實(shí)戰(zhàn)演練

金魚(yú)是鯽魚(yú)的變種，徹頭徹尾是人類馴育的結(jié)果。人類對(duì)其一貫的要求是美。只要美就行。而金魚(yú)的捕食能力卻被作為美的代價(jià)退化殆盡。不會(huì)捕食，危機(jī)感便無(wú)時(shí)不在，它別無(wú)選擇地必須抓住每一粒投向自己的食物，而人把食物精工細(xì)制得可口至極，成為一種其無(wú)力抗拒的誘惑，于是不會(huì)搖頭的金魚(yú)吃啊吃，直到連同食物一起沉至水底。以《金魚(yú)之死的啟示》為題寫(xiě)一篇800字左右的議論文。2021/10/101榜上有名1.優(yōu)秀評(píng)改譚曌、鄧靜嫻、張馨月、高雨晨、張穎、賴璇琳、吳新雨、王子安、楊銘、梁恩澤、孫曉睿、范希如、黃清華2021/10/102榜上有名2.優(yōu)秀作文譚曌、劉百惠、王子安、龔逐流、魯藝瀅、石雨田、梁恩澤、孫盼、賴璇琳2021/10/103《金魚(yú)之死的啟示》審題立意指導(dǎo)2021/10/104實(shí)戰(zhàn)演練金魚(yú)是鯽魚(yú)的變種，徹頭徹尾是人類馴育的結(jié)果。人類對(duì)其一貫的要求是美。只要美就行。而金魚(yú)的捕食能力卻被作為美的代價(jià)退化殆盡。不會(huì)捕食，危機(jī)感便無(wú)時(shí)不在，它別無(wú)選擇地必須抓住每一粒投向自己的食物，而人把食物精工細(xì)制得可口至極，成為一種其無(wú)力抗拒的誘惑，于是不會(huì)搖頭的金魚(yú)吃啊吃，直到連同食物一起沉至水底。以《金魚(yú)之死的啟示》為題寫(xiě)一篇800字左右的議論文。2021/10/105我們?cè)僖浴敖痿~(yú)之死”為例，金魚(yú)為什么會(huì)死？至少有三個(gè)原因：

1．沒(méi)有主動(dòng)覓食的本領(lǐng)。如果它能主動(dòng)覓食，那么它就會(huì)有所選擇。

2．貪得無(wú)厭，導(dǎo)致過(guò)量地吃，死所難免

3．主人喂養(yǎng)沒(méi)有恰到好處，雖曰愛(ài)之，其實(shí)害之。

啟示實(shí)際上就是一種聯(lián)想，比如由金魚(yú)之死聯(lián)想到其他。怎樣才能展開(kāi)聯(lián)想呢？首先，得抓住故事的實(shí)質(zhì)。2021/10/106抓住了金魚(yú)是怎么死的，即抓住了實(shí)質(zhì)，

再聯(lián)想類似的實(shí)例，引申到現(xiàn)實(shí)生活中

來(lái)，得出觀點(diǎn)觀點(diǎn)一金魚(yú)沒(méi)有主動(dòng)尋求食物，把生命寄托于人類，最終終結(jié)了生命。人也是如此。一個(gè)人的命運(yùn)只能由自己掌握，一旦他不能主動(dòng)追尋，他人生的燈塔也會(huì)關(guān)閉。2021/10/107觀點(diǎn)二金魚(yú)貪戀美食，對(duì)人類拋來(lái)的美味的魚(yú)餌“來(lái)者不拒”，最終飽脹而死，沉于缸底。追根究底，金魚(yú)之死是由于它經(jīng)不住美食的誘惑,貪得無(wú)厭。生活中，某些人也象金魚(yú)那樣經(jīng)不起功名利祿、美色的誘惑，貪得無(wú)厭,最終害人害己。所以，我們要勇于向誘惑說(shuō)“不”。

