【語(yǔ)文】江蘇省南京市師范大學(xué)附屬小學(xué)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末試題（含答案）(1)1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，并注意把漢字書(shū)寫(xiě)美觀yán

jiū

yǎn

hù

xùn

chì

kuì

bài

2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．齊頭并進(jìn)

文質(zhì)斌斌 B．神機(jī)妙算

末補(bǔ)先知C．女娃補(bǔ)天

哄堂大笑 D．熱鬧非凡

磕頭求饒3．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用得不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．我校的足球隊(duì)一直成績(jī)不好，本次縣運(yùn)動(dòng)會(huì)破天荒地奪得金牌。B．他連日奔波募款，卻四處碰釘子，深感懊惱沮喪。C．他不學(xué)無(wú)術(shù)，還總是那么驕傲，目中無(wú)人，總有挑大梁的時(shí)候。4．我是查字典的小能手。帶點(diǎn)的字音序部首余幾筆選擇正確的字義（用“√”表示）索性_______________①要、?。ǎ趶街薄⒏纱啵ǎ蹧](méi)有興趣（）④繩、鏈狀的東西（）震耳欲聾_______________①欲望（）②想要、希望（）③需要（）④將要（）疾馳_______________①病（）②恨（）③快、迅速（）④痛苦（）5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．造紙術(shù)是中國(guó)四大發(fā)明。 B．經(jīng)過(guò)治療,小明恢復(fù)了健康。C．籃子里有茄子、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。6．下列成語(yǔ)故事，不是同一類(lèi)的一項(xiàng)是（

）A．手不釋卷 B．精衛(wèi)填海 C．鑿壁偷光 D．鐵杵成針7．下列詩(shī)句中描寫(xiě)田園風(fēng)光的一項(xiàng)是（

）A．洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。 B．梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。C．月黑雁飛高，單于夜遁逃。 D．秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。8．修改語(yǔ)段。（兩處語(yǔ)病一處錯(cuò)別字。）兒童節(jié)那天，媽媽帶我去公園游玩。五顏六色、五彩繽紛的鮮花盛開(kāi)在人工湖邊，令我們贊嘆不已。可惜人工湖污染嚴(yán)重，湖面上飄浮著許多垃圾。禁不住對(duì)媽媽說(shuō)：“如果我們都能保護(hù)環(huán)境那該多好啊！”____________________9．口語(yǔ)交際。一個(gè)人遇到不順心的事，心里往往會(huì)很難過(guò)。此時(shí)，如果有人安慰他一下，心情肯定會(huì)好一些。下面這種情況，如果是你的朋友，你會(huì)怎樣去安慰她呢？（要求（1）選擇適合的方式和語(yǔ)言，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的感情；（2）語(yǔ)句通順，意思表述清楚；（3）用上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。）◎由于父母工作變動(dòng)，小麗要轉(zhuǎn)學(xué)了，她舍不得離開(kāi)相處了近四年的老師和同學(xué)們。_______________________________________10．按課文內(nèi)容填空。（1）俗話(huà)說(shuō)，“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，正如蘇軾在《題西林壁》里所寫(xiě)的那樣：_______，________。（2）《出塞》這首詩(shī)中融抒情和議論為一體的句子是：________，__________。（3）“博學(xué)之，_________，慎思之，________，篤行之?！边@句話(huà)明確告訴我們要廣泛的學(xué)習(xí)，深入的追問(wèn)，謹(jǐn)慎的思考，明晰的分辨。（4）到了農(nóng)歷八月份，大雁開(kāi)始向南飛了，大雁一旦南飛，就表示要下霜了。讓我想起了一句諺語(yǔ)__________，__________。（5）《精衛(wèi)填?！饭适碌闹魅斯蔷l(wèi)。精衛(wèi)填海的原因是_______，_________。（用原文回答）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。蟬的音樂(lè)①蟬非常喜歡唱歌。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂(lè)器。它還不滿(mǎn)足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。因?yàn)橛羞@種巨大的響板，蟬只得把生命器官壓緊到身體最小的角落里。的確，蟬為了滿(mǎn)足對(duì)音樂(lè)的嗜好，做出了巨大犧牲。②但是不幸得很，它這樣喜歡的音樂(lè)，別人卻完全不感興趣。就是我也還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實(shí)并非如此。③蟬與我比鄰相守已有十五年，每個(gè)夏天差不多有兩個(gè)月之久，它們總不離我的視線(xiàn)，而歌聲也不離我的耳畔，它們從未停止過(guò)歌唱。這樣看來(lái)，它們并不是叫喊同伴。如果你的同伴在你面前□你會(huì)花費(fèi)一整個(gè)月來(lái)叫喊他們嗎□

