校園衛(wèi)生管理規(guī)范與流程一、引言校園是師生集中學(xué)習(xí)、生活的公共空間，其衛(wèi)生狀況直接影響師生身心健康、教學(xué)秩序穩(wěn)定性及教育質(zhì)量提升。《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》（1990年）、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作的意見》（2021年）等文件明確要求，學(xué)校需建立“全員參與、全程管控、全面覆蓋”的衛(wèi)生管理體系，將衛(wèi)生工作融入日常教育教學(xué)全過(guò)程。本文結(jié)合政策要求與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從管理體系、規(guī)范體系、流程體系、監(jiān)督評(píng)估及保障措施五大維度，系統(tǒng)梳理校園衛(wèi)生管理的規(guī)范與流程，為學(xué)校提供可操作的實(shí)踐指南。二、校園衛(wèi)生管理體系構(gòu)建科學(xué)的管理體系是校園衛(wèi)生工作的“指揮中樞”，需明確組織架構(gòu)、責(zé)任分工，確保各項(xiàng)工作有人管、有人做、有人督。（一）組織架構(gòu)設(shè)計(jì)建立“校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組-職能部門-執(zhí)行層”三級(jí)管理架構(gòu)：1.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管德育、后勤的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員包括校醫(yī)、德育主任、后勤主任、年級(jí)組長(zhǎng)。主要職責(zé)：統(tǒng)籌規(guī)劃校園衛(wèi)生工作，制定年度計(jì)劃，審議重大衛(wèi)生事件處置方案。2.職能部門：后勤部門：負(fù)責(zé)校園環(huán)境衛(wèi)生、消毒物資采購(gòu)與管理、清潔人員調(diào)度；德育部門：負(fù)責(zé)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生教育、班級(jí)衛(wèi)生考核、衛(wèi)生主題活動(dòng)開展；校醫(yī)室：負(fù)責(zé)傳染病防控、突發(fā)衛(wèi)生事件處置、師生健康監(jiān)測(cè)；食堂管理部門：負(fù)責(zé)飲食衛(wèi)生監(jiān)管、食材溯源、餐具消毒。3.執(zhí)行層：包括班主任、清潔人員、學(xué)生衛(wèi)生委員。班主任負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生日常管理；清潔人員負(fù)責(zé)公共區(qū)域清潔消毒；學(xué)生衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)督促同學(xué)做好個(gè)人衛(wèi)生，反饋班級(jí)衛(wèi)生問(wèn)題。（二）責(zé)任分工機(jī)制推行“網(wǎng)格化管理”，將校園劃分為教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、食堂區(qū)、公共區(qū)四大網(wǎng)格，每個(gè)網(wǎng)格明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門、責(zé)任人員，制定《校園衛(wèi)生責(zé)任清單》，明確“誰(shuí)分管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)區(qū)域、誰(shuí)落實(shí)”。例如：教學(xué)區(qū)（教室、辦公室）：責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)為分管德育的副校長(zhǎng)，責(zé)任部門為德育處，責(zé)任人員為班主任、清潔人員；食堂區(qū)：責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)為分管后勤的副校長(zhǎng)，責(zé)任部門為食堂管理處，責(zé)任人員為食堂經(jīng)理、廚師、保潔員。