5.2人民代表大會制度：我國的根本政治制度教學(xué)設(shè)計（2）-部編版高中政治必修3政治與法治授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課以“人民代表大會制度：我國的根本政治制度”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入了解我國根本政治制度的內(nèi)涵和意義，增強(qiáng)對中國特色社會主義政治制度的認(rèn)同感。通過案例分析、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生思考，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同，理解人民代表大會制度的歷史必然性和優(yōu)越性，認(rèn)同中國特色社會主義政治發(fā)展道路。提升法治意識，認(rèn)識到人民代表大會制度是社會主義法治國家的重要基石。增強(qiáng)科學(xué)精神，通過實(shí)證分析，理解人民代表大會制度在保障人民當(dāng)家作主中的作用。培養(yǎng)公共參與能力，使學(xué)生學(xué)會通過人民代表大會制度參與政治生活，提高社會責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.人民代表大會制度的內(nèi)涵和特點(diǎn)。

2.人民代表大會制度與社會主義民主政治的關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.如何理解人民代表大會制度的歷史必然性和優(yōu)越性。

2.如何分析人民代表大會制度在保障人民當(dāng)家作主中的作用。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解人民代表大會制度的內(nèi)涵和特點(diǎn)。

2.結(jié)合歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生分析人民代表大會制度的歷史必然性和優(yōu)越性。

3.利用圖表和實(shí)例，幫助學(xué)生理解人民代表大會制度在保障人民當(dāng)家作主中的作用。

4.組織小組討論，讓學(xué)生在互動中突破難點(diǎn)，形成對人民代表大會制度的全面認(rèn)識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《政治與法治》必修3教材，以便查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與人民代表大會制度相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)直觀性和互動性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論；在黑板上繪制相關(guān)圖表，輔助講解。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？請簡要回顧。

2.學(xué)生回答：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人民代表大會制度的基本概念和構(gòu)成要素。

3.老師總結(jié)：非常好，今天我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)人民代表大會制度，重點(diǎn)探討其在我國政治生活中的地位和作用。

二、新課講授

1.老師講解：人民代表大會制度是我國的根本政治制度，具有鮮明的中國特色。請同學(xué)們打開教材，找到相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真閱讀。

2.學(xué)生閱讀教材，了解人民代表大會制度的基本內(nèi)涵。

3.老師提問：請同學(xué)們思考，人民代表大會制度在我國政治生活中具有哪些重要地位？

4.學(xué)生回答：人民代表大會制度是我國國家權(quán)力機(jī)關(guān)的最高形式，是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的重要途徑。

5.老師總結(jié)：正確。人民代表大會制度在我國政治生活中具有至高無上的地位，是保障人民當(dāng)家作主的重要制度保障。

6.老師講解：接下來，我們將探討人民代表大會制度在保障人民當(dāng)家作主中的作用。請同學(xué)們回憶教材中的相關(guān)內(nèi)容，并思考以下問題：

a.人民代表大會制度如何保障人民民主權(quán)利？

b.人民代表大會制度如何實(shí)現(xiàn)國家權(quán)力機(jī)關(guān)的民主監(jiān)督？

c.人民代表大會制度如何推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化？

7.學(xué)生思考并回答老師提出的問題。

8.老師講解：為了更好地理解這些問題，我們將通過案例分析的方式，以“全國人民代表大會”為例，分析其在保障人民當(dāng)家作主方面的具體作用。

9.學(xué)生分組討論，分析案例，并總結(jié)出以下結(jié)論：

a.人民代表大會制度保障了人民民主權(quán)利，使人民能夠直接參與國家事務(wù)的決策。

b.人民代表大會制度實(shí)現(xiàn)了國家權(quán)力機(jī)關(guān)的民主監(jiān)督，確保國家權(quán)力運(yùn)行在陽光下。

c.人民代表大會制度推動了國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，為我國政治發(fā)展提供了有力保障。

三、鞏固練習(xí)

1.老師提問：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對人民代表大會制度有了更深入的了解?，F(xiàn)在，請回答以下問題：

a.人民代表大會制度的基本內(nèi)涵是什么？

b.人民代表大會制度在我國政治生活中的地位和作用是什么？

c.人民代表大會制度如何保障人民當(dāng)家作主？

2.學(xué)生回答問題，老師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：本節(jié)課，我們深入探討了人民代表大會制度在我國政治生活中的地位和作用。通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的重要制度保障。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對人民代表大會制度的認(rèn)識。

