2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》學(xué)生心理輔導(dǎo)案例模擬試題題庫(kù)（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填涂在答題卡相應(yīng)位置。）1.小華最近總是擔(dān)心自己會(huì)失敗，即使在簡(jiǎn)單的考試中也會(huì)感到焦慮，這種情緒狀態(tài)最符合哪種心理現(xiàn)象的表現(xiàn)？A.抑郁癥B.焦慮癥C.強(qiáng)迫癥D.睡眠障礙2.一位老師發(fā)現(xiàn)班上的小麗最近情緒低落，不愿意參與課堂活動(dòng)，甚至經(jīng)常一個(gè)人躲在角落里哭泣，針對(duì)這種情況，老師首先應(yīng)該怎么做？A.立即通知家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)帶孩子去看心理醫(yī)生B.在課堂上公開批評(píng)小麗，希望她能自己振作起來(lái)C.私下與小麗溝通，了解她的困擾并給予安慰和支持D.安排一位成績(jī)好的同學(xué)幫助小麗，讓她感受到集體的溫暖3.在學(xué)生心理輔導(dǎo)中，"傾聽"技巧非常重要，以下哪項(xiàng)不是有效傾聽的表現(xiàn)？A.適時(shí)點(diǎn)頭，表示自己在認(rèn)真聽B.中途打斷對(duì)方的講話，提出自己的建議C.用眼神交流，傳遞關(guān)注和尊重D.記錄對(duì)方的關(guān)鍵信息，以便后續(xù)跟進(jìn)4.小明因?yàn)橐淮螖?shù)學(xué)考試失利，覺(jué)得自己很笨，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自我否定，這種心理防御機(jī)制最可能是？A.升華B.投射C.合理化D.否認(rèn)5.一位老師在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的情緒也受到了學(xué)生問(wèn)題的影響，產(chǎn)生了共情疲勞，以下哪種方法最有助于老師應(yīng)對(duì)這種情況？A.增加工作量，讓自己更忙一些B.向同事傾訴，尋求支持和建議C.拒絕參與任何學(xué)生心理輔導(dǎo)工作D.假裝不在乎學(xué)生的感受，保持距離6.小紅因?yàn)楦改鸽x異，情緒非常不穩(wěn)定，經(jīng)常在課堂上發(fā)脾氣，老師應(yīng)該怎么做？A.在課堂上嚴(yán)厲批評(píng)小紅，讓她知道這樣做是不對(duì)的B.私下與小紅溝通，了解她的感受并給予安慰C.在班級(jí)里公開表?yè)P(yáng)小紅，希望她能改正行為D.安排小紅擔(dān)任班級(jí)紀(jì)律委員，讓她學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任7.在心理輔導(dǎo)中，"角色扮演"技巧可以幫助學(xué)生更好地理解自己的行為和情緒，以下哪項(xiàng)不是角色扮演的目的？A.增強(qiáng)學(xué)生的同理心B.提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力C.改善學(xué)生的社交技巧D.幫助學(xué)生建立新的行為模式8.小剛因?yàn)樯聿姆逝?，?jīng)常被同學(xué)嘲笑，產(chǎn)生了自卑心理，老師應(yīng)該怎么做？A.在課堂上公開表?yè)P(yáng)小剛，希望他能夠自信起來(lái)B.私下與小剛溝通，了解他的感受并給予安慰C.安排小剛參加體育比賽，希望他能夠通過(guò)運(yùn)動(dòng)改善體型D.對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們知道嘲笑別人的行為是不對(duì)的9.在心理輔導(dǎo)中，"認(rèn)知行為療法"是一種常用的方法，以下哪項(xiàng)不是認(rèn)知行為療法的核心觀點(diǎn)？A.人的情緒和行為是由其認(rèn)知決定的B.改變不合理的認(rèn)知可以改善情緒和行為C.人人都有權(quán)利獲得心理健康的保障D.心理問(wèn)題可以通過(guò)專業(yè)訓(xùn)練得到解決10.小麗因?yàn)橐淮慰荚囀Ю?，覺(jué)得自己很失敗，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自責(zé)情緒，老師應(yīng)該怎么做？A.在課堂上公開批評(píng)小麗，希望她能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤B.