部編本拼音教學(xué)課件第一章：拼音學(xué)習(xí)的重要性與目標(biāo)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)漢語拼音是識(shí)字、閱讀和普通話學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它為漢字標(biāo)注讀音，幫助學(xué)生正確發(fā)音。助力學(xué)習(xí)學(xué)好拼音，能夠極大促進(jìn)語文學(xué)習(xí)和口語表達(dá)能力的提升，幫助學(xué)生更自信地交流。課件目標(biāo)拼音王國的故事拼音寶寶們的"家族"介紹在拼音王國里，住著三個(gè)友好的家族：聲母家族：負(fù)責(zé)音節(jié)開頭的發(fā)音，包括b、p、m、f等23個(gè)成員韻母家族：負(fù)責(zé)音節(jié)中間和結(jié)尾的發(fā)音，包括單韻母、復(fù)韻母和鼻韻母整體認(rèn)讀音節(jié)家族：特殊的音節(jié)寶寶，需要整體認(rèn)讀第二章：聲母教學(xué)（上）1重點(diǎn)聲母本章重點(diǎn)學(xué)習(xí)的聲母包括：bpmfdtnl。這些是最基礎(chǔ)、最常用的聲母，掌握它們是學(xué)好拼音的第一步。2發(fā)音要領(lǐng)每個(gè)聲母都有其特定的口型和發(fā)音方法：b、p：雙唇閉合，爆破音m：雙唇閉合，鼻音f：上齒接觸下唇d、t：舌尖抵上齒齦n：舌尖抵上齒齦，鼻音l：舌尖抵上齒齦，邊音練習(xí)方法聲母發(fā)音示范圖解b的發(fā)音雙唇閉合，氣流爆發(fā)而出。注意不送氣，聲帶振動(dòng)。像是在說"爸爸"第一個(gè)音。p的發(fā)音雙唇閉合，氣流強(qiáng)烈爆發(fā)。注意送氣，聲帶不振動(dòng)?？梢杂檬终聘惺軞饬?。m的發(fā)音雙唇閉合，氣流從鼻腔通過。發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)，產(chǎn)生鼻音。像說"媽媽"第一個(gè)音。f的發(fā)音上齒輕觸下唇，氣流從齒縫中擠出。聲帶不振動(dòng)，有摩擦聲。像說"發(fā)發(fā)"第一個(gè)音。通過這些視覺輔助圖解，學(xué)生可以更直觀地了解口型變化，模仿正確發(fā)音。聲母教學(xué)（下）重點(diǎn)聲母本章學(xué)習(xí)的聲母：舌根音：gkh舌面音：jqx舌尖后音：zhchshr舌尖前音：zcs零聲母：yw發(fā)音特點(diǎn)與易錯(cuò)點(diǎn)jqx與zhchsh容易混淆，注意舌位不同zcs是不圓唇音，發(fā)音時(shí)嘴角要展開r發(fā)音時(shí)舌尖上卷，不要讀成"兒"gkh發(fā)音時(shí)舌根抵住軟腭練習(xí)方法：通過聲母連讀與辨音訓(xùn)練，幫助學(xué)生區(qū)分相似聲母，掌握正確發(fā)音?？梢圆捎脤?duì)比練習(xí)、情景模擬等多種方式。第三章：單韻母教學(xué)（一）發(fā)音技巧單韻母aoe的發(fā)音要關(guān)注口形、氣流和聲調(diào)的變化。a發(fā)音時(shí)口大開，o發(fā)音時(shí)唇圓，e發(fā)音時(shí)唇扁。書寫規(guī)范書寫時(shí)注意筆順和在四線格中的位置。a寫在第二、三格，o和e占中間兩格。筆畫要流暢連貫。聲調(diào)變化每個(gè)韻母都可以帶四種聲調(diào)，形成不同的讀音和意義。通過兒歌和故事幫助記憶不同聲調(diào)。在教學(xué)過程中，可以通過有趣的動(dòng)畫和圖片，幫助學(xué)生形成直觀印象，掌握這三個(gè)基礎(chǔ)單韻母的發(fā)音和書寫。單韻母a的教學(xué)案例"圓臉小姑娘"記憶法可以把單韻母a想象成一個(gè)圓臉的小姑娘，她張大嘴巴說"啊"。