九年級語文上冊寫作學習縮寫1.了解縮寫的含義及其注意事項。（重點）2.通過縮寫訓練，培養(yǎng)整體把握文章內(nèi)容要點和思路的能力。（難點）3.通過縮寫訓練，體現(xiàn)“簡”的表達方式及其表達效果，提高概括和表達能力。（素養(yǎng)）學習目標

縮寫，就是在保持中心思想不變的前提下，壓縮文章的篇幅，“把主要內(nèi)容用自己的話說一遍”（呂叔湘語）。通過縮寫訓練，可以提高把握文章要點、思路的能力，還能培養(yǎng)概括、綜合能力。知識備查縮寫概念寫作指導

一、縮寫的要求

第一，要體現(xiàn)原文的風格和面貌。也就是說，縮寫不允許改變原文的中心思想，不能改變原文的體裁，甚至連人稱也不能變。要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特點。還有段落順序，表達方法也都要維持原樣。

第二，要按縮寫的要求將原文的篇幅縮短或者去掉部分描寫語句，或者把有些次要事件加以概括，或者刪去無關(guān)緊要的介紹。

第三，要銜接自然，首尾貫通，使文章成為一個整體。整體感知

(一）縮寫前，認真閱讀原文，深入體會作品的主旨，厘清思路；縮寫時，對原作進行高度概括，但不能改變其中心思想，也不能隨意增添內(nèi)容。

二、縮寫方法點撥整體感知1.從題目入手

通常情況下，文章題目都是文章的文眼，透過文眼，我們可以窺探文章的中心內(nèi)容。

如《敬業(yè)與樂業(yè)》觀題目即知這篇文章的主旨是闡述敬業(yè)、樂業(yè)的關(guān)系。再如《我的叔叔于勒》一讀題目，我們就會知道這篇文章是圍繞著“叔叔于勒”這個人物展開情節(jié)的，因此在縮寫時要緊緊圍繞著“敬業(yè)與樂業(yè)”“叔叔于勒”來進行，保證縮寫后的文字和原文在核心內(nèi)容上一致。整體感知2.著眼重復出現(xiàn)的詞語、語句或抒發(fā)情感、發(fā)表議論的詞語或語句，歸納文章主題。

在《白楊禮贊》中反復出現(xiàn)的詞語“不平凡”“我贊美白楊樹”“我要高聲贊美白楊樹”等抒情語句我們從中不難體會文章的中心思想，即對白楊樹品格的高度贊美。在縮寫時，要抓住這一中心去安排材料。整體感知3.通過對行文思路的把握來歸納主旨。

葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“思想是有一條路的，一句一句、一段一段都是有路的，好文章的作者是絕不亂走的?！焙玫奈恼露际怯兴悸房裳?，沿著這條路，會摸索出文章的中心。整體感知

（二）分清主次，去粗存精。具體來說就是八個字“刪除、保留、合并、改寫”。要分清原作的主干和枝葉，遵循“保持主干，刪除枝葉”的原則，確定取舍詳略。整體感知

1.刪除：刪除一些次要情節(jié)，保留主要故事；刪除一些詳盡的描寫，換為簡潔的敘述。

2.保留：保留原文的中心和要點，保留原文中精彩的句子、反映觀點的句子或中心句以及重要情節(jié)。

3.合并：采用歸納總結(jié)的方法把原文中有關(guān)說明性、交代性的相關(guān)段落連綴成簡明扼要的幾句話甚至是一句話。

4.改寫：在敘述中，可以把直接敘述改為轉(zhuǎn)述，盡可能簡化人物語言，這樣，既使情節(jié)連貫，又使語句簡練。整體感知

三、縮寫注意事項1.注意語言的流暢、連貫。做到結(jié)構(gòu)完整，中心明確，語言流暢。縮寫后的文章既是原文的縮微呈現(xiàn)，也是一篇獨立的文章，因此，要以自己的話為主，可適當摘取原句。行文時要注意，如有摘引的語句，要使之與自己的話融為一體，保持文意暢通。2.文體不同，縮寫時的注意點也應(yīng)有所不同。整體感知1.敘事性文章

這類文章的主干就是主要人物和主要情節(jié)，因此，要保留主要人物和主要情節(jié)，刪減不影響中心情節(jié)；如果原文情感豐富，獨具韻味，縮寫時，不宜將其縮成干枯的概要。

