2025湖南科技大學第二批高層次人才招聘78人備考題庫及答案解析畢業(yè)院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.在教育教學中，教師發(fā)現(xiàn)學生有特殊需求時，應如何處理（）A.忽略學生的需求，按統(tǒng)一標準教學B.與家長溝通，了解情況，并尋求學校支持C.單獨批評學生，要求其盡快適應D.直接調整教學計劃，自行處理答案：B解析：教師發(fā)現(xiàn)學生有特殊需求時，首先要與家長進行溝通，了解學生的具體情況和需求，以便更好地幫助學生。同時，教師還應尋求學校的支持，包括特殊教育資源的幫助，共同制定適合學生的教學計劃。忽略學生的需求、單獨批評學生或自行調整教學計劃都可能導致學生需求無法得到滿足，影響其學習和成長。2.教育目的的根本依據(jù)是（）A.社會發(fā)展水平B.教師個人意愿C.學生身心發(fā)展規(guī)律D.家長教育理念答案：C解析：教育目的是指教育所要培養(yǎng)的人的質量規(guī)格和標準，其根本依據(jù)是學生身心發(fā)展規(guī)律。只有遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，才能制定出科學合理的教育目的，促進學生的全面發(fā)展。社會發(fā)展水平、教師個人意愿和家長教育理念雖然對教育目的有一定影響，但不是根本依據(jù)。3.下列哪項不屬于教師的基本權利（）A.進行教育教學活動B.對學生進行批評和表揚C.管理學生日常事務D.未經允許擅自發(fā)布學生成績答案：D解析：教師的基本權利包括進行教育教學活動、對學生的表現(xiàn)進行批評和表揚以及管理學生的日常事務等。未經允許擅自發(fā)布學生成績不僅侵犯了學生的隱私，也不符合教師的行為規(guī)范。教師的權利必須在法律和學校規(guī)定的范圍內行使。4.學生在學習過程中遇到困難時，教師應采取什么態(tài)度（）A.懷疑學生的能力，要求其加倍努力B.不予理睬，認為學生缺乏上進心C.耐心指導，幫助學生分析問題，尋找解決辦法D.直接給出答案，避免學生浪費時間答案：C解析：學生學習過程中遇到困難時，教師應采取耐心指導的態(tài)度，幫助學生分析問題，尋找解決辦法。懷疑學生的能力或不予理睬都會打擊學生的學習積極性。直接給出答案雖然能暫時解決問題，但無法培養(yǎng)學生的獨立思考能力，不利于其長遠發(fā)展。5.在課堂管理中，教師應如何處理學生的違紀行為（）A.當眾批評，以儆效尤B.私下警告，避免影響課堂秩序C.忽視行為，希望學生自行改正D.與學生談話，了解原因，教育引導答案：D解析：處理學生的違紀行為時，教師應與學生進行談話，了解行為背后的原因，并給予適當?shù)慕逃龑?。當眾批評可能傷害學生的自尊心，私下警告或忽視行為則可能導致問題反復出現(xiàn)。只有通過溝通和教育，才能幫助學生認識錯誤，改正行為。6.教育評價的根本目的是（）A.對學生學習成績進行排名B.促進學生全面發(fā)展C.考察教師教學效果D.完成學?？己酥笜舜鸢福築解析：教育評價的根本目的是促進學生全面發(fā)展，而不僅僅是排名、考察教師教學效果或完成考核指標。通過科學的教育評價，可以了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)教學中的問題，并及時調整教學策略，從而更好地促進學生的成長和發(fā)展。7.在教育教學過程中，教師應如何處理與學生的關系（）A.建立權威，要求學生絕對服從B.保持距離，避免與學生產生矛盾C.營造平等、民主、和諧的師生關系D.以成績?yōu)闃藴?，區(qū)別對待學生答案：C解析：教師與學生應建立平等、民主、和諧的師生關系。這種關系有助于激發(fā)學生的學習興趣，促進其全面發(fā)展。