觀點(diǎn)三人類喜愛(ài)金魚(yú)，呵護(hù)金魚(yú)，扔下許多食物，使金魚(yú)飽脹而死。我們的愛(ài)殺死了金魚(yú)。生活中，我們也會(huì)因?yàn)閻?ài)而過(guò)分給予、過(guò)分保護(hù)某些人、某些事物，愛(ài)成了傷害。所以，讓我們的愛(ài)多些理性吧。2021/10/108材料作文寫(xiě)作模式指導(dǎo)基本寫(xiě)作模式為“引----提----析(議)----聯(lián)---結(jié)”五個(gè)部分。2021/10/109①引——就是引述材料。材料作文一定要引述材料，它是從材料到觀點(diǎn)必需的鋪墊。怎么引述？記?。阂霾皇菑?fù)述，要從提出論點(diǎn)的需要出發(fā)，抓住材料的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵語(yǔ)句，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述，30個(gè)字左右為好。對(duì)寓意深刻、內(nèi)蘊(yùn)豐富的文字要進(jìn)行簡(jiǎn)闡述。2021/10/1010②提——就是提出觀點(diǎn)?？梢詥为?dú)成段，也可和引述材料合為一段.

提出觀點(diǎn)一定要鮮明而不含糊。要全面理解材料，準(zhǔn)確抓住材料的寓意和包含的哲理，不能為了求新而片面理解材料，這樣會(huì)使文章游離材料，或若即若離。2021/10/1011③析（議）——就是針對(duì)材料，作出必要的分析，然后進(jìn)行議論。

“析”既要簡(jiǎn)要地分析上文引用的材料，又要進(jìn)行拓展，拓寬文章的思路，為下文展開(kāi)議論張本。

“議”要說(shuō)自己的話，有自己的思想，讓別人從“議”中能看到自己的見(jiàn)解。2021/10/1012④聯(lián)——即聯(lián)系實(shí)際，展開(kāi)分析論證，這是文章成敗的關(guān)鍵之所在。

要注意做到以下幾點(diǎn)：必須有針對(duì)性聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，最好聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題；必須選擇典型而有說(shuō)服力的事實(shí)作論據(jù)；必須進(jìn)行由此及彼、由表及里的深刻分析，做到有理有據(jù)。2021/10/1013⑤結(jié)——即對(duì)全文的論證作總結(jié)。要注意如下幾點(diǎn)：最好照應(yīng)材料，與文題或開(kāi)頭呼應(yīng)；要深化論點(diǎn)，再次表明立場(chǎng)；或用解決問(wèn)題的方式結(jié)題，或用提出思考的方式結(jié)題。

2021/10/1014基本要求：引述材料——簡(jiǎn)潔而不啰嗦提出觀點(diǎn)——鮮明而不含糊分析材料——有理而不雜亂舉例論證——鮮活而不老套聯(lián)系實(shí)際——實(shí)在而不空泛小結(jié)全篇——有力而不空洞2021/10/1015

為人生作文，而不是為考試作文；為學(xué)養(yǎng)作文，而不是為分?jǐn)?shù)作文；為文化作文；而不是為文憑作文。2021/10/1016多讀書(shū)而勤為之，自工。

