11.1第1課時(shí)氯化鈉粗鹽的初步提純2025-2026學(xué)年九年級下冊化學(xué)同步說課稿（人教版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：人教版九年級下冊化學(xué)第11.1節(jié)

內(nèi)容：本節(jié)課主要介紹了氯化鈉粗鹽的初步提純過程，包括粗鹽的溶解、過濾、蒸發(fā)等步驟。通過實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生能夠掌握物質(zhì)的溶解、過濾、蒸發(fā)等基本操作方法，并了解粗鹽提純的原理。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和實(shí)驗(yàn)操作技能，提高學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的觀察、分析和解決問題的能力。通過氯化鈉粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性和科學(xué)思維，激發(fā)學(xué)生探索物質(zhì)變化的興趣，培養(yǎng)其科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)與生活的聯(lián)系，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識。學(xué)情分析九年級學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)上已具備一定的知識基礎(chǔ)，對物質(zhì)的性質(zhì)和變化有一定的認(rèn)識。然而，在實(shí)驗(yàn)操作技能方面，部分學(xué)生可能存在操作不規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察不細(xì)致等問題。本節(jié)課所涉及的氯化鈉粗鹽的初步提純實(shí)驗(yàn)，對學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究能力提出了較高要求。

在知識層面，學(xué)生對溶解、過濾、蒸發(fā)等基本操作有一定的了解，但具體到實(shí)驗(yàn)操作過程中，可能對實(shí)驗(yàn)原理和步驟的理解不夠深入。在能力層面，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能參差不齊，部分學(xué)生可能缺乏獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生的觀察、分析問題能力有待提高，同時(shí)，部分學(xué)生可能存在實(shí)驗(yàn)過程中的安全意識不足。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中往往存在操作粗心、不遵守實(shí)驗(yàn)紀(jì)律等問題，這直接影響到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和實(shí)驗(yàn)過程的安全性。此外，學(xué)生在合作探究過程中，可能存在溝通不暢、分工不明確等問題，影響實(shí)驗(yàn)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體展示實(shí)驗(yàn)步驟，講解實(shí)驗(yàn)原理，確保學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)過程。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生親自操作，通過實(shí)驗(yàn)體會(huì)物質(zhì)的溶解、過濾、蒸發(fā)等過程，提高實(shí)驗(yàn)技能。

3.討論法：在實(shí)驗(yàn)前后組織學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)，增強(qiáng)直觀性和趣味性。

2.實(shí)驗(yàn)設(shè)備演示：展示實(shí)驗(yàn)器材的使用方法，確保學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告指導(dǎo)：提供實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板，指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，提高學(xué)生的科學(xué)寫作能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師：同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)的是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要內(nèi)容——氯化鈉粗鹽的初步提純。在我們生活中，鹽是一種常見的調(diào)味品，但在自然界中，鹽往往以粗鹽的形式存在。接下來，我們將通過實(shí)驗(yàn)來了解粗鹽提純的過程。）

二、新課導(dǎo)入

（學(xué)生：好的，老師。）

1.講解實(shí)驗(yàn)原理

（教師：首先，我們要了解實(shí)驗(yàn)的原理。粗鹽中含有泥沙等雜質(zhì)，通過溶解、過濾、蒸發(fā)等步驟，可以將這些雜質(zhì)去除，從而得到較為純凈的食鹽。）

2.實(shí)驗(yàn)步驟講解

（教師：接下來，我將為大家詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)步驟。首先，將粗鹽溶解在水中，形成鹽溶液。然后，用過濾的方法去除泥沙等不溶性雜質(zhì)。最后，將濾液蒸發(fā)，使食鹽結(jié)晶。）

3.實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)

（教師：在實(shí)驗(yàn)過程中，我們需要注意以下幾點(diǎn)：一是溶解粗鹽時(shí)，要充分?jǐn)嚢瑁果}完全溶解；二是過濾時(shí)，要確保濾紙緊貼漏斗壁，防止液體外漏；三是蒸發(fā)時(shí)，要控制火候，避免食鹽燒焦。）

三、實(shí)驗(yàn)操作

（教師：現(xiàn)在，請大家按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。在操作過程中，如果有任何問題，可以隨時(shí)向我提問。）