五、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“人民代表大會制度在我國政治生活中的地位和作用”的短文。

2.閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，思考人民代表大會制度如何與我國其他政治制度相互配合，共同推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。學(xué)生學(xué)習(xí)效果一、知識掌握方面

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述人民代表大會制度的基本內(nèi)涵，包括其定義、構(gòu)成要素和基本特征。

2.學(xué)生理解并掌握了人民代表大會制度在我國政治生活中的地位，認(rèn)識到其作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)的最高形式的重要性。

3.學(xué)生能夠闡述人民代表大會制度在保障人民當(dāng)家作主方面的作用，包括實(shí)現(xiàn)人民民主權(quán)利、實(shí)現(xiàn)國家權(quán)力機(jī)關(guān)的民主監(jiān)督以及推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

二、能力提升方面

1.學(xué)生通過案例分析，提升了分析問題的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識對現(xiàn)實(shí)中的政治現(xiàn)象進(jìn)行深入分析。

2.學(xué)生在小組討論中，提高了團(tuán)隊合作和溝通能力，學(xué)會了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)并傾聽他人的意見。

3.學(xué)生通過撰寫短文，鍛煉了寫作能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識系統(tǒng)地表達(dá)出來。

三、情感態(tài)度價值觀方面

1.學(xué)生增強(qiáng)了政治認(rèn)同，對中國特色社會主義政治制度有了更深的理解，認(rèn)同人民代表大會制度的歷史必然性和優(yōu)越性。

2.學(xué)生培養(yǎng)了法治意識，認(rèn)識到人民代表大會制度是社會主義法治國家的重要基石，增強(qiáng)了遵守法律的自覺性。

3.學(xué)生提升了社會責(zé)任感，認(rèn)識到自己作為公民，應(yīng)當(dāng)積極參與政治生活，通過人民代表大會制度參與國家治理。

四、實(shí)際應(yīng)用方面

1.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，例如在日常生活中關(guān)注國家大事，了解人民代表大會的工作情況。

2.學(xué)生在遇到與政治相關(guān)的問題時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和判斷，提高自己的政治素養(yǎng)。

3.學(xué)生在參與社會實(shí)踐活動時，能夠以人民代表大會制度為指導(dǎo)，積極參與民主決策和民主監(jiān)督。

五、持續(xù)發(fā)展方面

1.學(xué)生對政治學(xué)科產(chǎn)生了濃厚興趣，愿意繼續(xù)深入學(xué)習(xí)政治理論，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和工作中，能夠?qū)⑷嗣翊泶髸贫鹊南嚓P(guān)知識應(yīng)用于實(shí)踐，為推動國家發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

3.學(xué)生在遇到社會問題時，能夠以人民代表大會制度為依據(jù)，提出合理的解決方案，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。板書設(shè)計①人民代表大會制度

-定義：國家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)

-構(gòu)成要素：全國人民代表大會及其常委會、地方各級人民代表大會及其常委會

-特點(diǎn)：人民性、代表性、民主性、法治性

②人民代表大會制度在我國政治生活中的地位

-最高權(quán)力機(jī)關(guān)：行使國家立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)

-根本政治制度：保障人民當(dāng)家作主的重要途徑

③人民代表大會制度在保障人民當(dāng)家作主中的作用

-實(shí)現(xiàn)人民民主權(quán)利：選舉產(chǎn)生代表，代表人民意志

-民主監(jiān)督：監(jiān)督國家權(quán)力機(jī)關(guān)及其工作人員

-推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化：完善國家治理結(jié)構(gòu)，提高治理效能

④人民代表大會制度與其他政治制度的關(guān)系

-相互配合：共同推動國家發(fā)展和進(jìn)步

-人民代表大會制度是核心：其他政治制度圍繞其展開

⑤人民代表大會制度的發(fā)展歷程

-建國初期：確立人民代表大會制度

-改革開放以來：不斷完善和發(fā)展

⑥人民代表大會制度的意義

-保障人民當(dāng)家作主：實(shí)現(xiàn)國家長治久安

-推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化：提升國家治理效能典型例題講解1.例題：

題目：我國第一部社會主義類型的憲法是在哪一年頒布的？

解答：我國第一部社會主義類型的憲法是在1954年頒布的。

2.例題：

題目：全國人民代表大會的主要職權(quán)包括哪些？

解答：全國人民代表大會的主要職權(quán)包括：修改憲法、監(jiān)督憲法的實(shí)施、制定和修改基本法律、選舉和決定國家領(lǐng)導(dǎo)人、審查和批準(zhǔn)國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計劃等。