建立權威、保持距離或以成績區(qū)別對待學生都不利于建立良好的師生關系，影響教育教學效果。8.教師在備課過程中，應重點考慮哪些因素（）A.教材內容和學生成績B.教學方法和教學資源C.教學進度和考試安排D.學校要求和家長意見答案：B解析：教師在備課過程中應重點考慮教學方法和教學資源?？茖W合理的教學方法是提高教學效果的關鍵，而豐富的教學資源可以為學生的學習提供更多支持。教材內容、教學進度、考試安排以及學校要求和家長意見雖然也需要考慮，但不是備課的重點。9.在小組合作學習中，教師應如何指導學生（）A.制定詳細規(guī)則，嚴格控制小組活動B.提供一般性指導，鼓勵學生自主合作C.直接指定小組成員，安排活動內容D.不予指導，讓學生自行摸索答案：B解析：在小組合作學習中，教師應提供一般性指導，鼓勵學生自主合作。制定詳細規(guī)則可能限制學生的創(chuàng)造性，直接指定小組成員和安排活動內容則不利于培養(yǎng)學生的合作能力，而不予指導則可能導致學生無法有效合作。適度的指導可以幫助學生更好地進行合作學習。10.教師職業(yè)道德的核心是（）A.教書育人B.為人師表C.忠誠于教育事業(yè)D.關愛學生答案：D解析：教師職業(yè)道德的核心是關愛學生。教師只有真正關愛學生，才能關心他們的學習和生活，促進其全面發(fā)展。教書育人、為人師表以及忠誠于教育事業(yè)都是教師職業(yè)道德的重要內容，但關愛學生是其核心。11.人體所需的哪種維生素主要參與能量代謝（）A.維生素AB.維生素B1C.維生素CD.維生素D答案：B解析：維生素B1，也稱為硫胺素，是人體必需的B族維生素之一，它在人體內參與碳水化合物代謝，將食物轉化為能量，是維持神經系統(tǒng)正常功能所必需的。缺乏維生素B1可能導致腳氣病等健康問題。12.下列哪種器官不屬于消化系統(tǒng)（）A.胃B.肝臟C.大腸D.肺臟答案：D解析：消化系統(tǒng)主要負責食物的消化和吸收，包括口腔、食道、胃、小腸、大腸和直腸等器官。肝臟雖然參與消化過程，分泌膽汁幫助消化，但它屬于消化腺，而非消化道器官。肺臟屬于呼吸系統(tǒng)，主要負責氣體交換。13.植物的光合作用主要發(fā)生在哪個部位（）A.根部B.莖部C.葉片D.花朵答案：C解析：葉片是植物進行光合作用的主要部位，因為葉片含有大量的葉綠素，能夠吸收陽光，并利用光能將二氧化碳和水轉化為有機物和氧氣。根部主要吸收水分和養(yǎng)分，莖部負責輸送水分和養(yǎng)分，花朵主要進行繁殖。14.地球上最主要的氣體成分是（）A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.水蒸氣答案：B解析：地球大氣的主要成分是氮氣和氧氣，其中氮氣約占大氣體積的78%，氧氣約占21%。二氧化碳和水蒸氣雖然也存在于大氣中，但含量相對較少。15.中國的三大平原是指（）A.東北平原、華北平原、長江中下游平原B.東北平原、內蒙古高原、長江中下游平原C.東北平原、華北平原、黃土高原D.四川盆地、華北平原、長江中下游平原答案：A解析：中國的三大平原分別是東北平原、華北平原和長江中下游平原。這三大平原是中國重要的農業(yè)基地，擁有廣闊的肥沃土地。16.下列哪種動物屬于哺乳動物（）A.鯨魚B.魚類C.蛇類D.鳥類答案：A解析：哺乳動物是一類溫血脊椎動物，其特征包括用肺呼吸、胎生（大多數(shù)情況下）、哺乳幼崽等。鯨魚雖然生活在水中，但屬于哺乳動物，用肺呼吸，胎生。魚類用鰓呼吸，卵生；蛇類和鳥類屬于爬行動物和鳥類，分別用肺呼吸，卵生。17.植物生長素主要促進哪種生長（）A.莖的伸長生長B.根的分裂生長C.花朵的開放D.果實的發(fā)育答案：A解析：生長素是植物體內一種重要的植物激素，它主要促進植物的莖和根的伸長生長，對植物的生長發(fā)育起著重要的調節(jié)作用。