八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文開(kāi)學(xué)試卷一、積累運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字，按要求答題。散文素有“美文”之稱，它除了有清新雋永、質(zhì)樸無(wú)華的文采外，還有深摯的情感、精辟的見(jiàn)解、優(yōu)美的意境。朱自清的《背影》集中表現(xiàn)了父親背影的形象，體現(xiàn)了永恒的父子之情，感人至深；《白楊禮贊》通過(guò)對(duì)秀頎挺拔的白楊的刻畫(huà)，謳歌了昂揚(yáng)剛健的民族精神，激人奮起；《散文二篇》思考生命的永恒與人生的真(dì)，____；汪曾祺筆下鮮(yú)的菌子，芬芳的緬桂花，賣楊梅的苗族女孩等，無(wú)不展現(xiàn)了昆明雨季中尋常生活的美感與詩(shī)意。1．給加點(diǎn)字注音選擇正確的讀音。

①秀頎(A.qíB.yí)

②菌子(A.jūnB.jùn)2．看拼音寫(xiě)漢字。

①真(dì)②鮮(yú)3．填入橫線最合適的成語(yǔ)應(yīng)為（）A．若有所思 B．發(fā)人深省 C．無(wú)可奈何 D．力爭(zhēng)上游現(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已成為生活的重要組成部分。學(xué)校組織“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。4．【取網(wǎng)名】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，取一個(gè)好的微信名，既能在朋友圈展示自己獨(dú)特的個(gè)性，又能體現(xiàn)高雅的志趣，請(qǐng)你參照示例，給自己取一個(gè)別致的微信名，并說(shuō)說(shuō)它的由來(lái)和含義(微信名要求積極健康)。

示例：柳暗花明

由來(lái)和含義：出自陸游的《游山西村》“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。比喻人們經(jīng)歷挫折時(shí)，經(jīng)過(guò)一番努力，又有了新的出路，表現(xiàn)了樂(lè)觀與自信。微信名：。由來(lái)和含義：。5．【寫(xiě)留言】下面是小語(yǔ)微信朋友圈中好友關(guān)于端午節(jié)的留言，請(qǐng)你也仿寫(xiě)一句，與微信好友互動(dòng)。甲：屈原忠烈史冊(cè)載乙：龍舟激越江上賽丙：。6．【識(shí)稱謂】下面是古代對(duì)不同年齡的稱謂，按從小到大的順序排列正確的一項(xiàng)是（）A．襁褓始齔豆蔻弱冠B．襁褓始齔弱冠豆蔻7．古詩(shī)文名句默寫(xiě)。自古以來(lái)，在文人墨客們的筆下，花草蟲(chóng)鳥(niǎo)、山川湖海都是他們凈化心靈的源泉，表情達(dá)意的奇托。陶弘景游賞江南山水，繪一日之美，抒閑適之情：“曉霧將歇，①；夕日欲頹，②，”李白遠(yuǎn)游楚國(guó)，故鄉(xiāng)水有情一路送其遠(yuǎn)行，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情：“③，④”王維赴邊塞慰問(wèn)，一路上形單影只，“征蓬出漢塞，⑤"，既言其事，又繪時(shí)景，更傳達(dá)出漂泊無(wú)定的內(nèi)心情感。歐陽(yáng)修在短槳輕舟的節(jié)律中，充分領(lǐng)略到西湖的美好：“輕舟短掉西湖好，⑥。”晏殊面對(duì)眼前的美景，既流露了對(duì)繁華易盡的無(wú)奈，也傳達(dá)出看到舊識(shí)重來(lái)的欣喜，“⑦，⑧。”情感如果無(wú)法向人言說(shuō)，何不像他們一樣，寄托給自然萬(wàn)物。二、閱讀(50分)8．閱讀《昆蟲(chóng)記)，根據(jù)提示內(nèi)容，補(bǔ)全下面表格。昆蟲(chóng)外形習(xí)性朗格多克蝎子尾端有一個(gè)第六節(jié)，體表面光滑呈泡狀，毒性極強(qiáng)，色暗。