自考專業(yè)(小學教育)測試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計22分）1、（單選題）培養(yǎng)創(chuàng)造力最有效的途徑和方法是（）

A.體育

B.德育

C.智育

D.美育

正確答案：D

2、（單選題）從發(fā)展心理學的角度分析，“因材施教”這一重要的教學理念，強調(diào)的是教育者在教育教學過程中要充分考慮到學習者的（）

A.特定需求

B.學習動機

C.個別差異

D.學習能力

正確答案：C

3、（單選題）中小學校長屬于國家公務員的國家是

A.法國

B.中國

C.俄羅斯

D.美國

正確答案：A

4、（單選題）中圈第一部自話新詩集是胡適1920年出版的（）

A.《湖畔》

B.《春的歌集》

C.《嘗試集》

D.《春水》

正確答案：C

5、（單選題）18世紀歐洲文學的主潮是

A.啟蒙文學

B.“狂飆突進”

C.浪漫主義文學

D.古典主義文學

正確答案：A

6、（單選題）取樣的第一步是明確()。

A.規(guī)定總體

B.取樣的隨機性

C.取樣的代表性

D.合理的樣本容量

正確答案：A

7、（單選題）被恩格斯稱為英國資產(chǎn)階級革命“妥協(xié)的產(chǎn)兒”的人是()

A.夸美紐斯

B.培根

C.洛克

D.彌爾頓

正確答案：C

8、（單選題）下列軟件中屬于多軌聲音編輯合成軟件的是（）

A.windows系統(tǒng)自帶的“錄音機”

B.Soundforge

C.Audacity

D.AnimatorPro

正確答案：A

9、（單選題）學生學習體操動作，這種學習屬于（）

A.信號學習

B.連鎖學習

C.辨別學習

D.言語聯(lián)結學習

正確答案：B

10、（單選題）教學認識的主要方式是（）

A.科學實驗

B.直接經(jīng)驗

C.間接經(jīng)驗

D.社會實踐

正確答案：C

11、（單選題）根據(jù)認知學習理論，教學活動中學生學習的實質(zhì)是內(nèi)在的（）

A.外部行為

B.心理變化

C.目標活動

D.操作技能

正確答案：B

12、（單選題）研究《紅樓夢》的“紅學”派別主要有

A.評點派

B.索隱派

C.考據(jù)派

D.格律派

正確答案：D

13、（單選題）心理起源論的主要代表人物是（）

A.沛西·能

B.利托爾諾

C.斯金納

D.孟祿

正確答案：D

14、（單選題）工程共同體最基本也是最重要的社會功能是（）

A.創(chuàng)造物質(zhì)財富，滿足人的基本需要

B.塑造人文價值，豐富人們的精神生活

C.建造“屬我世界”，拓展“類”生存空間

D.吸納社會勞動力，提供個體必要的就業(yè)場所

正確答案：A

15、（單選題）學校成員以特定的教育價值觀念為引導，使用各種符號系統(tǒng)建構的生活方式，稱為

A.學校文化

B.學校價值

C.學校生活

D.學校符號

正確答案：A

16、（單選題）強調(diào)按照知識內(nèi)在的性質(zhì)和邏輯結構組織學校課程的是（）

A.學科中心課程

B.學生中心課程

C.社會中心課程

D.教師中心課程

正確答案：A

17、（單選題）下列哪一內(nèi)容不屬于學習資源（）

A.信息和人員

B.材料和設備

C.設計和制作

D.技巧和環(huán)境

正確答案：C

18、（單選題）擴音機與信號源聯(lián)接時要注意()匹配。

A.功率

B.阻抗

C.電壓

D.電流

正確答案：B

19、（單選題）通過對教學工作全方位的評價，發(fā)現(xiàn)老師“教”和學生“學”存在的問題，分析教學過程中有效和無效因素，確定改進的方法和措施。這體現(xiàn)了教學評價的

A.積極導向功錈

B.激勵調(diào)節(jié)功能

C.反思總結功能

D.檢查診斷功能

正確答案：D

20、（單選題）教育科學研究是指運用一定的科學方法，遵循一定的科學程序，通過對教育現(xiàn)象與事實的解釋、預測和控制，探索教育規(guī)律的一種()活動。

A.認識

B.實踐

C.研究

D.實驗

正確答案：A

21、（單選題）德國在教育行政管理上實行（）

A.理想主義

B.社會主義

C.聯(lián)邦主義

D.集權主義

正確答案：C

22、（單選題）西周時諸侯所設的大學被稱為()

A.“上庠”

B.“東序”

C.“辟雍”

D.“泮宮”

正確答案：D

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）下列不屬于設計小學語文教學目標應注意的問題的是（）

A.以教師為主導的原則

B.以教學大綱為依據(jù)

