藍藍的大海（唱歌大海）說課稿-2025-2026學年小學音樂西師大版三年級上冊-西師大版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：藍藍的大海（唱歌大海）

2.教學年級和班級：三年級上冊

3.授課時間：2025-2026學年

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，包括對音樂的感知、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。學生將通過學習歌曲《藍藍的大?！?，提升對旋律、節(jié)奏的感知能力，增強音樂記憶力和音樂表達能力。同時，通過合作學習，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作和溝通能力，激發(fā)學生對海洋生物和環(huán)境保護的興趣，培養(yǎng)他們的社會責任感。三、學習者分析1.學生已經掌握的知識：三年級學生對音樂有一定的認知基礎，能夠識別簡單的節(jié)奏和旋律。他們可能已經接觸過一些簡單的歌曲，對音樂活動有一定的興趣和參與度。

2.學習興趣、能力和學習風格：本年級學生對新鮮事物充滿好奇，對音樂活動尤其感興趣。他們的音樂能力處于發(fā)展階段，能夠通過模仿和練習掌握基本的音樂技能。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過聽覺學習，而另一部分學生可能更擅長通過視覺和動作來學習音樂。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能對復雜的節(jié)奏和旋律感到困惑，難以準確把握。此外，由于音樂技能的差異性，一些學生在集體活動中可能感到自信心不足。此外，對于海洋生物知識的了解有限，可能會影響學生對歌曲內容的理解和情感共鳴。教師需要關注這些差異，提供個性化的指導和幫助。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（如電腦、投影儀）、音響設備、電子琴或鋼琴

-課程平臺：西師大版音樂教材配套教學平臺

-信息化資源：海洋生物圖片、視頻資料、歌曲《藍藍的大?！芬纛l文件

-教學手段：實物教具（如海洋生物模型）、動作示范、小組合作學習、音樂游戲五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師播放《藍藍的大?！犯枨危龑W生進入課堂氛圍。

-學生跟隨歌曲哼唱，教師引導學生分享對大海的感受和印象。

-教師提問：“同學們，你們知道大海里有什么嗎？今天我們就來學習一首關于大海的歌曲——《藍藍的大?！??！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師帶領學生一起學習歌曲《藍藍的大?！返男珊透柙~。

-通過示范和跟唱，讓學生掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。

-教師講解歌曲中的海洋生物，如海豚、海鷗等，以及它們的特點。

-學生跟隨教師學習歌曲中的動作，如模仿海豚躍出水面、海鷗飛翔等。

-教師組織學生進行小組合作，練習歌曲的演唱和動作。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生分組進行歌曲演唱和動作展示，教師巡回指導。

-鼓勵學生發(fā)揮想象力，為歌曲創(chuàng)作新的動作。

-教師挑選優(yōu)秀小組進行展示，其他學生點評并提出改進建議。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，強調歌曲中的海洋生物和動作。

-學生分享自己在學習過程中的收獲和感受。

-教師總結：“通過今天的學習，我們不僅學會了《藍藍的大?！愤@首歌曲，還了解了海洋生物，希望大家能夠愛護我們的海洋環(huán)境?！?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：回家后，學生可以將《藍藍的大?！愤@首歌曲唱給家人聽，并嘗試創(chuàng)作與海洋相關的歌曲或故事。

-提醒學生注意音樂節(jié)奏和動作的準確性，鼓勵他們發(fā)揮自己的創(chuàng)意。

-教師強調作業(yè)的重要性，鼓勵學生積極參與。六、知識點梳理1.音樂基礎知識

-歌曲旋律：認識歌曲《藍藍的大海》的旋律，理解其節(jié)奏和音調。

-歌詞理解：理解歌曲中的歌詞含義，包括對大海的描繪和海洋生物的介紹。

2.海洋生物知識

-海洋生物種類：認識歌曲中提到的海洋生物，如海豚、海鷗等，了解它們的特點和習性。

-海洋生態(tài)環(huán)境：了解海洋生態(tài)系統(tǒng)的基本構成，認識到海洋生物多樣性的重要性。

3.音樂技能培養(yǎng)