三、校園衛(wèi)生規(guī)范體系建設(shè)規(guī)范體系是校園衛(wèi)生工作的“操作標(biāo)準(zhǔn)”，需覆蓋環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、傳染病防控四大領(lǐng)域，確保各項(xiàng)工作有章可循。（一）環(huán)境衛(wèi)生規(guī)范1.區(qū)域劃分與清潔標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)區(qū)：教室地面無(wú)垃圾、無(wú)積水，桌面無(wú)灰塵，窗戶明亮，黑板槽無(wú)粉筆灰；辦公室物品擺放整齊，電腦、打印機(jī)等設(shè)備無(wú)積灰。生活區(qū)：宿舍地面干凈，個(gè)人物品（衣物、鞋子）擺放有序，陽(yáng)臺(tái)無(wú)雜物；衛(wèi)生間墻面無(wú)污漬，便池?zé)o積垢，空氣無(wú)異味（安裝通風(fēng)設(shè)備，每日通風(fēng)2次以上）。食堂區(qū)：操作間地面干燥、無(wú)油污，廚具擺放整齊，食材分類存放（生熟分開）；餐廳桌面無(wú)殘留食物，椅子擺放整齊，地面無(wú)食物殘?jiān)９矃^(qū)：操場(chǎng)、走廊、樓梯無(wú)垃圾、無(wú)痰跡，垃圾桶每日清理2次（套垃圾袋，標(biāo)識(shí)清晰）；綠化帶無(wú)雜草、無(wú)果皮紙屑。2.清潔頻率要求：教室、辦公室：每日早、晚各清潔1次；宿舍：每日早自習(xí)前清潔1次，每周六下午進(jìn)行全面大掃除；衛(wèi)生間：每2小時(shí)巡查1次，及時(shí)清理垃圾、擦拭臺(tái)面；公共區(qū)：每日上午、下午各清潔1次，雨后及時(shí)清理積水。（二）個(gè)人衛(wèi)生規(guī)范1.手部衛(wèi)生：要求師生“七步洗手法”（內(nèi)、外、夾、弓、大、立、腕），飯前便后、接觸公共物品后、咳嗽打噴嚏后及時(shí)洗手；學(xué)校在教室、衛(wèi)生間、食堂門口設(shè)置洗手池，配備肥皂或免洗消毒凝膠。2.著裝與儀容：學(xué)生穿著整潔校服，不穿拖鞋進(jìn)校園；教師著裝得體，不穿過(guò)于暴露或臟污的衣物；頭發(fā)梳理整齊，不留過(guò)長(zhǎng)指甲（學(xué)生指甲不超過(guò)指尖）。3.行為習(xí)慣：禁止隨地吐痰、亂扔垃圾、在墻面亂涂亂畫；咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾捂住口鼻，紙巾投入垃圾桶；不共用毛巾、水杯、餐具等個(gè)人物品。（三）飲食衛(wèi)生規(guī)范1.食材采購(gòu)與存儲(chǔ)：食堂需從正規(guī)渠道采購(gòu)食材，索取并留存供應(yīng)商資質(zhì)證明、檢驗(yàn)報(bào)告；食材入庫(kù)前檢查新鮮度（無(wú)腐爛、變質(zhì)），存儲(chǔ)時(shí)生熟分開（生肉、蔬菜、水果分別存放），冷藏食品溫度控制在4℃以下，冷凍食品溫度控制在-18℃以下。2.加工與操作：廚師操作前需洗手、戴口罩、戴帽子；加工生肉、蔬菜的刀具、砧板分開使用；食物需徹底煮熟（中心溫度達(dá)到75℃以上），避免食用生冷食物（如生魚片、未洗凈的水果）。3.餐具消毒：餐具使用后需用洗潔精清洗，再用高溫消毒（100℃煮沸15分鐘）或消毒柜消毒（按照說(shuō)明書操作）；消毒后的餐具存放在清潔、干燥的柜子中，避免二次污染。（四）傳染病防控規(guī)范1.健康監(jiān)測(cè)：學(xué)生每日入校前測(cè)量體溫（家長(zhǎng)負(fù)責(zé)），學(xué)校在門口設(shè)置體溫檢測(cè)點(diǎn)（教職工、學(xué)生均需檢測(cè)）；班主任每日早自習(xí)前統(tǒng)計(jì)學(xué)生健康狀況（有無(wú)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀），填寫《學(xué)生健康臺(tái)賬》；校醫(yī)每周對(duì)師生健康數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)預(yù)警。2.疫苗接種：學(xué)校配合疾控中心做好疫苗接種工作（如新冠疫苗、流感疫苗、水痘疫苗），建立《疫苗接種臺(tái)賬》，督促未接種學(xué)生及時(shí)補(bǔ)種。3.