生長素在莖尖部位合成較多，并向下運輸，促進下部細胞的伸長。18.中國古代的“絲綢之路”主要連接（）A.中國和歐洲B.中國和東南亞C.中國和日本D.中國和朝鮮半島答案：A解析：絲綢之路是古代中國與外部世界進行經濟文化交流的重要通道，它起始于中國漢代，主要連接中國和歐洲，特別是地中海沿岸的國家，促進了東西方文明的交流。19.下列哪種行為有利于保護環(huán)境（）A.隨意丟棄垃圾B.多使用一次性塑料制品C.積極參與植樹造林D.經常使用摩托車出行答案：C解析：保護環(huán)境需要我們采取多種措施，例如垃圾分類、減少使用一次性塑料制品、節(jié)約能源、積極參與植樹造林等。隨意丟棄垃圾、多使用一次性塑料制品、經常使用摩托車出行都會對環(huán)境造成負面影響。積極參與植樹造林可以增加綠化面積，改善生態(tài)環(huán)境。20.古代中國的“四大發(fā)明”不包括（）A.造紙術B.指南針C.火藥D.印刷術答案：無正確答案解析：中國古代的“四大發(fā)明”通常指造紙術、指南針、火藥和印刷術。這四項發(fā)明對世界文明的發(fā)展產生了深遠的影響。二、多選題1.教師在教育教學中應遵循哪些原則（）A.科學性原則B.理論聯(lián)系實際原則C.因材施教原則D.教學相長原則E.道德示范原則答案：ABCDE解析：教師的教育教學活動應遵循多項重要原則。科學性原則要求教學內容和方法的科學性，確保知識的準確性。理論聯(lián)系實際原則強調將理論知識與實際應用相結合，提高教學的實用性。因材施教原則要求教師根據(jù)學生的個體差異，采取不同的教學方法和內容，促進每個學生的進步。教學相長原則指教師在與學生的教學互動中，自身也能得到學習和提升。道德示范原則要求教師以身作則，通過自己的言行舉止為學生樹立良好榜樣。這五項原則都是教師應該遵循的。2.下列哪些屬于教師的基本素養(yǎng)（）A.扎實的專業(yè)知識B.熱愛教育事業(yè)C.良好的道德品質D.較強的溝通能力E.持續(xù)的學習能力答案：ABCDE解析：教師的基本素養(yǎng)是多方面的。扎實的專業(yè)知識是開展教學的基礎。熱愛教育事業(yè)是教師工作的內在動力。良好的道德品質是教師為人師表的前提。較強的溝通能力有助于教師與學生、家長以及同事的有效交流。持續(xù)的學習能力則能讓教師跟上時代發(fā)展，不斷更新知識結構，提升教學水平。這些素養(yǎng)共同構成了教師的基本素質要求。3.在處理學生矛盾時，教師應注重哪些方面（）A.公平公正B.保護學生隱私C.尊重學生人格D.堅持統(tǒng)一標準E.溝通疏導答案：ABCE解析：處理學生矛盾時，教師應遵循公平公正的原則，確保處理結果不偏袒任何一方。同時要注重保護學生的隱私，避免將矛盾細節(jié)公開化，保護學生聲譽。尊重學生人格是基本的教育道德要求，不能因為矛盾而歧視或侮辱學生。溝通疏導是解決矛盾的關鍵方法，教師應引導學生進行有效溝通，化解矛盾。堅持統(tǒng)一標準可能忽視矛盾的個體特殊性，不利于矛盾的妥善解決。4.教學方法的選擇應考慮哪些因素（）A.教學目標B.教學內容C.學生特點D.教師能力E.教學環(huán)境答案：ABCDE解析：選擇教學方法是一個綜合性的決策過程。教學目標是選擇方法的出發(fā)點，不同的目標可能需要不同的方法。教學內容的特點決定了適合的教學形式。學生的年齡、知識基礎、學習風格等個體差異，要求教師選擇能夠適應學生的方法。教師自身的專業(yè)素養(yǎng)、教學經驗和性格特點也會影響方法的選擇。此外，教學環(huán)境，包括課堂規(guī)模、設備條件等，也是需要考慮的現(xiàn)實因素。只有全面考慮這些因素，才能選擇最有效的教學方法。5.學校文化建設主要包括哪些方面（）A.校風建設B.教風建設C.學風建設D.