-節(jié)奏感：通過歌曲的演唱和動作練習，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感。

-音準感：通過跟唱和模仿，提高學生對音準的感知和把握能力。

-表演能力：通過歌曲的演唱和動作展示，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力。

4.團隊合作與溝通

-小組合作：通過小組練習和展示，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。

-溝通能力：在小組討論和交流中，提高學生的溝通和表達能力。

5.創(chuàng)意與想象力

-創(chuàng)意表達：鼓勵學生在學習歌曲的基礎上，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作新的動作或歌詞。

-創(chuàng)意思維：通過音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。

6.環(huán)境保護意識

-海洋環(huán)境保護：通過學習歌曲和海洋生物知識，增強學生對海洋環(huán)境保護的認識。

-社會責任感：培養(yǎng)學生的社會責任感，鼓勵他們參與環(huán)境保護活動。

7.音樂欣賞與審美

-音樂欣賞：通過欣賞《藍藍的大?！愤@首歌曲，提高學生的音樂欣賞能力。

-審美教育：通過音樂活動，培養(yǎng)學生的審美情趣和審美能力。

8.教學方法與策略

-多媒體輔助教學：利用多媒體設備展示海洋生物圖片和視頻，增強教學效果。

-互動式教學：通過小組合作、角色扮演等方式，提高學生的參與度和學習興趣。

-情境教學法：通過創(chuàng)設情境，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習音樂知識。七、內容邏輯關系①音樂基礎知識

①.1歌曲旋律

-重點知識點：歌曲《藍藍的大?！返男商攸c。

-重點詞句：旋律起伏、節(jié)奏輕快。

①.2歌詞理解

-重點知識點：歌詞對大海的描繪和海洋生物的介紹。

-重點詞句：藍藍的大海、海鷗飛翔、海豚躍出水面。

②海洋生物知識

②.1海洋生物種類

-重點知識點：歌曲中提到的海洋生物及其特點。

-重點詞句：海豚、海鷗、珊瑚礁。

②.2海洋生態(tài)環(huán)境

-重點知識點：海洋生態(tài)系統(tǒng)的基本構成。

-重點詞句：海洋生物多樣性、生態(tài)平衡。

③音樂技能培養(yǎng)

③.1節(jié)奏感

-重點知識點：歌曲的節(jié)奏特點和演唱時的節(jié)奏把握。

-重點詞句：拍手、踏腳、跟隨節(jié)奏。

③.2音準感

-重點知識點：音準的感知和歌曲演唱的準確性。

-重點詞句：音高、音色、音準練習。

③.3表演能力

-重點知識點：歌曲演唱和動作展示的技巧。

-重點詞句：動作協(xié)調、表情自然、表演自信。

④團隊合作與溝通

④.1小組合作

-重點知識點：小組練習和展示中的合作精神。

-重點詞句：分工合作、共同進步。

④.2溝通能力

-重點知識點：小組討論和交流中的溝通技巧。

-重點詞句：傾聽、表達、反饋。

⑤創(chuàng)意與想象力

⑤.1創(chuàng)意表達

-重點知識點：創(chuàng)作新的動作或歌詞。

-重點詞句：發(fā)揮創(chuàng)意、想象無限。

⑤.2創(chuàng)意思維

-重點知識點：創(chuàng)造性思維和問題解決能力的培養(yǎng)。

-重點詞句：創(chuàng)新思維、解決問題。

⑥環(huán)境保護意識

⑥.1海洋環(huán)境保護

-重點知識點：海洋環(huán)境保護的認識。

-重點詞句：愛護海洋、保護生態(tài)。

⑥.2社會責任感

-重點知識點：社會責任感的培養(yǎng)。

-重點詞句：參與活動、貢獻力量。

⑦音樂欣賞與審美

⑦.1音樂欣賞

-重點知識點：對《藍藍的大海》這首歌曲的欣賞。

-重點詞句：音樂之美、情感表達。

⑦.2審美教育

-重點知識點：審美情趣和審美能力的培養(yǎng)。

-重點詞句：審美標準、審美體驗。

⑧教學方法與策略

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