重慶城市管理職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》題庫(kù)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、下列各項(xiàng)中，字形和字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．罪愆yǎn肯綮qìng自鳴得意不落言筌B．畏葸xǐ狡獪huì杳無(wú)音信繁無(wú)叢雜C．冠者guàn悼念dào撒手人寰淺嘗輒止D．吐露lù精髓suí躊躇滿志五彩斑瀾答案:C解析:這道題考查字形和字音。A項(xiàng)，“罪愆”的“愆”應(yīng)讀“qiān”；B項(xiàng)，“狡獪”的“獪”應(yīng)讀“kuài”，“繁無(wú)叢雜”應(yīng)為“繁蕪叢雜”；C項(xiàng)，讀音和字形均正確；D項(xiàng)，“精髓”的“髓”應(yīng)讀“suǐ”，“五彩斑瀾”應(yīng)為“五彩斑斕”。綜上，答案是C選項(xiàng)。2、神奇的生物鋼

①“生物鋼”指羊奶鋼，也指牛奶鋼。羊奶和牛奶，本與鋼鐵風(fēng)馬牛不相及，但科學(xué)家硬是將它們巧妙地結(jié)合起來了。

②1997年，美國(guó)生物學(xué)家安妮·穆爾發(fā)現(xiàn)，在美國(guó)南部有一種被稱為“黑寡婦”的蜘蛛，它吐出的絲比現(xiàn)在所知道的任何蛛絲的強(qiáng)度都高，而且它可以吐出兩種不同類型的絲織成蜘蛛網(wǎng)。第一種絲在拉斷之前，可以延伸27%，它的強(qiáng)度竟達(dá)到其他蜘蛛絲的兩倍；第二種絲在拉斷之前很少延伸，卻具有很高的防斷裂強(qiáng)度。用這種蜘蛛絲織成的布，比制造防彈背心所用的纖維的強(qiáng)度還高得多?！昂诠褘D”蜘蛛絲的優(yōu)良性能，很快引起科學(xué)家的興趣，他們?cè)O(shè)想，要是能生產(chǎn)出像蜘蛛絲那樣高強(qiáng)度的纖維該多好啊。

③科學(xué)家想讓牛奶的蛋白基因中含有“黑寡婦”蜘蛛絲的蛋白基因，于是就先找山羊進(jìn)行轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)。讓山羊與“黑寡婦”蜘蛛“聯(lián)姻”，將蜘蛛蛋白基因注入一只經(jīng)過特殊培育的褐色山羊體內(nèi)，在這只山羊產(chǎn)下的奶中，有大量柔滑的蛋白質(zhì)纖維，提取這些纖維，就可以生產(chǎn)衣服。

④實(shí)踐表明，由轉(zhuǎn)基因羊奶纖維造出的布，比防彈衣的強(qiáng)度還高十幾倍。這種超強(qiáng)堅(jiān)韌的物質(zhì)，是阻擋槍彈射擊的理想材料，也可以用來制造坦克、飛機(jī)與裝甲車，以及作為軍事建筑物的理想“防彈衣”。根據(jù)國(guó)外的資料，從一只羊每月產(chǎn)下的奶中提取的纖維，可以制成一件防彈背心。美國(guó)正在研究如何利用蜘蛛絲的專家稱，利用這種纖維制成2.5厘米粗的繩子，足以讓一架準(zhǔn)備著陸的戰(zhàn)斗機(jī)完全停下來?？茖W(xué)家給這種物質(zhì)取名叫“生物鋼”。羊奶與牛奶變成的“生物鋼”，不僅有鋼鐵的強(qiáng)度，而且可以生物降解，不會(huì)造成環(huán)境污染，可替代引起白色污染的高強(qiáng)度包裝塑料和商業(yè)用漁網(wǎng)，還可用做醫(yī)學(xué)方面的手術(shù)線或人造肌膚。科學(xué)家設(shè)想，如果讓轉(zhuǎn)基因山羊大量繁殖，就可以生產(chǎn)出大量的“生物鋼”用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與國(guó)防戰(zhàn)略?？紤]到山羊?qū)χ脖坏钠茐男?，?duì)牛進(jìn)行轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)的前途更為廣闊，而且一頭牛的產(chǎn)奶量比一只山羊的產(chǎn)奶量高得多。

