Lesson31：Don'tFall,Danny!教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年初中英語冀教版2012八年級下冊-冀教版2012科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Lesson31：Don'tFall,Danny!教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年初中英語冀教版2012八年級下冊-冀教版2012教學(xué)內(nèi)容教材：冀教版2012八年級下冊

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞課文《Don'tFall,Danny!》展開，包括以下內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)生詞和短語，如fall,climb,help等；2.掌握一般過去時的用法；3.復(fù)習(xí)和練習(xí)與文章相關(guān)的閱讀理解、完形填空和語法填空等題型。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高閱讀理解能力，增強(qiáng)英語語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀素養(yǎng)，提高他們對英語文本的感知和理解能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實際語境學(xué)習(xí)和運(yùn)用一般過去時態(tài)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，通過小組討論和互動活動，提升他們的溝通和協(xié)作技能。

4.強(qiáng)化學(xué)生的文化意識，通過了解故事背景，拓展對西方文化的認(rèn)知。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握一般過去時的構(gòu)成和用法，能夠正確運(yùn)用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情。

2.理解并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵短語，如"falldown"、"getup"、"helpwith"等。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生可能對一般過去時的構(gòu)成和用法掌握不夠牢固，導(dǎo)致在應(yīng)用時出現(xiàn)錯誤。

2.課文中的部分短語可能對學(xué)生的詞匯量要求較高，影響閱讀理解和表達(dá)。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體輔助教學(xué)，直觀展示過去時態(tài)的應(yīng)用場景，幫助學(xué)生理解過去時態(tài)的概念。

2.設(shè)計多樣化的練習(xí)活動，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在真實的語境中練習(xí)運(yùn)用過去時態(tài)。

3.對關(guān)鍵短語進(jìn)行集中講解和練習(xí)，提供例句和拓展詞匯，幫助學(xué)生記憶和理解。

4.鼓勵學(xué)生通過查字典、閱讀課外材料等方式自主拓展詞匯量，提高閱讀和寫作能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音筆、電子白板

-課程平臺：冀教版英語教學(xué)平臺

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：實物教具（如小木屋模型）、圖片卡片、視頻資料（與課文相關(guān)的短片）教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師用英語問候?qū)W生，營造輕松愉快的課堂氛圍。

2.教師簡要介紹課文背景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、新課導(dǎo)入

1.教師播放與課文相關(guān)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

2.學(xué)生根據(jù)圖片或視頻內(nèi)容，用英語進(jìn)行簡單交流，復(fù)習(xí)一般過去時態(tài)。

三、課文朗讀與跟讀

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意語音、語調(diào)的正確性。

2.學(xué)生跟讀課文，注意模仿教師的發(fā)音和語調(diào)。

四、課文分析

1.教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文主旨內(nèi)容，了解故事情節(jié)。

-主旨內(nèi)容：本文講述了一個小男孩丹尼在爬樹時不慎摔下來，幸運(yùn)的是，他的朋友及時幫助他，使他免受傷害。

-側(cè)重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)友誼、勇敢和互助精神。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，了解段落大意。

-第一段：介紹丹尼和他的朋友約翰。

-第二段：描述丹尼爬樹的過程。

-第三段：丹尼摔下來，約翰及時幫助他。

-第四段：丹尼感謝約翰的幫助。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的重點(diǎn)短語和句型。

-重點(diǎn)短語：falldown,getup,helpwith,becareful,etc.

-重點(diǎn)句型：Whathappened?Hefelldown.Canyouhelpme?Thankyouverymuch.

五、課堂活動

1.小組討論：學(xué)生分小組討論課文中的問題，如：

-WhydidDannyfalldown?

-HowdidJohnhelpDanny?

-Whatcanwelearnfromthisstory?