私下與小麗溝通，了解她的感受并給予安慰C.安排小麗參加學(xué)習(xí)小組，讓她感受到集體的力量D.對(duì)小麗進(jìn)行表?yè)P(yáng)，希望她能夠看到自己的進(jìn)步11.在心理輔導(dǎo)中，"團(tuán)體輔導(dǎo)"是一種常用的形式，以下哪項(xiàng)不是團(tuán)體輔導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)？A.可以提供更多的支持和幫助B.可以促進(jìn)學(xué)生的社交技巧C.可以提高學(xué)生的自我意識(shí)D.可以避免個(gè)體輔導(dǎo)中的隱私問(wèn)題12.小強(qiáng)因?yàn)楦改附?jīng)常吵架，情緒非常不穩(wěn)定，經(jīng)常在課堂上發(fā)脾氣，老師應(yīng)該怎么做？A.在課堂上嚴(yán)厲批評(píng)小強(qiáng)，讓他知道這樣做是不對(duì)的B.私下與小強(qiáng)溝通，了解他的感受并給予安慰C.在班級(jí)里公開表?yè)P(yáng)小強(qiáng)，希望他能夠改正行為D.安排小強(qiáng)擔(dān)任班級(jí)紀(jì)律委員，讓他學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任13.在心理輔導(dǎo)中，"家庭治療"是一種重要的方法，以下哪項(xiàng)不是家庭治療的目標(biāo)？A.改善家庭成員之間的溝通B.解決家庭成員之間的沖突C.提高家庭的功能D.改變學(xué)生的個(gè)人行為14.小明因?yàn)橐淮慰荚囀ЮX(jué)得自己很笨，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自我否定，老師應(yīng)該怎么做？A.在課堂上公開批評(píng)小明，希望他能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤B.私下與小明溝通，了解他的感受并給予安慰C.安排小明參加學(xué)習(xí)小組，讓他感受到集體的力量D.對(duì)小明進(jìn)行表?yè)P(yáng)，希望他能夠看到自己的進(jìn)步15.在心理輔導(dǎo)中，"放松訓(xùn)練"是一種常用的方法，以下哪項(xiàng)不是放松訓(xùn)練的目的？A.減輕學(xué)生的壓力B.改善學(xué)生的睡眠質(zhì)量C.提高學(xué)生的注意力D.改變學(xué)生的認(rèn)知二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中，有多項(xiàng)符合題目要求。請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填涂在答題卡相應(yīng)位置。錯(cuò)選、漏選、多選均不得分。）1.以下哪些是學(xué)生心理輔導(dǎo)的主要目標(biāo)？A.促進(jìn)學(xué)生的心理健康B.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)C.改善學(xué)生的社交技巧D.幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題E.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展2.以下哪些是心理輔導(dǎo)中常用的技巧？A.傾聽B.共情C.角色扮演D.放松訓(xùn)練E.認(rèn)知重構(gòu)3.以下哪些是學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題？A.焦慮癥B.抑郁癥C.強(qiáng)迫癥D.睡眠障礙E.行為問(wèn)題4.以下哪些是心理輔導(dǎo)中常用的治療方法？A.認(rèn)知行為療法B.家庭治療C.團(tuán)體輔導(dǎo)D.個(gè)別輔導(dǎo)E.行為療法5.以下哪些是心理輔導(dǎo)中常用的評(píng)估方法？A.問(wèn)卷調(diào)查B.訪談C.觀察法D.作品分析E.行為評(píng)估6.以下哪些是心理輔導(dǎo)中常用的干預(yù)方法？A.放松訓(xùn)練B.認(rèn)知重構(gòu)C.行為矯正D.家庭治療E.團(tuán)體輔導(dǎo)7.以下哪些是心理輔導(dǎo)中常用的溝通技巧？A.傾聽B.共情C.表達(dá)D.說(shuō)服E.指導(dǎo)8.以下哪些是心理輔導(dǎo)中常用的角色扮演技巧？A.