（摘自《讀者》2005年第12期《動(dòng)物帶來的高科技》，有刪節(jié)）

從原文看，以下對(duì)“生物鋼”的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．科學(xué)家將羊奶牛奶這些本與鋼鐵不相及的東西巧妙地聯(lián)系起來，是用一種特別的纖維物質(zhì)達(dá)到的。B．美國(guó)南部一種被稱為“黑寡婦”的蜘蛛吐出了比現(xiàn)在所知道的任何蛛絲強(qiáng)度都高的絲。C．一種從通過了轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)的羊或牛的奶中提取的高強(qiáng)度高韌性的新型纖維物質(zhì)。D．一種比防彈衣強(qiáng)度要高十幾倍的可用于軍事醫(yī)學(xué)等方面超強(qiáng)堅(jiān)韌的物質(zhì)。答案:C解析:這道題考查對(duì)“生物鋼”概念的理解。文中重點(diǎn)闡述了通過對(duì)山羊和牛進(jìn)行轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)，從其奶中提取高強(qiáng)度高韌性的纖維物質(zhì)，這就是“生物鋼”。A選項(xiàng)表述不準(zhǔn)確；B選項(xiàng)說的是蜘蛛絲，并非“生物鋼”；D選項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)了其在軍事醫(yī)學(xué)方面的用途和強(qiáng)度，不全面。C選項(xiàng)準(zhǔn)確概括了“生物鋼”是從轉(zhuǎn)基因羊或牛的奶中提取的新型纖維物質(zhì)。3、下列名句的默寫，有誤的一項(xiàng)是（）A．別有憂愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲B．定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境C．此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然D．誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章答案:A解析:這道題考查名句默寫的準(zhǔn)確性。在古代文學(xué)中，名句的正確表述至關(guān)重要。A選項(xiàng)應(yīng)為“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，“憂愁”應(yīng)為“幽愁”。B、C、D選項(xiàng)表述均無(wú)誤。所以這道題應(yīng)選A選項(xiàng)。4、下列各項(xiàng)中，修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A．你們殺死一個(gè)李公仆，會(huì)有千萬(wàn)個(gè)李公仆站起來！B．遠(yuǎn)處的紅領(lǐng)巾向我們跑過來，帶著驕傲的、燦爛的笑容。C．紅眼睛原知道他家里只有一個(gè)老娘……D．我們要像英雄那樣，心里裝著大棋盤，一切行動(dòng)聽從黨的召喚，為實(shí)現(xiàn)四化當(dāng)好一兵一卒。答案:D解析:這道題考查修辭手法的辨別。A項(xiàng)“會(huì)有千萬(wàn)個(gè)李公仆站起來”運(yùn)用借代。B項(xiàng)“紅領(lǐng)巾”借代少先隊(duì)員。C項(xiàng)“紅眼睛”借代阿Q。D項(xiàng)把人比作“一兵一卒”，是比喻。前三項(xiàng)均為借代，D項(xiàng)是比喻，所以答案是D。5、選出下列語(yǔ)句中與例句加（）字活用現(xiàn)象相同的一項(xiàng)（）

例句：不如登（高）之博見也。A．用心（一）也B．吾（師）道也C．（?。W(xué)而（大）遺D．（輮）以為輪答案:C解析:這道題考查詞類活用現(xiàn)象。例句中“高”是形容詞用作名詞，指高處。選項(xiàng)C中“小”“大”也是形容詞用作名詞，分別指小的方面、大的方面。選項(xiàng)A中“一”是數(shù)詞用作形容詞，專一。選項(xiàng)B中“師”是名詞用作動(dòng)詞，學(xué)習(xí)。選項(xiàng)D中“輮”是動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……彎曲。所以答案是C。6、下列各句中，括號(hào)里的的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．今年一季度我國(guó)旅游接待總?cè)藬?shù)同比增長(zhǎng)12.7%，總收入同比增長(zhǎng)19.9%，增長(zhǎng)數(shù)據(jù)令人（側(cè)目），顯示出我國(guó)旅游業(yè)良好的發(fā)展勢(shì)頭。B．4月以來的多輪強(qiáng)降水使鄱陽(yáng)湖水體面積由668平方公里擴(kuò)至2370平方公里，（以致）極大地改善了江豚等珍稀水生動(dòng)物的生存環(huán)境。C．國(guó)際田聯(lián)專家診斷，男子110米欄項(xiàng)目仍是劉翔和羅伯斯的天下，劉翔的競(jìng)技狀態(tài)（與日俱增），而羅伯斯則稍欠穩(wěn)定且實(shí)力有所下滑。D．電視評(píng)論的犀利和深刻是主持人思想創(chuàng)造性的外化，主持人只有具備思想的創(chuàng)造性，才能將觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為（鞭辟入里）、發(fā)人深省的評(píng)說。答案:D解析:這道題考查詞語(yǔ)的正確使用。A項(xiàng)“側(cè)目”指不敢正視，多形容畏懼，用在此處不當(dāng)。B項(xiàng)“以致”表不好的結(jié)果，此處不合語(yǔ)境。C項(xiàng)“與日俱增”指隨著時(shí)間不斷增長(zhǎng)，不能形容競(jìng)技狀態(tài)。D項(xiàng)“鞭辟入里”形容能透徹說明問題，用在此處恰當(dāng)，形容主持人的評(píng)說深刻到位。7、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①譚盾自感藝無(wú)止境，于是他轉(zhuǎn)而向民間學(xué)習(xí)，從而_____了音樂創(chuàng)作的境界。