這種形象化的記憶方法，有助于學(xué)生記住a的形狀和發(fā)音。四聲變化示范第一聲（?。浩狡降?，像小姑娘平靜地說"啊"第二聲（á）：上揚(yáng)的，像小姑娘驚訝地說"??？"第三聲（ǎ）：先降后升，像小姑娘思考著說"啊～"第四聲（à）：下降的，像小姑娘生氣地說"??！"兒歌輔助記憶小小a，張大嘴，四種聲調(diào)各不同，平上降降升，天天練習(xí)記心中。課堂互動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生模仿發(fā)音，并在四線格中練習(xí)書寫a，注意筆順和在四線格中的位置。單韻母o與e的發(fā)音對(duì)比o的發(fā)音特點(diǎn)發(fā)音時(shí)雙唇前伸呈圓形，像在吹氣球。讀音如"喔"。書寫時(shí)在四線格的中間兩格，像一個(gè)圓圈。e的發(fā)音特點(diǎn)發(fā)音時(shí)嘴微微張開，唇形扁平，舌后抬起。讀音如"鵝"。書寫時(shí)占中間兩格，像反寫的數(shù)字3。四聲練習(xí)o的四聲變化：ōóǒòe的四聲變化：ēéěè練習(xí)方法：通過對(duì)比發(fā)音，幫助學(xué)生感受o和e的發(fā)音區(qū)別?？梢杂?o像嘴巴圓圓的氣球，e像鵝的叫聲"等形象比喻幫助記憶。書寫練習(xí)：演示o和e的筆順，讓學(xué)生在四線格中反復(fù)練習(xí)，注意筆畫的起筆和收筆位置。第四章：單韻母教學(xué)（二）發(fā)音要領(lǐng)及區(qū)別i的發(fā)音：嘴角向兩邊拉開，發(fā)"衣"的音u的發(fā)音：雙唇前伸呈圓形，發(fā)"烏"的音ü的發(fā)音：先做好發(fā)"i"的口形，然后雙唇前伸呈圓形，發(fā)"魚"的音書寫規(guī)范i書寫時(shí)注意上面的點(diǎn)要端正；u書寫時(shí)注意兩筆的高度相同；ü書寫時(shí)注意上面的兩點(diǎn)要對(duì)稱。聲調(diào)標(biāo)注規(guī)則聲調(diào)符號(hào)標(biāo)在主要母音上：單韻母上，復(fù)韻母的第一個(gè)韻母上（iu除外）。ü的特殊標(biāo)注規(guī)則省略規(guī)則當(dāng)ü與聲母j、q、x拼讀時(shí)，ü上的兩點(diǎn)要省略，寫成u。例如：jü→ju（居）qü→qu（區(qū)）xü→xu（虛）發(fā)音口形雖然寫作u，但發(fā)音仍然是ü，要保持雙唇前伸的圓唇狀態(tài)，同時(shí)舌位高前。發(fā)音時(shí)要注意與u的區(qū)別。書寫要點(diǎn)ü的書寫筆順為先寫u，再在上方加兩點(diǎn)。在四線格中，u占中間兩格，兩點(diǎn)在第一格。第五章：復(fù)韻母教學(xué)01重點(diǎn)復(fù)韻母本章學(xué)習(xí)的主要復(fù)韻母包括：aieiuiaoouiuieüeer。這些是由兩個(gè)或更多單韻母組合而成的韻母。02發(fā)音技巧復(fù)韻母的發(fā)音是單韻母的連續(xù)變化，要注意口形的平滑過渡。例如，ai發(fā)音時(shí)，從a到i的口形變化要自然流暢。03拼讀規(guī)律復(fù)韻母與聲母拼讀時(shí)，要注意聲調(diào)變化和音節(jié)結(jié)構(gòu)。聲調(diào)一般標(biāo)在主要母音上，即第一個(gè)韻母上（iu除外，iu標(biāo)在u上）。04練習(xí)設(shè)計(jì)通過拼讀游戲和詞語拼寫練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握復(fù)韻母的發(fā)音和拼讀?？梢圆捎每ㄆヅ?、聽音辨認(rèn)等多種形式。