通風(fēng)與消毒：教室、宿舍每日通風(fēng)3次以上，每次30分鐘（冬季可適當(dāng)縮短，但需保證空氣流通）；公共區(qū)域（衛(wèi)生間、走廊、樓梯）每日用含氯消毒液（有效氯500mg/L）噴灑1次；高頻接觸部位（門把手、電梯按鈕、水龍頭）每日用含氯消毒液擦拭2次。四、校園衛(wèi)生流程體系優(yōu)化流程體系是校園衛(wèi)生工作的“操作指南”，需明確日常清潔、消毒、傳染病處置、突發(fā)衛(wèi)生事件等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的步驟，確保工作有序開展。（一）日常清潔作業(yè)流程適用場(chǎng)景：教室、宿舍、辦公室等區(qū)域的日常清潔。流程步驟：1.準(zhǔn)備工作：清潔人員佩戴手套、口罩，準(zhǔn)備清潔工具（掃帚、拖把、抹布、水桶）；將抹布分成“清潔區(qū)”“污染區(qū)”（如教室桌面用清潔抹布，衛(wèi)生間用污染抹布）。2.實(shí)施清潔：掃地：從教室后往前掃，將垃圾掃入簸箕；拖地：用清水或含氯消毒液（有效氯250mg/L）拖地，從里到外拖，避免遺漏；擦拭：用清潔抹布擦拭桌面、椅子、窗戶、黑板槽等部位，重點(diǎn)清理污漬；整理：將學(xué)生物品擺放整齊，垃圾桶清理干凈（套新垃圾袋）。3.檢查驗(yàn)收：清潔人員完成后，班主任或后勤人員進(jìn)行檢查，確認(rèn)無(wú)垃圾、無(wú)積灰、物品擺放整齊；4.記錄歸檔：填寫《日常清潔記錄表》（包括清潔區(qū)域、時(shí)間、人員、檢查結(jié)果），存入后勤部門檔案。（二）重點(diǎn)區(qū)域消毒流程適用場(chǎng)景：疫情期間或傳染病高發(fā)期的教室、衛(wèi)生間、食堂等區(qū)域消毒。流程步驟：1.消毒前準(zhǔn)備：消毒人員佩戴手套、口罩、護(hù)目鏡，準(zhǔn)備消毒物資（含氯消毒液、噴霧器、擦拭布）；計(jì)算消毒面積（如教室面積50㎡，需用消毒液500ml）。2.消毒液配制：將含氯消毒液（有效氯5%）按1:100比例稀釋（1份消毒液+99份水），配制成有效氯500mg/L的消毒液；3.實(shí)施消毒：噴霧消毒：用噴霧器對(duì)教室墻面、地面進(jìn)行噴霧，均勻覆蓋，不留死角；擦拭消毒：用浸泡過(guò)消毒液的擦拭布擦拭門把手、桌面、椅子、電梯按鈕等高頻接觸部位，作用30分鐘后用清水擦拭；紫外線消毒：教室無(wú)人時(shí)，開啟紫外線燈照射30分鐘（距離地面1.5-2米，每10㎡安裝1支30W紫外線燈）。4.消毒后處理：關(guān)閉噴霧器，將擦拭布用清水洗凈，晾干備用；紫外線燈關(guān)閉后，開窗通風(fēng)30分鐘；5.記錄歸檔：填寫《消毒記錄表》（包括消毒區(qū)域、時(shí)間、消毒液濃度、操作人員），存入校醫(yī)室檔案。（三）傳染病疫情處置流程適用場(chǎng)景：發(fā)現(xiàn)學(xué)生或教職工感染傳染?。ㄈ缌鞲小⑺?、新冠病毒）。流程步驟：1.發(fā)現(xiàn)與報(bào)告：班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，立即帶至校醫(yī)室；校醫(yī)測(cè)量體溫（超過(guò)37.3℃），詢問(wèn)流行病學(xué)史（如近期去過(guò)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)、接觸過(guò)確診病例），初步判斷為疑似傳染??；校醫(yī)立即向校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，同時(shí)通知家長(zhǎng)（要求帶學(xué)生去醫(yī)院就診）。2.隔離與管控：將疑似病例帶至隔離室（獨(dú)立房間，配備口罩、消毒液、體溫計(jì)），避免與其他師生接觸；對(duì)疑似病例所在班級(jí)進(jìn)行封閉管理（暫停上課，師生留在教室），校醫(yī)對(duì)班級(jí)師生測(cè)量體溫，登記密切接觸者（如同桌、室友）。3.消毒與溯源：后勤部門立即對(duì)疑似病例活動(dòng)過(guò)的區(qū)域（教室、宿舍、衛(wèi)生間）進(jìn)行全面消毒（用有效氯1000mg/L的消毒液噴灑、擦拭）；校醫(yī)配合疾控中心進(jìn)行溯源調(diào)查（詢問(wèn)疑似病例的活動(dòng)軌跡、接觸人員）。4.后續(xù)處理：疑似病例經(jīng)醫(yī)院確診后，學(xué)校立即向教育部門、疾控中心報(bào)告；對(duì)密切接觸者進(jìn)行隔離觀察（居家或集中隔離），每日測(cè)量體溫，直至潛伏期結(jié)束（如流感潛伏期1-3天，新冠病毒潛伏期1-14天）；班級(jí)恢復(fù)上課前，需經(jīng)疾控中心檢查合格（消毒達(dá)標(biāo)、無(wú)新增病例）。