八年級上學(xué)期語文開學(xué)試卷一、積累運(yùn)用（共6題，計20分）1．根據(jù)拼音寫漢字或給帶點(diǎn)漢字寫拼音。2023年是中華人民共和國成立7周年。74年的歷史猶如一幅畫卷：1949年長江前線，人民解放軍所向披靡①，銳不可當(dāng)②；2012年，浩瀚的渤海某海域我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)那驚天一著，定格在人們的記憶里，（juān）③刻在共和國的史冊上；2017年，國行公祭日之長鳴警鐘振聾發(fā)（kuì)④，讓一切罪惡靈魂無處遁形……2．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用正確的一項（）A．離開幾十年，今日重回故鄉(xiāng)，已是人事全非，頗有滄海桑田之慨。B．這篇文章的情節(jié)抑揚(yáng)頓挫，深深吸引了同學(xué)們。C．他總是殫精竭慮地害人，所以才會落得如此下場，真是自作自受。D．偵探小說中眼花繚亂的情節(jié)讓我一頭霧水，完全忘記了如何思考。3．下列各項表述不正確的一項是（）A．《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》是一則消息，作者毛澤東。這則消息報道了人民解放軍勝利橫渡長江的戰(zhàn)況，歌頌了我軍英勇善戰(zhàn)的精神。B．《野望》是一首五言絕句，作者是唐代詩人王績。本詩描繪了秋天的黃昏景色，表現(xiàn)了詩人當(dāng)時孤獨(dú)、抑郁的心情。C．《與朱元思書》的作者是南朝時期的陶弘景。這是作者寫給朋友朱元思的一封書信，描繪了富春江上雄奇秀麗的景色。D．《記承天寺夜游》是北宋文學(xué)家蘇軾的一篇駢文。蘇軾，字子瞻，號東坡居士，“唐宋八大家”之一，本文作于他被貶蘇州時期，“閑人”一詞傳達(dá)了他在困苦境遇中復(fù)雜微妙的心境。4．對聯(lián)是我國獨(dú)有的一種文學(xué)藝術(shù)形式，對對聯(lián)要求上下兩句字?jǐn)?shù)相等、內(nèi)容相關(guān)，對應(yīng)部分的詞性、短語結(jié)構(gòu)相同。請你運(yùn)用所學(xué)的詞性和短語的知識，給這副對聯(lián)的下聯(lián)選出正確的順序（）上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？