尖刺。交尾前并部熱衷于食物，交尾后吃掉雄性。喜歡吃肉，食量不大。部尾有毒。①．2-5公分(0.8一2時(shí))，有兩對(duì)膜翅，復(fù)眼突出，單眼3個(gè)。最大的體長(zhǎng)4一4.8厘米，翅膀基部黑褐色，被稱為“建筑大師”“小提家”用針刺口器吸取樹(shù)枝。它的婚配和繁殖都在樹(shù)上。②．體型偏大，呈流線型，以綠色、褐色為主，前肢像大刀，上面有一排堅(jiān)硬的鋸齒，被稱為“美麗的殺手”。肉食動(dòng)物。它會(huì)吃掉自己的丈夫。蟋蟀頭圓，胸寬，觸角細(xì)長(zhǎng)，咀嚼式口器，后足發(fā)達(dá)，產(chǎn)卵器外露，黃褐色或黑褐色。③9．《昆蟲(chóng)記》既是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)結(jié)合下面選文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。在寧?kù)o的夏夜，當(dāng)月光灑在田野上時(shí)，螢火蟲(chóng)便開(kāi)始它們神秘而美麗的舞蹈。這些小生物仿佛是夜空中最亮的星星，用微弱卻堅(jiān)定的光芒照亮了黑暗。它們的腹部末端發(fā)出柔和的綠光，如同一盞盞小燈籠，忽明忽暗地閃爍著。這光芒不僅是為了吸引伴侶，也是為了警告潛在的捕食者。文學(xué)作品閱讀一間自己的屋子遲子建①童年時(shí)、我的房就是姥姥的胳肢窩。冷了，害怕了，就像魚(yú)一樣擺擺尾巴游到那安靜溫暖的港灣里。在那里可以把月亮想象成一回紅房子，把銀河視為通向紅房子的路，于是我在夜間就會(huì)夢(mèng)見(jiàn)自己成為一只藍(lán)烏，掉過(guò)銀河，沐浴著燦爛的星光，叩開(kāi)芳香四溢的紅房子的門。嫦娥輕紗裊裊地打開(kāi)門，說(shuō)，你把吳剛砍下的杜花樹(shù)背回人間吧。②離開(kāi)了姥姥和那里的白夜，一間八平方米左右的房屋像魔術(shù)盒子一樣吸引了我，那是一間小北屋，我和姐姐住在一起。我們窗外是后菜園，菜園的柵欄外是別人家的柈子垛和房屋。躺在北屋的小炕上，可以清清楚楚地看見(jiàn)誰(shuí)家的公雞跳到柈子垛啼叫，誰(shuí)家的炊煙又不到午時(shí)就升起來(lái)了。北窗前有一棵李子樹(shù)、樹(shù)周圍種了花，那些花一到盛夏時(shí)就瘋瘋癩癩地四處求發(fā)展，有的竟越過(guò)了黯淡的墻壁，仲向炕上的枕頭了。那枕頭于是就有了香味。③我的睡態(tài)總像溢出河床的洪水一樣毫無(wú)規(guī)矩、泛濫成災(zāi)。我常常把姐姐擠到墻根，而自己四仰八叉地占有偌大一塊領(lǐng)地——這于姐姐還算幸運(yùn)的，不幸運(yùn)的時(shí)候是，我常常在夜晚時(shí)用腳踢她，于是她就有了抱怨，于是我就多了一分介意和小心，可我是左右不了自己的，因?yàn)樵谒邥r(shí)我不存在，我是一只藍(lán)鳥(niǎo)或蜻蜒。那時(shí)總想，要有一間自己的屋子多好。就在那間小屋里，我們冬天看窗外的白雪，夏天聽(tīng)風(fēng)吹稠李樹(shù)的嘩嘩聲。④我到城里上高中了。二十平方米左右的屋子住著十六名女生，分上下兩層，是通鋪，我住在上鋪靠北的地方。北窗將它最上面的三塊玻璃恩賜給我，所以我仍可以躺在鋪上望窗外。窗外沒(méi)什么好景致，一個(gè)矮矮的倉(cāng)庫(kù)，一堆廢木料，一個(gè)廁所，看幾眼就疲倦了。⑤那時(shí)渴望有一間自己的屋子，那緣由說(shuō)起來(lái)也許是荒唐的。我在那里丟過(guò)一只錢包。錢包放在衣袋里，入夜時(shí)掛在墻上，可有一天早晨醒來(lái)卻發(fā)現(xiàn)它不翼而飛。后來(lái)我在正施工的暖氣溝中發(fā)現(xiàn)了它，但它只是一個(gè)空殼了。我記得里面有七元多錢和一些糧票，對(duì)于當(dāng)時(shí)家境并不富裕的我來(lái)講，不營(yíng)為一種沉重?fù)p失。在那個(gè)早晨，我守著空空如也的飯盒哭了。那時(shí)就想，要是有一問(wèn)自己的屋子，錢包就不會(huì)丟了。