語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)探索科學(xué)的奧秘第二課時(shí)第一課時(shí)快樂(lè)讀書(shū)吧為什么鐵會(huì)生銹？為什么面包放久了會(huì)發(fā)硬？為什么水能帶走臟東西？水為什么能滅火？為什么加了酵母的面團(tuán)會(huì)發(fā)起來(lái)？

……第一課時(shí)生活中的很多事物和現(xiàn)象都蘊(yùn)藏著科學(xué)的奧秘，我們可以通過(guò)閱讀科普作品來(lái)了解?？破兆髌酚惺裁刺攸c(diǎn)呢？你讀過(guò)嗎科普作品一般會(huì)介紹各種各樣的科學(xué)知識(shí)，內(nèi)容有趣，形式豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，以引入入勝的方式激發(fā)讀者的好奇和探索。讀一讀課本中的一個(gè)科普作品片段，讀完說(shuō)一說(shuō)：你了解到了什么知識(shí)？讀起來(lái)有什么感覺(jué)？你們家里每天總有人生爐子，煮馬鈴薯。也許你自己就很會(huì)生爐子或者煮馬鈴薯?？墒钦?qǐng)你解釋一下：為什么爐子里的柴會(huì)畢剝作響？為什么煙會(huì)走煙筒出去，而不向屋里冒？煤油燃燒的時(shí)候，從哪里來(lái)的煙?為什么烘烤的馬鈴薯有一層硬皮，煮的卻沒(méi)有？恐怕你不能解釋明白吧?；蛘邌?wèn)你:水為什么能滅火？我的一位熟人回答說(shuō):“水能滅火，因?yàn)樗譂裼掷??！笨墒敲河鸵灿譂裼掷?，你倒是試試用煤油?lái)滅火吧！不，你還是不試為好，一試就得報(bào)火警了。你看，問(wèn)題挺簡(jiǎn)單，可是要回答它卻不那么容易。我再給你猜十二個(gè)關(guān)于最簡(jiǎn)單事物的謎，你愿意不愿意?

——作者是蘇聯(lián)的米·伊林，譯者董純才，選用時(shí)有改動(dòng)語(yǔ)言幽默風(fēng)趣再來(lái)讀一讀這部書(shū)中的另一個(gè)片段，讀完說(shuō)一說(shuō)：你了解到了什么知識(shí)？讀起來(lái)有什么感覺(jué)？我們小時(shí)候都覺(jué)得，鐘表是個(gè)活物件。聽(tīng)到滴答滴答的聲音時(shí)，我們以為，這是鐘表小心臟跳動(dòng)的聲音。打開(kāi)表蓋后，看到那么多大大小小的齒輪在運(yùn)動(dòng)，我們的眼睛都不夠用了。這里面簡(jiǎn)直就像個(gè)大工廠！那些齒輪忙忙碌碌地干著活，就為了讓時(shí)針和分針這兩個(gè)小懶蛋動(dòng)起來(lái)。乍看上去，這倆家伙還真不愿意動(dòng)彈呢！所有工廠都有蒸汽機(jī)、柴油機(jī)類的發(fā)動(dòng)機(jī)，它能使全廠的機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。時(shí)鐘里也必須有這樣的發(fā)動(dòng)機(jī)，因?yàn)闀r(shí)鐘自己不能動(dòng)，它不是活的。對(duì)于一本厚厚的書(shū)，你有什么好的讀書(shū)方法嗎？你會(huì)制定怎樣的閱讀計(jì)劃呢？我們可以先讀一讀書(shū)的目錄，對(duì)書(shū)的大致結(jié)構(gòu)有了一定了解。之后，我們一起來(lái)交流讀書(shū)方法吧！按感興趣的程度自己排序讀按順序讀自己讀結(jié)成對(duì)子讀小貼士閱讀科普作品的時(shí)候，可能會(huì)遇到一些不理解的科技術(shù)語(yǔ)。這時(shí)要運(yùn)用在課上學(xué)過(guò)的方法，試著去理解。讀完后還可以查一查，書(shū)中談到的一些科學(xué)問(wèn)題，現(xiàn)在有什么新的研究成果。知道了讀書(shū)方法后，讓我們聯(lián)系實(shí)際來(lái)制定閱讀計(jì)劃吧！

看看科普書(shū)的目錄，說(shuō)說(shuō)分別由幾個(gè)部分組成。在大致確定每個(gè)部分閱讀時(shí)間的基礎(chǔ)上，估算出讀完整本書(shū)需要的時(shí)間。閱讀計(jì)劃表閱讀書(shū)目閱讀日期每天讀幾頁(yè)每天讀多少時(shí)間閱讀科普作品，我們還可以自己設(shè)計(jì)讀書(shū)記錄卡，或讀書(shū)日記，寫(xiě)下自己讀書(shū)的收獲和感受。課下我們已經(jīng)閱讀了一些書(shū)目，做了各種形式的閱讀記錄，這節(jié)課我們來(lái)交流分享一下吧！第二課時(shí)在讀書(shū)的時(shí)候你遇到了哪些不理解的地方，是怎么解決的？聯(lián)系上下文，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)。查資料。請(qǐng)教別人。閱讀=文本+思考

閱讀的另一半是你的思考，文本與思考放在一起才是閱讀。我們?cè)陂喿x的時(shí)候要邊讀邊思考。總結(jié)請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位選擇自己認(rèn)為最有意思的片段，向組內(nèi)其他成員介紹吧！提示：講清楚這個(gè)片段有意思在哪里。交流結(jié)束后，請(qǐng)各小組選定一個(gè)主題，做一期科學(xué)小報(bào)吧！科普作品推薦在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等領(lǐng)域，我國(guó)一代又一代科學(xué)家把探求真理、獻(xiàn)身科學(xué)作為畢生追求。他們始終保持對(duì)科學(xué)的