1.溶解粗鹽

（學(xué)生：我們先將粗鹽溶解在水中，發(fā)現(xiàn)鹽在水中逐漸溶解，形成淡黃色的溶液。）

2.過濾

（學(xué)生：接著，我們用過濾的方法去除泥沙等不溶性雜質(zhì)。將溶液倒入漏斗中，濾紙緊貼漏斗壁，確保液體順利通過。）

3.蒸發(fā)

（學(xué)生：最后，我們將濾液倒入蒸發(fā)皿中，用酒精燈加熱。隨著水分的蒸發(fā)，食鹽逐漸結(jié)晶。）

四、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果

（教師：現(xiàn)在，請大家觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并記錄下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。）

1.觀察現(xiàn)象

（學(xué)生：在實(shí)驗(yàn)過程中，我們觀察到食鹽在蒸發(fā)過程中逐漸結(jié)晶，最終形成純凈的食鹽。）

2.記錄結(jié)果

（學(xué)生：我們記錄下實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過溶解、過濾、蒸發(fā)三個(gè)步驟，粗鹽的純度得到了提高。）

五、總結(jié)與反思

（教師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了氯化鈉粗鹽的初步提純過程，掌握了物質(zhì)的溶解、過濾、蒸發(fā)等基本操作方法。在實(shí)驗(yàn)過程中，大家是否遇到了什么困難？我們可以一起討論、總結(jié)。）

1.討論實(shí)驗(yàn)過程中的問題

（學(xué)生：在實(shí)驗(yàn)過程中，我們遇到了一些問題，比如溶解速度慢、過濾不徹底等。）

2.總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)

（學(xué)生：通過這次實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)到了很多實(shí)驗(yàn)技巧，比如如何控制加熱速度、如何提高過濾效果等。）

六、拓展與延伸

（教師：接下來，我們思考一下如何進(jìn)一步改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，提高實(shí)驗(yàn)效果。）

1.提出改進(jìn)方案

（學(xué)生：我們可以嘗試使用不同材質(zhì)的濾紙，觀察過濾效果；還可以嘗試不同濃度的鹽水，觀察結(jié)晶速度。）

2.討論改進(jìn)效果

（學(xué)生：通過改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，我們可以更深入地了解物質(zhì)的性質(zhì)，提高實(shí)驗(yàn)效果。）

七、課堂小結(jié)

（教師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了氯化鈉粗鹽的初步提純方法，了解了物質(zhì)的溶解、過濾、蒸發(fā)等基本操作。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。）

八、布置作業(yè)

（教師：課后，請大家完成以下作業(yè)：1.查閱資料，了解食鹽的用途和重要性；2.思考如何將本節(jié)課所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)生活中。）

九、課后反思

（教師：通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作方面還存在一些問題，如操作不規(guī)范、觀察不細(xì)致等。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和觀察能力。）

十、教學(xué)反思

（教師：本次教學(xué)過程中，我充分運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)法、討論法等多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。但在課堂管理方面，仍有待加強(qiáng)，以確保教學(xué)秩序。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-氯化鈉的物理性質(zhì)：介紹氯化鈉的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、溶解度等物理性質(zhì)，以及這些性質(zhì)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

-粗鹽的成分分析：探討粗鹽中可能含有的雜質(zhì)，如硫酸鈉、氯化鈣等，以及這些雜質(zhì)對最終產(chǎn)品的影響。

-粗鹽提純的歷史背景：簡要介紹人類對鹽的提煉和使用的演變過程，以及不同文明對鹽的依賴。

-粗鹽的化學(xué)性質(zhì)：介紹氯化鈉在水溶液中的電離過程，以及其在不同條件下的化學(xué)穩(wěn)定性。

-實(shí)驗(yàn)安全知識：提供實(shí)驗(yàn)中可能遇到的安全問題的處理方法，如化學(xué)品泄漏、火災(zāi)等緊急情況的應(yīng)對措施。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以收集有關(guān)氯化鈉的文獻(xiàn)資料，了解其歷史和現(xiàn)代應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小規(guī)模的實(shí)驗(yàn)，如比較不同溫度下氯化鈉的溶解度，或者研究不同類型粗鹽的提純效果。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析粗鹽提純過程中的化學(xué)反應(yīng)，以及如何優(yōu)化實(shí)驗(yàn)步驟。

