山東省濟南十九中2015屆九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版)一．單項選擇題.1．四季分明的遼寧地區(qū)熱現(xiàn)象隨處可見，下列物態(tài)變化過程中，需要吸熱的是（）A．春天，冰雪融化B．夏天，從冰箱里拿出來的飲料罐“出汗”C．深秋，室外地面上出現(xiàn)了霜D．冬天，千里冰封，萬里雪飄考點：熔化與熔化吸熱特點．專題：溫度計、熔化和凝固．分析：從六種物態(tài)變化定義進行判斷：物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是熔化過程，熔化吸熱；物質(zhì)從液體變?yōu)楣虘B(tài)是凝固過程，凝固放熱；物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化過程，液化放熱；物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)是汽化過程，汽化吸熱；物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)是升華過程，升華吸熱；物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)是凝華過程，凝華放熱．解答：解：A、冰雪融化是雪從固態(tài)變成液態(tài)，是熔化過程，熔化吸收熱量．符合題意．B、夏天，從冰箱里拿出來的飲料罐“出汗”是空氣中的水蒸氣遇冷的飲料罐液化形成的小水珠，液化放出熱量．不符合題意．C、深秋室外的霜是空氣中的水蒸氣遇冷直接凝華成的小冰晶，凝華放出熱量．不符合題意．D、冬天，千里冰封指水凝固成冰，凝固是放出熱量的；萬里雪飄，下雪是水蒸氣直接凝華成的小冰晶形成的，凝華放出熱量．不符合題意．故選A．點評：本題首先判斷判斷現(xiàn)在和原來的狀態(tài)，根據(jù)物態(tài)變化定義判斷該現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，屬于放出熱量還是吸收熱量．2．在舞臺上噴灑干冰（固態(tài)二氧化碳）可以形成白霧，這種白霧是（）A．空氣中的水蒸氣液化形成的小水珠B．二氧化碳?xì)怏w液化形成的小液滴C．干冰升華形成的二氧化碳?xì)怏wD．干冰熔化形成的小液滴考點：液化及液化現(xiàn)象．專題：汽化和液化、升華和凝華．分析：物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫做升華，是吸熱的；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫做液化．解答：解：在舞臺上噴灑干冰（固態(tài)二氧化碳）時，干冰吸收周圍空氣中的熱量迅速升華，使空氣溫度迅速下降，空氣中的水蒸氣遇冷放熱液化形成小水珠就形成“霧氣”．故選A．點評：本題考查的是升華吸熱和液化放熱在生活中的應(yīng)用，體現(xiàn)了學(xué)以致用的思想．3．初夏，大雨來臨前，沉悶的天氣常使墻面或地面變得很潮濕，其實這是一種液化現(xiàn)象．在下列現(xiàn)象中具有與此相同的物態(tài)變化是（）A．煮飯時，鍋里冒出“白氣”B．冬天地面上的水結(jié)成了冰C．灑在地面上的水變干了D．放在衣柜里的樟腦片變小了考點：液化及液化現(xiàn)象．專題：壓軸題；汽化和液化、升華和凝華．分析：物體由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固，物體由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化．物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)態(tài)的過程叫汽化，汽化的兩種方式是蒸發(fā)和沸騰．物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化．物體由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華．