[17]?！币虼耍匠r(shí)父親可以多帶領(lǐng)幼兒參與一些富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，如爬山、遠(yuǎn)足、攀巖和賽車冒險(xiǎn)，這樣的活動(dòng)可以更好地展現(xiàn)父親身上的男性品質(zhì)，使孩子在模仿父親的行為過(guò)程中，學(xué)習(xí)到堅(jiān)如磐石、英勇和不屈不撓的精神品質(zhì)。當(dāng)父親在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng)時(shí)，他們的積極正面態(tài)度將會(huì)深深地印刻在幼兒的記憶中，從而使幼兒在父親的作用下逐步塑造出果斷行動(dòng)和勇敢面對(duì)問(wèn)題的性格特質(zhì)。（四）運(yùn)用多種教育方式，提升幼兒社會(huì)性發(fā)展教育質(zhì)量在2019年的全國(guó)教育工作大會(huì)上，教育部部長(zhǎng)陳寶生明確要加強(qiáng)家庭教育。因此，家長(zhǎng)無(wú)論的學(xué)歷高低、知識(shí)水平高低，都應(yīng)努力提升自己教育孩子的能力，并持續(xù)學(xué)習(xí)家庭教育的相關(guān)知識(shí)，為幼兒的教育質(zhì)量提供保障。首先，育兒知識(shí)的儲(chǔ)備，父親可以通過(guò)閱讀例如《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》、《學(xué)前兒童家庭教育》、《幼兒社會(huì)性發(fā)展與教育》等有關(guān)的專業(yè)書(shū)籍，為實(shí)施幼兒社會(huì)教育奠定基礎(chǔ)；其次，制定明確的家庭規(guī)則和獎(jiǎng)懲制度，教導(dǎo)孩子遵守規(guī)則、尊重他人，并且根據(jù)他們的表現(xiàn)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)或者懲罰；最后，做到言行一致，為幼兒社會(huì)發(fā)展做好榜樣示范，對(duì)孩子不僅要口頭語(yǔ)言的教育，還要有身體力行的行動(dòng)，發(fā)揮榜樣作用。只有父親身體力行，塑造良好的自我形象，注重日常言行，并以自己的身體和精神行為為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，才能持續(xù)推動(dòng)幼兒在社會(huì)發(fā)展方面的成長(zhǎng)?？偟膩?lái)說(shuō)，不同的教育方式可以滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求和個(gè)體差異，運(yùn)用多種教育方式可以更好地滿足幼兒的發(fā)展需求，促進(jìn)其全面發(fā)展。結(jié)語(yǔ)本次研究重點(diǎn)在于父親在幼兒的社會(huì)性發(fā)展中教育支持的問(wèn)題及原因和父親如何促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。在參考了國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查和訪談的方法，深入探討該園的父親們?cè)?—6歲幼兒社會(huì)性發(fā)展中所面臨的問(wèn)題及其解決策略。經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)D父在教養(yǎng)流程中參與度很高、參與時(shí)間豐富且頻次也相對(duì)較大，采納的陪伴方法非常有效，其陪伴過(guò)程中充滿了積極的情感和情緒，同時(shí)也密切關(guān)注孩子的未來(lái)。這種教養(yǎng)方式在某種程度上有助于兒童在社會(huì)方面的良好發(fā)展，充分發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)父親角色的潛力。俗話說(shuō)“人無(wú)完人”，D父在教育孩子方面也存在一些不足，例如對(duì)孩子的期望值過(guò)高，這有時(shí)會(huì)導(dǎo)致他對(duì)孩子的態(tài)度變得更嚴(yán)格。本文研究結(jié)果表明，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父親的教育支持在幼兒的社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著核心作用，以此為社會(huì)中的其他父親提供寶貴的教育啟示。