下聯(lián)（順序已打亂）：①樹邊紅雨

②小苑西回

③鶯喚起一庭佳麗

④看池邊綠樹

⑤此間有堯天舜日A．②③④①⑤ B．①③④②⑤ C．①⑤④②③ D．②①④③⑤5．下列句子中沒有語病的一項是（）A．月球車“玉兔”其實(shí)是一個小型化、低功耗、高集成的機(jī)器人。B．這篇報道列舉了大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。C．能不能切實(shí)提高廣大市民的綜合素質(zhì)，是創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。D．隨著這次社會調(diào)查，使同學(xué)們不僅學(xué)到了勞動人民的優(yōu)秀品質(zhì)，而且了解了農(nóng)業(yè)的歷史和現(xiàn)狀。6．根據(jù)內(nèi)容提示補(bǔ)充詩句。山川之美，古來共談?！埃笔峭蹩児P下秋意頗濃的山野之美；“，”是白居易筆下西湖早春的花草之美。然覽物之情，各有不同，面對奇山幽谷，吳均產(chǎn)生了鄙棄塵俗之念：“鳶飛戾天者，望峰息心；”；面對情誼深厚的故鄉(xiāng)水，李白抒發(fā)的是“，”的思鄉(xiāng)之情。二、閱讀理解（共13題，計44分）名著閱讀在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳。7．上述句子出現(xiàn)在《》這本書中。文中的“大遷移”是指。今年（2023年）是此次“大遷移”勝利周年。8．這本書中寫到：“四川軍隊大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士——這些人當(dāng)兵不只是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊這樣嘀咕?！蹦阏J(rèn)為紅軍是人，是瘋子，還是神？請結(jié)合本書的具體內(nèi)容，闡述你的理由。古詩詞閱讀【甲】使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。【乙】塞下曲戎昱北風(fēng)凋白草，胡馬日骎骎①。夜后戍樓月，秋來邊將心。鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。自有盧龍塞②，煙塵飛至今。【注釋】①骎骎（qīnqīn）：馬跑得很快。②盧龍塞：古地名。9．下列對兩首詩理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．【甲】詩第一句交代此行的目的，第二句其實(shí)是“過居延屬國”，點(diǎn)明邊塞的遼闊，路途的遙遠(yuǎn)。B．“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”兩句，詩人以遠(yuǎn)飛的蓬草自況?！皻w雁”一詞只是為了點(diǎn)明這次出使邊塞的時間是秋天。C．【乙】詩首聯(lián)描寫了塞下自然環(huán)境之險惡和軍情之緊急，營造了肅殺的氛圍，渲染了邊塞緊張的戰(zhàn)爭氣氛。D．【乙】詩刻畫了一個飽受戍邊之苦、思鄉(xiāng)之愁的邊將形象，寄寓了詩人渴望和平的美好愿望。10．請從修辭手法的角度賞析“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”這句詩。文言文對比閱讀【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】昔年過洛，見李公簡云：真宗既東封還①，訪天下隱者，得杞②人楊樸，能為詩。及召對③，自言不能。上問：“臨行有人作詩送卿否？”樸言：“無有。惟臣妻一絕云：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂愛詠詩。今日捉將官里去，這回斷送老頭皮④?！鄙洗笮Γ胚€山，命其子一官就養(yǎng)。余在湖州坐作詩追赴詔獄⑤妻子送余出門皆哭。無以語之，顧老妻曰：“子獨(dú)不能如楊處士妻作一詩送我乎？”妻子不覺失笑，予乃出。（蘇軾《書楊樸事》）【注釋】①東封還：封泰山歸來。②杞：地名。③召對：召其應(yīng)對詩歌。④斷送老頭皮：意為被斬首。⑤坐作詩追赴詔獄：元豐二年，蘇軾因烏臺詩案入獄，第二年被貶至黃州。11．解釋加點(diǎn)詞語意思。①相與步于中庭：

②念無與為樂者：③及召對：

④顧老妻曰：12．請用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷三處）余在湖州坐作詩追赴詔獄妻子送余出門皆哭13．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。②子獨(dú)不能如楊處士妻作一詩送我乎？14．這兩篇文章都是蘇軾因為“烏臺詩案”被貶后所作。請結(jié)合【甲】【乙】兩文的內(nèi)容寫出你對蘇軾的認(rèn)識。非文學(xué)類文本閱讀