②在高三緊張的復(fù)習(xí)階段，我們也不能熬夜，因?yàn)槌渥愕乃呤墙】档腳____。

③一個(gè)人如果一味得過且過，不思進(jìn)取，甚至好逸惡勞，那么_____一事無(wú)成。

④講好普通話是每個(gè)老師必須具備的技能，_____是語(yǔ)文老師，就更不必說了。A．開創(chuàng)保證往往何況B．開創(chuàng)保障往往況且C．開拓保證必然何況D．開拓保障必然況且答案:C解析:這道題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用?！伴_拓”側(cè)重于拓展范圍，“開創(chuàng)”側(cè)重于創(chuàng)建新事物，此處用“開拓”更合適?！氨ＷC”側(cè)重?fù)?dān)保，“保障”側(cè)重保護(hù)，健康用“保證”恰當(dāng)?！氨厝弧睆?qiáng)調(diào)結(jié)果確定，“往往”側(cè)重經(jīng)常發(fā)生，不思進(jìn)取導(dǎo)致一事無(wú)成是確定結(jié)果，用“必然”。“何況”有反問加強(qiáng)語(yǔ)氣之意，“況且”表進(jìn)一步說明，這里用“何況”。綜上選C。8、用成語(yǔ)替換下面句子中部分的內(nèi)容，選出正確的一項(xiàng)是（）①全國(guó)人民都要有說話的機(jī)會(huì)，都要有衣穿，有飯吃，有事做，有書讀，總之要每個(gè)人都【得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才拧?。②?jīng)典的價(jià)值，就在于驀然回首間看到燈火闌珊，讓人【靈感迸發(fā)，茅塞頓開】，穿越歷史的隧道，在時(shí)空的對(duì)接點(diǎn)上呈現(xiàn)出打動(dòng)心靈的力量。③新采摘的明前茶沏以新汲的清純山泉，【二者互相配合，茶的清香與泉的甘洌更充分地顯現(xiàn)出來】。A．各得其所妙手偶得相反相成B．各司其職妙手偶得相得益彰C．各得其所豁然貫通相得益彰D．各司其職豁然貫通相反相成答案:C解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用?！案鞯闷渌敝该總€(gè)人都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才牛息?；“豁然貫通”形容靈感迸發(fā)、茅塞頓開，契合②；“相得益彰”指兩者互相配合，優(yōu)勢(shì)更顯，符合③中茶與泉的關(guān)系。A項(xiàng)“妙手偶得”強(qiáng)調(diào)文學(xué)素養(yǎng)高，B項(xiàng)“各司其職”側(cè)重職責(zé)分工，D項(xiàng)“相反相成”指相互對(duì)立又相互促成，均不符合題意，所以選C。9、下列各個(gè)句子的書寫，沒有錯(cuò)別字一句是（）A．彼童子之師，受之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。B．問之，則曰：彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。C．圣人無(wú)常師。孔子師談子、萇弘、師襄、老聃。談子之徒，其賢不及孔子。D．李氏子番，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。答案:B解析:這道題考查對(duì)字形的辨別。A選項(xiàng)“受之書”應(yīng)為“授之書”；C選項(xiàng)“談子”應(yīng)為“郯子”；D選項(xiàng)“李氏子番”應(yīng)為“李氏子蟠”。B選項(xiàng)書寫無(wú)誤，符合沒有錯(cuò)別字的要求。所以應(yīng)選B選項(xiàng)。10、下列內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．研究國(guó)別體史書，可以查看戰(zhàn)國(guó)時(shí)期劉向編輯的《戰(zhàn)國(guó)策》，也可查閱司馬遷撰寫的《史記》。B．夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛》講述貧苦孤女簡(jiǎn)·愛，為尋求獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事。C．小明是這樣梳理作家作品的：《漁家傲·秋思》——范仲淹——北宋——政治家、文學(xué)家。D．古代有很多別稱，如：社稷指國(guó)家、桑梓指家鄉(xiāng)、汗青指史冊(cè)、須眉指男子、鴻雁指書信等。答案:A解析:這道題考查對(duì)史書及相關(guān)文學(xué)知識(shí)的了解。國(guó)別體史書以國(guó)家為單位分別記敘歷史，《戰(zhàn)國(guó)策》是國(guó)別體，而《史記》是紀(jì)傳體。A選項(xiàng)將《史記》也列為國(guó)別體史書是錯(cuò)誤的。B、C、D選項(xiàng)的表述均正確。所以這道題應(yīng)選A。11、下列各句中運(yùn)用了借代手法的一項(xiàng)是（）A．塞上長(zhǎng)城空自許B．舉酒欲飲無(wú)管弦C．足下躡絲履D．君當(dāng)作磐石答案:B解析:這道題考查借代手法的運(yùn)用。借代是用相關(guān)事物代替所要表達(dá)的事物。在文學(xué)中，“管弦”常用來借代音樂。A選項(xiàng)“塞上長(zhǎng)城”是用典；C選項(xiàng)“足下躡絲履”是正常描寫；D選項(xiàng)“君當(dāng)作磐石”是比喻。B選項(xiàng)“舉酒欲飲無(wú)管弦”用“管弦”借代音樂，所以答案是B。12、僅從下列各句中的"紅"來看，使用了相同修辭方法的一組是（）A．看萬(wàn)山紅遍，層林盡染。惜春常怕花開早，何況落紅無(wú)數(shù)。B．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。落紅不是無(wú)情物，化著春泥更護(hù)花。C．蜘蛛也惜春歸去，網(wǎng)著殘紅不放飛。淚眼問花花不語(yǔ)，亂紅飛過秋千去。D．今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰(shuí)同？不恨此花飛盡，恨西園落紅難綴。答案:C解析:這道題考查對(duì)“紅”字修辭手法的理解。在C選項(xiàng)中，“蜘蛛也惜春歸去，網(wǎng)著殘紅不放飛”和“淚眼問花花不語(yǔ)，亂紅飛過秋千去”，兩處的“紅”都借指花，使用了相同的借代修辭。A選項(xiàng)前者指紅色，后者指落花。B選項(xiàng)前者指顏色紅，后者指落花。D選項(xiàng)前者指顏色紅，后者指落花。綜上，C選項(xiàng)中“紅”的修辭方法相同。13、下列各句中括號(hào)里的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．科舉時(shí)代的（莘莘學(xué)子），寒窗苦讀，為的就是金榜題名，為的就是榮華富貴。B．小王同學(xué)站起來說道：“陳教授剛才那番話是（拋磚引玉），我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂?！盋．看著孩子們一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，他下定決心要做一個(gè)（懸壺濟(jì)世）的企業(yè)家。D．我的家鄉(xiāng)有一片竹林，萬(wàn)竿碧竹，郁郁蔥蔥，蔚為壯觀。這景色讓我久久（難以釋懷）。答案:A解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用?！拜份穼W(xué)子”指眾多的學(xué)生，符合科舉時(shí)代眾多苦讀學(xué)子的語(yǔ)境?！皰伌u引玉”用于自謙，小王說陳教授的話是拋磚引玉不恰當(dāng)?！皯覊貪?jì)世”指行醫(yī)救人，與做企業(yè)家無(wú)關(guān)?！半y以釋懷”指無(wú)法放下，用在對(duì)景色的感受上不合適。所以A選項(xiàng)成語(yǔ)使用恰當(dāng)。14、以下對(duì)這首詩(shī)判斷不正確的一項(xiàng)是（）A．《夢(mèng)游天姥吟留別》是李白游歷了天姥山之后而寫的一首留贈(zèng)給友人的詩(shī)歌。B．這首詩(shī)隨詩(shī)人情感與思緒的變化，句式與節(jié)奏也在不斷變化?！傲腥迸Z，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開”四句連用四字句，節(jié)奏緊湊，生動(dòng)地描繪出洞天石門打開時(shí)的雄偉氣勢(shì)。C．詩(shī)中特意提到南朝詩(shī)人謝靈運(yùn)，是因?yàn)橹x靈運(yùn)在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住過，李白有意仿效之。D．這首詩(shī)寫于唐玄宗天寶四年，作者性格傲岸，卻在長(zhǎng)安受到權(quán)貴的排擠，所以在詩(shī)中既表現(xiàn)出追求自由、蔑視權(quán)貴的思想，又有無(wú)力回天的感傷。答案:A解析:這道題考查對(duì)《夢(mèng)游天姥吟留別》的理解。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，李白是借夢(mèng)游天姥山抒發(fā)情感，并非游歷后所寫。B選項(xiàng)準(zhǔn)確指出詩(shī)句節(jié)奏變化及描繪效果。C選項(xiàng)說明提到謝靈運(yùn)的原因合理。D選項(xiàng)對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作背景及表達(dá)情感的分析正確。綜上所述，A選項(xiàng)不符合詩(shī)歌實(shí)際情況。15、下列各句表達(dá)不得體的一項(xiàng)是（）A．現(xiàn)有拙作一篇，感覺論據(jù)不充分，深度不夠，請(qǐng)老師指正。B．我久病在床，勞您掛念，請(qǐng)代我問候家母，他日登門拜訪。C．小女才疏學(xué)淺，略通詩(shī)詞，雖偶有小作，實(shí)難登大雅之堂。D．今日初來此地，人地生疏，幸蒙各位款待，特此表示感謝。答案:B解析:這道題考查語(yǔ)言表達(dá)的得體性。A選項(xiàng)用“拙作”自謙，恰當(dāng)；C選項(xiàng)“小女”“才疏學(xué)淺”等表述謙遜；D選項(xiàng)表達(dá)對(duì)他人款待的感謝，得體。B選項(xiàng)中“請(qǐng)代我問候家母”表述有誤，應(yīng)是“請(qǐng)代我問候令堂”?！凹夷浮笔菍?duì)自己母親的稱呼，“令堂”才是對(duì)別人母親的尊稱。所以這道題選B。16、下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．在建設(shè)三峽大壩的過程中，無(wú)論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無(wú)前。B．在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。C．中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出的大型音樂舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀眾的熱烈歡迎。D．為了防止H7N9疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。答案:C解析:這道題考查對(duì)病句的判斷。A選項(xiàng)中“無(wú)論……卻”關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)；B選項(xiàng)“在……下，使……”造成句子缺少主語(yǔ)；D選項(xiàng)“防止”與“不再反彈”表意矛盾。C選項(xiàng)沒有語(yǔ)病，語(yǔ)句通順，符合語(yǔ)法規(guī)范，所以應(yīng)選C選項(xiàng)。17、依次填入下列句子中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