復(fù)韻母拼讀示范結(jié)合聲母拼讀完整音節(jié)ai的拼讀b+ai=bai（白）l+ai=lai（來）h+ai=hai（海）ao的拼讀m+ao=mao（貓）t+ao=tao（桃）ch+ao=chao（超）ou的拼讀k+ou=kou（口）d+ou=dou（豆）sh+ou=shou（手）課堂互動(dòng)：拼讀比賽與糾音組織學(xué)生進(jìn)行拼讀比賽，教師注意糾正發(fā)音錯(cuò)誤，特別是口形變化不到位和聲調(diào)不準(zhǔn)確的問題。第六章：前鼻韻母教學(xué)前鼻韻母介紹前鼻韻母是指末尾帶有n的韻母，包括an、en、in、un、ün五個(gè)。它們的發(fā)音特點(diǎn)是氣流從口腔和鼻腔同時(shí)通過，舌尖抵住上齒齦。發(fā)音要領(lǐng)與區(qū)別an：發(fā)"安"的音，口形較大，舌尖上抵en：發(fā)"恩"的音，口形較小，舌面抬高in：發(fā)"因"的音，嘴角向兩邊拉開un：發(fā)"溫"的音，雙唇圓突ün：發(fā)"暈"的音，先i后u的口形書寫規(guī)范前鼻韻母的書寫要注意n的筆畫，保持在四線格中的正確位置。聲調(diào)符號(hào)標(biāo)在前面的韻母上。易錯(cuò)點(diǎn)in和un容易混淆，要注意口形的區(qū)別；ün與j、q、x拼讀時(shí)，兩點(diǎn)要省略。前鼻韻母拼讀練習(xí)1聲母+anf+an=fan（飯）p+an=pan（盼）m+an=man（滿）2聲母+enw+en=wen（問）m+en=men（門）f+en=fen（分）3聲母+inx+in=xin（心）l+in=lin（林）b+in=bin（賓）4聲母+uns+un=sun（孫）ch+un=chun（春）y+un=yun（云）課堂練習(xí)：找出正確拼音并朗讀教師展示圖片，學(xué)生選擇正確的拼音并朗讀。例如，展示"門"的圖片，學(xué)生選擇"men"并讀出來。通過這種方式，加深對(duì)前鼻韻母的理解和運(yùn)用。第七章：整體認(rèn)讀音節(jié)整體認(rèn)讀音節(jié)介紹整體認(rèn)讀音節(jié)是指不能按照一般拼讀規(guī)則拼讀的特殊音節(jié)，必須作為整體來認(rèn)讀。主要包括：舌尖后音節(jié)zhi、chi、shi、ri：這些音節(jié)的韻母不是i，而是特殊的舌尖后元音，發(fā)音時(shí)舌尖上卷。舌尖前音節(jié)zi、ci、si：這些音節(jié)的韻母不是i，而是特殊的舌尖前元音，發(fā)音時(shí)舌尖抵住下齒。復(fù)合韻母yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying等：這些是由y或w開頭的特殊音節(jié)。記憶方法可以通過兒歌、故事和圖片等方式，幫助學(xué)生記憶這些整體認(rèn)讀音節(jié)。例如，可以將zi、ci、si想象成"嘴巴里含著一粒米"的感覺。整體認(rèn)讀音節(jié)發(fā)音示范口型與發(fā)音要領(lǐng)zhi、chi、shi、ri：舌尖上卷，接近硬腭，不要讀成"z+i"zi、ci、si：舌尖抵下齒，嘴形扁平，像含著一粒米yi、wu、yu：分別是i、u、ü的變形，加上y、w聲母ye、yue、yuan：是ie、üe、üan加上y聲母課堂互動(dòng)：跟讀與糾正"整體認(rèn)讀音節(jié)是拼音學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，需要通過反復(fù)練習(xí)和模仿來掌握。""教師應(yīng)該做好示范，讓學(xué)生看到正確的口型，聽到準(zhǔn)確的發(fā)音，然后進(jìn)行跟讀練習(xí)。""針對(duì)學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，要及時(shí)糾正，防止錯(cuò)誤發(fā)音的固化。"