解答：解：A、煮飯時，鍋里冒出“白氣”，空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，屬于液化現(xiàn)象．符合題意；B、冬天地面上的水結(jié)成了冰，是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，屬于凝固現(xiàn)象．不符合題意．C、灑在地面上的水變干了，屬于汽化現(xiàn)象．不符合題意．D、放在衣柜里的樟腦片變小，是固態(tài)直接變成氣態(tài)，屬于升華現(xiàn)象．不符合題意．故選A．點評：此題考查的是我們對于生活中物態(tài)變化的分析能力，物態(tài)變化是中考必考的一個知識點．4．下列說法中正確的是（）A．冬天常見的霜，是空氣中水蒸氣直接升華而成的小冰粒B．仲夏，從冰箱里面拿出來的冰棍冒“白氣”是一種汽化現(xiàn)象C．大風(fēng)吹起塵土“漫天飛揚”，是擴散現(xiàn)象造成的D．100℃的水蒸氣比100℃的沸水燙傷更嚴(yán)重，是因為水蒸氣液化時要放出熱量考點：生活中的凝華現(xiàn)象；液化及液化現(xiàn)象；擴散現(xiàn)象．專題：汽化和液化、升華和凝華；分子熱運動、內(nèi)能．分析：（1）物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的現(xiàn)象叫做凝華，像霜、雪、玻璃上的冰花等都是水蒸氣凝華而成的；（2）物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的現(xiàn)象叫做液化，我們看到的“白氣”都是水蒸氣遇冷液化而成的小水滴；（3）不同的物質(zhì)相互接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象叫做擴散，擴散說明了分子在不停地做無規(guī)則運動；（4）液化是一個放熱過程，因此被水蒸氣燙傷比被同溫度的水燙傷更嚴(yán)重．解答：解：A、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華而成的小冰粒，該選項說法不正確；B、從冰箱里拿出來的冰棍冒“白氣”，是空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的冰棍液化而成的小水滴，該選項說法不正確；C、擴散現(xiàn)象說明分子的運動，分子運動是肉眼看不見的，灰塵是肉眼可見的物體，該選項說法不正確；D、100℃的水蒸氣液化時要放出熱量，變成100℃的水，由于多了水蒸氣液化放熱這個過程，所以，100℃水蒸氣燙傷比被100℃的開水燙傷更嚴(yán)重，該選項說法正確．故選D．點評：本題考查了生活中常見的物態(tài)變化以及擴散現(xiàn)象，需要注意的是分子運動是不可見的，不要把微小物體顆粒的運動當(dāng)做是分子的運動，這是學(xué)生比較容易出錯的地方．5．炎熱的夏天，課桌上一個杯子中有一把金屬勺，把熱水瓶中的開水（略低于100℃）倒入杯中，一會兒金屬勺熔化了．當(dāng)杯中的水溫降為室溫（26℃）后，杯中凝固出一金屬塊．關(guān)于這種金屬的下列判斷正確的是（）A．該金屬熔點高于100℃B．該金屬熔點低于26℃C．該金屬凝固點高于100℃D．該金屬凝固點低于100℃考點：熔點和凝固點．專題：應(yīng)用題；溫度計、熔化和凝固．分析：晶體有固定的熔點，同種晶體的熔點和凝固點相同，晶體在熔化過程中吸收熱量，溫度保持不變．解答：解：金屬勺熔化了，說明熱水瓶中開水的溫度高于金屬的熔點，使金屬勺從開水中吸熱而熔化；當(dāng)杯中的水溫降為室溫（26℃）后，杯中凝固出一金屬塊，說明室溫（26℃）低于金屬的凝固點，使金屬凝固．故選D點評：本題考查晶體熔化和凝固的特點，知道晶體溫度高于熔點時處于液態(tài)，低于凝固點時處于固態(tài)．6．打開冰箱門，常常能看到冷藏室內(nèi)壁上有水珠，這些水珠主要是由食物中的水分經(jīng)過下列哪些物態(tài)變化形成的（）A．升華、凝華B．汽化、熔化C．凝華、熔化D．汽化、液化考點：水的三態(tài)變化．專題：汽化和液化、升華和凝華．分析：物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化，由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫汽化．