著名教學(xué)論專家楊啟亮先生的話震撼心靈：“每每看到越來越多的學(xué)生不喜歡寫字，不喜歡漢語(yǔ)言文學(xué)，不喜歡千古傳誦的詩(shī)詞歌賦，①____無(wú)知于中國(guó)傳統(tǒng)文化，就像看到黃河②____一樣，會(huì)③____感慨卻欲哭無(wú)淚，這真是令人④____。的語(yǔ)文教學(xué)的命運(yùn)，因?yàn)檎Z(yǔ)文是母語(yǔ)，母語(yǔ)是母親說的話……”A．①茫然②截流③凄然④心灰B．①凄然②截流③茫然④心碎C．①凄然②斷流③茫然④心灰D．①茫然②斷流③凄然④心碎答案:D解析:這道題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用?！懊Ｈ弧毙稳輰?duì)事物一無(wú)所知，“斷流”更能形象地表現(xiàn)黃河水流的中斷，“凄然”強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的悲傷，“心碎”比“心灰”程度更重。結(jié)合語(yǔ)境，學(xué)生無(wú)知于傳統(tǒng)文化，用“茫然”；黃河水流情況用“斷流”；內(nèi)心感慨悲傷用“凄然”；對(duì)語(yǔ)文教學(xué)命運(yùn)極度痛心用“心碎”。所以選D。18、對(duì)下列句子中修辭手法的運(yùn)用判斷正確的一項(xiàng)是（）