從此之后，那屋子里的人都令人恐懼和生疑。雖然說(shuō)只有一人偷了錢包，而那原因肯定是因?yàn)樨毟F，但是那時(shí)絕不會(huì)大度地去寬容別人，而是常常揣著那個(gè)硬癟癟的錢包，很晚很晚才從教室回來(lái)，沉默寡言，入夜時(shí)就把錢包放在枕頭下。⑥我十七歲的那年初冬，離開(kāi)了故鄉(xiāng)，在大興安嶺師范專科學(xué)校上學(xué)。那是我第一次坐火車。那時(shí)有一個(gè)天真的想法，認(rèn)為坐上火車的人就不一般了，火車到達(dá)的地方也是非同凡響的，所以認(rèn)定學(xué)校的新居干凈寬敞而漂亮。然而，凌晨三時(shí)下了火車，跟著自己的行李，坐在卡車上瑟瑟發(fā)抖著朝學(xué)?？拷鼤r(shí)，我知道自己的想法大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們十幾個(gè)人仍然住著一間二十平方米左右的屋子，不同的是火爐在門外的走廊里。那天進(jìn)去時(shí)電還未接通，老師擎著根蠟燭照亮每一個(gè)人的床頭，看清名字后就喊一聲：“×××，你在這!”各就各位后，我們打開(kāi)了行李，老師將蠟燭最后的一束光焰帶出子，我們就陷在黑暗中。我在黑暗中打開(kāi)手電筒，給家里寫(xiě)第一封信，只寫(xiě)了一句：⑦爸爸媽媽，我想家……⑧我的淚水就下來(lái)了。我沒(méi)有再寫(xiě)下去，當(dāng)然也沒(méi)有發(fā)那封信。⑨后來(lái)師范?？茖W(xué)校的校舍大有改觀，一年后我們搬入新居，八個(gè)人一間的屋子。就在那間屋子里，有一天深夜我發(fā)生了夢(mèng)游，我赤腳走到窗前，對(duì)著窗外的暗夜說(shuō)，桂花呢，我采的桂花呢……⑩師專畢業(yè)后，雖然住宿大有改觀，可總是與人合住，我并未有自己的一間屋子。?伍爾夫曾說(shuō)：一間自己的屋子是女人所必需的。我渴望著有一間自己的屋子，是因?yàn)槲铱梢栽诰裆险嬲?dú)立，喜怒哀樂(lè)受自己支配，想哭就哭，想唱就唱，想睡懶覺(jué)就拉上窗簾，想聽(tīng)著音樂(lè)想點(diǎn)什么就關(guān)起門來(lái)，想寧?kù)o地回憶著寫(xiě)點(diǎn)什么的時(shí)候，就讓屋內(nèi)的一切聲音都止息。?有一問(wèn)自己的屋子多么好，可以把最喜歡的人請(qǐng)來(lái)閑談和吃飯，可以把最不喜歡的客人拒之門外，那時(shí)我就是自己的上帝。沒(méi)有了委曲求全和壓抑個(gè)性，而是一個(gè)完全真正的自我的存在，猶如那個(gè)在童年時(shí)化成一只藍(lán)鳥(niǎo)飛進(jìn)月亮的女孩子，雖然她沒(méi)有把桂花樹(shù)背回人間，但人間仍香氣彌漫。?如果有一間自己的屋子，向西最好，每天可以站在窗前看夕陽(yáng)。斜陽(yáng)貼在自己屋子的窗戶上，那就是我的斜陽(yáng)。(節(jié)選自《遲子建散文集》)10．不同的時(shí)期，我想要有一間自己的屋子的原因各不相同。請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的思維導(dǎo)圖。11．遲子建散文的語(yǔ)言清新自然，意蘊(yùn)深刻。請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。①雖然她沒(méi)有把桂花樹(shù)背回人間，但人間仍香氣彌漫。(寫(xiě)出句子的深刻含義)②北窗前有一棵稠李子樹(shù)，樹(shù)周圍種了花，那些花一到盛夏時(shí)就瘋瘋癲癲地四處求發(fā)展，有的竟越過(guò)了黯淡的墻壁，仲向炕上的枕頭了。(請(qǐng)選擇一個(gè)角度，賞析句子。)12．散文中反復(fù)出現(xiàn)的地方往往寄托作者深意，請(qǐng)?zhí)骄课闹小八{(lán)鳥(niǎo)”多次出現(xiàn)的作用。13．在中國(guó)傳統(tǒng)認(rèn)知里，房子“坐北朝南”的布局最宜居?？墒窃谖恼陆Y(jié)尾，作者卻說(shuō)“向西最好”，你如何理解？