——?dú)W陽(yáng)修熟讀，使其言皆若出于吾之口；精思，使其意皆若出于吾之心。

——朱熹2021/10/1017踏踏實(shí)實(shí)讀書(shū)，勤勤懇懇寫(xiě)作；要熟讀精思，不要投機(jī)取巧。為人生作文，而不是為考試作文；為學(xué)養(yǎng)作文，而不是為分?jǐn)?shù)作文；為文化作文；而不是為文憑作文。2021/10/1018請(qǐng)就學(xué)校生活中一件值得關(guān)注的問(wèn)題發(fā)表自己的看法。2021/10/1019寫(xiě)作模式范例：材料：一位青年去拜訪畫(huà)家門采兒：“為什么我畫(huà)一幅畫(huà)只要一天功夫，可賣掉它卻花了整整一年？”“請(qǐng)你倒過(guò)來(lái)試試，要是你花一年的功夫做一幅畫(huà)，興許一天就能賣掉。”門采兒說(shuō)。后來(lái)事實(shí)果然如此。請(qǐng)全面理解材料，選取一個(gè)角度寫(xiě)一篇文章。注意：立意自定，標(biāo)題自擬，文體自選，不少于800字。2021/10/1020例文《成功需要厚積薄發(fā)》[引：恰如其分概括原材料]①年輕人受門采兒指點(diǎn)后，茅塞頓開(kāi)，他不再急于作畫(huà)，而是錘煉畫(huà)技，取法名家，逐漸發(fā)現(xiàn)自己繪畫(huà)中的不足。對(duì)所要描繪風(fēng)物，他仔細(xì)觀察，認(rèn)真揣摩，做到胸中有物然后再提筆做畫(huà)。終于小有名氣，最后成一代名畫(huà)家。探求年輕人成功的經(jīng)驗(yàn)，與其說(shuō)他用一年或幾年時(shí)間做畫(huà)，再用一天賣出去，倒不如說(shuō)豐厚的積淀使他一日成名。[提：提出論點(diǎn)（明確、干凈）]

從中我們可以獲得這樣的啟示：無(wú)論做什么事，必須在相關(guān)領(lǐng)域具備深厚的積累，才可能取得成功。2021/10/1021[議：對(duì)觀點(diǎn)作總的的議論]②積累不夠，就急于表現(xiàn)，只能是拔苗助長(zhǎng)、曇花一現(xiàn)，甚至?xí)o自身帶來(lái)傷害；而厚積薄發(fā)，水到渠成的人則會(huì)長(zhǎng)久地享受成功的愉悅。厚積薄發(fā)，是一種深思熟慮的積淀；是一種心平氣和的追逐；是一種順其自然的流露，是一種運(yùn)籌帷幄的凸現(xiàn)；是一種臥薪嘗膽的顯耀！2021/10/1022[聯(lián)1：舉例論證（正面）]③（敘）回顧幾千年的中國(guó)歷史，發(fā)現(xiàn)這樣的事例實(shí)在是不勝枚舉。晉代文學(xué)家左思，離開(kāi)家鄉(xiāng)游學(xué)到京都，目睹京城的繁華，萌發(fā)了創(chuàng)作欲望。但他并未即刻動(dòng)筆，而是深入觀察，認(rèn)真體悟，精心構(gòu)思，耗時(shí)十年，終于創(chuàng)造成功《三都賦》。此書(shū)一經(jīng)刊出，便廣為流傳，富豪之家爭(zhēng)相傳看，以至洛陽(yáng)紙貴。（議）如果左思剛受觸動(dòng)便匆忙動(dòng)筆，必不會(huì)文思泉流，《三都賦》的創(chuàng)作也勢(shì)必歸由他人，當(dāng)然更不會(huì)引起“洛陽(yáng)紙貴”；正是由于他的厚積，才有《三都賦》的薄發(fā)。2021/10/1023[聯(lián)2：舉例論證(反面)]④（敘）此時(shí)大家或許會(huì)想起王安石筆下的仲永，那個(gè)被譽(yù)為神童的仲永在隨父親的吃喝玩樂(lè)中最終遠(yuǎn)離了人們的視線。（議）之所以會(huì)這樣，是因?yàn)樗艘粋€(gè)道理:停留在已有的成績(jī)上，不思進(jìn)取，此時(shí)不積，彼時(shí)必然無(wú)法薄發(fā)。像仲永這樣的神通尚且如此，更何況我們一般的平凡人呢？⑤（過(guò)渡）積土成山，才可能興起風(fēng)雨；積水成淵，才可能誕生蛟龍；積善成德，才能夠具備圣心。在工作和生活的每一個(gè)領(lǐng)域，要想取得成功，必須厚積而薄發(fā)。2021/10/1024[聯(lián)3：舉例論證（排比）]⑥（敘）為寫(xiě)作《資本論》，馬克思在大英博物院的圖書(shū)館里留下了深深的腳??；為