第9課說(shuō)課稿-七年級(jí)上學(xué)期體育與健康科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第9課說(shuō)課稿-七年級(jí)上學(xué)期體育與健康教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：第9課《七年級(jí)上學(xué)期體育與健康》——籃球基本技術(shù)之運(yùn)球。

教材內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)籃球基本技術(shù)中的運(yùn)球，包括原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握籃球運(yùn)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，提高籃球技能，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)技能：培養(yǎng)學(xué)生掌握籃球運(yùn)球的基本技巧，提高運(yùn)動(dòng)技能和協(xié)調(diào)性。

2.健康理念：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)健康重要性的認(rèn)識(shí)，形成積極健康的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

3.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)籃球運(yùn)球練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高集體榮譽(yù)感。

4.自我挑戰(zhàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在運(yùn)球練習(xí)中挑戰(zhàn)自我，勇于嘗試，培養(yǎng)積極進(jìn)取的態(tài)度。

5.安全意識(shí)：教育學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中注意安全，養(yǎng)成正確的運(yùn)動(dòng)保護(hù)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①正確掌握籃球運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括手指、手腕、手臂的協(xié)調(diào)運(yùn)用。

②熟練進(jìn)行原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球，確保動(dòng)作的連貫性和穩(wěn)定性。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①學(xué)生在運(yùn)球時(shí)容易出現(xiàn)手腕僵硬、手指力量不足的問(wèn)題，需要通過(guò)針對(duì)性的練習(xí)來(lái)克服。

②行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)，學(xué)生容易失去平衡，需要通過(guò)調(diào)整步伐和節(jié)奏來(lái)保持運(yùn)球的穩(wěn)定性。

②學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，如何有效配合，避免傳球失誤，也是教學(xué)難點(diǎn)之一。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括籃球運(yùn)球的基本技巧說(shuō)明。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如籃球運(yùn)球動(dòng)作分解視頻，以幫助學(xué)生直觀理解動(dòng)作要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備籃球若干，確保器材的完整性和安全性，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際運(yùn)球練習(xí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置運(yùn)球練習(xí)區(qū)域，劃分小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組練習(xí)和交流。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布籃球運(yùn)球技巧的PPT和分解視頻，明確預(yù)習(xí)籃球運(yùn)球的基本動(dòng)作和要領(lǐng)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞籃球運(yùn)球動(dòng)作的連貫性和穩(wěn)定性，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“如何保持手腕的靈活運(yùn)用？”和“如何調(diào)整步伐以適應(yīng)運(yùn)球節(jié)奏？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)的訪問(wèn)記錄和學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解籃球運(yùn)球的基本動(dòng)作和要領(lǐng)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，初步掌握籃球運(yùn)球的基礎(chǔ)知識(shí)。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和多媒體資源，提高預(yù)習(xí)效果。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解籃球運(yùn)球的基本技巧，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示專業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員運(yùn)球的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出籃球運(yùn)球的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解籃球運(yùn)球的手腕和手指運(yùn)用、身體協(xié)調(diào)性以及運(yùn)球時(shí)的身體平衡。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組運(yùn)球接力賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中練習(xí)和掌握運(yùn)球技巧。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師講解的動(dòng)作要領(lǐng)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與運(yùn)球接力賽，嘗試不同運(yùn)球技巧。

方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解籃球運(yùn)球的理論知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)運(yùn)球接力賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高運(yùn)球技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解籃球運(yùn)球的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)掌握運(yùn)球技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置籃球運(yùn)球練習(xí)的作業(yè)，要求學(xué)生在家練習(xí)并記錄自己的進(jìn)步。

提供拓展資源：推薦籃球運(yùn)球技巧的書(shū)籍和在線教程，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生在家完成運(yùn)球練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，深入學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球的進(jìn)階技巧。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，提高籃球運(yùn)球的水平。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思練習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的籃球運(yùn)球技能，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)提高技能水平。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在完成了第9課《七年級(jí)上學(xué)期體育與健康》——籃球基本技術(shù)之運(yùn)球的教學(xué)后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.技術(shù)掌握：

學(xué)生能夠正確地掌握籃球運(yùn)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括手腕和手指的靈活運(yùn)用，手臂的協(xié)調(diào)性以及身體的平衡控制。通過(guò)課堂上的分組練習(xí)和接力賽，學(xué)生能夠在實(shí)際操作中熟練運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，提高了運(yùn)球的穩(wěn)定性和連貫性。