第八章：聲調(diào)教學(xué)第一聲平平的，音高不變，符號(hào)"ˉ"，如m?。▼專┑诙暽仙?，音調(diào)由低到高，符號(hào)"ˊ"，如má（麻）第三聲先降后升，音調(diào)先下降再上升，符號(hào)"ˇ"，如mǎ（馬）第四聲下降的，音調(diào)由高到低，符號(hào)"ˋ"，如mà（罵）輕聲輕而短，不標(biāo)符號(hào)，如ma（嗎）聲調(diào)記憶口訣一聲平平高，二聲往上揚(yáng)，三聲先降后升，四聲從高往下降。聲調(diào)是漢語拼音中極其重要的部分，不同的聲調(diào)可以改變?cè)~語的意義。教學(xué)時(shí)，可以通過手勢(shì)、圖形和兒歌等方式，幫助學(xué)生直觀理解和記憶聲調(diào)。聲調(diào)變化與拼讀練習(xí)同音不同調(diào)的詞語示例第一聲第二聲第三聲第四聲bī（逼）bí（鼻）bǐ（比）bì（必）m?。▼專﹎á（麻）mǎ（馬）mà（罵）yī（衣）yí（移）yǐ（椅）yì（義）聲調(diào)變化規(guī)則當(dāng)兩個(gè)三聲字相連時(shí)，第一個(gè)字的三聲要變成二聲。例如：你好nǐhǎo→níhǎo展示zhǎnshǐ→zhánshǐ練習(xí)：標(biāo)注聲調(diào)請(qǐng)學(xué)生為下列拼音標(biāo)注正確的聲調(diào)：ma(媽)→māhao(好)→hǎoren(人)→rénshui(水)→shuǐ朗讀句子練習(xí)練習(xí)朗讀帶有聲調(diào)的句子，注意聲調(diào)的準(zhǔn)確性和語調(diào)的自然流暢：Wǒhěnxǐhuānxuéhànyǔpīnyīn.（我很喜歡學(xué)漢語拼音。）第九章：拼讀規(guī)則與技巧基本拼讀規(guī)則聲母和韻母拼讀時(shí)，聲母在前，韻母在后。聲調(diào)標(biāo)在主要母音上。整體認(rèn)讀音節(jié)需要作為整體來認(rèn)讀。拼讀難點(diǎn)解析聲母j、q、x與ü拼讀時(shí)，省略ü上的兩點(diǎn)；三聲相連時(shí)的變調(diào)規(guī)則；整體認(rèn)讀音節(jié)的特殊發(fā)音要點(diǎn)。糾正方法通過對(duì)比法幫助區(qū)分相似音；采用夸張的口形動(dòng)作輔助正確發(fā)音；利用錄音對(duì)比自己的發(fā)音和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。練習(xí)設(shè)計(jì)：拼讀連貫句子設(shè)計(jì)簡單的拼音句子，讓學(xué)生進(jìn)行拼讀練習(xí)，逐步提高拼讀的連貫性和準(zhǔn)確性。例如：Wǒshìzhōngguórén,wǒhuìshuōh(huán)ànyǔ.（我是中國人，我會(huì)說漢語。）Nǐxǐhuānchīshénmeshuǐguǒ?（你喜歡吃什么水果？）拼讀游戲與互動(dòng)練習(xí)拼音接龍游戲規(guī)則：第一個(gè)學(xué)生說一個(gè)音節(jié)，下一個(gè)學(xué)生要說一個(gè)以前一個(gè)音節(jié)的聲母或韻母開頭的新音節(jié)。例如：bā→āi→yīn→nǐ→...這個(gè)游戲可以幫助學(xué)生熟悉聲母和韻母的組合，提高拼讀的流暢度。拼音卡片配對(duì)準(zhǔn)備聲母卡片和韻母卡片，學(xué)生需要找到可以組合成有意義漢字的配對(duì)。例如：b+ā=b?。ò郑┻@個(gè)游戲可以加深學(xué)生對(duì)拼音與漢字關(guān)系的理解。小組競(jìng)賽將班級(jí)分成幾個(gè)小組，進(jìn)行拼音朗讀比賽、拼音聽寫比賽或拼音找漢字比賽。通過競(jìng)賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。