如《我的叔叔于勒》全文出現(xiàn)很多人物，根據(jù)小說的主旨和思路，我們能明確“我”“菲利普夫婦”“于勒”是主要人物，主要情節(jié)是“盼—贊—遇—躲”于勒，因此，其他次要人物如姐姐、姐夫、船長，次要情節(jié)如于勒去美洲的原因等可以刪去或略寫。合作探究2.說明性文章

說明性文章，旨在說明事物特征或闡明事理。所以，縮寫說明文，要保留體現(xiàn)說明對象主要特征的內(nèi)容，遵循原文的說明順序，適當保留解釋性詞句。如《蘇州園林》說明對象是蘇州園林，說明對象的特點是圖畫美，因此，應(yīng)提取突出這兩點的材料進行概括。合作探究3.議論性文章

議論性文章，要提取中心論點、分論點，體現(xiàn)論證思路，論據(jù)可擇要保留，對論據(jù)中的敘述成分要做較大幅度的壓縮。如丁肇中的文章《應(yīng)有格物致知精神》，中心論點是“中國學生應(yīng)有格物致知精神”，縮寫時要根據(jù)這一點提取主要論據(jù)。合作探究削枝存干，具體描寫概括式。①年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進化。女教師講人的起源、發(fā)育和進化。②我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。我的臉漲得通紅。去掉具體描寫的部分，留下主要內(nèi)容。實戰(zhàn)演練合作探究人物語言概括式③晏子嚴肅地回答：“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢？”晏子回答齊王說他們齊國的人很多。把人物語言概括化，就可達到言簡意賅的目的。合作探究一、從學過的小說里選擇一篇，嘗試縮寫。要求：1.抓住主要人物和主要情節(jié)，列出縮寫提綱。2.概括要準確，線索要清晰，結(jié)構(gòu)要完整。3.語言要簡明、通順；不需要做評論或補充解釋。文題展示合作探究《××》故事梗概寫作內(nèi)容仔細審題寫作特點選材依據(jù)準確概述作品內(nèi)容故事情節(jié)要完整人物形象要鮮明語言簡明，流暢通順線索明晰，結(jié)構(gòu)完整寫作形式：故事梗概深入理解文章內(nèi)容抓住主要人物與情節(jié)選擇文體：學過的小說合作探究思路點撥《故鄉(xiāng)》縮寫我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。時候已經(jīng)是深冬，天氣陰沉沉的，眼中的故鄉(xiāng)沒有一絲的活氣。這也許只是我自己心情的改變，因我這次回鄉(xiāng)，是專為了告別他而來的，所以本就沒有什么好心情。第二日清晨我到了家門口。母親出來迎接我，還有八歲的侄兒宏兒。母親很高興，和我坐著談家事。說著說著，就說到了閏土。一提到閏土，我的腦海里突然就閃出一幅月下刺猹的圖畫來。我認識那個刺猹少年閏土時，也不過十多歲。他和我年歲差不多。那一年他的父親帶他到我家來幫忙。他告訴了我很多有趣的新鮮事，帶給了我無窮的樂趣。我們很多年沒有見面了，母親說，閏土可能要來看我?！鹃_篇點題】開門見山，直接點題。【環(huán)境描寫】描寫深冬陰沉的環(huán)境，烘托蕭條的氛圍，奠定了全文的感情基調(diào)。合作探究范文評點正說著，有人來了，母親出去照看，我就和侄兒宏兒聊天。突然聽到一聲尖厲的怪聲。母親跟進來說，這就是以前開豆腐店的豆腐西施楊二嫂。楊二嫂憤憤地指責了我一通，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。此后幾天我一面應(yīng)酬，一面偷空收拾些行李，這樣過了三四天。一個天氣很冷的午后，我正坐著喝茶，覺得外面有人來了，回頭去看，發(fā)覺來的竟是閏土。但是他的外貌已經(jīng)有了很大的變化，不是我記憶中活潑的閏土了。我很興奮，叫他“閏土哥”，可是閏土卻恭敬地叫我“老爺”，我似乎打了一個寒噤，我知道我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了?！炯毠?jié)描寫】通過“閏土哥”和“老爺”稱呼的細節(jié)描寫，于對比中寫出了兩人關(guān)系的變化。