角色互換B.角色模擬C.角色扮演D.角色分析E.角色評(píng)價(jià)9.以下哪些是心理輔導(dǎo)中常用的放松訓(xùn)練技巧？A.深呼吸B.漸進(jìn)式肌肉放松C.冥想D.生物反饋E.自我暗示10.以下哪些是心理輔導(dǎo)中常用的認(rèn)知重構(gòu)技巧？A.識(shí)別不合理認(rèn)知B.挑戰(zhàn)不合理認(rèn)知C.建立合理認(rèn)知D.改變行為E.建立新的行為模式三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要作答。）1.簡(jiǎn)述中學(xué)生常見(jiàn)的情緒問(wèn)題有哪些，并分別說(shuō)明其表現(xiàn)特點(diǎn)。2.在心理輔導(dǎo)中，如何運(yùn)用"傾聽"技巧幫助學(xué)生表達(dá)內(nèi)心的感受？3.簡(jiǎn)述認(rèn)知行為療法的核心觀點(diǎn)及其在學(xué)生心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用。4.在心理輔導(dǎo)中，如何運(yùn)用"角色扮演"技巧幫助學(xué)生提高社交技巧？5.簡(jiǎn)述家庭治療在學(xué)生心理輔導(dǎo)中的重要性及其主要目標(biāo)。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，詳細(xì)作答。）1.結(jié)合實(shí)際案例，論述如何在學(xué)校開展學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。2.結(jié)合實(shí)際案例，論述如何運(yùn)用心理輔導(dǎo)技巧幫助學(xué)生克服考試焦慮。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題答案及解析1.B焦慮癥的表現(xiàn)就是過(guò)度擔(dān)心，即使在簡(jiǎn)單情況下也會(huì)感到緊張和焦慮，符合小華的情況。抑郁癥主要表現(xiàn)為持續(xù)的情緒低落，強(qiáng)迫癥表現(xiàn)為反復(fù)出現(xiàn)不愉快的想法和行為，睡眠障礙主要表現(xiàn)為睡眠問(wèn)題。解析思路：根據(jù)題目描述，小華的情緒狀態(tài)是過(guò)度的擔(dān)心和焦慮，這是焦慮癥的核心特征。2.C老師首先應(yīng)該私下與小麗溝通，了解她的困擾并給予安慰和支持。這樣既能保護(hù)小麗的隱私，又能讓她感受到老師的關(guān)心。通知家長(zhǎng)可能讓小麗感到更加壓力，公開批評(píng)會(huì)傷害她的自尊心，安排同學(xué)幫助雖然有一定作用，但老師的主導(dǎo)作用更重要。解析思路：根據(jù)心理輔導(dǎo)的原則，保護(hù)學(xué)生的隱私和建立信任關(guān)系是首要任務(wù)。3.B中途打斷對(duì)方的講話不是有效傾聽的表現(xiàn)。有效傾聽需要全神貫注地聽對(duì)方講話，適時(shí)點(diǎn)頭表示理解，用眼神交流傳遞關(guān)注，記錄關(guān)鍵信息以便后續(xù)跟進(jìn)。解析思路：傾聽技巧要求專注、不打斷、傳遞關(guān)注，打斷講話違背了這些原則。4.C合理化是指為自己的失敗尋找合理的解釋，以減輕內(nèi)心的不安。小明因?yàn)榭荚囀ЮX(jué)得自己很笨，這是典型的合理化防御機(jī)制。升華是把負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化為積極的行動(dòng)，投射是把自己的感受歸咎于他人，否認(rèn)是拒絕承認(rèn)事實(shí)。解析思路：根據(jù)題目描述，小明將自己的失敗歸因于自己笨，這是合理化的表現(xiàn)。5.B向同事傾訴可以緩解自己的壓力，尋求支持和建議可以幫助老師更好地應(yīng)對(duì)共情疲勞。增加工作量會(huì)加重負(fù)擔(dān)，拒絕參與會(huì)剝奪幫助學(xué)生的機(jī)會(huì)，假裝不在乎會(huì)傷害學(xué)生。解析思路：共情疲勞需要尋求支持，同事傾訴是常見(jiàn)的有效方法。6.B私下與小紅溝通可以了解她的真實(shí)感受，給予安慰可以緩解她的情緒。公開批評(píng)會(huì)加重她的壓力，表?yè)P(yáng)可能不太適合她當(dāng)前的情緒狀態(tài)，安排紀(jì)律委員不太相關(guān)。解析思路：根據(jù)心理輔導(dǎo)的原則，了解學(xué)生的真實(shí)感受是首要任務(wù)。