其實(shí)□照我想□蟬自己也聽(tīng)不見(jiàn)所唱的歌曲□不過(guò)是想用這種強(qiáng)硬的方法，強(qiáng)迫他人去聽(tīng)而已。④它有非常清晰的視覺(jué)。它的五只眼睛，只要看到有誰(shuí)跑來(lái)，它會(huì)立刻停止歌唱，悄然飛去。然而喧嘩卻不足以驚擾它。⑤有一回，我借來(lái)兩枝鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，里面裝滿(mǎn)火藥，我將它放在門(mén)外的筱懸木樹(shù)下。我們很小心地把窗打開(kāi)，防玻璃被震破。在頭頂樹(shù)枝上的蟬，看不見(jiàn)下面發(fā)生了什么。我們六個(gè)人等在下面，"碰！"槍放出去，聲如霹雷。它一點(diǎn)沒(méi)有受到影響，仍然繼續(xù)歌唱。它既沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)兒驚慌擾亂之狀，聲音也沒(méi)有一點(diǎn)輕微的改變。第二槍和第一槍一樣，也沒(méi)有發(fā)生影響。⑥我想，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，可以確定，蟬是聽(tīng)不見(jiàn)的，好像一個(gè)極聾的聾子，它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺(jué)不到的！因此，我們聽(tīng)到的蟬的叫聲總是那么單調(diào)！11、下列選項(xiàng)中，與“單調(diào)”一詞的意思最相近的是（寫(xiě)選項(xiàng)前的字母）A．單一 B．簡(jiǎn)單 C．缺乏 D．調(diào)換12、文中第三自然段的□中應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是（寫(xiě)選項(xiàng)前的字母）A．，