2.動(dòng)作規(guī)范性：

學(xué)生在運(yùn)球練習(xí)中，逐漸養(yǎng)成了規(guī)范的動(dòng)作習(xí)慣，減少了手腕僵硬和手指力量不足的問(wèn)題。他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)顯示，動(dòng)作規(guī)范性得到了顯著提升，為后續(xù)的籃球技能學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

3.協(xié)作與溝通能力：

在小組運(yùn)球接力賽中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何有效溝通和配合，以避免傳球失誤。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)不僅增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感，也提高了他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的溝通與協(xié)作能力。

4.健康意識(shí)：

通過(guò)學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球，學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)健康的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。他們開(kāi)始意識(shí)到定期進(jìn)行體育鍛煉對(duì)于保持身體健康的重要性，并逐漸形成了積極健康的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

5.自我挑戰(zhàn)與成就感：

學(xué)生在運(yùn)球練習(xí)中不斷挑戰(zhàn)自我，嘗試新的運(yùn)球技巧，如轉(zhuǎn)身運(yùn)球和交叉運(yùn)球。通過(guò)不斷的嘗試和練習(xí)，他們?cè)谡莆招录寄芎螳@得了成就感，增強(qiáng)了自信心。

6.反思與改進(jìn)：

學(xué)生在課后作業(yè)中記錄自己的練習(xí)過(guò)程和感受，通過(guò)反思總結(jié)，他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。這種自我反思的習(xí)慣有助于學(xué)生持續(xù)提高自己的籃球技能。

7.身體素質(zhì)提升：

籃球運(yùn)球是一項(xiàng)對(duì)身體素質(zhì)要求較高的運(yùn)動(dòng)，學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中不僅提高了運(yùn)球技巧，還增強(qiáng)了下肢力量、核心力量和靈活性。這些身體素質(zhì)的提升對(duì)學(xué)生的整體健康和日?；顒?dòng)都有積極影響。

8.社交能力：

在課堂活動(dòng)和課后練習(xí)中，學(xué)生需要與不同性格的同學(xué)合作，這有助于他們提高社交能力，學(xué)會(huì)尊重他人、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合：在教學(xué)中，我們嘗試將籃球運(yùn)球的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生在理解動(dòng)作原理的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固和提升技能。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片和動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生更直觀地理解籃球運(yùn)球的技巧，提高教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生個(gè)體差異較大：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力存在較大差異，這導(dǎo)致部分學(xué)生在掌握籃球運(yùn)球技巧上存在困難。

2.課堂管理需加強(qiáng)：在組織課堂活動(dòng)時(shí)，部分學(xué)生容易分心，需要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能集中精力學(xué)習(xí)。

3.評(píng)價(jià)體系不夠完善：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)體系較為單一，主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的不同基礎(chǔ)和接受能力，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的層面上得到提升。

2.加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生專注力：通過(guò)制定明確的課堂規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，適時(shí)運(yùn)用激勵(lì)措施，提高學(xué)生的課堂參與度和專注力。

3.完善評(píng)價(jià)體系，注重綜合能力培養(yǎng)：在評(píng)價(jià)體系中加入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，全面考察學(xué)生的籃球技能、團(tuán)隊(duì)合作能力和運(yùn)動(dòng)態(tài)度。此外，鼓勵(lì)學(xué)生參與校內(nèi)外籃球比賽，提高他們的競(jìng)技水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力：通過(guò)家校溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校組織的體育活動(dòng)，共同營(yíng)造良好的體育教育氛圍。

5.探索創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：結(jié)合學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，嘗試引入游戲化教學(xué)、情境模擬教學(xué)等方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)籃球技能，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①籃球運(yùn)球基本動(dòng)作要領(lǐng)

①手腕和手指的靈活運(yùn)用

②手臂的協(xié)調(diào)性

③身體的平衡控制

②原地運(yùn)球技巧

①原地高運(yùn)球

②原地低運(yùn)球

③運(yùn)球時(shí)的身體姿勢(shì)

③行進(jìn)間運(yùn)球技巧

①起步和移動(dòng)

②運(yùn)球節(jié)奏的調(diào)整

③行進(jìn)間運(yùn)球的穩(wěn)定性