（四）突發(fā)衛(wèi)生事件應(yīng)急流程適用場(chǎng)景：發(fā)生食物中毒、群體性發(fā)熱、突發(fā)公共衛(wèi)生事件（如諾如病毒爆發(fā)）。流程步驟：1.啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組接到報(bào)告后，立即啟動(dòng)《校園突發(fā)衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》，成立應(yīng)急處置小組（由校長(zhǎng)、校醫(yī)、后勤主任、德育主任組成）。2.現(xiàn)場(chǎng)處置：食物中毒：立即停止食堂供餐，保留剩余食物、餐具（送疾控中心檢驗(yàn)）；將中毒學(xué)生送醫(yī)院治療，校醫(yī)記錄中毒癥狀（嘔吐、腹瀉、腹痛）；群體性發(fā)熱：立即封閉發(fā)熱學(xué)生所在班級(jí)，校醫(yī)對(duì)所有學(xué)生測(cè)量體溫，將發(fā)熱學(xué)生帶至隔離室；后勤部門對(duì)班級(jí)進(jìn)行全面消毒；3.信息上報(bào)：應(yīng)急處置小組在1小時(shí)內(nèi)向上級(jí)教育部門、疾控中心報(bào)告（內(nèi)容包括事件發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)、癥狀、初步判斷）；4.后續(xù)處理：配合疾控中心進(jìn)行調(diào)查（如食物中毒的原因、群體性發(fā)熱的傳染源）；對(duì)事件進(jìn)行總結(jié)分析，修訂應(yīng)急預(yù)案；向師生、家長(zhǎng)通報(bào)事件進(jìn)展（避免恐慌）。五、監(jiān)督與評(píng)估機(jī)制監(jiān)督與評(píng)估是校園衛(wèi)生工作的“推進(jìn)器”，需通過(guò)多元化檢查、量化評(píng)估、責(zé)任追究，確保規(guī)范與流程落地執(zhí)行。（一）多元化檢查機(jī)制1.日常巡查：后勤部門每日上午、下午各進(jìn)行1次巡查，檢查內(nèi)容包括：清潔人員到崗情況、環(huán)境衛(wèi)生狀況、消毒記錄填寫情況；德育部門每日檢查班級(jí)衛(wèi)生（如教室地面、桌面、垃圾桶），評(píng)分計(jì)入班級(jí)考核。2.定期檢查：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組每月進(jìn)行1次全面檢查，檢查范圍覆蓋教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、食堂區(qū)、公共區(qū)；檢查方式包括現(xiàn)場(chǎng)查看、查閱檔案（如清潔記錄表、消毒記錄表、學(xué)生健康臺(tái)賬）、訪談師生（如詢問(wèn)學(xué)生手部衛(wèi)生情況、食堂飯菜質(zhì)量）。3.專項(xiàng)檢查：在傳染病高發(fā)季節(jié)（如春季流感、秋季諾如病毒），開展專項(xiàng)檢查，重點(diǎn)檢查：教室通風(fēng)情況、消毒物資儲(chǔ)備情況、學(xué)生疫苗接種情況；在重大活動(dòng)前（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)），開展環(huán)境衛(wèi)生專項(xiàng)檢查，確?；顒?dòng)區(qū)域干凈、安全。（二）量化評(píng)估體系建立校園衛(wèi)生評(píng)估指標(biāo)體系，將衛(wèi)生工作納入學(xué)?？?jī)效考核、班級(jí)評(píng)優(yōu)、教師評(píng)價(jià)。指標(biāo)體系包括：維度指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分制）環(huán)境衛(wèi)生區(qū)域清潔度、垃圾清理及時(shí)率無(wú)垃圾、無(wú)積灰得10分；有少量垃圾得8分；有明顯垃圾得5分以下個(gè)人衛(wèi)生學(xué)生手部衛(wèi)生合格率、著裝整潔率合格率100%得10分；90%-99%得8分；80%-89%得6分飲食衛(wèi)生食材新鮮度、餐具消毒達(dá)標(biāo)率達(dá)標(biāo)率100%得10分；90%-99%得8分；80%-89%得6分傳染病防控健康監(jiān)測(cè)完成率、消毒記錄完整性完成率100%得10分；90%-99%得8分；80%-89%得6分（三）責(zé)任追究與激勵(lì)機(jī)制1.