7.B角色扮演的主要目的是幫助學(xué)生從不同角度看待問(wèn)題，提高同理心，改善社交技巧，建立新的行為模式。提高解決問(wèn)題的能力更多是認(rèn)知訓(xùn)練的內(nèi)容。解析思路：角色扮演的核心是視角轉(zhuǎn)換和行為模擬。8.B私下與小剛溝通可以了解他的感受，給予安慰可以增強(qiáng)他的自信心。公開表?yè)P(yáng)可能讓他感到尷尬，安排體育比賽需要考慮他的興趣和可行性，教育其他同學(xué)是次要的。解析思路：關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受是心理輔導(dǎo)的重要原則。9.C人人都有權(quán)利獲得心理健康的保障不是認(rèn)知行為療法的核心觀點(diǎn)。認(rèn)知行為療法的核心觀點(diǎn)是情緒和行為由認(rèn)知決定，改變不合理認(rèn)知可以改善情緒和行為，心理問(wèn)題可以通過(guò)專業(yè)訓(xùn)練得到解決。解析思路：認(rèn)知行為療法的核心是認(rèn)知對(duì)行為的影響。10.B私下與小麗溝通可以了解她的真實(shí)感受，給予安慰可以緩解她的壓力。公開批評(píng)會(huì)傷害她的自尊心，安排學(xué)習(xí)小組是可行的，但首先需要了解她的感受。表?yè)P(yáng)她的進(jìn)步不太適合她當(dāng)前的情緒狀態(tài)。解析思路：根據(jù)心理輔導(dǎo)的原則，了解學(xué)生的真實(shí)感受是首要任務(wù)。11.D團(tuán)體輔導(dǎo)可以提供支持和幫助，促進(jìn)社交技巧，提高自我意識(shí)，但可能涉及隱私問(wèn)題。個(gè)體輔導(dǎo)更注重隱私保護(hù)。解析思路：團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)體輔導(dǎo)各有優(yōu)缺點(diǎn)，隱私問(wèn)題是團(tuán)體輔導(dǎo)的潛在問(wèn)題。12.B私下與小強(qiáng)溝通可以了解他的家庭情況，給予安慰可以緩解他的壓力。公開批評(píng)會(huì)加重他的壓力，安排紀(jì)律委員不太相關(guān)，公開表?yè)P(yáng)可能不太適合他當(dāng)前的情緒狀態(tài)。解析思路：根據(jù)心理輔導(dǎo)的原則，了解學(xué)生的真實(shí)情況是首要任務(wù)。13.C提高家庭的功能不是家庭治療的主要目標(biāo)。家庭治療的主要目標(biāo)是改善家庭成員之間的溝通，解決家庭成員之間的沖突。解析思路：家庭治療的核心是改善家庭關(guān)系和溝通。14.B私下與小明溝通可以了解他的感受，給予安慰可以緩解他的壓力。公開批評(píng)會(huì)加重他的壓力，安排學(xué)習(xí)小組是可行的，但首先需要了解他的感受。表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步不太適合他當(dāng)前的情緒狀態(tài)。解析思路：根據(jù)心理輔導(dǎo)的原則，了解學(xué)生的真實(shí)感受是首要任務(wù)。15.C放松訓(xùn)練的主要目的是減輕學(xué)生的壓力，改善睡眠質(zhì)量，提高注意力。改變學(xué)生的認(rèn)知更多是認(rèn)知訓(xùn)練的內(nèi)容。解析思路：放松訓(xùn)練的核心是生理狀態(tài)的調(diào)整。二、多項(xiàng)選擇題答案及解析1.ACE學(xué)生心理輔導(dǎo)的主要目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的心理健康，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以及幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。提高學(xué)習(xí)成績(jī)是次要的，社交技巧是其中的一個(gè)方面。解析思路：心理輔導(dǎo)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和心理健康。2.ABCE傾聽、共情、角色扮演和放松訓(xùn)練都是心理輔導(dǎo)中常用的技巧。認(rèn)知重構(gòu)雖然相關(guān)，但更多是一種治療方法。解析思路：心理輔導(dǎo)技巧包括傾聽、共情、角色扮演、放松訓(xùn)練等。3.ABCE焦慮癥、抑郁癥、強(qiáng)迫癥和行為問(wèn)題是學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題。