①紅眼睛原知道他家里只有一個(gè)老娘。

②一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。

③晚自習(xí)的下課鈴響了，同學(xué)們迫不及待地飛出了教室。

④她敏捷而有力地跳過巖石，就像五月的小溪飛出山崖。A．借代比喻夸張比擬B．借代夸張比擬比喻C．比喻比擬夸張借代D．比擬夸張比喻借代答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。①“紅眼睛”借代人物特征，代指人。②“眼光正像兩把刀”是夸張，“刺得老栓縮小了一半”也是夸張。③“迫不及待地飛出了教室”把人比作鳥，是比擬。④“她敏捷而有力地跳過巖石，就像五月的小溪飛出山崖”，把“她”比作小溪，是比喻。綜上，答案選B。19、下列各句中，沒有語(yǔ)病、語(yǔ)意明確的一句是（）。A．娃哈哈AD鈣奶，運(yùn)用高科技手段，解決了維生素A易氧化，不穩(wěn)定，確保維生素被充分吸收，發(fā)揮保護(hù)視力之功效。B．這批進(jìn)口的種子保管沒問題，我們的工作絕對(duì)是一流的。C．一些地方產(chǎn)生“電荒”是有原因的，冰凍三尺非一日之寒，除了冬季取暖用電量上升、江河缺水等原因之外，更與地方煤炭、電力行業(yè)長(zhǎng)期存在的體制弊端有直接關(guān)系。D．我們兄弟手足情深，怎能丟下生病的哥哥和弟弟去看演出呢？答案:C解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A句存在成分殘缺問題，“解決了”缺少賓語(yǔ)。B句“保管沒問題”有歧義，不知是“種子保管”還是“保管工作”沒問題。C句表述清晰，指出“電荒”原因，邏輯合理。D句“丟下生病的哥哥和弟弟去看演出”有歧義，不知是丟下兩人還是其中一人。綜上，C句沒有語(yǔ)病、語(yǔ)意明確。20、陛下是古時(shí)對(duì)君王的尊稱，其中“陛”的意思是：（）A．宮殿的臺(tái)階B．天的別稱C．玉璽D．牌匾答案:A解析:這道題考查對(duì)“陛”字含義的了解。在古代，君王宮殿有高高的臺(tái)階，臣子不能直接對(duì)君王說話，要通過站在臺(tái)階下的侍者傳達(dá)，所以“陛”指宮殿的臺(tái)階。A選項(xiàng)符合其在古時(shí)的意思，B選項(xiàng)“天的別稱”、C選項(xiàng)“玉璽”、D選項(xiàng)“牌匾”均與“陛”的本義無(wú)關(guān)。21、根據(jù)原文選擇正確句子：竹外桃花三兩枝，______________。A．彩線輕纏紅玉臂B．松間沙路凈無(wú)泥C．春江水暖鴨先知D．最是橙黃橘綠時(shí)答案:C解析:這道題考查對(duì)詩(shī)句的記憶與理解。在描繪春天的詩(shī)句中，“竹外桃花三兩枝”常與“春江水暖鴨先知”相呼應(yīng)。A選項(xiàng)“彩線輕纏紅玉臂”與春天場(chǎng)景無(wú)關(guān)；B選項(xiàng)“松間沙路凈無(wú)泥”并非此情境；D選項(xiàng)“最是橙黃橘綠時(shí)”說的是秋季。所以應(yīng)選C選項(xiàng)。22、對(duì)下列句子所使用的修辭手法理解有誤的一項(xiàng)是（）A．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。理解：這句話運(yùn)用了排比和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了春天繁花似錦、五彩繽紛的景象。B．柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好象也要曬化了。理解：這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，生動(dòng)地寫出了天氣非常炎熱的特點(diǎn)。C．田野間傳來各種蟲鳴，有的若大提琴，有的像豎琴，有的似風(fēng)笛，仿佛一場(chǎng)絕妙的交響曲。理解：這句話運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法，生動(dòng)地寫出了聲音的多樣以及感覺的美妙。D．面對(duì)“小悅悅”事件，難道我們不應(yīng)該在道德和良心上好好拷問自己?jiǎn)?？這句話用了反問的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了我們應(yīng)該在道德和良心上拷問自己。答案:A解析:這道題考查修辭手法的理解。A選項(xiàng)中只有擬人，沒有排比。排比需三個(gè)及以上結(jié)構(gòu)相似、語(yǔ)氣一致的句子，此句不符合。B選項(xiàng)夸張寫出天熱，C選項(xiàng)比喻、排比展現(xiàn)聲音多樣美妙，D選項(xiàng)反問強(qiáng)調(diào)應(yīng)拷問自身。綜合來看，A選項(xiàng)對(duì)修辭手法的理解有誤。23、被稱為先秦散文“敘事之最”，且標(biāo)志著我國(guó)敘事散文的成熟的著作是（）A．尚書B．左傳C．戰(zhàn)國(guó)策D．國(guó)語(yǔ)答案:B解析:這道題考查對(duì)先秦散文的了解。先秦時(shí)期，敘事散文不斷發(fā)展。《左傳》在敘事方面表現(xiàn)出色，其敘事完整、情節(jié)生動(dòng)、人物形象鮮明。它通過豐富的敘事手法和精彩的情節(jié)安排，標(biāo)志著我國(guó)敘事散文走向成熟，所以這道題選B。24、下列各項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．提要勾玄暴殄天物病入膏盲項(xiàng)莊舞劍，意在沛公B．相濡以沫綱舉目張切齒府心人為刀俎，我為魚肉C．不脛而走運(yùn)籌帷幄扺掌而談千里之堤，潰于蟻穴D．