【材料一：新聞回放】①在教育部10月16日舉行的新聞發(fā)布會上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰指出，學(xué)校的體育中考要不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐年增加分值，要達(dá)到跟語數(shù)外同分值的水平。在此基礎(chǔ)上，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗，立即啟動體育在高考中計分的研究。②同時，將強(qiáng)化體育、美育在學(xué)生評價中的占比，提出改進(jìn)中考體育測試內(nèi)容和計分辦法，科學(xué)確定并逐步提高分值，推進(jìn)高校在招生測試中增設(shè)體育項目，啟動在高校招生中使用體育素養(yǎng)評價結(jié)果的研究，探索將藝術(shù)類科目納入中考改革試點(diǎn)，納入高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∮嫹挚颇?。（選自《南方周末》2020年10月17日有刪減）【材料二：新聞回放】①新華社昆明12月3日電（記者字強(qiáng)）云南省教育廳3日向社會通報《云南省初中學(xué)生體育音樂美術(shù)考試方案》，明確體育從50分提高到100分。②方案明確，體育考試由基礎(chǔ)體能測試、專項技能測試、體質(zhì)健康監(jiān)測3個部分組成。體育考試分三年6次進(jìn)行，總分100分，其中七年級滿分20分、八年級滿分40分、九年級滿分40分?？荚嚥捎谩敖y(tǒng)一測試”和“預(yù)約測試”兩種方式，“統(tǒng)一測試”指學(xué)校在規(guī)定時間范圍內(nèi)按每間隔3周組織開展一次的測試，“預(yù)約測試”指學(xué)生在規(guī)定時間范圍內(nèi)結(jié)合自身身體狀態(tài)隨時與考務(wù)人員預(yù)約進(jìn)行的測試。學(xué)生的體重身高指數(shù)（BMI）、肺活量體重指數(shù)均每學(xué)年測試一次，并根據(jù)學(xué)生本人每年的測試數(shù)據(jù)進(jìn)行縱向?qū)Ρ荣x分，以減少個體先天因素影響。競賽加分按年度學(xué)校體育競賽計劃有序參加各項體育比賽進(jìn)行加分。15．下列對材料內(nèi)容的理解，與原文相符的一項是（）A．教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰指出，要立即啟動體育在高考中計分的研究，逐年增加分值，達(dá)到跟語數(shù)外同分值的水平。B．《云南省初中學(xué)生體育音樂美術(shù)考試方案》明確，體育考試由基礎(chǔ)體能測試、專項技能測試、體質(zhì)健康監(jiān)測3個部分組成，分3年完成，總分100分。C．“統(tǒng)一測試”指學(xué)校每間隔3周組織開展一次的測試，“預(yù)約測試”指學(xué)生結(jié)合自身身體狀態(tài)隨時與考務(wù)人員預(yù)約進(jìn)行的測試。16．根據(jù)情境，完成對話。老師：請同學(xué)們展示摘錄的新聞標(biāo)題，并交流討論。小語：我摘錄的標(biāo)題是“?。◇w育我的最愛！小文：你摘錄的不像新聞標(biāo)題吧，因為。小語：我摘錄的另一個標(biāo)題是“全國舉重錦標(biāo)賽石智勇超世界紀(jì)錄?！毙∥模哼@個標(biāo)題好，符合新聞標(biāo)題的要求。老師：大家的交流討論非常好，請給材料二擬個標(biāo)題吧！小文：我擬的標(biāo)題是。17．結(jié)合材料，將下面的采訪提綱補(bǔ)充完整。采訪時間6月15日采訪地點(diǎn)校園內(nèi)采訪目的采訪對象體育老師校長采訪問題①您將如何培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動習(xí)慣？②①學(xué)校會增加體育課的節(jié)數(shù)嗎？②學(xué)校會配置更多的體育器材嗎？③現(xiàn)代文閱讀我的太爺老師