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)述。非文學(xué)作品閱讀材料一：11月20日，2024年世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)烏鎮(zhèn)峰會(huì)當(dāng)日在浙江省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)開(kāi)幕，主題為“擁抱以人為本、智能向善的數(shù)字未來(lái)——攜手構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”，由世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)主辦，浙江省人民政府承辦。國(guó)家主席習(xí)近平向本次大會(huì)開(kāi)幕視頻致賀。習(xí)近平指出，當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革迅猛發(fā)展，人工智能等新技術(shù)方興未艾，大幅提升了人類認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力，同時(shí)也帶來(lái)一系列難以預(yù)知的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。我們應(yīng)當(dāng)把握數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展大勢(shì)，把創(chuàng)新作為第一動(dòng)力、把安全作為底線要求、把普惠作為價(jià)值追求，加快推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)空間創(chuàng)新發(fā)展、安全發(fā)展、普惠發(fā)展，攜手邁進(jìn)更加美好的“數(shù)字未來(lái)".中國(guó)愿同世界各國(guó)一道，把握信息革命發(fā)展的歷史主動(dòng)，攜手構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體，讓互聯(lián)網(wǎng)史好造福人民、造福世界。(摘編自《人民日?qǐng)?bào)》，2024年11月21日)材料二：圖1：2018年-2023年我國(guó)未成年網(wǎng)民規(guī)模與互聯(lián)網(wǎng)普及率圖2：未成年網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)參與行為(多選)調(diào)查(圖片源自《第6次中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查報(bào)告(簡(jiǎn)版)》)材料三：中國(guó)青年報(bào)客戶端訊(中青報(bào)中青網(wǎng)記者宋莉)近一半未成年網(wǎng)民使用智能手表：92%的未成年網(wǎng)民利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)：58.6%的未成年網(wǎng)民經(jīng)常在網(wǎng)上聊天……11月21日下午，在2024年世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)島鎮(zhèn)峰會(huì)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)論壇上，共青團(tuán)中央發(fā)布了《第6次中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查報(bào)告(簡(jiǎn)版)》。