-建議學(xué)生參觀當(dāng)?shù)佧}業(yè)工廠，了解工業(yè)上氯化鈉的提純過程，并與實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行對比。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，測試不同雜質(zhì)對氯化鈉提純效果的影響，并探討如何去除這些雜質(zhì)。

-提供相關(guān)視頻資料，讓學(xué)生通過觀看視頻學(xué)習(xí)氯化鈉提純的實(shí)驗(yàn)操作步驟和安全注意事項(xiàng)。

-布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象和結(jié)果，以及從中獲得的化學(xué)知識。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將化學(xué)知識與日常生活相聯(lián)系，例如在烹飪中使用精鹽而非粗鹽的原因。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是每一位教師成長的重要環(huán)節(jié)。在剛剛結(jié)束的氯化鈉粗鹽的初步提純這堂課中，我進(jìn)行了以下反思：

1.學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能的掌握情況

在實(shí)驗(yàn)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在操作上存在不規(guī)范的問題，比如過濾時(shí)濾紙沒有緊貼漏斗壁，導(dǎo)致液體外漏；蒸發(fā)時(shí)火候控制不當(dāng)，導(dǎo)致食鹽燒焦。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)。我計(jì)劃在實(shí)驗(yàn)課前，先進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)操作技能的培訓(xùn)，讓學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)器材的使用方法和操作步驟。

2.學(xué)生對實(shí)驗(yàn)原理的理解程度

在實(shí)驗(yàn)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對實(shí)驗(yàn)原理的理解不夠深入，比如對溶解、過濾、蒸發(fā)等步驟的原理理解不夠清晰。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在實(shí)驗(yàn)前增加一次理論講解，讓學(xué)生對實(shí)驗(yàn)原理有更深入的了解。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)過程中，我會(huì)適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)原理在實(shí)際操作中的應(yīng)用。

3.學(xué)生合作探究能力的培養(yǎng)

在實(shí)驗(yàn)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在合作探究方面存在溝通不暢、分工不明確等問題。為了提高學(xué)生的合作探究能力，我計(jì)劃在實(shí)驗(yàn)前讓學(xué)生進(jìn)行分組，并明確每個(gè)成員的職責(zé)。在實(shí)驗(yàn)過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極交流、互相幫助，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

4.實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的利用

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)資源的利用不夠充分。為了提高實(shí)驗(yàn)資源的使用效率，我計(jì)劃在實(shí)驗(yàn)前向?qū)W生介紹實(shí)驗(yàn)資源的種類和用途，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中有針對性地使用資源。

5.課后作業(yè)的布置與反饋

在課后作業(yè)的布置上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫不夠認(rèn)真，對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果的分析不夠深入。為了提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，我計(jì)劃在布置作業(yè)時(shí)，給出明確的撰寫要求和評分標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生及時(shí)的反饋，幫助他們提高實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫水平。

在未來的教學(xué)中，我將根據(jù)以上反思，采取以下改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn)，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中能夠規(guī)范操作。

-增加理論講解，幫助學(xué)生深入理解實(shí)驗(yàn)原理。

-培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力，提高實(shí)驗(yàn)效果。

-充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，提高實(shí)驗(yàn)資源的使用效率。

-優(yōu)化課后作業(yè)布置，提高作業(yè)質(zhì)量。

我相信，通過不斷反思和改進(jìn)，我能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)①氯化鈉粗鹽的初步提純

-粗鹽成分：氯化鈉、泥沙等雜質(zhì)

-提純目的：去除雜質(zhì)，獲得純凈的食鹽

②實(shí)驗(yàn)步驟

-溶解：將粗鹽溶解于水中，形成鹽溶液

-過濾：去除泥沙等不溶性雜質(zhì)

-蒸發(fā)：蒸發(fā)水分，使食鹽結(jié)晶

③實(shí)驗(yàn)原理

-溶解度：氯化鈉在水中的溶解度隨溫度變化不大

-過濾：利用濾紙將固體雜質(zhì)與液體分離

-