解答：解：冷藏室內(nèi)壁上有水珠主要是由食物中的水，先汽化后越冷液化形成的小水珠．故選D．點評：本題考查了學(xué)生對常見物態(tài)變化的分析，抓住物質(zhì)前后狀態(tài)的變化是解題的關(guān)鍵．7．下列關(guān)于物態(tài)變化的說法中，正確的是（）A．春天，河里冰雪消融，是升華現(xiàn)象B．夏天，冰棍兒周圍冒“白氣”，是汽化現(xiàn)象C．秋天，早晨花草上出現(xiàn)的小露珠是熔化現(xiàn)象D．冬天，溫暖的車內(nèi)窗玻璃會變模糊，是因為車內(nèi)水蒸氣液化的緣故考點：水的三態(tài)變化；熔化與熔化吸熱特點；液化及液化現(xiàn)象．專題：溫度計、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華．分析：判斷物態(tài)變化現(xiàn)象，我們首先要清楚各種物態(tài)變化的定義；然后看物態(tài)變化中是什么狀態(tài)變?yōu)槭裁礌顟B(tài)，從而確定是什么物態(tài)變化．解答：解：A、春天，河里冰雪消融，冰由固態(tài)變成了液態(tài)，是熔化現(xiàn)象，不是升華現(xiàn)象．故A錯誤．B、夏天，冰棍兒周圍冒“白氣”，是空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠形成的，不是汽化現(xiàn)象，是液化現(xiàn)象，故B錯誤．C、秋天，早晨花草上出現(xiàn)的小露珠，是空氣中的水蒸氣液化形成的小水珠，是液化現(xiàn)象，不是熔化現(xiàn)象，故C錯誤．D、冬天，溫暖的車內(nèi)窗玻璃會變模糊，是因為車內(nèi)水蒸氣遇冷液化形成的小水珠附著在玻璃上的緣故，故D正確．故選D．點評：該題通過日常生活中的實例考查學(xué)生對物態(tài)變化的理解，難度不大，關(guān)鍵是搞清楚物質(zhì)物態(tài)變化前后的狀態(tài)．8．將剛燒開的水倒入干冰（固態(tài)CO2）中，水像重新沸騰一樣：水中有大量氣泡，同時水面上有大量“霧氣”．“霧氣”通過鼓風(fēng)機噴入舞臺，即可制造“云霧繚繞”的舞臺效果．下列說法正確的是（）A．“霧氣”是水蒸氣B．“霧氣”是小冰晶C．氣泡內(nèi)主要是水蒸氣D．氣泡內(nèi)主要是二氧化碳?xì)怏w考點：液化及液化現(xiàn)象．專題：汽化和液化、升華和凝華．分析：干冰升華，吸收大量的熱，使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成無數(shù)的小水珠，形成云霧繚繞的景象．解答：解：干冰是固體的二氧化碳，將剛燒開的水倒入干冰中，干冰迅速升華，干冰升華時，能夠吸收大量的熱，使周圍溫度降低，把附近空氣中的水蒸氣冷凝為無數(shù)的小水點，這就是白霧．故選D．點評：此類題目中注意“白氣”不是氣體，而是空氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水滴，水蒸氣是肉眼看不到的．9．（2分）圖所示是萘熔化時溫度隨時間變化的圖象．根據(jù)圖象所給的信息，下列分析中錯誤的是（）A．萘的熔點是80℃B．BC段表示萘的熔化過程，歷時約3minC．萘從A點開始熔化，到D點熔化結(jié)束D．萘屬于晶體，在熔化過程中不斷吸熱，溫度卻保持不變考點：熔化和凝固的溫度—時間圖象．專題：圖像綜合題．分析：晶體與非晶體的主要區(qū)別是晶體有一定的熔點，非晶體沒有熔點．在熔化圖象上表現(xiàn)為：晶體有一段水平線段，是晶體的熔化過程，所對應(yīng)的溫度是該晶體的熔點；而非晶體隨加熱時間的增加溫度持續(xù)上升．解答：解：A、從圖象上可知，水平線段對應(yīng)的溫度是80℃，也就是該物質(zhì)的熔點，A說法正確，不符合題意；B、分析圖象可知，該晶體從第2分鐘開始熔化，到第5分鐘時熔化結(jié)束，歷時3分鐘，B說法正確，不符合題意；C、圖象中的AB段表示該晶體處于固態(tài)，吸熱升溫，還沒有熔化；B點開始熔化，到C點熔化結(jié)束；CD段已全部變?yōu)橐簯B(tài)，繼續(xù)吸熱升溫，故C不對，符合題意．