報(bào)告指出，我未成年網(wǎng)民規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，建議引導(dǎo)木成年人用好互聯(lián)網(wǎng)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前超九成未成年網(wǎng)民會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并有超三成認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助。為了提高學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，近八成受訪學(xué)生的學(xué)校開(kāi)設(shè)有信息技術(shù)課，近七成學(xué)生認(rèn)為這門課很有用。此外，近一半未成年網(wǎng)民在使用智能手表，而使用詞典筆、智能臺(tái)燈、智能音箱等新型上網(wǎng)設(shè)備的比例也呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，伴隨著人工智能的迅猛發(fā)展，近兩成未成年網(wǎng)民表示自己使用過(guò)生成式人工智能產(chǎn)品。新型上網(wǎng)設(shè)備迅速普及，互聯(lián)網(wǎng)教育廣泛惠及木成年人，人工智能進(jìn)入未成年人日常生活……針對(duì)這些情況，報(bào)告建議強(qiáng)化未成年人數(shù)字素養(yǎng)教育，引導(dǎo)未成年網(wǎng)民善用互聯(lián)網(wǎng)；推進(jìn)未成年人的人工智能通識(shí)教育，防范相關(guān)領(lǐng)域潛在風(fēng)險(xiǎn)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近六成未成年網(wǎng)民經(jīng)常在網(wǎng)上聊天，過(guò)去一年在網(wǎng)上消費(fèi)過(guò)。而有一成成年網(wǎng)民每周都會(huì)選擇玩體積小、玩法簡(jiǎn)單、使用限制較少、門檻較低的小游戲。記者了解到，相較于往年調(diào)查數(shù)據(jù)，當(dāng)前未成年網(wǎng)民更熱衷于交流網(wǎng)絡(luò)流行文化、網(wǎng)上消費(fèi)活動(dòng)更加頻繁、玩小游戲的人數(shù)增多，互聯(lián)網(wǎng)成為未成年人重要社交手段?；谶@些未成年網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)使用現(xiàn)象和問(wèn)題，報(bào)告建議，積極解決未成年人網(wǎng)絡(luò)依賴問(wèn)題，豐富學(xué)生們的課余生活，引導(dǎo)未成年人樹(shù)立理性的消費(fèi)觀念，合理規(guī)劃健康的娛樂(lè)方式，幫助未成年人遠(yuǎn)離低俗不良內(nèi)容，推動(dòng)防沉迷系統(tǒng)廣泛應(yīng)用。材料四：身處多屏?xí)r代，每天從睜開(kāi)眼睛醒來(lái)那一刻開(kāi)始，外部世界的海量信息就像潮水一樣涌進(jìn)我們的大腦。這些信息遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出當(dāng)前人類大腦實(shí)時(shí)處理能力，但我們對(duì)外部世界的感知和理解，看上去依然毫不費(fèi)力。這一過(guò)程的最大功臣就是注意力。在日常生活中，注意功能是我們記憶、思維、學(xué)習(xí)等幾乎一切高級(jí)認(rèn)知活動(dòng)的前提與基礎(chǔ)。注意功能如果出現(xiàn)問(wèn)題，一方面將阻礙個(gè)體通過(guò)正常學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)得知識(shí)、發(fā)展自身能力，一方面則可能成為自閉癥、阿爾茨海默病、邊緣人格障礙、精神分裂癥等心理或精神障礙的先導(dǎo)因素或繼發(fā)因素。很多人都有這樣的體驗(yàn)，長(zhǎng)時(shí)間投入一件事情會(huì)覺(jué)得“腦袋轉(zhuǎn)不動(dòng)了”。