以小見大，表現(xiàn)“可悲的厚障壁”。合作探究名師評點

小作者保留了原文的主要內(nèi)容和故事情節(jié)，具備一定的快速篩選材料的能力。在遵從“留主干，去枝葉”的原則下，對原文進行壓縮，從具體敘述變?yōu)楦爬〝⑹觯\用原文重點詞句概括主要內(nèi)容，突出了原文的精華。既保留了原文的主要故事情節(jié)，又達到了縮寫的目的。合作探究二、從學過的議論性文章里選擇一篇，進行縮寫。要求：1.突出原文的論點，包括主論點和分論點。2.用簡潔的語言，將文章的論證過程概括清楚。3.可以適當保留關(guān)鍵性的論據(jù)，但要刪減其中的敘述或介紹性成分。合作探究《××》縮寫仔細審題寫作思路具體要求寫作特點寫作文體：議論文寫作形式：縮寫突出主論點、分論點要概括清楚論證過程設(shè)置分論點語言簡潔刪減敘述性成份提煉主論點思路點撥合作探究開頭提出論點：我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人生的不二法門。然后指出“有業(yè)”是前提，是“敬業(yè)”“樂業(yè)”的必要條件。接著論證“有業(yè)”的必要性，證明了人人都要有正當職業(yè)、人人都要不斷地勞作的觀點，并提出如何對待現(xiàn)有職業(yè)的問題。再然后，作者以當大總統(tǒng)和拉黃包車為例論述了人應(yīng)該有敬業(yè)精神，只有敬業(yè)才能一種勞作做到圓滿；緊接著又提出了“樂業(yè)”的問題，論述了“樂業(yè)”的重要性。最后，將“敬業(yè)”與“樂業(yè)”歸結(jié)為“責任心”和“趣味”，勉勵人們要“敬業(yè)”“樂業(yè)”。用簡潔的語言，將文章的論證過程概述清楚，使讀者了解文章的主要內(nèi)容?！毒礃I(yè)與樂業(yè)》縮寫范文評點合作探究名師評點

這篇縮寫突出了原文的中心論點和分論點，而且論證過程概括得簡潔清晰，對關(guān)鍵性的論據(jù)如當大總統(tǒng)的和拉黃包車的予以保留，言簡意賅，便于讀者把握文章的論證思路。合作探究

三、班上計劃編一本“班級讀書檔案”，邀請每位同學用縮寫的方式介紹自己最喜歡的一本書。就此寫一篇作文。題目自擬。不少于600字。要求：

1.要提供圖書的基礎(chǔ)信息，簡要說明這本書的基本情況，如書名、作者、出版社、出版年月等。2.文章主體部分呈現(xiàn)這本書的主要內(nèi)容。整體的篇幅一般較長，內(nèi)容豐富，需要擬寫比較詳細的縮寫提綱。

3.可以單設(shè)一段，說說你對這本書的評價和推薦它的理由。合作探究我向大家推薦一本書構(gòu)思立意仔細審題寫法特點精心選材書的基本情況書的主要內(nèi)容對書的評價與看法首尾呼應(yīng)語言簡潔、概括得當推薦物：一本書首選古今名著首選熟悉的作品推薦人：我合作探究思路點撥今天，我向大家推薦的書是《傅雷家書》?！陡道准視肥怯晌覈膶W翻譯家、文藝評論家傅雷及其夫人寫給兩個兒子（主要是長子傅聰）的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷夫婦1954年至1966年寫給兒子的書信，最長的一封多達7000多字。作品字里行間充滿了父親對兒子的摯愛、期望以及對國家和世界的高尚情操。

傅雷說，他給兒子寫信有好幾種作用：（1）討論藝術(shù)；（2）激發(fā)青年人的感想;(3)訓練傅聰?shù)奈墓P和思想；（4）做一面忠實的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)和人生，灌輸一個藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”?！?】開門見山，介紹書名。

【2】簡要說明這本書的基本情況。我向大家推薦一本書范文評點合作探究同時，對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結(jié)合，如何正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，傅雷都像良師益友一樣提出意見和建議。還用大量篇幅談美術(shù)、談音樂作品，談表現(xiàn)技巧和藝術(shù)修養(yǎng)等。可以說，傅雷夫婦作為中國父母的典范，一生苦心孤詣、嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子——傅聰（著名鋼琴大師）、傅敏（英語特級教師），是他們先做人、后成“家”，超越小我、獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。

