2025年秋八年級生物上冊第5單元第2章第1節(jié)動物的運動說課稿（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級生物上冊第5單元第2章第1節(jié)動物的運動

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2025年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)思維：通過觀察和實驗，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力，理解動物運動方式的多樣性及其適應(yīng)性的科學(xué)思維方法。

2.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、實驗、比較等方法，探究動物運動的特點和規(guī)律，培養(yǎng)科學(xué)探究精神和實踐能力。

3.生命觀念：幫助學(xué)生建立生命系統(tǒng)的觀念，理解動物運動對于個體生存和種族繁衍的重要性，形成對生物多樣性的尊重和保護(hù)意識。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入八年級之前，已經(jīng)對生物的基本概念有一定的了解，如生物的分類、生物的基本特征等。然而，對于動物運動的具體方式和機制可能了解較少，對動物如何適應(yīng)不同環(huán)境進(jìn)行運動的知識儲備不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生對生物學(xué)科普遍保持一定的興趣，喜歡通過觀察和實驗來學(xué)習(xí)新知識。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠跟隨教師的引導(dǎo)進(jìn)行思考和探究。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過實驗操作來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更偏好通過閱讀和討論來理解概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)動物運動這一章節(jié)時，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是對動物運動方式的多樣性理解困難，難以將不同運動方式與動物的生活環(huán)境聯(lián)系起來；二是實驗操作過程中可能對某些實驗原理和方法不夠熟悉，導(dǎo)致實驗結(jié)果不準(zhǔn)確；三是對于動物運動背后的生物學(xué)原理，學(xué)生可能難以從宏觀現(xiàn)象中抽象出微觀機制。因此，教師需要通過多種教學(xué)策略幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解動物運動的基本概念和原理，引導(dǎo)學(xué)生建立知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞動物運動的特點和適應(yīng)性進(jìn)行小組討論，激發(fā)思維。

3.實驗法：安排學(xué)生進(jìn)行動物運動實驗，通過親自操作加深對運動機制的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示不同動物的運動方式，直觀形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.視頻分析：播放動物運動的視頻，讓學(xué)生觀察和分析動物的運動特點。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)生物博物館等資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對動物運動興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道動物是如何移動的嗎？它們有哪些不同的運動方式？”

展示一些關(guān)于動物運動的圖片或視頻片段，如鳥類飛翔、魚類游泳、貓狗奔跑等，讓學(xué)生初步感受動物運動的魅力或特點。

簡短介紹動物運動的基本概念和重要性，例如動物運動對于生存和繁衍的意義，以及運動方式如何適應(yīng)不同的生活環(huán)境。

2.動物運動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動物運動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解動物運動的基本定義，包括運動的基本形式（如行走、奔跑、跳躍、爬行、游泳等）。

詳細(xì)介紹動物運動的組成部分，如肌肉、骨骼、神經(jīng)系統(tǒng)等，并使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.動物運動案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動物運動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的動物運動案例進(jìn)行分析，如鳥類的飛行、昆蟲的跳躍、海洋哺乳動物的游泳等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解動物運動方式的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用動物運動的知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與動物運動相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“動物如何在水中呼吸”、“動物如何適應(yīng)極端環(huán)境”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對動物運動的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)動物運動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動物運動的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)動物運動在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用動物運動的知識。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，拓展學(xué)生的知識面。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于動物運動的短文或報告，可以選擇一個動物運動案例，分析其運動特點、適應(yīng)性和對生存的意義。作業(yè)要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，提出自己的見解和思考。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述動物運動的基本形式，如行走、奔跑、跳躍、爬行、游泳等。

-學(xué)生了解動物運動的主要組成部分，包括肌肉、骨骼、神經(jīng)系統(tǒng)等，以及它們在運動中的作用。

-學(xué)生能夠解釋動物運動與生活環(huán)境的關(guān)系，理解不同動物如何適應(yīng)其生存環(huán)境進(jìn)行運動。

2.能力提升：

-觀察能力：通過觀察動物運動視頻和圖片，學(xué)生能夠細(xì)致觀察并描述動物的運動特點。

-分析能力：學(xué)生能夠分析案例中動物運動的特點，解釋其運動機制和適應(yīng)性。

-解決問題能力：在小組討論中，學(xué)生能夠提出解決問題的方案，并運用所學(xué)知識解決實際問題。

3.思維發(fā)展：

-科學(xué)思維能力：學(xué)生通過實驗和案例分析，學(xué)會了提出假設(shè)、設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果等科學(xué)探究方法。

-創(chuàng)新思維能力：在討論動物運動未來發(fā)展方向時，學(xué)生能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議。

4.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對生物學(xué)科的興趣得到提升，對動物運動的多樣性產(chǎn)生好奇心和探索欲望。

-學(xué)生認(rèn)識到生物多樣性的重要性，增強了對自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了團(tuán)隊精神，學(xué)會了與他人溝通和協(xié)作。

5.實踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)游镞\動的知識應(yīng)用到日常生活中，如理解動物運動對人類運動訓(xùn)練的啟示。

-學(xué)生在戶外活動中能夠觀察和識別不同的動物運動方式，提高對自然界的認(rèn)識。

-學(xué)生在參與科學(xué)探究活動時，能夠運用動物運動的知識解決實際問題。七、板書設(shè)計①動物運動的基本形式：

-行走

-奔跑

-跳躍

-爬行

-游泳

②動物運動的組成部分：

-肌肉：肌肉收縮產(chǎn)生力量，推動骨骼運動。

-骨骼：骨骼提供支撐和杠桿作用，使運動成為可能。

-神經(jīng)系統(tǒng)：神經(jīng)系統(tǒng)傳遞指令，控制肌肉收縮和運動。

③動物運動的特點與適應(yīng)性：

-特點：快速、敏捷、高效、多樣化

-適應(yīng)性：適應(yīng)不同環(huán)境和生活需求，如獵食、逃避捕食者、繁