2024年四年級英語上冊Module2Myfamily,myfriendsandMeUnit5Myfriends說課稿牛津滬教版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是牛津滬教版四年級上冊Module2Myfamily,myfriendsandMeUnit5Myfriends。本節(jié)課圍繞“我的朋友”這一主題，讓學(xué)生學(xué)會用英語介紹自己的朋友，包括他們的名字、年齡、愛好等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)過的家庭成員相關(guān)詞匯和句型有密切聯(lián)系，如mymother,myfather,mybrother等。通過復(fù)習(xí)和拓展，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)如何用英語描述自己的朋友，學(xué)生將提高語言表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交流意識。同時，通過分析朋友的特點和興趣，學(xué)生將鍛煉邏輯思維和批判性思維能力。此外，通過小組活動和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：四年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語詞匯和句型，如家庭成員的稱呼、日常用品的名稱以及簡單的描述性語句。他們已經(jīng)具備了一定的聽說讀寫能力，能夠進(jìn)行簡單的日常對話。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)普遍抱有好奇心和興趣，喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過觀察和模仿掌握新的詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過視覺和聽覺學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更擅長通過實踐和互動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在介紹朋友這一主題中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何正確運用已學(xué)詞匯和句型來描述朋友；二是如何組織語言，使描述更加連貫和具體；三是如何克服語言表達(dá)中的語法錯誤。此外，部分學(xué)生可能在面對新詞匯時感到記憶困難，需要教師提供有效的記憶策略和方法。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，幫助學(xué)生理解和掌握介紹朋友的詞匯和句型。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵他們用英語描述自己的朋友，提高口語表達(dá)能力。

3.活動法：設(shè)計角色扮演和游戲活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.教學(xué)軟件：運用英語學(xué)習(xí)軟件，提供互動練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

3.實物教具：使用人物卡片和場景模型，幫助學(xué)生直觀地理解和使用英語。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“Doyouhavefriends?”來引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對朋友話題的興趣。

-回顧舊知：教師快速回顧上一節(jié)課學(xué)過的家庭成員的英語表達(dá)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點，包括介紹朋友的常用詞匯（如name,age,hobby等）和句型（如He/Sheis...yearsold.He/Shelikes...）。

-舉例說明：通過展示圖片，教師用英語描述圖片中的朋友，例如，“Thisismyfriend,Tom.Heistwelveyearsold.Helikesplayingfootball.”

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們用所學(xué)詞匯和句型描述自己的朋友。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分成小組，根據(jù)教師提供的詞匯和句型，輪流描述自己或同伴的朋友。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤，提供必要的幫助。

4.課堂活動（約15分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演活動，模擬介紹朋友的真實場景。

-游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計一個“猜猜他是誰”的游戲，讓學(xué)生通過聽別人描述來猜測對方的朋友。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點詞匯和句型。

-學(xué)生反饋：請學(xué)生分享他們在課堂上的收獲和感受。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己朋友的短文，包括朋友的名字、年齡、愛好等。

-復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：要求學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。知識點梳理1.詞匯

-名詞：name（名字），age（年齡），hobby（愛好），school（學(xué)校），class（班級）

-形容詞：old（老的），young（年輕的），nice（好的），smart（聰明的），kind（友好的）

-動詞：like（喜歡），play（玩），study（學(xué)習(xí)），read（閱讀），watch（看）

2.句型

-描述朋友：He/Sheis...yearsold.（他/她...歲。）

-詢問朋友信息：What'shis/hername?（他/她的名字是什么？）

-介紹朋友：Thisismyfriend,...（這是我的朋友，...）

3.語法

-一般現(xiàn)在時：用于描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作或狀態(tài)。

-be動詞：用于表示狀態(tài)，如is,am,are。

-動詞第三人稱單數(shù)形式：在動詞后加-s或-es。

4.交際功能

-描述朋友：能夠用英語描述朋友的基本信息，如名字、年齡、愛好等。

-詢問信息：能夠用英語詢問他人的朋友信息。

-介紹朋友：能夠用英語向他人介紹自己的朋友。

5.聽力理解

-能夠聽懂關(guān)于朋友的基本信息描述。

-能夠聽懂他人詢問朋友信息的對話。

6.口語表達(dá)

-能夠用英語描述自己的朋友。

-能夠用英語回答關(guān)于朋友的問題。

7.閱讀理解

-能夠閱讀關(guān)于朋友的短文，理解大意。

-能夠從短文中找出關(guān)于朋友的信息。

8.寫作能力

-能夠用英語寫一篇關(guān)于朋友的短文，包括基本信息和描述。

9.文化意識

-了解不同文化中朋友關(guān)系的不同表達(dá)方式。

-認(rèn)識到朋友在個人生活中的重要性。

10.學(xué)習(xí)策略

-通過圖片、視頻等多媒體資源輔助學(xué)習(xí)。

-通過角色扮演和游戲活動提高口語表達(dá)能力。

-通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-介紹朋友的常用詞匯：name,age,hobby,school,class

-描述朋友的形容詞：old,young,nice,smart,kind

-介紹朋友的句型：He/Sheis...yearsold.,What'shis/hername?

②本文重點詞匯：

-名詞：name,age,hobby,school,class

-形容詞：old,young,nice,smart,kind

-動詞：like,play,study,read,watch

③本文重點句型：

-描述朋友：He/Sheis...yearsold.

-詢問朋友信息：What'shis/hername?

-介紹朋友：Thisismyfriend,...反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景教學(xué)：在教學(xué)中，我嘗試將學(xué)生的日常生活與英語學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)真實的情景，讓學(xué)生在模擬的交流環(huán)境中運用所學(xué)知識，提高他們的實際語言運用能力。

2.多媒體輔助：我利用多媒體設(shè)備展示圖片、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也提高了教學(xué)效率。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于他們對某些話題不感興趣或者害怕犯錯。

2.語法教學(xué)：在講解語法時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些語法點的理解不夠深入，需要更有效的教學(xué)方法來加強(qiáng)語法教學(xué)。

3.評價方式：目前的評價方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的關(guān)注。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，同時鼓勵他們積極表達(dá)自己的觀點。

2.加強(qiáng)語法教學(xué)：針對學(xué)生對語法點的理解問題，我將采用更直觀的教學(xué)方法，如通過圖表、故事等形式來講解語法，并設(shè)計針對性的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固記憶。

3.豐富評價方式：我將嘗試采