睡眠障礙雖然常見(jiàn)，但通常不被歸為心理問(wèn)題的主要類別。解析思路：根據(jù)心理學(xué)分類，焦慮癥、抑郁癥、強(qiáng)迫癥和行為問(wèn)題是學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題。4.ABCDE認(rèn)知行為療法、家庭治療、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)和行為療法都是心理輔導(dǎo)中常用的治療方法。解析思路：心理輔導(dǎo)方法多樣，包括認(rèn)知行為療法、家庭治療等。5.ABCDE問(wèn)卷調(diào)查、訪談、觀察法、作品分析和行為評(píng)估都是心理輔導(dǎo)中常用的評(píng)估方法。解析思路：心理評(píng)估方法多樣，包括問(wèn)卷調(diào)查、訪談等。6.ABCE放松訓(xùn)練、認(rèn)知重構(gòu)、行為矯正和團(tuán)體輔導(dǎo)都是心理輔導(dǎo)中常用的干預(yù)方法。家庭治療更多是評(píng)估和咨詢。解析思路：心理干預(yù)方法多樣，包括放松訓(xùn)練、認(rèn)知重構(gòu)等。7.ABCE傾聽、共情、表達(dá)和指導(dǎo)都是心理輔導(dǎo)中常用的溝通技巧。說(shuō)服雖然相關(guān)，但不是主要的溝通技巧。解析思路：心理輔導(dǎo)溝通技巧包括傾聽、共情等。8.ABC角色互換、角色模擬和角色扮演都是心理輔導(dǎo)中常用的角色扮演技巧。角色分析和角色評(píng)價(jià)更多是評(píng)估方法。解析思路：角色扮演技巧包括角色互換、角色模擬等。9.ABCD深呼吸、漸進(jìn)式肌肉放松、冥想和生物反饋都是心理輔導(dǎo)中常用的放松訓(xùn)練技巧。自我暗示雖然相關(guān)，但不是主要的放松訓(xùn)練方法。解析思路：放松訓(xùn)練技巧多樣，包括深呼吸、漸進(jìn)式肌肉放松等。10.ABC認(rèn)識(shí)到不合理認(rèn)知、挑戰(zhàn)不合理認(rèn)知和建立合理認(rèn)知是心理輔導(dǎo)中常用的認(rèn)知重構(gòu)技巧。改變行為和建立新的行為模式更多是行為療法的內(nèi)容。解析思路：認(rèn)知重構(gòu)的核心是識(shí)別和改變不合理認(rèn)知。三、簡(jiǎn)答題答案及解析1.中學(xué)生常見(jiàn)的情緒問(wèn)題包括焦慮癥、抑郁癥、強(qiáng)迫癥和行為問(wèn)題。焦慮癥的表現(xiàn)是過(guò)度擔(dān)心，緊張不安，甚至出現(xiàn)身體癥狀如心跳加速。抑郁癥的表現(xiàn)是情緒低落，失去興趣，精力不足，甚至出現(xiàn)自殺想法。強(qiáng)迫癥的表現(xiàn)是反復(fù)出現(xiàn)不愉快的想法和行為，難以控制。行為問(wèn)題的表現(xiàn)是攻擊性、退縮、多動(dòng)等。解析思路：根據(jù)心理學(xué)分類，這些是中學(xué)生常見(jiàn)的情緒問(wèn)題，分別描述其表現(xiàn)特點(diǎn)。2.在心理輔導(dǎo)中，運(yùn)用傾聽技巧需要全神貫注地聽學(xué)生講話，適時(shí)點(diǎn)頭表示理解，用眼神交流傳遞關(guān)注，避免打斷對(duì)方的講話，適時(shí)提問(wèn)以引導(dǎo)對(duì)方深入表達(dá)，記住對(duì)方的關(guān)鍵信息以便后續(xù)跟進(jìn)。解析思路：傾聽技巧包括專注、不打斷、傳遞關(guān)注等要點(diǎn)。3.認(rèn)知行為療法的核心觀點(diǎn)是情緒和行為由認(rèn)知決定，改變不合理的認(rèn)知可以改善情緒和行為。在學(xué)生心理輔導(dǎo)中，可以通過(guò)識(shí)別學(xué)生的不合理認(rèn)知，挑戰(zhàn)這些認(rèn)知的合理性，建立新的合理認(rèn)知，從而改變學(xué)生的情緒和行為。例如，對(duì)于考試焦慮的學(xué)生，可以幫助他們認(rèn)識(shí)到過(guò)度擔(dān)心考試結(jié)果是不合理的，鼓勵(lì)他們專注于準(zhǔn)備，建立積極的心態(tài)。解析思路：認(rèn)知行為療法的核心是認(rèn)知對(duì)行為的影響，通過(guò)改變認(rèn)知來(lái)改善情緒和行為。4.在心理輔導(dǎo)中，運(yùn)用角色扮演技巧可以幫助學(xué)生從不同角度看待問(wèn)題，提高同理心，改善社交技巧。例如，對(duì)于人際關(guān)系困難的學(xué)生，可以讓他們扮演不同的角色，體驗(yàn)他人的感受，學(xué)習(xí)如何與他人溝通。解