職風建設E.校園環(huán)境建設答案：ABCDE解析：學校文化是學校的精神和物質面貌的總和，其建設是一個系統(tǒng)工程。校風建設是指形成積極向上、健康和諧的校園整體氛圍。教風建設是指培育教師嚴謹治學、關愛學生的良好風尚。學風建設是指引導學生勤奮學習、勇于探索的學習風氣。職風建設是指加強職工隊伍的思想道德和業(yè)務建設。校園環(huán)境建設包括物質環(huán)境和精神環(huán)境，優(yōu)美的環(huán)境和濃厚的文化氛圍相得益彰。這五個方面共同構成了學校文化建設的核心內容。6.評價一堂課的好壞，可以從哪些方面進行衡量（）A.教學目標的達成度B.教學內容的組織合理性C.教學方法的運用有效性D.師生互動的積極性E.課堂紀律的好壞答案：ABCD解析：評價一堂課的質量需要從多個維度進行考察。教學目標是評價教學效果的最終標準，看是否達成預期目標。教學內容的組織是否合理，邏輯是否清晰，重點是否突出，直接影響教學效果。教學方法是否得當，能否激發(fā)學生學習興趣，促進主動學習，是評價教學藝術的重要方面。師生互動是否積極，能否形成良好的教學氛圍，也是衡量一堂課的重要指標。課堂紀律雖然也是教學秩序的保障，但不應是評價教學好壞的主要方面，有時良好的課堂紀律可能意味著互動性不足。7.學生身心健康發(fā)展需要哪些條件保障（）A.合理的營養(yǎng)膳食B.良好的睡眠質量C.積極的心理狀態(tài)D.適當?shù)捏w育鍛煉E.過度的學業(yè)負擔答案：ABCD解析：學生身心健康發(fā)展是一個整體的過程，需要多方面的條件保障。合理的營養(yǎng)膳食能為身體提供必需的能量和營養(yǎng)。充足的睡眠是身體恢復和大腦發(fā)育的重要保障。積極的心理狀態(tài)有助于學生應對學習和生活中的壓力。適當?shù)捏w育鍛煉能增強體質，促進身心協(xié)調。過度的學業(yè)負擔則可能導致身心俱疲，不利于健康發(fā)展。因此，前四項是有益的條件，而最后一項是負面條件。8.在教育改革中，教師應具備哪些態(tài)度（）A.積極主動B.開放包容C.勇于探索D.固步自封E.持續(xù)學習答案：ABCE解析：教育改革是一個不斷發(fā)展和完善的過程，要求教師具備相應的態(tài)度。積極主動的態(tài)度使教師能夠主動參與到改革中來。開放包容的心態(tài)有助于教師接受新的理念和做法。勇于探索的精神鼓勵教師嘗試新的教學方法和模式。持續(xù)學習是適應教育改革、提升自身素質的必要途徑。固步自封則完全違背了教育改革的精神，不利于教師自身和教育教學的發(fā)展。9.下列哪些行為體現(xiàn)了教師關愛學生（）A.重視學生的學習成績B.關心學生的生活和思想狀況C.尊重學生的個性差異D.對學生嚴格要求E.耐心解答學生的疑問答案：BCE解析：教師關愛學生體現(xiàn)在多個方面。關心學生的生活和思想狀況，了解學生的困難和發(fā)展需求，是關愛的重要體現(xiàn)。尊重學生的個性差異，因材施教，是關愛學生的具體表現(xiàn)。耐心解答學生的疑問，幫助學生克服學習困難，也是關愛的一種方式。重視學生的學習成績固然重要，但不能是唯一的衡量標準。嚴格要求本身不一定是關愛，關鍵在于方式是否得當，是否有利于學生的成長，單純的嚴苛可能適得其反。10.學校管理應遵循哪些基本原則（）A.教育性原則B.民主性原則C.科學性原則D.統(tǒng)一性原則E.靈活性原則答案：ABCDE解析：學校管理是一項復雜的工作，需要遵循一系列基本原則。教育性原則強調學校管理的一切活動都應服務于教育目標。民主性原則要求在管理過程中發(fā)揚民主，聽取各方意見?？茖W性原則要求管理方法科學化、規(guī)范化。統(tǒng)一性原則強調學校各項工作要統(tǒng)一協(xié)調，步調一致。靈活性原則則要求管理要根據(jù)實際情況靈活調整，不死板僵化。