這些互動(dòng)游戲和練習(xí)可以有效提高學(xué)生的參與度，使枯燥的拼音學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。教師可以根據(jù)班級(jí)情況，靈活選擇和調(diào)整游戲規(guī)則。第十章：書寫規(guī)范與練習(xí)拼音字母書寫筆順每個(gè)拼音字母都有固定的筆順，要按照規(guī)定的順序書寫，這樣才能寫得規(guī)范、美觀。例如，a的筆順是先寫圓圈，再寫右側(cè)的豎線。四線格書寫規(guī)范拼音字母在四線格中有固定的位置：a、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z：占中間兩格b、d、f、h、k、l、t：占上三格g、p、q、y：占中下三格j：占全部四格聲調(diào)符號(hào)的標(biāo)寫聲調(diào)符號(hào)標(biāo)在主要母音上，即：單韻母上、復(fù)韻母第一個(gè)韻母上（iu除外，iu標(biāo)在u上）。聲調(diào)符號(hào)要寫在字母的上方中央位置。課堂書寫示范與練習(xí)教師在黑板上示范每個(gè)字母的書寫，注意筆順和在四線格中的位置。學(xué)生在拼音練習(xí)本上跟隨練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。書寫示范動(dòng)畫單韻母的筆順演示01a的筆順先寫左邊的圓圈，再寫右邊的豎線。在四線格中占第二、三格。02o的筆順一筆寫成，逆時(shí)針方向。在四線格中占中間兩格。03e的筆順先寫中間的橫線，再寫上半部分，最后寫下半部分。在四線格中占中間兩格。04i的筆順先寫豎線，再在上方點(diǎn)一點(diǎn)。在四線格中豎線占第二、三格，點(diǎn)在第二格。05u的筆順先寫左邊的豎線，再寫右邊的豎線，最后寫底部的弧線。在四線格中占中間兩格。06ü的筆順先寫u，再在上方加兩點(diǎn)。在四線格中u占中間兩格，兩點(diǎn)在第一格。書寫姿勢(shì)與握筆方法正確的書寫姿勢(shì)是：身體端正，頭不要離書本太近，雙肘放在桌面上，手腕自然彎曲。握筆時(shí)，拇指和食指捏住筆桿，中指在下方托住，筆桿與紙面呈45度角。第十一章：拼音在識(shí)字中的應(yīng)用拼音輔助識(shí)字的重要性拼音是識(shí)字的有力工具，能夠幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握漢字的讀音，為識(shí)字打下基礎(chǔ)。通過拼音，學(xué)生可以：自主識(shí)讀生字糾正錯(cuò)誤讀音擴(kuò)大識(shí)字量提高閱讀能力拼音與漢字的對(duì)應(yīng)關(guān)系一個(gè)漢字對(duì)應(yīng)一個(gè)音節(jié)，音節(jié)由聲母、韻母和聲調(diào)組成。了解這種對(duì)應(yīng)關(guān)系，有助于學(xué)生建立拼音與漢字之間的聯(lián)系。練習(xí)：拼音標(biāo)注漢字讀音學(xué)生練習(xí)為漢字標(biāo)注拼音，或根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)的漢字。例如：媽媽→māma學(xué)?！鷛uéxiào朋友→péngyouhǎokàn→好看識(shí)字速度提升掌握拼音后，學(xué)生識(shí)字的速度可以明顯提高，不再需要完全依賴記憶和模仿。發(fā)音更加準(zhǔn)確拼音可以幫助學(xué)生掌握準(zhǔn)確的發(fā)音，減少方言影響，提高普通話水平。查字典能力增強(qiáng)掌握拼音后，學(xué)生可以通過音序查字典，為今后的自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。