該書是一本青年加強自身思想修養(yǎng)的優(yōu)秀讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本。這本書自問世以來，對人們的道德、思想、情操、文化修養(yǎng)的影響既深且遠?！陡道准視肥且槐尽俺錆M著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是“最好的藝術(shù)學徒修養(yǎng)讀物”，更是既平凡又典型的近代中國知識分子的深刻寫照。這些家書凝聚著傅雷對祖國及對兒子深厚的愛，是一個父親的真情流露，再加上傅雷深厚的文字功底和藝術(shù)修養(yǎng)，讀來感人至深。讀者能從中學到不少做人的道理，提高自己的修養(yǎng)?！?】概述這本書的主要內(nèi)容；有號召力?！?】對這本書的評價和看法，準確恰當。合作探究名師評點

這篇文章向大家推薦《傅雷家書》。文章先簡明地介紹了這本書的基本情況，接下來概述了這本書的主要內(nèi)容，最后從這本書對大家的影響和藝術(shù)價值方面進行評價。全文結(jié)構(gòu)清晰、重點突出，語言簡明扼要。合作探究

通過本次習作的練習，明確了縮寫的概念，了解了縮寫的要求，掌握了縮寫的技巧、方法。培養(yǎng)了整體把握原文主旨、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)的能力，提高概括提煉的能力。課堂小結(jié)

許多年前，一個十多歲的男孩來到杭州一老字號藥房做學徒。臨行前，他的老祖母交代了一句話：“老老實實做人，規(guī)規(guī)矩矩做事。”男孩記住了這句話。

當學徒很辛苦，可得到的報酬卻很少。有一天，男孩打掃衛(wèi)生撿到了幾枚錢幣。他很缺錢，但他還是把錢撿起來交給了師傅。這樣的事后來還發(fā)生過多次，他都如數(shù)上交。師傅每次見他來交錢，總是不置可否。治咳嗽有一味藥叫鮮竹瀝，需要用火燒毛竹蒸出的水分。這是一件細致活，烤好幾兩鮮竹瀝往往需要烤上個把時辰。男孩就老老實實地烤，一點一滴地收集，從來沒想過往鮮竹瀝中摻點水。多年后，他成了某著名藥廠的老總，他創(chuàng)出的品牌已經(jīng)熱銷了二十多年。要求：1.根據(jù)上述材料的閱讀理解，請從“銘記”“考驗”“誠信”“堅守”等方面任選一個角度進行寫作，600字以上；2.文體（詩歌除外）自選，題目自擬；3.不得套作，不得抄襲。拓展探究中考鏈接這是一道材料作文題。材料講述的是一個男孩從學徒做起，做到著名藥廠老總的傳奇經(jīng)歷，在這段經(jīng)歷中，男孩牢記老祖母的教誨：老老實實做人，規(guī)規(guī)矩矩做事。上述的話題即是對材料內(nèi)容的簡單概括，也可稱之為縮寫。在中考寫作材料作文時，運用本單元學習的縮寫方法，對所給材料進行高度概括，可迅速把握材料要點，然后據(jù)此立意。值得提醒的是，作文要求（1）中已經(jīng)把材料的主要立意明確指出：請從“銘記”“考驗”“誠信”“堅守”等方面任選一個角度進行寫作。因此，考生不必過分專注于對材料的理解，可迅速從這四個立意角度選擇一個來進行寫作。從文體上說，這道材料作文題除詩歌外，其余體裁均可以寫，其開放性比命題作文要大，考生可以靈活而自由地選擇合適的文體來寫作。拓展探究思路點撥第一部分

(1—4題

17分)1.閱讀下面的語段，回答問題。(6分)村民告別了拮據(jù)．的日子后，村莊也告別了簫索。在樹綠花艷的村里

走一走，發(fā)現(xiàn)村里的門戶煥然一新，嶄新的木門、鐵門比比皆是。古舊

的宅院保存完好，斑駁的院墻、雕花的窗欞和空kuànɡ的庭院撩逗著攝

影愛好者的情思。村里已商量好修繕方案，想讓老宅變身為兼具古樸與

時尚，也出來見見世面，對外迎客。(1)給加著重號的字注音，根據(jù)拼音寫出正確的漢字。(2分)①拮據(jù)．(

jū

) ②空kuànɡ(

曠

)

jū曠123456789101112131415161718192021(2)選段中有錯別字的一個詞是“

”，正確寫法是“

?”。(2分)(3)語段中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子：

?