C.分析學生的學習起點和相關經(jīng)驗

D.確定固定又精確的教學目標

E.讓學生參與教學目標的制定

正確答案：AD

2、（多選題）培養(yǎng)和提高學生聽話、說話的能力，其意義是()A.生活的需要B.發(fā)展思維的需要C.完成小學語文教學任務的需要D.提高學生素質(zhì)的需要E.適應現(xiàn)實生活和未來社會的需要正確答案：ABCDE3、（多選題）在學校教育研究中，獲得的資料主要有（）A.實踐訓練資料B.定性記錄資料C.定量數(shù)據(jù)資料D.記錄表資料E.檔案性的資料正確答案：BCE4、（多選題）下列短語中有哪些()是述賓短語。

A.觀賞電影

B.放下武器

C.討論問題

D.祖國大地

正確答案：ABC

5、（多選題）下面屬于學校環(huán)境美育的有（）

A.校園建筑協(xié)調(diào)統(tǒng)一

B.建設花園式校園

C.在教室懸掛偉人或科學家的肖像

D.校內(nèi)各建筑距離適當

E.學校校服設計美觀大方、制作精良

正確答案：ABCDE

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）生產(chǎn)關系由生產(chǎn)、分配、交換和______四個環(huán)節(jié)所組成。

正確答案：消費

2、（填空題）在心理輔導過程中，當來訪者的談論偏離主題太遠時，可用()控制輔導過程，使交談范圍縮小，集中到主題上。

正確答案：封閉式提問

3、（填空題）過程與方法目標、情感態(tài)度價值觀目標的陳述方式應采用________。

正確答案：表現(xiàn)性目標

4、（填空題）一般來講，小學階段相當于人生發(fā)展的________。

正確答案：童年期

5、（填空題）人的發(fā)展包括________發(fā)展和________發(fā)展。

正確答案：身體、心理

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計3分）1、（判斷題）班級是社會的投影即是社會的縮影。正確答案：錯誤2、（判斷題）語序的變化能產(chǎn)生一定的語用效果。

正確答案：

正確

3、（判斷題）最有教育效力的是行動而不是語言。正確答案：正確5、簡答題（6小題，每小題10分，共計60分）1、（問答題）簡述現(xiàn)代漢語常用字的特點。

正確答案：①常用性

②能產(chǎn)性

③穩(wěn)定性

④簡易性

2、（問答題）簡述個人中心法的共情的層次及作用。

正確答案：共情的層次決定共情的質(zhì)量，有不同的輔導效果，卡可夫?qū)⒐睬橛傻偷礁叻譃槲鍌€層次：

(1)輔導員沒有表達出來訪者所表達的感受和內(nèi)容，其表達的程度比來訪者自己表達的要少，是一種不相關或傷害性的反應;

(2)輔導員表達出了來訪者的內(nèi)容，但表達時明顯疏忽了來訪者的情感成分;

(3)輔導員表達出了與來訪者完全相同的感受和內(nèi)容;

(4)輔導員做出了一種增加式的反應，表達出來訪者未表達出的深層感覺;

(5)輔導員表達出來訪者不能表達出的更深層的感覺。共情1～3層次有助于建立良好的關系，增加來訪者的自我探討水平。高層次的共情可以協(xié)助來訪者擴大眼界，覺察其間未加探討、忽略的部分，協(xié)助來訪者辨別問題的重點，完全掌握原來只能部分掌握的行為與感覺。

3、（問答題）生態(tài)文明是指什么？

正確答案：是指人類在對自然充分認識與尊重的基礎上，在利用自然為人類服務并實現(xiàn)人類與自然和諧發(fā)展的過程中，所取得的全部文明成果的總和

4、（問答題）班主任進行班級個別教育的作用。正確答案：(1)是集體教育的深化和補充;(2)可以促進每一個學生的健康成長。5、（問答題）教學方法改革的指導思想是什么？

正確答案：(1)在教學目標上，應強調(diào)以學生發(fā)展為本，使學生在知識技能、數(shù)學思考、解決問題、情感態(tài)度價值觀等多方面均衡發(fā)展。

(2)在學習過程上，應強調(diào)學生的活動和“再創(chuàng)造”。

(3)在教與學的關系上，應強調(diào)學生的主體性，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。

(4)在教法選擇上，應強調(diào)多法配合，提高整體功能。

6、（問答題）在語文教學中，應該怎樣處理好教與學的關系?

正確答案：這個問題可以從三個方面來考慮。

(1)發(fā)揮教師的主導作用。教師聞道在先，學有專長，應當責無旁貸地引導學生有效地提高閱讀能力和作文能力。這種主導作用不是單純的灌輸，重要的是要幫助學生掌握科學的學習方法。

(2)調(diào)動學生的主動精神。學生是學習的主人。任何事物的發(fā)展變化，內(nèi)因是主要的，外因通過內(nèi)因而起作用。學習也不例外。如果學生沒有主動精神，思維處于睡眠狀態(tài)