3.例題：

題目：地方各級人民代表大會的組成是怎樣的？

解答：地方各級人民代表大會由選民直接選舉產(chǎn)生，包括各級人民代表大會代表和各級人民代表大會常委會組成。

4.例題：

題目：我國人民代表大會制度的特點(diǎn)有哪些？

解答：我國人民代表大會制度的特點(diǎn)有：人民性、代表性、民主性、法治性、民族性。

5.例題：

題目：人民代表大會制度在保障人民當(dāng)家作主方面的作用有哪些？

解答：人民代表大會制度在保障人民當(dāng)家作主方面的作用有：實(shí)現(xiàn)人民民主權(quán)利、實(shí)現(xiàn)國家權(quán)力機(jī)關(guān)的民主監(jiān)督、推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

補(bǔ)充說明：

1.針對憲法知識點(diǎn)的例題，如第一題，可以引導(dǎo)學(xué)生回顧憲法的歷史地位和作用，理解憲法對國家治理的重要性。

2.針對人民代表大會職權(quán)的例題，如第二題，可以讓學(xué)生分析不同職權(quán)的具體內(nèi)容，加深對人民代表大會制度運(yùn)作機(jī)制的理解。

3.針對地方人民代表大會組成的例題，如第三題，可以引導(dǎo)學(xué)生了解地方人民代表大會的層級和代表性，認(rèn)識地方政治體制。

4.針對人民代表大會制度特點(diǎn)的例題，如第四題，可以讓學(xué)生總結(jié)和比較不同特點(diǎn)，形成對人民代表大會制度的整體認(rèn)識。

5.針對人民代表大會制度作用的例題，如第五題，可以引導(dǎo)學(xué)生思考人民代表大會制度如何保障人民權(quán)益，提高對政治制度的認(rèn)同感。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“人民代表大會制度：我國的根本政治制度”。回顧整個教學(xué)過程，我覺得有幾個方面值得反思和總結(jié)。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我采用了案例分析法，讓學(xué)生通過分析“全國人民代表大會”的案例，來理解人民代表大會制度的作用。我發(fā)現(xiàn)這種方法挺有效的，學(xué)生們在討論中積極性很高，能夠主動參與到課堂中來。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于案例的分析還不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗ο嚓P(guān)背景知識掌握不夠。所以，我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更加注重背景知識的鋪墊，幫助學(xué)生更好地理解案例。

其次，我在課堂管理上也有些體會。由于這節(jié)課涉及到一些較為復(fù)雜的政治理論，我在講解時盡量用通俗易懂的語言，但還是有部分學(xué)生顯得有些吃力。我意識到，對于這些理論性的內(nèi)容，我需要更加細(xì)致地講解，并且要適時地進(jìn)行課堂互動，讓學(xué)生有機(jī)會提問和交流。同時，我也發(fā)現(xiàn)，我在課堂上的提問和反饋還不夠及時，這可能會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時給予他們反饋。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生們對人民代表大會制度的認(rèn)識有了明顯的提高，他們對這一制度的歷史必然性和優(yōu)越性有了更深的理解。在技能方面，學(xué)生們通過小組討論和案例分析，提高了自己的分析問題和解決問題的能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對中國特色社會主義政治制度有了更強(qiáng)的認(rèn)同感。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，有些學(xué)生對于一些理論性的知識掌握得不夠牢固，這可能與他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣有關(guān)。針對這一點(diǎn)，我建議在今后的教學(xué)中，我可以通過布置一些拓展性的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，以此來加深他們對知識的理解。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，課堂上的互動還不夠充分，有些學(xué)生不太敢發(fā)言。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，采用更加開放的教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時，我也將加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助他們克服發(fā)言的障礙。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們共同學(xué)習(xí)了“人民代表大會制度：我國的根本政治制度”。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到人民代表大會制度是我國的根本政治制度，它在我國政治生活中具有至高無上的地位。以下是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.人民代表大會制度的內(nèi)涵：它是國家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，由全國人民代表大會及其常委會、地方各級人民代表大會及其常委會組成。

2.人民代表大會制度的特點(diǎn)：人民性、代表性、民主性、法治性、民族性。

3.人民代表大會制度的作用：保障人民當(dāng)家作主、實(shí)現(xiàn)國家權(quán)力機(jī)關(guān)的民主監(jiān)督、推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

4.人民代