黃梁美夢(mèng)睚眥必報(bào)炙手可熱昔我往矣，揚(yáng)柳依依答案:C解析:這道題考查對(duì)漢字字形的掌握。A項(xiàng)“提要勾玄”應(yīng)為“提要鉤玄”，“病入膏盲”應(yīng)為“病入膏肓”；B項(xiàng)“切齒府心”應(yīng)為“切齒拊心”；D項(xiàng)“黃梁美夢(mèng)”應(yīng)為“黃粱美夢(mèng)”，“揚(yáng)柳依依”應(yīng)為“楊柳依依”。C項(xiàng)沒有錯(cuò)別字，所以答案是C。25、我們要___自己的合法權(quán)益。填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．保護(hù)B．庇護(hù)C．袒護(hù)D．維護(hù)答案:D解析:這道題考查詞語(yǔ)的恰當(dāng)運(yùn)用?！氨Ｗo(hù)”側(cè)重于使其不受損害；“庇護(hù)”多指袒護(hù)不好的；“袒護(hù)”有偏袒維護(hù)之意，含貶義；“維護(hù)”強(qiáng)調(diào)維持并保護(hù)，使合法權(quán)益處于正常狀態(tài)。在法律語(yǔ)境中，“維護(hù)合法權(quán)益”是常用且恰當(dāng)?shù)谋硎?。綜合來看，“維護(hù)”最能準(zhǔn)確表達(dá)對(duì)自身合法權(quán)益的重視和保障，所以選D。26、下列對(duì)小說這一文學(xué)樣式的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說，以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的展開和對(duì)環(huán)境的具體描寫，來反映社會(huì)生活，表達(dá)作者對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和作者的情感。B．典型的人物形象、完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫是小說的三個(gè)要素。C．小說塑造人物的方法是多種多樣的，其中運(yùn)用最多的是議論和抒情。D．小說通過故事情節(jié)來展示人物性格，表現(xiàn)中心思想，故事情節(jié)的發(fā)展，一般分為開端-發(fā)展-高潮-結(jié)局。答案:C解析:這道題考查對(duì)小說文學(xué)樣式的理解。小說的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。塑造人物主要通過描寫，而非議論和抒情。A選項(xiàng)準(zhǔn)確說明了小說的作用和反映內(nèi)容；B選項(xiàng)指出了小說的關(guān)鍵要素；D選項(xiàng)闡述了故事情節(jié)的發(fā)展階段。所以C選項(xiàng)不正確。27、下列詩(shī)句與“墻頭雨細(xì)垂纖草”對(duì)仗工整的一項(xiàng)是（）A．水面風(fēng)回聚落花B．?dāng)?shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)C．樓上春容帶雨來D．蟬曳殘聲過別枝答案:A解析:這道題考查詩(shī)詞對(duì)仗知識(shí)。對(duì)仗要求平仄相對(duì)、詞性相同、結(jié)構(gòu)一致?！皦︻^雨細(xì)垂纖草”中“墻頭”是方位名詞，“雨細(xì)”是主謂結(jié)構(gòu)，“垂纖草”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。A選項(xiàng)“水面風(fēng)回聚落花”，“水面”對(duì)“墻頭”，“風(fēng)回”對(duì)“雨細(xì)”，“聚落花”對(duì)“垂纖草”，對(duì)仗工整。B選項(xiàng)“數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)”，結(jié)構(gòu)和詞性與題干不對(duì)應(yīng)。C選項(xiàng)“樓上春容帶雨來”，“樓上”與“墻頭”不同類。D選項(xiàng)“蟬曳殘聲過別枝”，整體對(duì)仗均不恰當(dāng)。所以選A。28、下列有關(guān)青藏鐵路的敘述錯(cuò)誤的是（）A．青藏鐵路是世界上海拔高度最高、線路最長(zhǎng)、穿越凍土里程最長(zhǎng)的高原鐵路B．修建青藏鐵路最主要的技術(shù)難題是高寒缺氧、生態(tài)脆弱C．青藏鐵路的建成有利于進(jìn)一步加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)D．青藏鐵路的建成有利于青海、西藏兩省發(fā)展旅游業(yè)答案:B解析:這道題考查對(duì)青藏鐵路相關(guān)知識(shí)的了解。青藏鐵路確實(shí)是海拔高、線路長(zhǎng)且穿越凍土里程長(zhǎng)的高原鐵路，其建成對(duì)民族團(tuán)結(jié)、兩地旅游業(yè)發(fā)展意義重大。而修建青藏鐵路最主要的技術(shù)難題是多年凍土、高寒缺氧和生態(tài)脆弱，B選項(xiàng)只提到了其中兩點(diǎn)，表述不全面，所以是錯(cuò)誤的。29、下列《紅樓夢(mèng)》中情節(jié)發(fā)生在端午節(jié)的是（）A．琉璃世界白雪紅梅B．憨湘云醉眠芍藥裀C．撕扇子作千金一笑D．王熙鳳效戲彩斑衣答案:C解析:這道題考查對(duì)《紅樓夢(mèng)》中端午節(jié)相關(guān)情節(jié)的了解。端午節(jié)有特定的習(xí)俗和氛圍。在書中，“撕扇子作千金一笑”這一情節(jié)發(fā)生在端午節(jié)。其他選項(xiàng)如“琉璃世界白雪紅梅”“憨湘云醉眠芍藥裀”“王熙鳳效戲彩斑衣”均與端午節(jié)無(wú)關(guān)。30、青藏鐵路堪稱“世界凍土工程博物館”

