Unit3Review說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)冀教版（一起）一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞冀教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)“Unit3Review”展開(kāi)，內(nèi)容包括單詞復(fù)習(xí)、句型練習(xí)和情景對(duì)話(huà)。具體內(nèi)容包括：?jiǎn)卧~：apple,banana,orange,peach,grape；句型：What'sthis?It'sa...；情景對(duì)話(huà)：談?wù)撍?/p>

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的單詞、句型及情景對(duì)話(huà)有緊密聯(lián)系。學(xué)生在前三單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了水果類(lèi)單詞和基本句型，本節(jié)課通過(guò)復(fù)習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握相關(guān)詞匯和句型，提高實(shí)際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)復(fù)習(xí)水果類(lèi)單詞和句型，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生了解不同水果的文化背景，拓寬視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)情景對(duì)話(huà)練習(xí)，提高學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

4.塑造學(xué)生的審美情趣，通過(guò)欣賞和討論水果，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛(ài)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是水果類(lèi)單詞的復(fù)習(xí)和句型"What'sthis?It'sa..."的運(yùn)用。

-舉例解釋?zhuān)航處熜柚攸c(diǎn)講解和練習(xí)的單詞包括apple,banana,orange,peach,grape等，確保學(xué)生能夠正確發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。同時(shí)，通過(guò)情景對(duì)話(huà)，讓學(xué)生熟練運(yùn)用句型"What'sthis?It'sa..."來(lái)詢(xún)問(wèn)和回答物品的名稱(chēng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在運(yùn)用句型進(jìn)行交流時(shí)，容易出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤或詞匯混淆。

-舉例解釋?zhuān)弘y點(diǎn)之一在于學(xué)生可能混淆"What'sthis?"和"Whatisthis?"的用法，教師需通過(guò)對(duì)比和實(shí)際對(duì)話(huà)練習(xí)，幫助學(xué)生區(qū)分。難點(diǎn)之二是學(xué)生在描述水果時(shí)，可能會(huì)忘記使用正確的名詞，教師可以通過(guò)分組活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中糾正錯(cuò)誤，提高準(zhǔn)確性。此外，難點(diǎn)之三在于學(xué)生可能對(duì)某些水果的發(fā)音不熟悉，教師可以通過(guò)示范和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生克服發(fā)音障礙。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都備有冀教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)“Unit3Review”的學(xué)習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與水果相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)水果詞匯的記憶和理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些實(shí)物水果或圖片，以便學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行直觀(guān)對(duì)比和練習(xí)。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置多個(gè)小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)和合作練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師出示一幅水果拼圖，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并說(shuō)出圖中水果的名稱(chēng)。

-提問(wèn)：“同學(xué)們喜歡哪些水果？”鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)回答。

-通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)答，引出本節(jié)課的主題“Fruits”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示水果類(lèi)單詞卡片，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)apple,banana,orange,peach,grape等單詞。

-學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音。

-通過(guò)圖片或?qū)嵨镎故?，講解單詞的拼寫(xiě)和意義。

-教師引導(dǎo)學(xué)生用句型“What'sthis?It'sa...”進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

-學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

-教師播放與水果相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：每組學(xué)生抽取一張水果卡片，用句型“What'sthis?It'sa...”描述卡片上的水果，其他學(xué)生猜。

-角色扮演：學(xué)生扮演水果店老板和顧客，進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話(huà)練習(xí)。

-競(jìng)賽環(huán)節(jié)：學(xué)生分成兩隊(duì)，進(jìn)行“水果知識(shí)競(jìng)賽”，鞏固所學(xué)單詞和句型。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)單詞和句型。

-學(xué)生分享自己最喜歡的水果，并用英語(yǔ)表達(dá)。

-教師提出作業(yè)要求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)單詞和句型。

-家長(zhǎng)協(xié)助，學(xué)生完成一張“我的水果”手抄報(bào)，展示所學(xué)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備下一節(jié)課的單詞卡片。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.單詞學(xué)習(xí)

-apple（蘋(píng)果）

-banana（香蕉）

-orange（橙子）

-peach（桃子）

-grape（葡萄）

2.句型掌握

-What'sthis?It'sa...