同時(shí)，在本篇論文中，由于筆者在學(xué)術(shù)理論和實(shí)踐能力上的局限性，研究存在一些明顯的不足之處。首先，在樣本選擇方面，僅選擇了東莞市區(qū)的一家幼兒園作為研究對(duì)象，并沒(méi)有涵蓋該區(qū)域內(nèi)所有的幼兒園，因此樣本的代表性相對(duì)較低。其次，問(wèn)卷的準(zhǔn)確性和科學(xué)性仍需進(jìn)一步加強(qiáng)；另外，這篇論文里的某些觀點(diǎn)和思想還不夠完善，而且用詞也缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性。鑒于以上的這些缺點(diǎn)，筆者會(huì)在將來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中做出進(jìn)一步的完善，以幫助我為未來(lái)的研究提供更為深入的思考來(lái)促進(jìn)自身的發(fā)展。

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附錄附錄一：父親參與3-6歲幼兒社會(huì)性發(fā)展教育現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷尊敬的家長(zhǎng)：您好！非常感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)作答問(wèn)卷，問(wèn)卷填寫(xiě)所得信息僅用于調(diào)查研究，答案無(wú)對(duì)錯(cuò)好壞之分，請(qǐng)不要有任何擔(dān)心和顧慮。您的真實(shí)填寫(xiě)對(duì)本次研究非常重要，感謝您的支持！1.您家孩子的年齡是（）A、3歲 B、4歲C、5歲 D、6歲2.您的家庭結(jié)構(gòu)是（）A、您和愛(ài)人、孩子兩代人一起居住B、您和愛(ài)人、孩子、父母三代人一起居住C、單親家庭D、其他3.您對(duì)于孩子在社會(huì)性方面發(fā)展教育的關(guān)注度是（）A、很高B、較高C、一般D、很低4.您認(rèn)為您在支持孩子的社會(huì)性發(fā)展方面的能力如何（）A、很強(qiáng)B、較強(qiáng)C、一般D、很弱5.您平時(shí)參與孩子的親子活動(dòng)的頻率是（）A、總是 B、經(jīng)常C、偶爾 D、從不6.您在工作之余跟孩子聊天、教導(dǎo)孩子的時(shí)間（）A、1小時(shí)以內(nèi) B、1～3小時(shí)C、3～5小時(shí) D、其他（外出沒(méi)時(shí)間）7.您對(duì)孩子進(jìn)行社會(huì)教育時(shí)采取的教育方式是（）A、口頭上的語(yǔ)言教育 B、以身作則或給孩子模仿的榜樣C、表?yè)P(yáng)激勵(lì)，行為強(qiáng)化 D、以上三種方式結(jié)合起來(lái)8.您平常時(shí)獲取有關(guān)幼兒社會(huì)性發(fā)展教育知識(shí)的渠道是（） A、參加教育講座 B、幼兒園活動(dòng)C、網(wǎng)站搜索 D、與其他父親交流經(jīng)驗(yàn)9.您認(rèn)為父親在參與幼兒社會(huì)性發(fā)展教育方面面臨的主要挑戰(zhàn)是什么（）A、社會(huì)角色固化觀念B、缺乏知識(shí)和技能C、缺乏時(shí)間D、其他，請(qǐng)說(shuō)明10.您認(rèn)為有哪些方面可以提高父親參與幼兒社會(huì)性發(fā)展教育的支持度（）A、提升社會(huì)對(duì)父親參與的認(rèn)可度B、提供更多專業(yè)的育兒知識(shí)C、提供更多的家庭教育支持資源C、其他，請(qǐng)說(shuō)明11.您的孩子在幼兒園里遵守各項(xiàng)常規(guī)和紀(jì)律（）A、完全符合 B、基本符合C、不太符合 D、不符合12.您的孩子在小孩子當(dāng)中人緣好，朋友多（）A、完全符合 B、基本符合C、不太符合 D、不符合13.您的孩子能夠同情別人的困難（）A、完全符合 B、基本符合C、不太符合 D、不符合14.您的孩子不毀壞自己的玩具物品，不捉弄和傷害小動(dòng)物（）A、完全符合 B、基本符合C、不太符合 D、不符合15.您的孩子和不認(rèn)識(shí)的孩子能很快混熟，跟他們一起玩耍（）A、完全符合 B、基本符合C、不太符合 D、不符合16.您的孩子對(duì)大人的表?yè)P(yáng)特別在意，愛(ài)聽(tīng)好話，不愛(ài)聽(tīng)壞話（）A、完全符合 B、基本符合C、不太符合 D、不符合17.您對(duì)父親參與幼兒社會(huì)性發(fā)展教育有何意見(jiàn)和建議？