自考專業(yè)(漢語言文學(xué))高分題庫(kù)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、（單選題）海明威根據(jù)西班牙內(nèi)戰(zhàn)題材創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說是（）

A.《喪鐘為誰而鳴》

B.《太陽照常升起》

C.《永別了，武器》

D.《第五縱隊(duì)》

正確答案：A

2、（單選題）審美活動(dòng)相對(duì)于審美主體和審美客體，在邏輯上是()。

A.同時(shí)的

B.在后的

C.在前的

D.無所謂先后

正確答案：C

3、（單選題）《天子游獵賦》所體現(xiàn)的司馬相如的創(chuàng)作心態(tài)是()。

A.抒情述志

B.逞才炫耀

C.發(fā)憤指弊

D.勸善懲惡

正確答案：B

4、（單選題）“悟已往之不諫，知來者之可追”出自陶淵明的()。

A.《感士不遇賦》

B.《歸去來兮辭》

C.《閑情賦》

D.《詠史述》

正確答案：B

5、（單選題）下列作家作品中，有誤的一項(xiàng)是()

A.李斯《諫逐客書》

B.賈誼《悲士不遇賦》

C.張衡《四愁詩(shī)》

D.班固《西都賦》

正確答案：B

6、（單選題）昔葛天氏之樂，三人操牛尾，投足以歌八闕”一句，體現(xiàn)著初民載歌載舞的情狀，它出自()。

A.《呂氏春秋·古樂》

B.緯書《河圖玉版》

C.《宋書·符瑞志》引《竹書紀(jì)年》

D.《周易》

正確答案：A

7、（單選題）“人心不同，各如其面”說明了人格的()

A.獨(dú)特性

B.穩(wěn)定性

C.綜合性

D.復(fù)雜性

正確答案：A

8、（單選題）在下列先秦典籍中，對(duì)辯證思維作了大量簡(jiǎn)明而深刻論述的是（）

A.《孫子》

B.《尚書》

C.《春秋》

D.《詩(shī)經(jīng)》

正確答案：A

9、（單選題）在小說發(fā)展方面，《施公案》體現(xiàn)的是（）

A.公案小說與艷情小說的合流

B.公案小說與俠義小說的合流

C.公案小說與英雄傳奇的合流

D.公案小說與歷史演義的合流

正確答案：B

10、（單選題）魏晉南北朝時(shí)期志怪小說成就最高的作品是()。

A.《搜神記》

B.《幽明錄》

C.《續(xù)齊諧記》

D.《拾遺記》

正確答案：A

二、多選題（5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1、（多選題）下面各組字，全為會(huì)意字的有（）

A.步戒走比

B.得見新符

C.眾示保監(jiān)

D.徙固阿分

E.冠莫?jiǎng)h析

正確答案：AE

2、（多選題）宮體詩(shī)的特點(diǎn)表現(xiàn)為()。

A.題材處理上的娛樂性質(zhì)

B.對(duì)寫實(shí)技巧的追求

C.多抒寫山水田園

D.多是四言詩(shī)

E.以寫閨閣情懷為主要內(nèi)容

正確答案：ABE

3、（多選題）從PAM和SEM可以推出（）A.SIPB.SEPC.SOPD.PASE.PIS正確答案：BE4、（多選題）下列作品中，描寫音樂較為出眾的有()

A.《滁州西澗》

B.《燕歌行》

C.《琵琶行》

D.《老夫采玉歌》

E.《李憑箜篌引》

正確答案：CE

5、（多選題）語法單位的“形成(實(shí)現(xiàn))關(guān)系”指（）

A.長(zhǎng)度增加，功能改變

B.長(zhǎng)度增加，功能不改變

C.長(zhǎng)度不增加，功能改變

D.長(zhǎng)度不增加，功能不改變

E.與長(zhǎng)度和功能無關(guān)的其它特性

正確答案：AC

第Ⅱ卷（非選擇題60分）三、填空題（1小題，每小題5分，共計(jì)5分）1、（填空題）說出的話語句子是無限的，但無限多的句子都是由有限的____和_______組裝起來的。

正確答案：

詞，規(guī)則

四、判斷題（1小題，每小題5分，共計(jì)5分）1、（判斷題）班級(jí)管理應(yīng)該以學(xué)生為核心，建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制。

正確答案：

正確

5、簡(jiǎn)答題（5小題，每小題10分，共計(jì)50分）1、（問答題）結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎膶W(xué)接受的主客體分別需要什么條件。

正確答案：一、文學(xué)接受心境要滿足以下三個(gè)方面的條件：

1、接受者的興趣接受者

要對(duì)具體的文學(xué)作品有興趣。接受者僅有一般的文學(xué)興趣還不行，還必須有針對(duì)某一部文學(xué)作品的特定的興趣，如此閱讀才能現(xiàn)實(shí)地進(jìn)行。