。(2分)簫索

蕭索

想讓老宅變

身為兼具古樸與時尚的民宿

1234567891011121314151617181920212.閱讀下面的語段，回答問題。(4分)歐陽修說：“立身以立學為先，立學以讀書為本?！弊x書要學會選

擇。選擇與自然有關(guān)的書，以豐富知識；選擇與歷史有關(guān)的書以

甲

.(開闊/開辟)視野；

，

?。讀書還要善于思考。善于思考，才會有

乙

(鑒別/鑒定)；善于思考，才會有取舍。讀好書，善讀書，才會讀有所獲。123456789101112131415161718192021(1)從文段的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入下面的橫線處。

(2分)甲：

乙：

?開闊

鑒別

123456789101112131415161718192021?(2)仿照語段中的句式，在橫線上寫一句話，使之與前后文構(gòu)成排

比。(2分)歐陽修說：“立身以立學為先，立學以讀書為本。”讀書要學會選

擇。選擇與自然有關(guān)的書，以豐富知識；選擇與歷史有關(guān)的書以

甲

.(開闊/開辟)視野；

，

?。讀書還要善于思考。善于思考，才會有

乙

(鑒別/鑒定)；善于思考，才會有取舍。讀好書，善讀書，才會讀有所獲。選擇與哲學有關(guān)的書

以汲取智慧

1234567891011121314151617181920213.下列說法有誤的一項是(

B

)(3分)A.小說以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫來反映社會生活。B.《故鄉(xiāng)》以“我”的所見所聞為線索，所以作品中的“我”就是作者自己。C.《孤獨之旅》選自《草房子》，是中國當代一部比較有代表性的“成長小說”，作者是曹文軒。D.《我的叔叔于勒》選自短篇小說集《羊脂球》，作者莫泊桑是法國批判現(xiàn)實主義作家，課文的主人公是菲利普夫婦。B1234567891011121314151617181920214.綜合性學習。(4分)在文學的天地里，小說以其跌宕的情節(jié)、豐滿的人物、獨特的場景

給人留下深刻的印象，引發(fā)我們對生活的思考。九年級某班準備開展

“走進小說天地”語文綜合性學習活動，請你完成以下任務(wù)。(1)請圍繞此次活動主題，仿照活動二、活動三再設(shè)計兩個活動。(2分)活動一：

活動二：人物成長我評說活動三：人物心聲我來寫

活動四：

??小說故事我來講

小說結(jié)局我來改

123456789101112131415161718192021(2)在“人物成長我評說”活動中，仿照示例任選一個小說人物，概括

其成長歷程。(2分)示例：閏土，在封建社會的重壓下，活潑健康的少年飽受磨難，終

成遲鈍麻木的“木偶人”，成長歷程充滿辛酸與悲苦。供選人物：

杜小康若瑟夫迅哥兒我評說

，

?

?杜小康

在寂寞孤獨的放鴨生活中，驕傲的少年終能

勇敢地面對命運的挑戰(zhàn)，成長歷程充滿坎坷與自豪。

123456789101112131415161718192021第二部分

(5—20題

53分)一、古詩文閱讀(一)古詩文默寫。(7分)5.閱讀下面的文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。(7分)讀詩，讀文，也是讀人生際遇。我們可以從“俱往矣，①

?

，還看今朝”(毛澤東《沁園春·雪》)中讀出偉大抱負；從“②

，

”(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)中讀出人生的坎坷；從“③

?，

”[李白《行路難(其一)》]中讀出人生的自信；面對貶謫境遇，范仲淹在《岳陽樓記》中傳遞出“④

?，

”的樂觀曠達情懷。數(shù)風流

人物

巴山楚水凄涼地

二十三年棄置身

長風破浪會有時

直掛云帆濟滄海

不以物喜

不以己悲

123456789101112131415161718192021(二)(石家莊模擬)閱讀下面兩首古詩，回答問題。(7分)【甲】聞王昌齡左遷龍標遙有此寄[唐]李

白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。123456789101112131415161718192021【乙】沙丘①城下寄杜甫[唐]李