這些原則共同構成了學校管理的指導方針。11.教師在教育教學中應遵循哪些原則（）A.科學性原則B.理論聯(lián)系實際原則C.因材施教原則D.教學相長原則E.道德示范原則答案：ABCDE解析：教師的教育教學活動應遵循多項重要原則?？茖W性原則要求教學內容和方法的科學性，確保知識的準確性。理論聯(lián)系實際原則強調將理論知識與實際應用相結合，提高教學的實用性。因材施教原則要求教師根據(jù)學生的個體差異，采取不同的教學方法和內容，促進每個學生的進步。教學相長原則指教師在與學生的教學互動中，自身也能得到學習和提升。道德示范原則要求教師以身作則，通過自己的言行舉止為學生樹立良好榜樣。這五項原則都是教師應該遵循的。12.下列哪些屬于教師的基本素養(yǎng)（）A.扎實的專業(yè)知識B.熱愛教育事業(yè)C.良好的道德品質D.較強的溝通能力E.持續(xù)的學習能力答案：ABCDE解析：教師的基本素養(yǎng)是多方面的。扎實的專業(yè)知識是開展教學的基礎。熱愛教育事業(yè)是教師工作的內在動力。良好的道德品質是教師為人師表的前提。較強的溝通能力有助于教師與學生、家長以及同事的有效交流。持續(xù)的學習能力則能讓教師跟上時代發(fā)展，不斷更新知識結構，提升教學水平。這些素養(yǎng)共同構成了教師的基本素質要求。13.在處理學生矛盾時，教師應注重哪些方面（）A.公平公正B.保護學生隱私C.尊重學生人格D.堅持統(tǒng)一標準E.溝通疏導答案：ABCE解析：處理學生矛盾時，教師應遵循公平公正的原則，確保處理結果不偏袒任何一方。同時要注重保護學生的隱私，避免將矛盾細節(jié)公開化，保護學生聲譽。尊重學生人格是基本的教育道德要求，不能因為矛盾而歧視或侮辱學生。溝通疏導是解決矛盾的關鍵方法，教師應引導學生進行有效溝通，化解矛盾。堅持統(tǒng)一標準可能忽視矛盾的個體特殊性，不利于矛盾的妥善解決。14.教學方法的選擇應考慮哪些因素（）A.教學目標B.教學內容C.學生特點D.教師能力E.教學環(huán)境答案：ABCDE解析：選擇教學方法是一個綜合性的決策過程。教學目標是選擇方法的出發(fā)點，不同的目標可能需要不同的方法。教學內容的特點決定了適合的教學形式。學生的年齡、知識基礎、學習風格等個體差異，要求教師選擇能夠適應學生的方法。教師自身的專業(yè)素養(yǎng)、教學經驗和性格特點也會影響方法的選擇。此外，教學環(huán)境，包括課堂規(guī)模、設備條件等，也是需要考慮的現(xiàn)實因素。只有全面考慮這些因素，才能選擇最有效的教學方法。15.學校文化建設主要包括哪些方面（）A.校風建設B.教風建設C.學風建設D.職風建設E.校園環(huán)境建設答案：ABCDE解析：學校文化是學校的精神和物質面貌的總和，其建設是一個系統(tǒng)工程。校風建設是指形成積極向上、健康和諧的校園整體氛圍。教風建設是指培育教師嚴謹治學、關愛學生的良好風尚。學風建設是指引導學生勤奮學習、勇于探索的學習風氣。職風建設是指加強職工隊伍的思想道德和業(yè)務建設。校園環(huán)境建設包括物質環(huán)境和精神環(huán)境，優(yōu)美的環(huán)境和濃厚的文化氛圍相得益彰。這五個方面共同構成了學校文化建設的核心內容。16.評價一堂課的好壞，可以從哪些方面進行衡量（）A.教學目標的達成度B.教學內容的組織合理性C.教學方法的運用有效性D.師生互動的積極性E.課堂紀律的好壞答案：ABCD解析：評價一堂課的質量需要從多個維度進行考察。教學目標是評價教學效果的最終標準，看是否達成預期目標。教學內容的組織是否合理，邏輯是否清晰，重點是否突出，直接影響教學效果。教學方法是否得當，能否激發(fā)學生學習興趣，促進主動學習，是評價教學藝術的重要方面。