漆永祥①我的家鄉(xiāng)在西北高原上，那是一個貧寒閉塞的小山村。村子的中間有一個小學(xué)堂，學(xué)堂里有幾排高低不等的長桌和板凳，西墻上掛著塊小黑板。②學(xué)堂只有一個老師，官名漆潤江，四十多歲，民辦教師。農(nóng)村人講究輩分，我叫他太爺。他有個綽號叫“行人”，“行人”就是能干能行的意思。他很早就入了黨，作宣傳抓革命，樣樣在行。他精于木工、畫畫，還會女紅，村里唱戲穿的各類戲服，絕大部分出自他的手，最厲害的是，他還擔(dān)任村里社戲的總導(dǎo)演和主演。太爺做老師的時候，把自己這十八般武藝發(fā)揮得淋漓盡致，使他的學(xué)堂在全縣大有名氣。③學(xué)堂只有一間教室，但太爺調(diào)配得次序井然。他教完一年級生詞，就讓他們在外面的窗臺下對著太陽去狂喊狠讀，再教二年級或者三年級，互相岔開，互不干擾。他教書有聲有色，形神兼具。有娃問，“拖”字是個啥？咋個念？太爺就拽著他的手滿院子跑，直到他說出“拖”字來才放手，從此他永生不忘。我至今還記得他教《草原英雄小姐妹》時聲嘶力竭地喊：“龍梅——，玉榮——，你們在哪里？”喊得我們都為英雄小姐妹揪心。④那年月課本經(jīng)常不能按時到，好在每年的課本也沒有什么區(qū)別，太爺就抄在黑板上讓我們跟著抄。沒有復(fù)寫紙，他有時一頁一頁地抄下來，發(fā)給大家。我覺得他抄得比課本還要好。太爺對我們紀(jì)律的要求有些酷苛，不許遲到，更不許逃學(xué)曠課。如果誰沒來上課，太爺會派一個娃子去他家請，如果還不來，就派四個男娃去抬。⑤西土邊壤，春夏之交時才山青草綠。每到這時，太爺就帶著我們排著隊，敲鑼打鼓地去山野，那時我還不知道世上有所謂的踏青。山野翠綠，風(fēng)和日麗，花香氣清，百鳥歡鳴。我們挖野菜，追蝴蝶，采花蜜，摘大把的狗艷艷花，將里面的螞蟻和小蟲子抖出來，盤成花環(huán)戴在頭上；把開了花的馬蓮從節(jié)上掐下，一吸一吹，“啾啾”鳴響。十幾個娃娃，背著裝滿野菜的背篼，戴著鮮花的王冠，吹著自己的號角，像打了勝仗的戰(zhàn)士，在將軍的帶領(lǐng)下，敲著得勝鼓滿載而歸。夏天麥?zhǔn)諘r節(jié)，太爺帶我們排著隊去收割過的麥地里拾麥穗；秋天，太爺帶我們?nèi)ド嚼锊刹菟?，柴胡、甘草、杜仲之類的，或挖或采；到了冬天，太爺讓我們?nèi)ナ安?，以作御寒之用。在他的帶領(lǐng)下，我們體會到了稼穡的艱辛，認(rèn)識了各種草藥，也懂得了什么叫未雨綢繆。⑥太爺會唱戲，但卻不會唱革命歌曲，可是他要強(qiáng)得很，到公社或縣里去開會，聽到一句半句，回來就教我們。太爺還充分發(fā)揮他的木匠美工優(yōu)勢，給我們每人做了一桿木槍一把木刀。有了刀槍，太爺就教大家跳舞。我們持槍舞刀，變換隊形，邊唱邊舞。有時我們挎槍背刀去鄰村作宣傳，一二三四，孔武有力，威風(fēng)凜凜。那些學(xué)校的學(xué)生娃看了，羨慕得眼珠子都要掉到地上。⑦太爺?shù)眠^公社、縣里甚至地區(qū)的各種獎勵，獎狀貼滿了他家廳房里的一面墻，那就是他的一切。他還經(jīng)常作為先進(jìn)代表去市里作報告，講一個只讀過十八天書的泥腿子，如何成為一名優(yōu)秀的人民教師。⑧隨著國家的改革開放，中小學(xué)教學(xué)逐步走上正軌。小學(xué)數(shù)學(xué)中有了方程之類的內(nèi)容，這些對于太爺來說，就等于是天書。他總是努力地學(xué)，也仍然不許他的學(xué)生考得不好。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，他和他的學(xué)生終究是跟不上了。太爺經(jīng)過痛苦的抉擇，辭了職，還原成一個地道的農(nóng)民。九十年代，民辦教師紛紛轉(zhuǎn)正，工資待遇大幅度提高，但他已經(jīng)享受不到這些福利了。只有那些發(fā)黃的獎狀和照片，記載著他過去的榮光。⑨在我們那個小村，現(xiàn)在五十歲以上的人都是太爺?shù)牡茏印Ｋ麨檫@個村子打下了讀書識字的根基，使三代人擺脫了文盲命運(yùn)。我想，在中國的貧困山區(qū)，像太爺這樣的民辦教師，在那個特殊年代應(yīng)該有一大批，他們給孩子們點(diǎn)亮了知識的明燈，開啟了心智的大門，使數(shù)以億計的農(nóng)家子弟，學(xué)會了寫自己的姓名，走出了山溝，融入了城市，走向了世界。太爺們在新中國的教育史上，留下了濃墨重彩的一筆。但遺憾的是，我很少見過有人記述他們的功績。⑩他們是無言的豐碑，太上的大德。（選自《五更盤道》，原題《無言豐碑的孔夫子——我的太爺老師》。有刪改）18．文章②-⑥回憶了關(guān)于“我的太爺老師”的諸多事件，表現(xiàn)了他的許多優(yōu)秀之處，根據(jù)提示完成表格。事件優(yōu)秀之處作宣傳抓革命，精木工通畫畫，會女紅做戲服，擔(dān)任社戲的總導(dǎo)演和主演。①②教學(xué)生動給我們抄課本，不許我們遲到、逃學(xué)曠課③④教育形式豐富有趣19．閱讀第⑤段劃線的句子，分析作者是怎樣表現(xiàn)孩子們的快樂的。20．文章結(jié)尾處把太爺們稱作“無言的豐碑”，有什么作用？三、作文（56分）21．小作文。同學(xué)們，第19屆杭州亞運(yùn)會剛剛落下帷幕，賽場上哪個瞬間給你留下了深刻印象？請結(jié)合本屆亞運(yùn)會比賽賽況，把印象最深的精彩瞬間放大寫下來，不少于100字。22．大作文。