隨著凍土路基、凍土區(qū)橋梁、涵洞、隧道、房建、管線等工程的順利施工，世界上海拔最高、穿越高原多年凍土最長(zhǎng)的青藏鐵路，如今堪稱“世界凍土工程博物館”。專家稱，青藏鐵路穿越世界上最復(fù)雜的凍土區(qū)，不少凍土工程措施都是國(guó)內(nèi)外首創(chuàng)，可謂集凍土工程之大全。

于7月1日試通車的青藏鐵路格爾木至拉薩段，是目前全球穿越永久性凍土地帶最長(zhǎng)的高原鐵路，這條鐵路處于多年凍土區(qū)的線路就長(zhǎng)達(dá)550公里。而凍土

對(duì)溫度極為敏感，隨著溫度的變化，它會(huì)“發(fā)胖”或“變瘦”。

據(jù)了解，凍土在寒季就像冰一樣凍結(jié)，隨著溫度的降低體積會(huì)發(fā)生膨脹，建在上面的路基和鋼軌就會(huì)被“發(fā)胖”的凍土頂?shù)猛蛊?；到了夏季，融化的凍土體積縮小，路基和鋼軌又會(huì)隨之凹下去。凍土的凍結(jié)和融化反復(fù)交替地出現(xiàn)，路基就會(huì)翻漿、冒泥，鋼軌會(huì)出現(xiàn)波浪形高低起伏，對(duì)鐵路運(yùn)營(yíng)安全造成威脅。