這背后的科學(xué)原理是，長(zhǎng)時(shí)間保持高度警覺(jué)狀態(tài)，從而造成反應(yīng)速度變慢或產(chǎn)生錯(cuò)誤反應(yīng)。為避免大腦過(guò)度疲勞，需優(yōu)化時(shí)間安排，避免長(zhǎng)時(shí)間集中進(jìn)行高強(qiáng)度任務(wù)：為減輕注意力的負(fù)擔(dān)，應(yīng)積極矯正不良工作學(xué)習(xí)習(xí)慣，減少任務(wù)切換，比如盡量在相對(duì)固定時(shí)段使用手機(jī)……有研究發(fā)現(xiàn)，不同任務(wù)的間隔時(shí)間越長(zhǎng)，不良影響越小。這就要求我們盡可能地形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)、工作節(jié)奏，適時(shí)安排休息時(shí)間。為減少無(wú)關(guān)信息對(duì)大腦造成的額外負(fù)擔(dān)，我們需要優(yōu)化工作學(xué)習(xí)環(huán)境，減少無(wú)關(guān)信息的刺激。(摘編自《多屏?xí)r代，科學(xué)管理“注意力"》，《人民日?qǐng)?bào)》2024年11月15日)14．請(qǐng)用一句話概括材料一的新聞內(nèi)容。15．請(qǐng)根據(jù)材料二的圖表內(nèi)容概括兩條信息。16．你的好朋友小李最近沉迷于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)業(yè)退步很大，請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容來(lái)勸勸他。17．班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展以“網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)”為主題的采訪活動(dòng)，請(qǐng)你擬一個(gè)采訪提綱，明確采訪目的，設(shè)計(jì)兩個(gè)采訪問(wèn)題。時(shí)間、地點(diǎn)周五午休時(shí)間，校園內(nèi)采訪目的。采訪對(duì)象七、八年級(jí)學(xué)生采訪問(wèn)題，。古詩(shī)文閱讀采桑子歐陽(yáng)修畫(huà)船載酒西湖①好，急管繁弦，玉盞催傳，穩(wěn)泛平波任醉眠。行云卻行舟下，空水澄鮮，俯仰留連，疑是湖中別有天?！咀ⅰ竣僭~中的“西湖”，在今安徽阜陽(yáng)，歐陽(yáng)修曾任潁州(今安徽阜陽(yáng))知州，喜愛(ài)那里的民風(fēng)、景物，晚年辭官退休后便定居此地。18．“急管繁弦，玉盞催傳”中，一“急”一“繁”一“催”，生動(dòng)形象地描繪出了載酒游湖時(shí)船中絲竹齊奏、酒杯頻傳的氣氛。“行云卻行舟下，空水澄鮮”中，“行舟下”寫(xiě)出天空和湖水的特點(diǎn)。19．結(jié)合劃線句的關(guān)鍵詞，分析詞人流露的情懷。閱讀下面的文段，解答問(wèn)題?！炯住刻鞎r(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。(《得道多助，失道寡助》)【乙】孟子見(jiàn)梁襄王。出，語(yǔ)人曰：“望之不似人君，就之而不見(jiàn)所畏焉。卒然問(wèn)曰：‘天下惡①乎定？’吾對(duì)曰：‘定于一?！肽芤恢?？’對(duì)曰：‘不嗜殺人者能一之?！肽芘c之？’對(duì)曰：‘天下莫不與②也。王知夫苗乎？七八月之間旱，則苗槁矣。天油然作云，沛然下雨，則苗浡然興之矣！其如是，孰能御③之？今夫天下之人牧④，未有不嗜殺人者也。如有不嗜殺人者，則天下之民皆引領(lǐng)⑤而望之矣。誠(chéng)如是也，民歸之，由水之就下，沛然誰(shuí)能御之？’”(選自《孟子見(jiàn)梁襄王》)注釋：①惡(wù)：怎樣，如何，②與：此處為歸順，隨從之意。③御：限擋、④人牧：管理民眾的人，牧民之君，即統(tǒng)治者。⑤領(lǐng)：即胖子。20．積累文言詞語(yǔ)。文言語(yǔ)句方法提示解釋①不嗜殺人者能一之詞類活用1。②七八月之間旱，則苗槁矣語(yǔ)境推斷法2。③誠(chéng)如是也民歸之猶水之就下沛然誰(shuí)能御之課內(nèi)遷移法：豈不誠(chéng)大丈夫哉。③。④寡助之至，親戚畔之通假字：卒然問(wèn)曰?！白洹蓖扳?，突然。3。21．請(qǐng)用“/”為文中畫(huà)線的句子斷句。(斷三處)