D、由圖象可知，BC段雖然繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變，說明該物質(zhì)是晶體，D說法正確，不符合題意；故選C．點評：該題考查了晶體的熔化圖象，要求學(xué)生理解圖象上每一段表示的含義，從中獲取正確的信息．10．夏天，人們喜歡到海邊度假．白天，海風(fēng)拂面，帶來絲絲涼意，夜間卻不會很涼．而沙漠的夏天晝夜溫差可達50℃．對這種現(xiàn)象的解釋，正確的是（）A．太陽照射沙漠地區(qū)的時間較長B．海邊有風(fēng)而沙漠地區(qū)可能沒有C．海水的比熱容比沙石的比熱容大D．太陽直射沙漠地區(qū)，斜射海邊考點：比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象．專題：比熱容、熱機、熱值．分析：沿海地區(qū)水多，水的比熱容較大，白天，相同質(zhì)量的水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)晝夜的溫差?。獯穑航猓貉睾５貐^(qū)水多，水的比熱容較大；沙漠地區(qū)，地表以砂石為主，砂石比熱容較?。滋欤嗤|(zhì)量的水和砂石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少，砂石溫度升高的多，所以海邊升高溫度較低，沙漠升高溫度較高；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，砂石溫度降低的多，所以海邊降低溫度較少，沙漠的降低溫度較多，因此海邊白天海風(fēng)拂面，帶來絲絲涼意，夜間卻不會很涼，沙漠的晝夜溫差巨大．故選C．點評：此題考查的是利用所學(xué)的物理知識（水的比熱容大的特點）解釋生活中的現(xiàn)象，是中考的命題的熱點形式．11．用錘子反復(fù)擊打鐵塊，鐵塊的溫度升高，針對此現(xiàn)象下列說法正確的是（）A．鐵塊被擊打前分子是靜止的B．擊打時錘子將溫度傳給鐵塊C．擊打時錘子的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為鐵塊的機械能D．鐵塊溫度升高時內(nèi)能增加考點：做功改變物體內(nèi)能．專題：分子熱運動、內(nèi)能．分析：做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，做功是能量轉(zhuǎn)化的過程，熱傳遞是能量轉(zhuǎn)移的過程．二者在改變物體內(nèi)能上是等效的．解答：解：A、分子永不停息的做無規(guī)則運動，不可能靜止，故說法錯誤，不合題意；B、擊打時錘子對鐵塊做功，使其溫度升高，而不是將溫度傳給鐵塊，故說法錯誤，不合題意；C、擊打時錘子的機械能轉(zhuǎn)化為鐵塊的內(nèi)能，故說法錯誤，不合題意；D、鐵塊溫度升高時其內(nèi)能是增加的，故說法正確，符合題意．故選D．點評：本題考查了做功改變物體內(nèi)能的具體實例，并對其進行了深入的剖析，我們應(yīng)明確了解，并能在解答此類題中加以運用．12．質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油，分別用兩個相同的電加熱器加熱（不計熱損失），加熱過程中溫度變化如圖所示，則下列判斷正確的是（）A．甲的比熱容大，是水B．甲的比熱容大，是煤油C．乙的比熱容大，是水D．乙的比熱容大，是煤油考點：水的比熱容的特點及應(yīng)用．專題：壓軸題；比熱容、熱機、熱值．分析：如圖所示，可以采用控制變量法分析，具體做法在時間一定時，比較溫度的變化量；然后再利用熱量的計算公式分析即可．解答：解：如圖所示，在某一定時間時，甲的溫度的變化量比乙的溫度變化量大；利用熱量的計算公式Q=cm△t分析，甲的比熱容小，是煤油；乙的比熱容大，是水．故選項C符合題意．故選C．點評：本題采用了控制變量法，這是一種常用的一種分析問題和探究物理問題的方法．學(xué)生要熟知其道理．13．用鋁壺在天然氣灶上燒水的過程中（）A．水的溫度越高，水分子運動越劇烈B．是通過做功的方式改變水的內(nèi)能C．鋁的比熱容比水小，鋁的吸熱能力比水強D．天然氣燃燒越充分，熱值越大考點：分子的運動；熱傳遞改變物體內(nèi)能；燃料的熱值．專題：分子熱運動、內(nèi)能；比熱容、熱機、熱值．