【復習引入】電壓的作用是什么？電阻的作用呢？17.1電流與電壓和電阻的關(guān)系【學習目標】

學習目標1．通過實驗探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。2．會觀察、收集、分析實驗數(shù)據(jù)，并采用圖象法處理數(shù)據(jù)。3．能說出電流與電壓、電阻間的正比、反比關(guān)系?！菊n堂活動】思路電流與電壓和電阻存在怎樣的定量關(guān)系呢？

1.探究I與U的關(guān)系：保持R不變，改變U，觀察I的變化。2.探究I與R的關(guān)系：保持U不變，改變R，觀察I的變化。提出問題【課堂活動】一、探究電流與電壓的關(guān)系A(chǔ)V這個電路圖可以完成實驗嗎？有什么不足嗎？答：不能完成，因為只能提供一組實驗數(shù)據(jù)?；瑒幼冏杵髟诒緦嶒炛械淖饔檬鞘裁?？答：改變定值電阻兩端的電壓，獲得多組數(shù)據(jù)。燈泡燈絲電阻隨溫度的升高而增大1.實驗中要用到哪些器材？作用各是什么？請設(shè)計電路圖?！菊n堂活動】VAR=5Ω

2.保持____不變，研究I

隨U

的變化關(guān)系R滑動變阻器的作用:改變定值電阻兩端的電壓U2=1.5VU1=1VU3=2V【課堂活動】V3.保持____不變，研究I

隨

U

的變化關(guān)系A(chǔ)RR實驗次序電阻Ｒ＝＿Ω電壓U/v電流I/A１２３511.52=5Ω0.20.30.4IU控制變量自變量因變量【課堂活動】實驗次數(shù)電阻/Ω電壓/V電流/A1

5

1.0

0.22

1.5

0.33

2.0

0.4U(V)I(A)0.51.01.52.02.500.50.40.30.20.1實驗結(jié)論：電阻一定時，電流與電壓成_______關(guān)系。正比4.利用圖象法處理數(shù)據(jù)?！菊n堂活動】二、探究電流與電阻的關(guān)系1.在電路中如何改變電阻，選用什么器材？怎么操作？如何使電阻兩端電壓不變，如何控制其不變？滑動變阻器在實驗中起到什么作用？【課堂活動】VAR2=10ΩR3=15Ω2.保持____不變，研究I

隨R

的變化關(guān)系UR1=5ΩU=1.5V滑動變阻器的作用和實驗一相同嗎？答：不同，在本實驗中，它的作用是當電阻阻值改變時，控制定值電阻兩端的電壓保持不變。【課堂活動】VAR2=10ΩR3=15Ω3、保持____不變，研究I

隨R

的變化關(guān)系U實驗次序電壓U＝____V電阻R/Ω電流I/A１２３1.551015R1=5ΩU=1.5V0.30.150.1【課堂活動】實驗次數(shù)電壓/V電阻/Ω電流/A11.550.32100.15315030.250.20.150.1I(A)R(Ω)0實驗結(jié)論：電壓一定時，電流與電阻成______關(guān)系。反比4.利用圖象法處理數(shù)據(jù)?！菊n堂活動】當導體的電阻一定時，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比。當導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流跟導體的電阻成反比。三、歸納結(jié)論【課堂檢測】課堂檢測1.（2025廣東）在“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗中，實物器材有：電源（電壓恒為4.5V）、電流表、電壓表、滑動變阻器（標有“20Ω2A”字樣）和開關(guān)各一個，定值電阻五個（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），導線若干。（1）將如圖甲實驗電路連接完整。（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移到最_____端。（3）圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的定值電阻的I﹣R圖象，其中陰影面積的物理意義是___________，其數(shù)值為_______?！菊n堂檢測】課堂檢測2.（2025陜西）在探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關(guān)系時，小明設(shè)計了如圖﹣1所示電路。電源電壓為3V且保持不變，R為定值電阻。

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于

狀態(tài)；閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片P應(yīng)處于

處。（2）閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近3V，電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，移動滑片P的過程中，兩表示數(shù)均無變化。已知導線、儀表均完好，且接觸良好，則故障原因是

。（3）排除故障后，閉合開關(guān)S，小明改變電阻R兩端的電壓，進行了多次實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。【課堂檢測】課堂檢測實驗次數(shù)1234電壓表示數(shù)U/V1.01.52.02.5電流表示數(shù)I/A0.100.150.200.25①請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖﹣2中用描點法畫出導體中的電流I與導體兩端電壓U的關(guān)系圖象。②分析數(shù)據(jù)可得：當導