉(xiāng)村文化的傳承和發(fā)展。題目解析1.第一題：概括題題目要求概括鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的問題。根據(jù)材料一，考生可以從技術(shù)、人才、市場等方面進行概括。技術(shù)上，缺乏先進的種植和加工技術(shù)，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)和附加值不高；人才方面，專業(yè)技術(shù)人才和管理人才匱乏，難以推動產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展；市場上，銷售渠道單一，過度依賴傳統(tǒng)的線下銷售模式，抗風(fēng)險能力較弱。在答題時，要做到要點準確、全面，語言簡潔明了。例如，可以按照“技術(shù)層面：缺乏先進技術(shù)；人才層面：專業(yè)人才匱乏；市場層面：銷售渠道單一”的結(jié)構(gòu)進行作答。2.第二題：分析題題目是分析基層治理創(chuàng)新面臨的挑戰(zhàn)及原因。結(jié)合材料二，挑戰(zhàn)主要包括居民對智能化設(shè)備操作不熟悉、數(shù)據(jù)安全隱患等。原因可以從居民自身素質(zhì)、技術(shù)保障、監(jiān)管機制等方面分析。居民自身素質(zhì)方面，部分居民年齡較大、文化程度較低，對新事物的接受能力有限；技術(shù)保障上，智能化管理系統(tǒng)可能存在漏洞，容易導(dǎo)致數(shù)據(jù)泄露；監(jiān)管機制方面，相關(guān)部門對數(shù)據(jù)安全的監(jiān)管不夠嚴格，缺乏完善的法律法規(guī)。在分析過程中，要深入挖掘問題的本質(zhì)，做到有理有據(jù)。3.第三題：對策題要求針對鄉(xiāng)村文化建設(shè)的困境提出對策。根據(jù)材料三，可從加強傳統(tǒng)文化保護、培養(yǎng)文化人才、開展文化活動等方面提出建議。加強傳統(tǒng)文化保護，要建立健全保護機制，加大對古建筑、傳統(tǒng)技藝等的保護力度；培養(yǎng)文化人才，可通過舉辦培訓(xùn)班、引進專業(yè)人才等方式，提高鄉(xiāng)村文化建設(shè)的專業(yè)水平；開展文化活動，要結(jié)合鄉(xiāng)村實際，創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容，吸引村民積極參與。在提出對策時，要具有針對性和可操作性，能夠切實解決鄉(xiāng)村文化建設(shè)中存在的問題。4.第四題：作文題題目圍繞“選調(diào)生在鄉(xiāng)村振興中的使命與擔(dān)當(dāng)”展開?？忌枰Y(jié)合給定材料，從鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基層治理、文化建設(shè)等多個角度闡述選調(diào)生應(yīng)如何發(fā)揮作用。在論述過程中，要明確選調(diào)生的使命是助力鄉(xiāng)村振興，擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)在積極參與鄉(xiāng)村各項事業(yè)的建設(shè)中?？梢酝ㄟ^列舉具體的事例，如選調(diào)生幫助農(nóng)民發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、參與社區(qū)治理創(chuàng)新、推動鄉(xiāng)村文化傳承等，來增強文章的說服力。同時，文章要觀點明確、邏輯清晰、語言流暢，體現(xiàn)出考生對選調(diào)生工作的深刻理解和對鄉(xiāng)村振興的積極思考?？偨Y(jié)與啟示通過對2024年山東省選調(diào)生考試申論試卷的分析，考生可以得到以下啟示。在備考過程中，要關(guān)注社會熱點，特別是與基層發(fā)展、鄉(xiāng)村振興相關(guān)的話題，積累相關(guān)的知識和案例。提高閱讀理解能力，能夠準確把握材料的主旨和要點。注重綜合分析能力的培養(yǎng)，學(xué)會從不同角度分析問題，挖掘問題的本質(zhì)。加強提出和解決問題能力的訓(xùn)練，提出的對策要具有針對性和可操作性。提升文字表達能力，使文章觀點明確、邏輯清晰、語言規(guī)范。同時，對于選調(diào)生而言，要深刻認識到自己在鄉(xiāng)村振興中的使命與擔(dān)當(dāng)，不斷提升自身素質(zhì)和能力，為鄉(xiāng)村的發(fā)展貢獻自己的力量。在實際工作中，要積極參與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為農(nóng)民提供技術(shù)支持和市場信息；參與基層治理創(chuàng)新，提高治理效率和服務(wù)質(zhì)量；推動鄉(xiāng)村文化建設(shè)，豐富村民