-Thisisa...（這是一個(gè)...）

-Thatisa...（那是一個(gè)...）

3.情景對(duì)話(huà)

-購(gòu)物場(chǎng)景：詢(xún)問(wèn)價(jià)格、選擇水果、結(jié)賬等。

-家庭場(chǎng)景：介紹家中水果、詢(xún)問(wèn)喜好等。

4.語(yǔ)法點(diǎn)

-be動(dòng)詞的使用：is/are+形容詞+主語(yǔ)

-名詞單復(fù)數(shù)：可數(shù)名詞單復(fù)數(shù)變化，不可數(shù)名詞的使用

5.詞匯拓展

-與水果相關(guān)的其他詞匯：fruit,vegetable,juice,fruitsalad,snack等

6.語(yǔ)音知識(shí)

-單詞的正確發(fā)音和語(yǔ)調(diào)

-句型的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)

7.文化知識(shí)

-了解不同國(guó)家的水果文化和飲食習(xí)慣

-學(xué)習(xí)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和健康知識(shí)

8.學(xué)習(xí)方法

-通過(guò)圖片、實(shí)物和多媒體資源輔助學(xué)習(xí)

-分組合作，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度

-定期復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)

9.教學(xué)活動(dòng)

-單詞卡片游戲

-情景對(duì)話(huà)練習(xí)

-小組競(jìng)賽

-手抄報(bào)制作

10.評(píng)價(jià)方式

-學(xué)生參與度

-單詞和句型掌握情況

-情景對(duì)話(huà)能力

-作業(yè)完成情況七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①單詞學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：水果類(lèi)單詞的正確拼寫(xiě)和發(fā)音。

-重點(diǎn)詞匯：apple,banana,orange,peach,grape。

-重點(diǎn)句型：What'sthis?It'sa...

②句型掌握

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：句型"What'sthis?It'sa..."的正確運(yùn)用。

-重點(diǎn)詞匯：this,that,is,a。

-重點(diǎn)句型：What'sthis?It'sa...

③情景對(duì)話(huà)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：購(gòu)物場(chǎng)景和家庭成員之間關(guān)于水果的對(duì)話(huà)。

-重點(diǎn)詞匯：price,choose,pay,home,family。

-重點(diǎn)句型：CanIhelpyou?Howmuchisit?Doyoulikeapples?

④語(yǔ)法點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：be動(dòng)詞的使用和名詞的單復(fù)數(shù)變化。

-重點(diǎn)詞匯：is,are,a,an,some。

-重點(diǎn)句型：Thisis...Thatis...

⑤詞匯拓展

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：與水果相關(guān)的其他詞匯的運(yùn)用。

-重點(diǎn)詞匯：fruit,vegetable,juice,salad,snack。

⑥語(yǔ)音知識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：?jiǎn)卧~的正確發(fā)音和句子的語(yǔ)調(diào)。

-重點(diǎn)詞匯：fruit,apple,banana,orange。

⑦文化知識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：不同國(guó)家的水果文化和飲食習(xí)慣。

-重點(diǎn)詞匯：culture,habit,diet。

⑧學(xué)習(xí)方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)多種方式提高學(xué)習(xí)效果。

-重點(diǎn)詞匯：picture,real,game,worktogether,review。

⑨教學(xué)活動(dòng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：各種教學(xué)活動(dòng)的組織和實(shí)施。

-重點(diǎn)詞匯：activity,competition,poster,evaluation。

⑩評(píng)價(jià)方式

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)方法。

-重點(diǎn)詞匯：participation,knowledge,ability,homework。八、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思是教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)反思我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足之處，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對(duì)“Unit3Review”這節(jié)課的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.教學(xué)效果評(píng)估

-觀(guān)察學(xué)生的課堂參與度，了解他們對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

-收集學(xué)生的作業(yè)，分析他們?cè)趯?shí)際運(yùn)用中的困難。

-通過(guò)課堂提問(wèn)和小組討論，評(píng)估學(xué)生的理解和表達(dá)能力。

2.教學(xué)活動(dòng)改進(jìn)

-對(duì)于參與度不高的小組，我計(jì)劃在下次課增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如設(shè)立“水果知識(shí)小競(jìng)賽”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在單詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我打算使用更多樣的教學(xué)工具，如閃卡、游戲等，以提高學(xué)生的記憶效果。

3.教學(xué)內(nèi)容調(diào)整

-在講解句型時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于"What'sthis?"和"Whatisthis?"的用法容易混淆，因此我會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)中加入更多對(duì)比練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話(huà)中區(qū)分這兩個(gè)句型。

-對(duì)于一些發(fā)音較為復(fù)雜的水果單詞，我計(jì)劃提供更多的發(fā)音指導(dǎo)，并通過(guò)模仿練習(xí)幫助學(xué)生糾正。

4.作業(yè)布置優(yōu)化

-作業(yè)方面，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整作業(yè)難度，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

-作業(yè)形式可以更加多樣化，例如讓學(xué)生制作水果拼圖或手抄報(bào)，這樣既能鞏