誠(chéng)如是也民歸之猶水之就下沛然誰(shuí)能御之22．課后，小紅與小明兩人討論起以上兩篇選文，請(qǐng)將下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。小紅：從孟子對(duì)“得道者”“君子”“天下之人牧不嗜殺人者”的肯定中可以看出孟子的政治主張：①。小明：你說(shuō)得對(duì)，但是【甲】【乙】?jī)晌年U述主張方式不同。②【甲】文。③【乙】文。小紅：確實(shí)，孟子善于運(yùn)用類比、對(duì)比、排比、比喻、比較等方法說(shuō)理，語(yǔ)言犀利，氣勢(shì)磅礴，論證嚴(yán)密。三、寫(xiě)作(50分)23．閱讀下面的文字，按要求作文。茅盾先生看到白楊樹(shù)，“驚奇地叫了一聲”，進(jìn)而聯(lián)想到了北方軍民同心同德、團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的民族精神。你的生命中，是否有那么一個(gè)瞬間，一件物品，或者一次經(jīng)歷，讓你的心靈為之一震，讓您的思維為之一頓？就像作家沈嘉柯所言：“很多事物用它們本身的生命，寫(xiě)下了特別的故事。”這些故事，或許平凡無(wú)奇，但它們卻以獨(dú)特的方式觸動(dòng)了你的內(nèi)心，激發(fā)了你的聯(lián)想與想象……請(qǐng)你為其寫(xiě)下特別的故事。要求：①請(qǐng)以“教會(huì)了我”為題目，補(bǔ)全題目，寫(xiě)一篇文章：②文體不限：③不少于500字：④不出現(xiàn)透露作者身份的信息。

答案【答案】1．A；B2．諦；腴3．B【答案】4．繁星點(diǎn)點(diǎn)；出自冰心的《繁星》。繁星象征著美好、希望和夢(mèng)想，代表著對(duì)生活充滿憧憬，追求光明與美好的愿望5．艾草飄香門前掛6．A7．【答案】猿鳥(niǎo)亂鳴；沉鱗競(jìng)躍；仍憐故鄉(xiāng)水；萬(wàn)里送行舟；大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A；綠水逶迤；芳草長(zhǎng)堤8．【答案】蟬；螳螂；蟋蟀會(huì)在合適的地方建造住宅，喜歡唱歌，通常在秋天初寒時(shí)開(kāi)始建造住宅，用前足扒土，用鉗子搬土塊等。9．【答案】①科普性：選文準(zhǔn)確地介紹了螢火蟲(chóng)的外形(腹部末端發(fā)出柔和綠光)、習(xí)性(發(fā)光是為了吸引伴侶和警告捕食者)等科學(xué)知識(shí)，讓讀者對(duì)螢火蟲(chóng)有了更深入的了解。②文學(xué)性：運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，如"螢火蟲(chóng)便開(kāi)始它們神秘而美麗的舞蹈""如同一盞盞小燈籠"，生動(dòng)形象地描繪了螢火蟲(chóng)的活動(dòng)和外形特點(diǎn)，使文章富有美感和趣味性【答案】10．①可以自由自在地睡覺(jué)，看窗外風(fēng)景；②丟了錢包，渴望安全私密的空間；③渴望精神獨(dú)立，自由支配喜怒哀樂(lè)11．①童年時(shí)想象中的美好雖未完全實(shí)現(xiàn)，但那種追求美好、自由的精神(或?qū)γ篮檬挛锏南蛲?一直留存心中，讓生活充滿希望和美好。②運(yùn)用擬人的修辭手法，“瘋瘋癲癲"生動(dòng)形象地寫(xiě)出了花在盛夏時(shí)生長(zhǎng)旺盛、肆意蔓延的狀態(tài)，表現(xiàn)了作者對(duì)窗外景色的喜愛(ài)，也從側(cè)面反映出作者對(duì)自由、