青藏鐵路建設(shè)總指揮部專家組組長(zhǎng)、凍土科學(xué)專家張魯新說，凍土雖然在加拿大、俄羅斯等國(guó)家也存在，但他們是屬高緯度凍土，比較穩(wěn)定。青藏鐵路緯度低，海拔高，日照強(qiáng)烈，而太陽(yáng)輻射對(duì)凍土有著非同尋常的影響。加上青藏高原年輕，構(gòu)造運(yùn)動(dòng)頻繁，并且這里的多年凍土具有地溫高、厚度薄、熱融發(fā)育等特點(diǎn)，其復(fù)雜性和獨(dú)特性舉世無(wú)雙。

據(jù)了解，青藏鐵路有111公里線路鋪有一種特殊的路基，即在土路堤底部填筑一定厚度片石，上面再鋪筑土層的路基。這種多孔隙的“片石層通風(fēng)路基”為國(guó)內(nèi)首創(chuàng)。它是效果較佳的保護(hù)凍土措施，好似散熱排風(fēng)扇，冬季從路堤及地基中排除熱量，夏季較少吸收熱量，起到冷卻作用，能降低地基土溫度0.5攝氏度以上。

全長(zhǎng)11.7公里的青藏鐵路清水河特大橋橫架在可可西里凍土區(qū)，它是一種“以橋代路”的保護(hù)凍土措施，鐵軌飛架而過可以不驚擾凍土。青藏鐵路“以橋代路”橋梁達(dá)156.7公里，占多年凍土地段的四分之一。張魯新說，如此大規(guī)模采取“以橋代路”措施，在世界上也是首次。青藏鐵路有的凍土路基兩旁插有一排排直徑約15厘米、高約2米的鐵棒，這就是熱棒。它是一種高效熱導(dǎo)裝置，具有獨(dú)特的單向傳熱性能：熱量只能從地面下端向地面上端傳輸，反向不能傳熱，可以說是一種不需動(dòng)力的天然制冷機(jī)，專家稱之為凍土病害的“青霉素”。大規(guī)模使用熱棒可以保持多年凍土處于良好凍結(jié)狀態(tài)。

青藏鐵路建設(shè)總指揮部指揮長(zhǎng)黃弟福說，青藏鐵路建設(shè)中創(chuàng)造性地采取了解決凍土施工難題的相應(yīng)對(duì)策：對(duì)于不良凍土現(xiàn)象發(fā)育地段，線路盡量繞避；對(duì)于高溫極不穩(wěn)定凍土區(qū)的高含冰量地質(zhì)，采取“以橋代路”的辦法；在施工中采用熱棒、片石通風(fēng)路基、片石通風(fēng)護(hù)道、通風(fēng)管路基、鋪設(shè)保溫板、遮陽(yáng)篷結(jié)構(gòu)等多項(xiàng)設(shè)施，提高凍土路基的穩(wěn)定性，堪稱集世界凍土工程措施于一身。因此，運(yùn)行在青藏鐵路上的列車時(shí)速將達(dá)120公里。

根據(jù)原文提供的信息，下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．氣溫升高，凍土熱漲“發(fā)胖”；氣溫降低，凍土冷縮“變瘦”，威脅鐵路營(yíng)運(yùn)安全。B．青藏鐵路，是目前全球穿越永久性凍土地帶最長(zhǎng)的高原鐵路。C．大規(guī)模采取“以橋代路”措施，保護(hù)凍土，我國(guó)首創(chuàng)。D．熱棒具有獨(dú)特的單向傳熱性能，利用它可以保持多年凍土處于良好凍結(jié)狀態(tài)。答案:A解析:這道題考查對(duì)青藏鐵路凍土相關(guān)內(nèi)容的理解。A選項(xiàng)表述有誤，應(yīng)為氣溫降低，凍土膨脹“發(fā)胖”；氣溫升高，凍土融化“變瘦”。B選項(xiàng)，文中明確指出青藏鐵路是目前全球穿越永久性凍土地帶最長(zhǎng)的高原鐵路。C選項(xiàng)，大規(guī)模采取“以橋代路”措施在世界上是首次，而非我國(guó)首創(chuàng)。D選項(xiàng)，熱棒單向傳熱，能保持多年凍土良好凍結(jié)狀態(tài)，符合原文。綜上，答案選A。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列成語(yǔ)都有“驚慌失措，疑神疑鬼”的意思。（）A．爾虞我詐B．風(fēng)聲鶴唳C．草木皆兵D．杯弓蛇影答案:BCD解析:這道題考查對(duì)成語(yǔ)含義的理解。風(fēng)聲鶴唳形容驚慌疑懼。草木皆兵把草木都當(dāng)成敵兵，形容極度驚恐。杯弓蛇影因疑神疑鬼而引起恐懼。它們都有“驚慌失措，疑神疑鬼”的意思。爾虞我詐指互相欺騙，與題目意思不符。2、[多選題]下列成語(yǔ)都有“說出自己心里想說的話”的意思。（）A．暢所欲言B．各抒己見C．