13《我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）13《我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：《我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水》第1課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)山水的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察和欣賞自然美景的能力，提高學(xué)生的審美情趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)熱愛(ài)之情的語(yǔ)言表達(dá)能力，提升學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)小組活動(dòng)共同完成對(duì)家鄉(xiāng)山水的探索與分享。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生通過(guò)觀察圖片和視頻，了解家鄉(xiāng)的山和水的基本特征，如山的高低、水的清澈等。

②引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言描述家鄉(xiāng)的山和水，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

③通過(guò)小組討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)家鄉(xiāng)山水的必要性，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生理解“家鄉(xiāng)”的概念，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人情感與家鄉(xiāng)的自然環(huán)境相結(jié)合，形成對(duì)家鄉(xiāng)的深厚情感。

②指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感官去感受家鄉(xiāng)山水的美，如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等，提升學(xué)生的審美體驗(yàn)。

③引導(dǎo)學(xué)生在描述家鄉(xiāng)山水的特點(diǎn)時(shí)，能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

④在小組合作中，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水》教材，以便課堂閱讀和活動(dòng)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家鄉(xiāng)山水相關(guān)的圖片、視頻，以及展示家鄉(xiāng)地理特點(diǎn)的圖表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備地圖、畫(huà)筆等，用于學(xué)生繪制和描述家鄉(xiāng)山水。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和分享，同時(shí)確保教室環(huán)境整潔，便于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段家鄉(xiāng)山水的風(fēng)景視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀看并思考：“你們看到了哪些美麗的景色？你們喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？”

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)我們美麗的家鄉(xiāng)呢？”

3.引出課題：《我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水》

講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.講解家鄉(xiāng)的山和水的基本特征，如山的高低、水的清澈等。

用時(shí)5分鐘

2.通過(guò)圖片和視頻，展示家鄉(xiāng)的山和水，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述。

用時(shí)5分鐘

3.分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種家鄉(xiāng)的山或水，進(jìn)行描述和討論。

用時(shí)5分鐘

鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生用畫(huà)筆和地圖，繪制自己心中的家鄉(xiāng)山水。

用時(shí)5分鐘

2.小組展示：每組選派代表展示自己的作品，并分享對(duì)家鄉(xiāng)山水的認(rèn)識(shí)和感受。

用時(shí)5分鐘

課堂提問(wèn)（用時(shí)10分鐘）

1.提問(wèn)1：你們認(rèn)為保護(hù)家鄉(xiāng)山水的重要性是什么？

用時(shí)2分鐘

2.提問(wèn)2：我們應(yīng)該如何從自己做起，保護(hù)家鄉(xiāng)的山水？

用時(shí)2分鐘

3.提問(wèn)3：如果你是家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士，你會(huì)做些什么？

用時(shí)2分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)15分鐘）

1.教師提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式描述家鄉(xiāng)山水。

用時(shí)5分鐘

2.小組合作：教師提出問(wèn)題，如“家鄉(xiāng)的山水有哪些特點(diǎn)？”每組學(xué)生討論后回答。

用時(shí)5分鐘

3.學(xué)生提問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生向教師或其他同學(xué)提問(wèn)，如“如何保護(hù)山上的樹(shù)木？”

用時(shí)5分鐘

教學(xué)雙邊互動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化重點(diǎn)。

用時(shí)5分鐘

2.學(xué)生分享自己的感受和收獲，教師給予反饋和鼓勵(lì)。

用時(shí)5分鐘

教學(xué)總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)家鄉(xiāng)山水的意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，從自身做起，為保護(hù)家鄉(xiāng)的山水貢獻(xiàn)自己的力量。

教學(xué)創(chuàng)新：

1.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)山水的直觀感受。

2.通過(guò)小組合作和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

3.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。

注意：以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)總用時(shí)為45分鐘，確保教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊且符合實(shí)際學(xué)情。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《家鄉(xiāng)的河流》選段，介紹家鄉(xiāng)河流的歷史、文化背景和生態(tài)保護(hù)現(xiàn)狀。