分析：A、物體溫度越高，分子運動越劇烈；B、做功u熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式；C、物質(zhì)的比熱容越大，物質(zhì)的吸熱能力越強；D、1kg的某種燃料完全燃燒所釋放出的熱量是燃料的燃燒值．解答：解：A、水的溫度越高，水分子運動越劇烈，故A正確；B、燒水的過程是通過熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能，故B錯誤；C、鋁的比熱容比水小，鋁的吸熱能力比水弱，故C錯誤；D、燃燒值由燃料本身決定，與是否充分燃燒無關(guān)，故D錯誤；故選A．點評：本題涉及的知識點較多，是一道基礎(chǔ)題，但難度不大，平時要注意基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與積累．14．關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（）A．物體溫度升高，它的內(nèi)能一定會增加B．物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量C．溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能D．溫度相等的1kg水和100g水內(nèi)能相同考點：溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系．專題：分子熱運動、內(nèi)能．分析：（1）內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和，內(nèi)能與物體的溫度和質(zhì)量有關(guān)；（2）任何物體在任何溫度都具有內(nèi)能；改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功與熱傳遞．解答：解：A、物體溫度升高，分子動能增加，物體內(nèi)能增加，故A正確；B、改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功與熱傳遞，物體內(nèi)能增加，可能是從外界吸收了熱量，也可能是外界對物體做了功，故B錯誤；C、分子不停地做無規(guī)則運動，分子動能不為零，物體內(nèi)能不可能為零，溫度為0℃的物體有內(nèi)能，任何溫度的物體都具有內(nèi)能，故C錯誤；D、物體內(nèi)能與物體的溫度、體積、物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)，溫度相等的1kg水的內(nèi)能大于100g水的內(nèi)能，故D錯誤；故選A．點評：知道內(nèi)能的概念、內(nèi)能大小的決定因素、改變物體內(nèi)能的方式是正確解題的關(guān)鍵．15．下列有關(guān)熱和能的說法中正確的是（）A．物體內(nèi)能增大，一定從外界吸收熱量B．汽油機在做功沖程中把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C．物體的溫度越高，分子無規(guī)則運動越劇烈D．燃料的熱值越大，燃燒時放出的熱量越多考點：溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系．專題：分子熱運動、內(nèi)能．分析：①改變內(nèi)能的方法有兩種方式：做功和熱傳遞．②汽油機只有在做功沖程對外做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能．③分子運動的快慢與溫度有關(guān)．④燃料在燃燒時放出的熱量與熱值，燃料的質(zhì)量，燃料是否完全燃燒有關(guān)．解答：解：A、物體內(nèi)能增大，可能是從外界吸收了熱量．也可能是外界對物體做了功，不符合題意；B、汽油機在做功沖程中把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，不符合題意；C、分子運動的快慢與溫度有關(guān)，物體的溫度越高，分子無規(guī)則運動越劇烈，符合題意；D、燃燒時放出的熱量不僅僅跟燃料的熱值有關(guān)，跟燃料的多少及燃燒情況等都有關(guān)系，不符合題意．