師生互動是否積極，能否形成良好的教學氛圍，也是衡量一堂課的重要指標。課堂紀律雖然也是教學秩序的保障，但不應是評價教學好壞的主要方面，有時良好的課堂紀律可能意味著互動性不足。17.學生身心健康發(fā)展需要哪些條件保障（）A.合理的營養(yǎng)膳食B.良好的睡眠質量C.積極的心理狀態(tài)D.適當?shù)捏w育鍛煉E.過度的學業(yè)負擔答案：ABCD解析：學生身心健康發(fā)展是一個整體的過程，需要多方面的條件保障。合理的營養(yǎng)膳食能為身體提供必需的能量和營養(yǎng)。充足的睡眠是身體恢復和大腦發(fā)育的重要保障。積極的心理狀態(tài)有助于學生應對學習和生活中的壓力。適當?shù)捏w育鍛煉能增強體質，促進身心協(xié)調。過度的學業(yè)負擔則可能導致身心俱疲，不利于健康發(fā)展。因此，前四項是有益的條件，而最后一項是負面條件。18.在教育改革中，教師應具備哪些態(tài)度（）A.積極主動B.開放包容C.勇于探索D.固步自封E.持續(xù)學習答案：ABCE解析：教育改革是一個不斷發(fā)展和完善的過程，要求教師具備相應的態(tài)度。積極主動的態(tài)度使教師能夠主動參與到改革中來。開放包容的心態(tài)有助于教師接受新的理念和做法。勇于探索的精神鼓勵教師嘗試新的教學方法和模式。持續(xù)學習是適應教育改革、提升自身素質的必要途徑。固步自封則完全違背了教育改革的精神，不利于教師自身和教育教學的發(fā)展。19.下列哪些行為體現(xiàn)了教師關愛學生（）A.重視學生的學習成績B.關心學生的生活和思想狀況C.尊重學生的個性差異D.對學生嚴格要求E.耐心解答學生的疑問答案：BCE解析：教師關愛學生體現(xiàn)在多個方面。關心學生的生活和思想狀況，了解學生的困難和發(fā)展需求，是關愛的重要體現(xiàn)。尊重學生的個性差異，因材施教，是關愛學生的具體表現(xiàn)。耐心解答學生的疑問，幫助學生克服學習困難，也是關愛的一種方式。重視學生的學習成績固然重要，但不能是唯一的衡量標準。嚴格要求本身不一定是關愛，關鍵在于方式是否得當，是否有利于學生的成長，單純的嚴苛可能適得其反。20.學校管理應遵循哪些基本原則（）A.教育性原則B.民主性原則C.科學性原則D.統(tǒng)一性原則E.靈活性原則答案：ABCDE解析：學校管理是一項復雜的工作，需要遵循一系列基本原則。教育性原則強調學校管理的一切活動都應服務于教育目標。民主性原則要求在管理過程中發(fā)揚民主，聽取各方意見?？茖W性原則要求管理方法科學化、規(guī)范化。統(tǒng)一性原則強調學校各項工作要統(tǒng)一協(xié)調，步調一致。靈活性原則則要求管理要根據(jù)實際情況靈活調整，不死板僵化。這些原則共同構成了學校管理的指導方針。三、判斷題1.教師在課堂上可以因為學生回答問題錯誤而進行諷刺和嘲笑。（）答案：錯誤解析：教師應當尊重學生，保護學生的自尊心。在課堂上，即使學生回答問題錯誤，教師也應當耐心引導，幫助其理解問題，而不是進行諷刺和嘲笑。這種行為不僅違反了教師職業(yè)道德，也可能傷害學生的心靈，不利于學生的健康成長。2.教師布置的作業(yè)量越多，學生的學習效果就越好。（）答案：錯誤解析：適量的作業(yè)能夠鞏固學生的知識，但過量的作業(yè)會增加學生的負擔，可能導致學生產生厭學情緒，影響學習效果和身心健康。教師布置作業(yè)應當遵循適量、適度、多樣化的原則，注重作業(yè)的質量而非數(shù)量。3.學生學習成績的好壞完全取決于教師的教學水平。（）答案：錯誤解析：學生的學習成績受到多種因素的影響，包括教師的教學水平、學生的自身努力、學習方法、家庭環(huán)境、學習氛圍等。教師的教學水平是重要因素之一，但不是唯一因素。學生自身的主觀能動性同樣關鍵。4.