白我來竟何事？高臥②沙丘城。城邊有古樹，日夕連秋聲③。魯酒不可醉，齊歌空復情④。思君若汶水⑤，浩蕩寄南征⑥?！咀⑨尅竣偕城穑褐柑拼鷥贾葜纬氰η?。②高臥：高枕而臥。

這里指閑居。③秋聲：秋風吹動草木之聲。④空復情：徒有情意。

⑤汶水：魯?shù)睾恿髅?。⑥南征：南行，指代往南而去的杜甫。一說

南征指南流之水。1234567891011121314151617181920216.古人說：“凡景語，皆情語?！奔自娨悦鑼憽皸罨ā薄白右?guī)”起

筆，為全詩營造了

的氛圍；乙詩中通過寫

、

?

兩種景物，寄托了詩人在友人杜甫離開后閑居沙丘時乏味、苦

悶的心情。(3分)7.兩首詩都是作者寄贈友人之作，雖寫作境況不同，但都抒發(fā)了對友人

深厚的感情。甲詩抒發(fā)了詩人

的感情。乙詩中

集中表達感情的兩句是“

”。(4分)凄涼

古樹

汶

水

對友人的同情和關(guān)切

思君若汶水，浩蕩寄南征

123456789101112131415161718192021(三)閱讀下面的文言文，回答問題。(12分)【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，

瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。

峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙

也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最

高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，

得之心而寓之酒也。(選自歐陽修《醉翁亭記》)123456789101112131415161718192021【乙】昨游江上，見修竹數(shù)千株，其中有茅屋，有棋聲，有茶煙飄

揚而出，心竊樂之。次日，過訪其家，見琴書幾席，凈好無塵，作一片

豆綠色，蓋竹光相射故也。靜坐許久，從竹縫中向外而窺，見青山大

江，風帆漁艇，又有葦洲，有耕犁，有馌婦，有二小兒戲于沙上，犬立

岸旁，如相守者，直是小李將軍畫意，懸掛于竹枝竹葉間也。由外望

內(nèi)，是一種境地；由中望外，又是一種境地。學者誠能八面玲瓏①，千

古文章之道不外于是豈獨畫乎？(選自鄭燮《游江》，有刪改)【注釋】①八面玲瓏：原指屋子四面八方敞亮通明，此處指多角度

思考或欣賞。1234567891011121314151617181920218.下列對加著重號的詞解釋不正確的一項是(

A

)(3分)A.有亭翼然臨．于泉上者

臨：靠近B.醉翁之意．不在酒

意：情趣C.心竊．樂之

竊：偷偷地D.學者誠．能八面玲瓏

誠：的確9.

用“/”給下面的語句劃分節(jié)奏。(斷兩處)

(2分)千

古

文

章

之

道/不

外

于

是/豈

獨

畫

乎A//12345678910111213141516171819202110.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(4分)(1)山水之樂，得之心而寓之酒也。

欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上。(2)次日，過訪其家，見琴書幾席，凈好無塵，作一片豆綠色，蓋竹光

相射故也。

第二天，路過前往拜訪那戶人家，看見琴、書、茶幾、座席等一應(yīng)

用具都是一塵不染，泛出一片豆綠的色彩，大約是竹子的翠綠光芒映射

到其上的緣故。12345678910111213141516171819202111.山水風光，移步換景。乙文作者“由中望外”欣賞到了怎樣的美

景？(用原文作答)

(3分)

青山大江，風帆漁艇，又有葦洲，有耕犁，有馌婦，有二小兒戲于

沙上，犬立岸旁，如相守者。123456789101112131415161718192021二、現(xiàn)代文閱讀(一)閱讀下面的文字，回答問題。(8分)材料一：環(huán)境污染的基本概念環(huán)境污染指自然的人為的破壞，向環(huán)境中添加某種物質(zhì)，導致環(huán)境

自凈能力下降，從而產(chǎn)生危害的行為。(或由于人為因素，環(huán)境受到有害物質(zhì)的污染，使生物的生長繁殖和人類的正常生活受到有害影響)123456789101112131415161718192021材料二：環(huán)境污染的主要類型陸地污染：主要是不能焚化或腐化的垃圾，如塑料、橡膠、玻璃等，清理困難，導致環(huán)境問題。海洋污染：主要是油船、油井泄漏的原油，農(nóng)田用的殺蟲劑和化肥，工廠排出的污水，礦場流出的酸性溶液，使得大部分的海洋、湖泊受到污染，導致海洋生物受害，進而影響人類。123456789101112131415161718192021空氣污染：空氣中污染物的濃度達到或超過了一定程度，破壞生態(tài)