！

，

：

。 B．，

？

，

：

。C．，

？

，

。

。 D．，

。

，

，

。13、蟬為了滿(mǎn)足對(duì)音樂(lè)的嗜好，做出了巨大犧牲，以下說(shuō)法正確的是A．蟬整個(gè)夏天都在枝頭一刻不停地叫。B．蟬在身體里安了巨大的響板，讓自己的生命器官擠在身體最小的角落里。C．即使蟬身邊有巨大的響聲，它也聽(tīng)不見(jiàn)。D．蟬喜歡唱歌，不管別人聽(tīng)了喜不喜歡。14、文中第⑥自然段中的“這次試驗(yàn)”具體是指A．我們發(fā)現(xiàn)蟬的視力非常好。B．蟬的叫聲讓我無(wú)法忍受，我們想用巨大的響聲將蟬嚇跑。C．我和朋友找來(lái)火銃放在有蟬的樹(shù)下，并且不讓它看見(jiàn)，然后火銃發(fā)出的兩次巨大響聲并沒(méi)有驚擾到它，它仍舊繼續(xù)歌唱。D．蟬不停地叫，并不是在叫它的同伴。15、以下關(guān)于蟬的表述不正確的是A．蟬有五只眼睛，所以它有著非常清晰的視覺(jué)。B．外界的聲音對(duì)蟬不會(huì)產(chǎn)生絲毫的影響，因?yàn)樗鼔焊吐?tīng)不見(jiàn)。C．蟬只要看到有誰(shuí)向它跑來(lái)，它便會(huì)立馬飛走。D．外界的聲音對(duì)蟬不會(huì)產(chǎn)生絲毫的影響，但是它卻能清晰地聽(tīng)到自己所發(fā)的聲音。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。維沙的快樂(lè)時(shí)光①兩歲多的維沙是個(gè)小身子小手小腳的小奶孩兒，和哥哥胡安一樣剃成了小光頭，只有腦門(mén)上頂著一小撮頭發(fā)，像年畫(huà)中系肚兜抱鯉魚(yú)的中國(guó)娃娃。②維沙能自己一個(gè)人玩。當(dāng)大人忙起來(lái)，沒(méi)人照顧到他時(shí)，他可以獨(dú)自度過(guò)許多時(shí)光，因此他發(fā)明了很多種游戲。③他最喜歡的游戲是騎馬，就是騎門(mén)口的一塊大石頭。他騎在上面，一只手還拽著根破繩子拼命搖，緊張地快馬加鞭，嘴里咕咕嘟嘟個(gè)不停。他有時(shí)也騎爸爸的大腿，有時(shí)騎胡安的肚子。④過(guò)河也是他喜歡的游戲，門(mén)口的空地上總流著無(wú)數(shù)條維沙假想的河。他站在各種各樣的“大河”對(duì)岸沖我們呼喊并且做過(guò)河的樣子：有時(shí)勇敢地挽起褲腳，有時(shí)艱難地淌水而過(guò)，不時(shí)搖搖晃晃，仿佛周?chē)U(xiǎn)象環(huán)生。⑤維沙喜歡在我們家吃飯。有時(shí)候遇到好吃的東西，比如包子，他只吃一點(diǎn)兒就堅(jiān)決停下不吃。我問(wèn)為什么，他說(shuō)：“等爸爸媽媽來(lái)再吃，怕一下子全吃完了?！蔽覀冎缓媒o他盛出一碗面或取出兩個(gè)包子另外放著，他這才繼續(xù)吃。⑥當(dāng)我們離開(kāi)這里時(shí)，我才搞清楚，維沙居然是個(gè)女孩！16、聯(lián)系上下文，理解第④自然段“假想”一詞的意思。假想：_______________________17、閱讀短文，說(shuō)說(shuō)短文寫(xiě)了關(guān)于維沙的哪三件事，用簡(jiǎn)潔的話(huà)概括出來(lái)。第一件維沙玩“騎馬”第二件__________第三件_________18、讀了第⑤自然段“”的句子，你有什么感受？在下面方框處作上批注。/4、讀了短文，你會(huì)提出一個(gè)什么問(wèn)題？_____________________________20、你覺(jué)得維沙是一個(gè)怎樣的孩子？___________________________________21、習(xí)作展示臺(tái)。生活中，你一定會(huì)遇到最難忘的、最有趣的、最感動(dòng)的、最有意義的，甚至最后悔的事情。請(qǐng)你把你想寫(xiě)的事情按一定的順序來(lái)敘述，把過(guò)程寫(xiě)完整，關(guān)鍵的部分寫(xiě)具體、寫(xiě)清楚，表達(dá)出真情實(shí)感。1．【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫(xiě)的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后再次檢查拼寫(xiě)是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“掩”“潰敗”筆畫(huà)較復(fù)雜，易寫(xiě)錯(cuò)，需注意。2．D【解析】D【詳解】此題考查的是錯(cuò)別字。在選項(xiàng)A中，“文質(zhì)斌斌”應(yīng)該寫(xiě)作：文質(zhì)彬彬在選項(xiàng)B中，“末補(bǔ)先知”應(yīng)該寫(xiě)作：未卜先知在選項(xiàng)C中，“女娃補(bǔ)天”應(yīng)該寫(xiě)作：女?huà)z補(bǔ)天3．C【解析】C【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配。挑大梁，意思是指比喻承擔(dān)主要工作或起主要作用。結(jié)合“他不學(xué)無(wú)術(shù)，還總是那么驕傲，目中無(wú)人”可知與句意不符，可改為“捅婁子”，故選C。捅婁子，意思是指：引起糾紛；惹禍。4．S十8②Y欠7④J疒5③【詳解】略5．B【解析】B【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為病句辨析。A應(yīng)該改為：“造紙術(shù)是中國(guó)四大發(fā)明之一”；因?yàn)?