故選C．點評：本題考查熱學(xué)的相關(guān)知識，簡單但較綜合．影響某個物理量變化的因素往往不止一個，要全面分析．16．下列現(xiàn)象中，屬于熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能的是（）A．剛從蒸籠里拿出的饅頭，放一陣子變涼了B．冬天天冷，通過搓手發(fā)熱取暖C．用錘子敲打石頭時，錘子發(fā)熱D．給自行車車胎打氣，打氣筒壁變熱了考點：熱傳遞改變物體內(nèi)能．專題：分子熱運動、內(nèi)能．分析：本題抓住改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞實質(zhì)是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分，有傳導(dǎo)、對流和輻射三種方式．解答：解：A、剛從蒸籠里拿出的饅頭，放一陣子變涼了，是饅頭上的內(nèi)能一部分轉(zhuǎn)移到空氣中了，是熱傳遞方式改變了物體的內(nèi)能．符合題意．B、兩手互相摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使手的內(nèi)能增加，溫度升高，不符合題意．C、用錘子敲打石頭時，錘子對石頭做功，同時石頭對錘子也做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，錘子發(fā)熱，屬于做功改變物體的內(nèi)能，不符合題意．D、給自行車車胎打氣時，活塞壓縮空氣做功、活塞克服與筒壁間的摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能增加，使打氣筒壁變熱，屬于做功改變物體的內(nèi)能，不符合題意．故選A．點評：本題考查了改變物體內(nèi)能有兩種方式．判斷是做功還是熱傳遞，關(guān)鍵是看能量是發(fā)生了轉(zhuǎn)化還是轉(zhuǎn)移．17．下列現(xiàn)象中．通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（）A．自行車輪胎放氣時．氣門嘴處溫度會降低B．放進冰箱冷凍室的水變成冰塊C．在汽油機的壓縮沖程中，氣缸內(nèi)氣體的溫度升高D．用手來回彎折鐵絲，彎折處鐵絲溫度升高考點：熱傳遞改變物體內(nèi)能．專題：分子熱運動、內(nèi)能．分析：解決此類問題要知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程．解答：解：A、自行車輪胎放氣時，氣體膨脹向外做功，內(nèi)能減小溫度降低，所以氣門嘴處溫度會降低．這是通過做功的方式改變物體內(nèi)能的．不合題意．B、放進冰箱冷凍室的水變成冰塊，是通過熱傳遞改變了物體的內(nèi)能，符合題意；C、在汽油機的壓縮沖程中，活塞壓縮氣缸內(nèi)氣體，對氣體做功，氣體的內(nèi)能增加、溫度升高，這是通過做功的方式改變物體內(nèi)能的．不合題意．D、用手來回彎折鐵絲，對鐵絲做功，鐵絲的溫度升高，機械能轉(zhuǎn)化為鐵絲的內(nèi)能，是通過做功的方式增加了物體的內(nèi)能，不合題意．故選B．點評：判斷哪種方式改變了物體的內(nèi)能，關(guān)鍵是看是能量的轉(zhuǎn)化還是能量的轉(zhuǎn)移，發(fā)生能量轉(zhuǎn)化的是做功的方式，發(fā)生能量轉(zhuǎn)移的是熱傳遞的方式．18．（2分）下列關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量和做功的說法中正確的是（）A．物體吸熱，溫度一定升高B．一個物體的溫度升高，一定是外界對物體做功C．某鐵塊溫度降低，內(nèi)能一定減小D．溫度高的物體把溫度傳給溫度低的物體考點：溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系；物體內(nèi)能的改變．分析：A、物體吸熱，溫度是不一定升高的，可以根據(jù)晶體的熔化和液體的沸騰來說明；B、溫度的升高可以有兩種方式：一是做功，二是熱傳遞；C、溫度降低，分子的運動就會減慢，內(nèi)能就會減?。