系統(tǒng)和人類的正常生存發(fā)展，對人和生物造成危害。主要來自工廠、汽

車、發(fā)電廠等排放出的一氧化碳和硫化氫等。人接觸了這些污濁空氣，

就會增加染上呼吸器官或視覺器官疾病的風險。水污染：水體因某種物質(zhì)的介入，導致其化學、物理、生物等方面

的特性發(fā)生改變，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象，從而影響水的有效利用，危害

人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境。噪聲污染：環(huán)境噪聲超過國家規(guī)定的排放標準，對他人正常工作、

學習、生活產(chǎn)生干擾。123456789101112131415161718192021材料三：環(huán)境污染的危害對生態(tài)環(huán)境的危害：環(huán)境污染會給生態(tài)系統(tǒng)造成直接破壞和影響，

如土地沙漠化、森林銳減、全球變暖、冰川融化、物種滅絕等。對人類健康的危害：人需要呼吸空氣以維持生命。一個成年人每天

呼吸2萬多次，吸入空氣達15～20立方米。因此，被污染了的空氣對人

體健康有直接的影響。123456789101112131415161718192021大氣污染物對人體的危害是多方面的，表現(xiàn)為呼吸系統(tǒng)受損、生理

機能障礙、消化系統(tǒng)紊亂、神經(jīng)系統(tǒng)異常、智力下降、致癌、致殘。大

氣中污染物的濃度很高時，會造成急性污染中毒，或使病情惡化。即使

大氣中污染物濃度不高，但人體成年累月呼吸這種污染了的空氣，也會

引起慢性支氣管炎、支氣管哮喘、肺氣腫及肺癌等疾病。大量研究資料

表明，環(huán)境污染是導致癌癥的一個極其重要的原因。123456789101112131415161718192021對植物生長的危害：大氣污染物，尤其是二氧化硫、氟化物等對植

物的危害是十分嚴重的。當污染物濃度很高時，會對植物產(chǎn)生急性危害，使植物葉子表面產(chǎn)生傷斑，或者直接使葉子枯萎脫落；當污染物濃

度不高時，會對植物產(chǎn)生慢性危害，使植物葉片褪綠，或者表面上看不

見什么危害癥狀，但植物的生理機能已受到了影響，導致植物產(chǎn)量下

降，品質(zhì)變壞。12345678910111213141516171819202112.下列說法或推斷與以上材料不相符的一項是(

A

)(3分)A.大氣中只要有污染物，都會使植物葉子表面產(chǎn)生傷斑，或者直接使

葉子枯萎脫落。B.人經(jīng)常與有污染物的空氣接觸，會引發(fā)慢性支氣管炎、支氣管哮

喘、肺氣腫及肺癌等疾病。C.從環(huán)保的角度出發(fā)，對廢棄的塑料、橡膠、玻璃制品要進行無公害

化處理，不宜直接填埋。D.某廣場舞隊夜里11點了還未散去，音樂聲超過120分貝。她們的行

為產(chǎn)生了噪聲污染。A12345678910111213141516171819202113.“大量研究資料表明，環(huán)境污染是導致癌癥的一個極其重要的原

因。”這句話中的“大量研究資料表明”能否刪去？為什么？(3分)

不能刪去?！按罅垦芯抠Y料表明”說明了“環(huán)境污染是導致癌癥的

一個極其重要的原因”這一說法是有科學依據(jù)的。如果去掉，則表達不

嚴謹。文中有這句話，體現(xiàn)了說明文語言的準確性、科學性。12345678910111213141516171819202114.請根據(jù)材料二的內(nèi)容提出兩條減少環(huán)境污染的建議。(2分)

示例一：①盡量不使用或少使用塑料、橡膠用品。②少使用殺蟲劑

和化肥，發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)。示例二：①少開私家車，堅持綠色出行。②工業(yè)和生活污水要過濾，不能直接排放。123456789101112131415161718192021(二)閱讀下面的文字，回答問題。(12分)娘邵火焰①村里人都說玉葉嬸的八字好，一兒一女一枝花，樂樂呵呵賽菩