小城是一道風(fēng)景，一道獨(dú)特的風(fēng)景。無論春花秋月，無論夏雨冬雪，小城都展現(xiàn)出迷人的風(fēng)采，運(yùn)用你的五官，捕捉小城的美。請以“又到小城▲時”為題，寫一篇寫景的文章，不少于600字。

提示：明確寫作對象，把題目補(bǔ)充完整；文章要按照一定的順序?qū)懀唤ㄗh運(yùn)用多種感官，并通過修辭手法等凸顯景物特點(diǎn)。

答案1．【答案】mǐ；dāng；鐫；聵2．【答案】B3．【答案】A4．【答案】A5．【答案】A6．【答案】樹樹皆秋色；山山唯落暉；亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄；經(jīng)綸世務(wù)者；窺谷忘反；仍憐故鄉(xiāng)水；萬里送行舟【答案】7．長征；848．示例一：我認(rèn)為紅軍是人，是平常人，有平常人的喜怒哀樂，也有平常人的愛好。如有的紅軍戰(zhàn)士喜歡打乒乓球，有的喜歡唱歌，有的特別愛馬。示例二：我認(rèn)為紅軍是“瘋子”，他們面對困難，堅定不移，有時采取異乎尋常的甚至極端的方式，把個人生死置之度外。如在“飛奪瀘定橋”戰(zhàn)役中，瀘定橋上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，對面是刮軍的機(jī)槍陣地，沒人會想到紅軍竟然在這樣危險的情形下過橋。示例三：我認(rèn)為紅軍是神，紅軍創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡。他們翻越數(shù)座大雪山，渡過幾十條河流，穿過遍布沼澤的草地徒步二萬五千里，最終突破敵軍的重重包圍，真是神奇?！敬鸢浮?．B10．這句詩運(yùn)用比喻的修辭手法。詩人把自己比作飄飛的蓬草、北歸的大雁，飛出漢家邊塞，飛進(jìn)胡人境地。含蓄地表達(dá)出作者孤身出塞的飄零落寞之感和內(nèi)心抑郁激憤之情?！敬鸢浮?1．共同，一起；考慮，想到；到，等到；回頭看12．余在湖州/坐作詩追赴詔獄/妻子送余出門/皆哭13．庭院中的月光如積水般清明澄澈，水中仿佛有藻、荇交錯縱橫，大概是竹子和柏樹的影子吧。你難道不能像楊處士的妻子一樣，作一首詩送我嗎？14．樂觀豁達(dá)：【甲】文中，蘇軾被貶后仍能在月夜與友人漫步，以“積水空明”喻月光，用“閑人”自許，將逆境中的閑情升華為對生活的熱愛；【乙】文中，面對入獄的困境，他竟以楊樸妻詩調(diào)侃妻子，讓哭泣的家人“失笑”，可見其在苦難中自我排遣的樂觀。幽默灑脫：【乙】文通過“顧老妻”的調(diào)侃，將生死困境化為輕松的對話，展現(xiàn)了他不被命運(yùn)壓垮