-《家鄉(xiāng)的山脈》簡(jiǎn)史，講述家鄉(xiāng)山脈的形成、特色和與當(dāng)?shù)鼐用裆畹年P(guān)系。

-《家鄉(xiāng)的自然保護(hù)區(qū)》簡(jiǎn)介，介紹家鄉(xiāng)的自然保護(hù)區(qū)設(shè)立目的、保護(hù)對(duì)象和游客參觀指南。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集家鄉(xiāng)山水的圖片和資料，制作成小冊(cè)子或PPT，在班級(jí)分享。

-組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的自然保護(hù)區(qū)或山川，實(shí)地感受家鄉(xiāng)的自然美景。

-學(xué)生可以撰寫(xiě)短文，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)山水的熱愛(ài)之情，以及對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書(shū)館資源，了解家鄉(xiāng)山水的地質(zhì)特點(diǎn)、動(dòng)植物種類等知識(shí)。

-設(shè)計(jì)環(huán)保小實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)易過(guò)濾器，測(cè)試家鄉(xiāng)水質(zhì)的清潔程度。

-學(xué)生可以參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)造林、清理河道等，為家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)山水的地理知識(shí)，如山脈走向、河流流向、地形地貌等。

-了解家鄉(xiāng)山水的生態(tài)價(jià)值，如生物多樣性、水源涵養(yǎng)、氣候調(diào)節(jié)等。

-探究家鄉(xiāng)山水的文化內(nèi)涵，如地方傳說(shuō)、民間故事、歷史遺跡等。

-學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的基本原則和方法，如節(jié)能減排、垃圾分類、水資源保護(hù)等。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一份家鄉(xiāng)山水保護(hù)手冊(cè)，包含保護(hù)措施、行動(dòng)指南和宣傳口號(hào)。

-組織環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和參與度。

-開(kāi)展環(huán)保主題的繪畫(huà)、攝影比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和環(huán)保意識(shí)。

-與當(dāng)?shù)丨h(huán)保組織合作，開(kāi)展環(huán)保講座和實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的影響力。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：描述你最喜歡的家鄉(xiāng)山水景點(diǎn)，并說(shuō)明它的特點(diǎn)和美麗之處。

作業(yè)要求：用150-200字描述，注意用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順。

答案示例：我最喜歡的家鄉(xiāng)山水景點(diǎn)是龍?zhí)逗：鎸掗?，湖水清澈，四周群山環(huán)繞，景色宜人。春天，湖邊的柳樹(shù)吐出新芽，夏天，湖水倒映著藍(lán)天白云，秋天，湖邊的楓葉紅了，冬天，湖面結(jié)冰，孩子們?cè)谏厦嫱嫠！?/p>

2.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課文內(nèi)容，列出保護(hù)家鄉(xiāng)山水的三條建議。

作業(yè)要求：每條建議不少于50字，要求具體可行。

答案示例：1.減少塑料污染，使用環(huán)保袋和可降解材料。

2.不亂扔垃圾，分類投放，保持景區(qū)環(huán)境整潔。

3.參與植樹(shù)造林活動(dòng)，增加植被覆蓋，保護(hù)水源。

3.作業(yè)內(nèi)容：編寫(xiě)一個(gè)小故事，講述一個(gè)人或動(dòng)物如何保護(hù)家鄉(xiāng)山水的經(jīng)歷。

作業(yè)要求：故事字?jǐn)?shù)在200-300字，要求生動(dòng)有趣，富有教育意義。

答案示例：小松鼠發(fā)現(xiàn)山泉被污染，它四處奔走，動(dòng)員森林里的動(dòng)物們一起清理垃圾，最終恢復(fù)了山泉的清潔。

4.作業(yè)內(nèi)容：收集家鄉(xiāng)山水的圖片或視頻，并撰寫(xiě)一段介紹文字。

作業(yè)要求：圖片或視頻至少一張，介紹文字100-150字，要求內(nèi)容真實(shí)，描述生動(dòng)。

答案示例：這張圖片展示了我家鄉(xiāng)的翠屏山。山巒起伏，云霧繚繞，宛如一幅美麗的山水畫(huà)。

5.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳海報(bào)，主題為“保護(hù)家鄉(xiāng)山水，從我做起”。