，“造紙術(shù)”只是“四大發(fā)明之一”，而不是“四大發(fā)明”。C“葡萄”不屬于蔬菜，因此，應(yīng)該去掉“葡萄、”。6．B【解析】B本題考查對(duì)成語(yǔ)故事的掌握。選項(xiàng)A“手不釋卷”意思是書(shū)本不離手，形容勤奮好學(xué)。出自《三國(guó)志·吳書(shū)·呂蒙傳》。選項(xiàng)B“精衛(wèi)填海”是中國(guó)上古神話(huà)傳說(shuō)之一。相傳精衛(wèi)本是炎帝神農(nóng)氏的小女兒，名喚女娃，一日女娃到東海游玩，溺于水中。死后氣不平的精衛(wèi)化作花腦袋、白嘴殼、紅色爪子的一種神鳥(niǎo)，每天從山上銜來(lái)石頭和草木，投入東海，然后發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的悲鳴，好像在呼喚著自己。選項(xiàng)C“鑿壁偷光”原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書(shū)。后用來(lái)形容家貧而讀書(shū)刻苦。選項(xiàng)D“鐵杵成針”意思是比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。出自明·鄭之珍《目連救母·四·劉氏齋尼》。選項(xiàng)A、C、D都是勤奮讀書(shū)有關(guān)，選項(xiàng)B和勤奮讀書(shū)無(wú)關(guān)。故答案為B。7．B【解析】BA此句出自《芙蓉樓送辛漸》?！盾饺貥撬托翝u二首》是唐代詩(shī)人王昌齡的組詩(shī)作品，作于作者被貶為江寧（今江蘇南京）縣丞時(shí)。第一首寫(xiě)的是第二天早晨作者在江邊送別辛漸的情景；第二首寫(xiě)的是第一天晚上作者在芙蓉樓為辛漸餞別的情景。全詩(shī)即景生情，寓情于景，含蓄蘊(yùn)藉，韻味無(wú)窮。屬于送別詩(shī)。B此句出自《四時(shí)田園雜興·其二十五》。這首詩(shī)寫(xiě)初夏江南的田園景色。詩(shī)中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫(xiě)出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形。詩(shī)的第三句，從側(cè)面寫(xiě)出了農(nóng)民勞動(dòng)的情況：初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天很少見(jiàn)到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來(lái)襯托村中的寂靜，靜中有動(dòng)，顯得更靜。屬于田園風(fēng)光詩(shī)。C此句出自《和張仆射塞下曲·其三》?！度虑窞闈h樂(lè)府舊題，屬《橫吹曲辭》，內(nèi)容多寫(xiě)邊塞征戰(zhàn)。原共六首，蘅塘退士選其四首。這是盧綸組《塞下曲》中的第三首。盧綸曾任幕府中的元帥判官，對(duì)行伍生活有體驗(yàn)，描寫(xiě)此類(lèi)生活的詩(shī)比較充實(shí)，風(fēng)格雄勁。這首詩(shī)寫(xiě)將軍雪夜準(zhǔn)備率兵追敵的壯舉，氣概豪邁。屬于邊塞詩(shī)。D此句出自《出塞二首·其一》。這是一首著名的邊塞，表達(dá)了詩(shī)人希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過(guò)上安定的生活的愿望。屬于邊塞詩(shī)。8．兒童節(jié)那天，媽媽帶我去公園游玩。五彩繽紛的鮮花盛開(kāi)在人工湖邊，令我們贊嘆不已?？上斯ず廴緡?yán)重，湖面上漂浮著許多垃圾。我禁不住對(duì)媽媽說(shuō)：“如果我們都能保護(hù)環(huán)境那該多好啊！”本題考查學(xué)生修改病句的能力。①五顏六色、五彩繽紛的鮮花盛開(kāi)在人工湖邊。病因：語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)去掉“五顏六色”或者“五彩繽紛”。②禁不住對(duì)媽媽說(shuō)。病因：成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)在“禁不住”前加上主語(yǔ)“我”。③錯(cuò)別字，“飄浮”應(yīng)改為“漂浮”。四、句型轉(zhuǎn)換9．小麗，不要難過(guò)，雖然你要和老師、同學(xué)們分開(kāi)了，但是，現(xiàn)代科技這么發(fā)達(dá)，你可以每天通過(guò)視頻來(lái)聊天。繼續(xù)保持你們的友誼啊。而且在新的地方你也會(huì)遇到新的同學(xué)和老師，你的生活會(huì)更豐富多彩，希望你開(kāi)開(kāi)心心擁有新的生活?！窘馕觥勘绢}考查口語(yǔ)交際。題目要求安慰要轉(zhuǎn)學(xué)的小麗?？梢詮霓D(zhuǎn)學(xué)后有新的生活、可以通過(guò)手機(jī)聯(lián)系這些角度作答。注意語(yǔ)句要通順，邏輯要清晰，語(yǔ)氣要真誠(chéng)。可以跟小麗說(shuō)會(huì)遇到好的新老師和同學(xué)，積極交流，生活會(huì)變得更加豐富，要開(kāi)心，要學(xué)會(huì)去面對(duì)新的生活等等。如：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，只要心中不忘，再遠(yuǎn)的距離也不能把我們的情誼分散，希望你可以開(kāi)心迎接新的生活，遇到有趣的朋友，開(kāi)啟多姿多彩的生活。答案不唯一，言之有理即可。10．