2.角色扮演：學(xué)生分組扮演課文中的角色，進(jìn)行角色扮演活動，加深對課文內(nèi)容的理解。

六、語法講解與練習(xí)

1.教師講解一般過去時的構(gòu)成和用法，并舉例說明。

2.學(xué)生進(jìn)行語法練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

七、閱讀理解

1.教師出示閱讀理解題目，學(xué)生閱讀課文并回答問題。

2.教師講解閱讀理解題目的解題技巧，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

八、總結(jié)與作業(yè)

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-課后復(fù)習(xí)課文，完成課后練習(xí)題。

-用一般過去時態(tài)寫一篇短文，描述一個有趣的故事。

九、課堂小結(jié)

1.教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和指導(dǎo)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：可以選取一些與安全意識、友情或勇敢主題相關(guān)的英文短文或故事，如《TheBraveLittleTailor》或《TheLittleEngineThatCould》，這些材料可以幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課文中的主題，并拓展他們的閱讀范圍。

-視頻資源：查找一些關(guān)于兒童安全的英文教育視頻，如兒童安全知識的動畫短片，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)如何在日常生活中保持安全。

-詞匯學(xué)習(xí)：搜集與課文相關(guān)的擴(kuò)展詞匯，如"emergency"、"firstaid"、"prevent"等，這些詞匯能夠幫助學(xué)生豐富詞匯量，并提高他們在實際生活中的英語應(yīng)用能力。

2.拓展建議：

-閱讀建議：鼓勵學(xué)生課后閱讀《Don'tFall,Danny!》的英文原著或類似故事，以加深對英語語言和文化的理解。

-視頻觀看建議：組織學(xué)生觀看與課文主題相關(guān)的英語教育視頻，并在觀看后進(jìn)行小組討論，分享他們對視頻中安全知識的理解和體會。

-詞匯應(yīng)用建議：讓學(xué)生在日常交流中使用新學(xué)的詞匯，比如在寫日記或與同伴交流時，嘗試用這些詞匯來表達(dá)自己的想法和感受。

-實踐活動建議：開展一次安全知識講座或小型的安全教育班會，讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬如何在緊急情況下求助和自我保護(hù)。

-寫作活動建議：指導(dǎo)學(xué)生以"SafeChoices"為主題，寫一篇短文，講述一個他們或他人遇到的安全問題，以及如何正確處理這個問題。

-項目學(xué)習(xí)建議：設(shè)計一個項目，讓學(xué)生調(diào)查他們所在社區(qū)的安全情況，并提出改進(jìn)建議，這可以包括交通安全、居家安全等不同方面。板書設(shè)計①知識點(diǎn)：

-一般過去時的構(gòu)成：主語+動詞過去式

-過去時態(tài)的標(biāo)志詞：yesterday,lastweek,thedaybeforeyesterday等

-關(guān)鍵短語：falldown,getup,helpwith,becareful

②詞匯：

-falldown：摔倒

-getup：起床，站起來

-helpwith：幫助

-becareful：小心

③句型：

-Whathappenedyesterday?Hefelldown.

-Canyouhelpmeup?Yes,ofcourse.

-Becarefulwhenyouclimbthetree.

-Thankyouverymuchforyourhelp.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境：在課堂上，我嘗試通過模擬真實的生活情境，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用英語，這樣不僅提高了他們的語言實際應(yīng)用能力，也增強(qiáng)了他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如視頻、圖片等，來豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂更加生動有趣，同時也幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點(diǎn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為他們對英語學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚，或者缺乏足夠的自信。

2.語法教學(xué)過于單一：我在講解語法時，可能過于依賴傳統(tǒng)的講解方式，導(dǎo)致學(xué)生對于語法學(xué)習(xí)的興趣不高，而且記憶效果不佳。

3.評價方式單一：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成教學(xué)評價，這樣的評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂活動中引入更多的互動環(huán)節(jié)，如游戲、競賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.豐富語法教學(xué)方法：我將嘗試使用多種教學(xué)方法來講解語法，如故事法、圖示法、比較法等，以幫助