薩。兒子在鄉(xiāng)下，女兒嫁到了城里，玉葉嬸心里喜滋滋的。但自從孫子

虎虎出生后，樂固然是樂，可玉葉嬸每天的感覺就是一個字：累。123456789101112131415161718192021②虎虎兩歲了，要多淘氣有多淘氣，一刻也不讓人消停。不是要吃

東西就是要喝水，不是要玩玩具就是要把尿。剛剛收拾干凈的屋子，一

會兒就被他搞得一片狼藉。玉葉嬸除了帶孫子外，還要負責一家人的一

日三餐，以及衣服的洗曬。一天到晚，玉葉嬸幾乎沒有安寧過。就這樣

辛苦，兒媳還不滿意。以前玉葉嬸心里郁悶還可以找老伴訴說訴說，去

年老伴去世后，玉葉嬸無論有多大的委屈，都只能憋在心里。123456789101112131415161718192021③星期天這天，又是玉葉嬸忙碌的一天，趁天氣好，玉葉嬸把兒子

兒媳床上的被子拆洗了。剛準備歇歇，孫子又喊著要吃蘋果，玉葉嬸趕

忙又去削蘋果。孫子吃了蘋果后，趴在地上玩小汽車去了，玉葉嬸這才

有了歇口氣的空兒。玉葉嬸捶了捶酸痛的腰部，自言自語地說：“要是

有個地方讓我去休息幾天就好了?！?23456789101112131415161718192021④也許真的有心靈感應(yīng)，這時客廳里的電話響了。是玉葉嬸的女兒

打來的。女兒說：“娘，我想接你到我這里住幾天，好嗎？”女兒幾年

前嫁到千里之外的一個城市，玉葉嬸很少到她那里去，一是家里事多脫

不開身；二是路途太遠不方便。最近去的一次還是三年前?，F(xiàn)在聽說女

兒要接她去住幾天，玉葉嬸顧不了那么多，先輕松幾天再說，忙不迭地

答應(yīng)：“好吧。待我與你大哥大嫂打聲招呼！”⑤等兒子兒媳下班回來后，玉葉嬸把自己決定到女兒家住幾天的想

法跟他倆說了。兒媳似乎很不滿意，但最終也沒有說什么。123456789101112131415161718192021⑥第二天一大早，玉葉嬸收拾了幾件換洗的衣服，帶了幾樣外孫女

玲玲愛吃的鄉(xiāng)下特產(chǎn)，坐火車出發(fā)了。一路硬座的顛簸、車廂的嘈雜，

都沒有影響玉葉嬸的心情。玉葉嬸望著窗外，廣闊的田野上鋪展著成片

的綠毯，那綿延的山巒跳躍著跑向車尾。她在盤算著，到了女兒家后，

要好好做一回客人。讓女兒女婿帶自己到城里幾個有名的景點看一看，

讓女兒好好弄幾餐飯給自己吃一吃，好好享受享受幾天“飯來張口”的

輕松日子。想到這里，玉葉嬸不由得笑了。123456789101112131415161718192021⑦傍晚的時候，玉葉嬸到了女兒所在的城市。雖然坐了一整天的火

車，但玉葉嬸卻不覺得怎么累人。⑧到了女兒的家，玉葉嬸滿面笑意。一進門女兒就上前一把拉住她

的手說：“娘，可把你盼來了。單位批準我和玲玲她爸一個星期的假，

從明天開始我倆要到外地度假一周，想讓你幫我們照看玲玲幾天。”玉

葉嬸望著女兒，笑臉僵住了，嘴張了幾次，半天沒有吐出一個字。⑨毫無疑問，接下來又是一周的忙碌和勞累。123456789101112131415161718192021⑩一周后，女兒女婿回來了，本想留玉葉嬸再住兩天，可是兒媳的

電話來了，催她回去。玉葉嬸只好風塵仆仆地趕回了鄉(xiāng)下。?一到家，兒媳就將虎虎抱到了玉葉嬸面前，說：“娘，你玩了這

么多天，更有勁兒照看虎虎了吧？”?玉葉嬸嘆了口氣，抱過寶貝孫子，在額頭上親了一口，在心里

說：“誰叫咱是娘呢！”(有刪改)1234567891011121314151617181920