不識(shí)廬山真面目

只緣身在此山中

但使龍城飛將在

不教胡馬度陰山

審問(wèn)之

明辨之

八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)

雁兒腳上帶霜來(lái)

女娃游于東海

溺而不返A(chǔ)【解析】11、A12、B13、B14、C15、D【分析】11、本題主要考查對(duì)近義詞的理解?！皢握{(diào)”意思：簡(jiǎn)單、重復(fù)而沒(méi)有變化。近義詞：?jiǎn)我弧?2、本題主要考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用?！叭绻愕耐樵谀忝媲昂湍銜?huì)花費(fèi)一整個(gè)月來(lái)叫喊他們”句子之間表示話(huà)還沒(méi)有表述完整，之間用逗號(hào)，疑問(wèn)詞“嗎”后面用問(wèn)號(hào)?！罢瘴蚁搿北硎咎崾鞠挛?，用冒號(hào)?！跋s自己也聽(tīng)不見(jiàn)所唱的歌曲”意思表達(dá)完整，用句號(hào)。13、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。A．不正確。從“蟬與我比鄰相守已有十五年，每個(gè)夏天差不多有兩個(gè)月之久，”可知，蟬整個(gè)夏天都在枝頭一刻不停地叫。說(shuō)法錯(cuò)誤。B．正確。從“它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂(lè)器。它還不滿(mǎn)足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度?！笨芍?，蟬在身體里安了巨大的響板，讓自己的生命器官擠在身體最小的角落里。說(shuō)法正確。C．不正確。從“我想，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，可以確定，蟬是聽(tīng)不見(jiàn)的，好像一個(gè)極聾的聾子，它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺(jué)不到的！”可知，即使蟬身邊有巨大的響聲，它也聽(tīng)不見(jiàn)。說(shuō)法錯(cuò)誤。D．不正確。從“蟬自己也聽(tīng)不見(jiàn)所唱的歌曲。不過(guò)是想用這種強(qiáng)硬的方法，強(qiáng)迫他人去聽(tīng)而已?！笨芍?，蟬喜歡唱歌，不管別人聽(tīng)了喜不喜歡。說(shuō)法錯(cuò)誤。14、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“我和朋友找來(lái)火銃放在有蟬的樹(shù)下，并且不讓它看見(jiàn)，然后火銃發(fā)出的兩次巨大響聲并沒(méi)有驚擾到它，它仍舊繼續(xù)歌唱?！笨芍?，“這次試驗(yàn)”具體是指火銃放在有蟬的樹(shù)下，并且不讓它看見(jiàn)，然后火銃發(fā)出的兩次巨大響聲并沒(méi)有驚擾到它，它仍舊繼續(xù)歌唱。15、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。A．正確。從“它有非常清晰的視覺(jué)。它的五只眼睛，只要看到有誰(shuí)跑來(lái)，它會(huì)立刻停止歌唱，悄然飛去?！笨芍?，蟬有五只眼睛，所以它有著非常清晰的視覺(jué)。說(shuō)法正確。B．正確。從“我想，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，可以確定，蟬是聽(tīng)不見(jiàn)的，好像一個(gè)極聾的聾子，它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺(jué)不到的！”可知，外界的聲音對(duì)蟬不會(huì)產(chǎn)生絲毫的影響，因?yàn)樗鼔焊吐?tīng)不見(jiàn)。說(shuō)法正確。C．正確。從“它有非常清晰的視覺(jué)。它的五只眼睛，只要看到有誰(shuí)跑來(lái)，它會(huì)立刻停止歌唱，悄然飛去?！笨芍?，蟬只要看到有誰(shuí)向它跑來(lái)，它便會(huì)立馬飛走。說(shuō)法正確。D．不正確。從“我想，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，可以確定，蟬是聽(tīng)不見(jiàn)的，好像一個(gè)極聾的聾子，它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺(jué)不到的！”可知，蟬是聽(tīng)不見(jiàn)的，好像一個(gè)極聾的聾子。不能聽(tīng)到自己所發(fā)的聲音。16、想象出來(lái)的17、