拼音閱讀訓(xùn)練1簡單拼音詞語朗讀從簡單的拼音詞語開始練習(xí)，如：māma（媽媽）、bàba（爸爸）、gēge（哥哥）、jiějie（姐姐）讓學(xué)生反復(fù)朗讀，直到熟練流暢。2拼音短句朗讀逐步過渡到拼音短句的朗讀，如：Wǒàiwǒdejiā.（我愛我的家。）Lǎoshīhěnhǎo.（老師很好。）注意句子中的停頓和語調(diào)變化。3拼音段落閱讀最終挑戰(zhàn)拼音段落的閱讀，如：Jīntiānshìxīngqīyī.Tiānqìhěnhǎo.Wǒmenqùxuéxiàoshàngkè.（今天是星期一。天氣很好。我們?nèi)W(xué)校上課。）強(qiáng)調(diào)連貫性和流暢度。課堂朗讀比賽組織拼音朗讀比賽，評(píng)選"拼音小達(dá)人"，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。比賽可以分為個(gè)人賽和團(tuán)體賽，考察學(xué)生的拼讀準(zhǔn)確性、流暢度和表現(xiàn)力。第十二章：拼音學(xué)習(xí)的常見問題與解決1易混淆音節(jié)解析常見的易混淆音節(jié)包括：zh、ch、sh與z、c、sin與ingen與engan與angn與ng解決方法：通過對(duì)比練習(xí)，強(qiáng)調(diào)口形和舌位的區(qū)別，反復(fù)練習(xí)直到能夠準(zhǔn)確區(qū)分。2發(fā)音錯(cuò)誤糾正技巧常見的發(fā)音錯(cuò)誤包括：聲調(diào)不準(zhǔn)確韻母發(fā)音不到位聲母與韻母連讀不流暢受方言影響的發(fā)音偏誤糾正方法：示范正確發(fā)音，采用夸張的口形動(dòng)作輔助，錄音對(duì)比，個(gè)別指導(dǎo)。3家長與教師輔導(dǎo)建議有效的輔導(dǎo)策略包括：保持耐心，循序漸進(jìn)創(chuàng)造良好的語言環(huán)境多用游戲和情境教學(xué)及時(shí)肯定進(jìn)步，建立信心個(gè)性化輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)課后練習(xí)與家庭作業(yè)設(shè)計(jì)拼音聽寫設(shè)計(jì)不同難度的拼音聽寫練習(xí)，從單個(gè)音節(jié)到詞語、短句。家長或教師讀出拼音，學(xué)生寫下來，然后對(duì)照檢查。示例：初級(jí)：bā,fēi,duō中級(jí)：māma,xuéxiào高級(jí)：Wǒxǐhuānchīpíngguǒ.拼音拼讀練習(xí)冊(cè)設(shè)計(jì)專門的拼音練習(xí)冊(cè)，包括音節(jié)拼讀、詞語拼讀、句子拼讀等多種練習(xí)。練習(xí)冊(cè)應(yīng)圖文并茂，增加趣味性。內(nèi)容可以包括：找出相同的音節(jié)連線匹配拼音和圖片填空補(bǔ)全拼音根據(jù)拼音寫漢字家庭拼音游戲推薦適合在家庭中進(jìn)行的拼音游戲，增加親子互動(dòng)，鞏固拼音知識(shí)。游戲示例：拼音接龍拼音找物品拼音猜謎語拼音故事接續(xù)這些課后練習(xí)和家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生在課外時(shí)間鞏固拼音知識(shí)，提高拼讀能力。家長的參與和支持對(duì)于學(xué)生拼音學(xué)習(xí)的成功至關(guān)重要。教學(xué)資源推薦拼音輔助教具拼音卡片：聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)卡片情境圖：與拼音相關(guān)的生動(dòng)情境圖拼音磁力貼：可以在磁力板上隨意組合拼音積木：立體拼音字母，可觸摸感知?jiǎng)赢嬕曨l資