責(zé)任追究：對(duì)未履行衛(wèi)生職責(zé)的部門或個(gè)人，視情節(jié)輕重給予處罰：清潔人員未按時(shí)完成清潔任務(wù)：扣減當(dāng)月績(jī)效工資；班主任未做好班級(jí)衛(wèi)生管理：取消年度評(píng)優(yōu)資格；食堂管理部門未落實(shí)飲食衛(wèi)生規(guī)范：責(zé)令整改，情節(jié)嚴(yán)重的追究法律責(zé)任（如食物中毒）。2.激勵(lì)機(jī)制：對(duì)衛(wèi)生工作表現(xiàn)突出的部門或個(gè)人，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)：每月評(píng)選“衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”（頒發(fā)流動(dòng)紅旗，給予班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)）；每學(xué)期評(píng)選“優(yōu)秀清潔人員”（頒發(fā)證書，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)）；對(duì)在突發(fā)衛(wèi)生事件處置中表現(xiàn)突出的校醫(yī)、教師，給予通報(bào)表?yè)P(yáng)。六、保障措施（一）人員隊(duì)伍建設(shè)1.培訓(xùn)機(jī)制：定期開展衛(wèi)生培訓(xùn)，內(nèi)容包括：清潔人員：清潔技巧、消毒方法、安全防護(hù)（如使用消毒液時(shí)戴手套）；教師：個(gè)人衛(wèi)生教育方法、突發(fā)衛(wèi)生事件處置流程；學(xué)生：“七步洗手法”、傳染病防控知識(shí)（如主題班會(huì)、講座、宣傳海報(bào)）。2.考核機(jī)制：對(duì)清潔人員、教師進(jìn)行衛(wèi)生工作考核，考核結(jié)果與績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)掛鉤；對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生考核（如每周檢查指甲、頭發(fā)），考核結(jié)果計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。（二）物資裝備保障1.物資采購(gòu)：學(xué)校每年編制衛(wèi)生物資預(yù)算，采購(gòu)清潔用品（掃帚、拖把、抹布）、消毒物資（含氯消毒液、紫外線燈、免洗消毒凝膠）、急救用品（創(chuàng)可貼、消毒棉、體溫計(jì)）；確保物資充足（如消毒液儲(chǔ)備量不少于1個(gè)月的使用量）。2.物資管理：建立《衛(wèi)生物資臺(tái)賬》，記錄物資采購(gòu)、領(lǐng)用、庫(kù)存情況；消毒物資存放在陰涼、干燥、兒童不易接觸的地方（標(biāo)注“危險(xiǎn)品”標(biāo)識(shí)）；急救用品存放在校醫(yī)室，定期檢查有效期（如創(chuàng)可貼有效期為2年，到期及時(shí)更換）。（三）制度與聯(lián)動(dòng)機(jī)制1.制度完善：制定《校園衛(wèi)生管理辦法》《傳染病防控應(yīng)急預(yù)案》《食堂衛(wèi)生管理制度》《清潔人員考核辦法》等規(guī)章制度，明確各項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)與流程；定期修訂制度（如根據(jù)疫情變化調(diào)整消毒頻率）。2.聯(lián)動(dòng)機(jī)制：與疾控中心、醫(yī)院、社區(qū)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，簽訂《衛(wèi)生合作協(xié)議》；遇到突發(fā)衛(wèi)生事件時(shí)，及時(shí)向疾控中心請(qǐng)求支持（如疫情溯源、消毒指導(dǎo)）；與醫(yī)院建立“綠色就診通道”（如學(xué)生突發(fā)疾病時(shí)，可快速送醫(yī)）。七、結(jié)語(yǔ)校園衛(wèi)生管理是一項(xiàng)系