維沙玩“過(guò)河”游戲

維沙在我家吃飯，想著給爸爸媽媽留一份18、知道維沙在我家吃飯想著給爸爸媽媽留一份，可以看出她是一位懂事的孩子。19、短文最后寫(xiě)道：“維沙居然是個(gè)女孩?！蹦恰拔摇睘槭裁慈亩挤Q(chēng)“維沙”為“他”呢？20、乖巧聰明、想象力豐富，懂事的小女孩?！窘馕觥?6、本題考查詞語(yǔ)解釋。要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語(yǔ)的意思了，還要注意平時(shí)的積累。假想：想象的或假定的。17、本題考查提取關(guān)鍵信息。仔細(xì)閱讀文章，結(jié)合文章第四自然段內(nèi)容“過(guò)河也是他喜歡的游戲，門(mén)口的空地上總流著無(wú)數(shù)條維沙假想的河?！笨芍诙率蔷S沙玩“過(guò)河”游戲。結(jié)合文章第五自然段內(nèi)容“維沙喜歡在我們家吃飯”“等爸爸媽媽來(lái)再吃，怕一下子全吃完了”可知第三件事是維沙在我家吃飯，想著給爸爸媽媽留一份。18、本題考查理解句子含義。結(jié)合句子“等爸爸媽媽來(lái)再吃，怕一下子全吃完了?！睆闹形覀兛梢钥闯鼍S沙的體貼和懂事。19、本題考查開(kāi)放性試題。學(xué)生可結(jié)合實(shí)際閱讀情況進(jìn)行提問(wèn)。如：第五自然段對(duì)維沙的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)了她什么心情？20、本題考查分析人物形象。結(jié)合文章內(nèi)容“當(dāng)大人忙起來(lái)，沒(méi)人照顧到他時(shí)，他可以獨(dú)自度過(guò)許多時(shí)光，因此他發(fā)明了很多種游戲?！蔽覀兛梢钥闯鼍S沙的乖巧聰明、想象力豐富。從“等爸爸媽媽來(lái)再吃，怕一下子全吃完了?！蔽覀兛梢钥闯鼍S沙的體貼和懂事。21、例文：最后悔的一件事我最后悔的一件事，它兩年前就深深地埋在我的心中。那是三年級(jí)上學(xué)期的事情了，在一堂課上，老師講完了一篇課文，給我們布置了作業(yè)，是