2、接受者的審美心態(tài)接受者

需要暫時(shí)與現(xiàn)實(shí)生活拉開一定的距離，以保持一種審美的心態(tài)。文學(xué)作品是一個(gè)虛構(gòu)的世界，一片想象的審美天地。

3、接受者的對(duì)話愿望接受者

要有與作品及作者對(duì)話的愿望。閱讀是接受主體主動(dòng)、自主的精神活動(dòng)，也是接受者與她人外部世界交往、交流的一種方式。

二、作為客體條件的文學(xué)作品

文學(xué)作品要成為有意義的接受客體，必須具備相對(duì)于讀者而言的一定的條件。具體有以下三個(gè)方面：

1、滿足接受者的閱讀需求

作品必須滿足接受者至少某一方面的閱讀需求。讀者的需求因思想水平、文化基礎(chǔ)與文學(xué)修養(yǎng)的差異而有所不同，但往往又是多種動(dòng)機(jī)因素并存、

混合的。

2、一定程度的可理解性

作品必須具有一定程度的可理解性。文學(xué)接受是信息傳遞、精神溝通的活動(dòng)，文學(xué)作品如果對(duì)接受者而言是難以理解的或不可理解的，就會(huì)形成

閱讀障礙而使接受活動(dòng)無法進(jìn)行下去。

3、符合接受者的藝術(shù)趣味

作品必須符合接受者的藝術(shù)趣味。文學(xué)接受是審美文化的精神活動(dòng)，它不但要求讀者與作品之間在思想與情感上呼應(yīng)、溝通，同時(shí)也需要兩者在

藝術(shù)趣味上的契合、一致。

2、（問答題）名詞解釋：藝術(shù)品的他律性

正確答案：藝術(shù)品就其中介功能而言不是獨(dú)立自足、自在自為的，而是為他者存在，受他者制約的。首先藝術(shù)品是為接受、欣賞者而存在的。離開了接受主體，藝術(shù)品就沒有存在的意義。其次，藝術(shù)品的意象是創(chuàng)作主體審美經(jīng)驗(yàn)和心理創(chuàng)造的結(jié)果，其基本特質(zhì)決定于創(chuàng)作主體;同時(shí)，藝術(shù)品中凝定的藝術(shù)家創(chuàng)造的意象只是潛在的，只有通過接受主體的欣賞活動(dòng)，才能重新被激活，所以它也受制于接受主體。就此而言，藝術(shù)品為接受主體而存在，又同時(shí)為兩個(gè)主體所決定、制約，因此藝術(shù)品具有“他律性”。

3、（問答題）屈原在《國(guó)殤》中是如何描寫激戰(zhàn)和禮贊為國(guó)捐軀的戰(zhàn)士的

正確答案：篇祭祀為國(guó)犧牲的將士。詩(shī)中不但歌頌了他們的英雄氣概和壯烈精神，而且對(duì)雪洗國(guó)恥寄予熱望，抒發(fā)了作者熱愛祖國(guó)的高尚感情。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)本詩(shī)分為兩段。第一段寫戰(zhàn)場(chǎng)激戰(zhàn)。第二段熱情禮贊為國(guó)捐軀的戰(zhàn)士。在此詩(shī)中，屈原將動(dòng)態(tài)過程的描述同靜態(tài)雕像的刻畫緊密結(jié)合;在動(dòng)態(tài)過程的描述中將大場(chǎng)面鳥瞰同局部特寫緊密結(jié)合;在靜態(tài)雕像的刻畫中將外形描繪同精神贊美緊密結(jié)合;而這種結(jié)合過程又同戰(zhàn)爭(zhēng)的步步展示、詩(shī)人感情的層層發(fā)展協(xié)調(diào)一致。

4、（問答題）名詞解釋：仿象

正確答案：仿象是主體通過模仿對(duì)象世界的形態(tài)創(chuàng)造幽的意象，它在感性形態(tài)、具象上與對(duì)象相似，甚至非常逼真，這里，“主體”有意退居幕后，其創(chuàng)造性仿佛就體現(xiàn)在意象的仿真性上。

5、（問答題）簡(jiǎn)述感性形象在美育中的重要作用。

正確答案：(1)美育是主體通過不斷的審美體驗(yàn)，水滴石穿般地浸潤(rùn)了人的心，慢慢地塑造著人的個(gè)性，仿佛如清風(fēng)拂過人的心田。美育是以感性的方式，來冶人的精神，轉(zhuǎn)移人的氣質(zhì)。

(2)感性形態(tài)的審美價(jià)值所給人的感官享受中，包含著與人的生理同構(gòu)的節(jié)奏和韻律。

(3)在藝術(shù)作品中，感性形象正是情感的載體。藝術(shù)家們產(chǎn)生強(qiáng)烈的喜、怒、哀、樂情感時(shí)，常宣之于詠歌等藝術(shù)形式。

(4)美育以形象為基礎(chǔ)，是審美對(duì)象在形式上與情感相契合，在本質(zhì)上是情感的體驗(yàn)，是最終實(shí)