作業(yè)要求：海報(bào)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，包含主題、口號(hào)、圖片和文字說(shuō)明，要求富有創(chuàng)意。

答案示例：海報(bào)標(biāo)題：《保護(hù)家鄉(xiāng)山水，從我做起》

海報(bào)口號(hào)：愛(ài)護(hù)山水，人人有責(zé)

圖片：展示家鄉(xiāng)美麗的山水景色

文字說(shuō)明：讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們美麗的家鄉(xiāng)山水，讓綠水青山永駐人間。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

2.實(shí)踐結(jié)合理論：我引入了一些實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解理論知識(shí)，這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，有助于學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家鄉(xiāng)山水的了解不夠，或者缺乏表達(dá)自己的勇氣。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但可能還是過(guò)于依賴傳統(tǒng)的講授法，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

3.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的關(guān)注。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.增強(qiáng)學(xué)生參與度：在課前，我會(huì)布置一些與家鄉(xiāng)山水相關(guān)的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解相關(guān)知識(shí)，課堂上鼓勵(lì)他們分享自己的見(jiàn)解。同時(shí)，可以設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。

2.豐富教學(xué)方法：除了講授法，我還將嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.優(yōu)化評(píng)價(jià)方式：我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作、個(gè)人反思等，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

4.加強(qiáng)家校合作：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系冊(cè)等方式，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與反思：我會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，通過(guò)反思自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提升教學(xué)水平。板書(shū)設(shè)計(jì)1.《我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水》板書(shū)設(shè)計(jì)

①板書(shū)標(biāo)題：《我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水》

②知識(shí)點(diǎn)：家鄉(xiāng)山水的特點(diǎn)（山的高低、水的清澈、風(fēng)景優(yōu)美等）

③詞句：保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、自然美景、生態(tài)平衡

2.教學(xué)重點(diǎn)板書(shū)設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)標(biāo)題：《家鄉(xiāng)山水的特點(diǎn)》

②知識(shí)點(diǎn)：山的特點(diǎn)（峰巒疊嶂、綠樹(shù)成蔭、巖石奇特等）

③詞句：峰巒、疊嶂、綠樹(shù)、巖石、奇特

3.教學(xué)難點(diǎn)板書(shū)設(shè)計(jì)

①難點(diǎn)標(biāo)題：《如何保護(hù)家鄉(xiāng)山水》

②知識(shí)點(diǎn)：環(huán)境保護(hù)措施（減少污染、垃圾分類、植樹(shù)造林等）

③詞句：環(huán)境保護(hù)、減少污染、垃圾分類、植樹(shù)造林、生態(tài)平衡

4.課堂互動(dòng)板書(shū)設(shè)計(jì)

①互動(dòng)標(biāo)題：《家鄉(xiāng)山水的討論》

②知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生觀點(diǎn)分享、小組討論結(jié)果

③詞句：學(xué)生觀點(diǎn)、小組討論、分享感受

5.教學(xué)總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)

①總結(jié)標(biāo)題：《本節(jié)課收獲》

②知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生掌握的知識(shí)、情感態(tài)度價(jià)值觀

③詞句：知識(shí)掌握、情感態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水》這一課，通過(guò)觀看視頻、圖片和小組討論，大家對(duì)家鄉(xiāng)的山和水有了更深的了解。我們認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)的山水不僅是美麗的風(fēng)景，更是我們賴以生存的自然環(huán)境。以下是我們今天的學(xué)習(xí)收獲：

1.家鄉(xiāng)山水的特點(diǎn)：山巒起伏、水流清澈、風(fēng)景如畫(huà)。

2.保護(hù)家鄉(xiāng)山水的重要性：保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡。

3.保護(hù)家鄉(xiāng)山水的措施：減少污染、垃圾分類、植樹(shù)造林。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)測(cè)試：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-下列哪項(xiàng)不是家鄉(xiāng)山水的特點(diǎn)？（）

A.山巒起伏B.水流湍急C.風(fēng)景如畫(huà)D.植被豐富

-保護(hù)家鄉(xiāng)山水，以下哪項(xiàng)措施是不正確的？（）

A.減少塑料污染B.亂扔垃圾C.分類投放垃圾D.參與植樹(shù)造林

2.填