籇、溫度是不能傳遞，熱傳遞中傳遞的是熱量．解答：解：A、物體吸熱，溫度不一定升高，如晶體熔化時雖然繼續(xù)吸熱，但溫度是不變的；B、一個物體的溫度升高，可能是外界對物體做了功，也可能是其他物體對它傳遞了熱量；C、鐵塊的溫度降低，鐵分子無規(guī)則運動減慢，分子動能減小，內(nèi)能減??；D、在熱傳遞過程中，傳遞的是熱量，而不是溫度．故選C．點評：此題考查溫度、內(nèi)能、熱量的關(guān)系，以及改變內(nèi)能的兩種方式．19．如圖所示是內(nèi)燃機的四個沖程，其中屬于壓縮沖程的是（）A．B．C．D．考點：內(nèi)燃機的四個沖程．專題：比熱容、熱機、熱值．分析：解決此題要結(jié)合內(nèi)燃機的做功沖程特點和原理進行分析解答．解答：解：A、圖中的氣門關(guān)閉，活塞上行，因此這是壓縮沖程，符合題意；B、圖中的進氣門關(guān)閉，排氣門打開，活塞上行，因此這是排氣沖程，不符合題意；C、圖中的氣門關(guān)閉，活塞下行，因此這是做功沖程，不符合題意；D、圖中的進氣門打開，排氣門關(guān)閉，活塞下行，因此這是吸氣沖程，不符合題意．故選A．點評：此題考查了汽油機的四個沖程，注意從活塞的運動方向和氣門的關(guān)閉兩方面判斷．20．（2分）一個物體接觸驗電器的金屬球時，驗電器的金屬箔張開，則這個物體（）A．帶負(fù)電B．帶正電C．不帶電D．帶正、負(fù)電都可能考點：驗電器的原理及使用．專題：電流和電路．分析：驗電器是用來檢驗物體是否帶電的儀器，它是根據(jù)同種電荷互相排斥的原理制成的．解答：解：用一個物體去接觸驗電器的金屬球，金屬箔張開了，說明物體帶電，此時金屬箔上一定帶同種電荷，但是不能確定是帶哪種電荷．故選D．點評：此題主要考查的是學(xué)生對驗電器的用途和原理的了解和掌握，基礎(chǔ)性題目．21．（2分）干燥的天氣里，在陽光下用塑料梳子梳理干燥的頭發(fā)，越梳越蓬松，主要原因是（）A．頭發(fā)散失了水分后變硬B．由于摩擦起電，頭發(fā)帶同種電荷而相互排斥C．由于太陽照射和摩擦產(chǎn)生熱而使頭發(fā)膨脹D．由于梳子機械分離作用使頭發(fā)彼此分開考點：摩擦起電．專題：應(yīng)用題；電流和電路．分析：用摩擦的方法使物體帶電，叫做摩擦起電；電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．解答：解：在干燥的天氣里，用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)時，頭發(fā)與梳子摩擦而起電；由于頭發(fā)帶有同種電荷，同種電荷相互排斥，所以越梳越蓬松．故選B．點評：此題不僅考查了摩擦起電現(xiàn)象，并且考查了電荷間的相互作用規(guī)律，要會利用所學(xué)知識來解釋日常生活中的現(xiàn)象．22．（2分）下列所示的四個電路中與如圖對應(yīng)的是（）A．B．C．D．考點：根據(jù)實物圖畫電路圖．專題：圖像綜合題．分析：從實物圖中可以看出，兩只燈泡并聯(lián)，開關(guān)控制支路上的一個燈泡．解答：解：A圖，兩只燈泡串聯(lián)，不符合題意；B圖，兩只燈泡并聯(lián)，但閉合開關(guān)，其中一個燈泡短路，不符合題意；C圖，兩只燈泡并聯(lián)，開關(guān)控制支路上的一個燈泡，符合題意；D圖，兩只燈泡并聯(lián)，開關(guān)控制干路，不符合題意故選C．點評：本題考查根據(jù)實物圖判斷電路圖，關(guān)鍵是明白電路中各個用電器的連接情況，根據(jù)實物圖畫電路圖是整個初中物理的難點，也是中考必考的內(nèi)容．23．（2分）如圖所示是小汪同學(xué)研究并聯(lián)電路電流特點的電路圖．當(dāng)閉合電鍵時，A1電流表無示數(shù)，A2電流表有示數(shù)；如把兩燈互換，則閉合電鍵后兩電流表均有示數(shù)．則電路中存在故障的原因是（）A．L1斷路B．L1短路C．L2斷路D．L2短路考點：電流表、電壓表在判斷電路故障中的應(yīng)用．專題：推理法．分析：由于電流表A1沒有示數(shù)，說明L1燈沒有電流，因此可能L1斷路，而電流表A2有示數(shù)，說明L2燈不可能斷路；兩燈互換后，兩表均有示數(shù)，說明L2燈不可能短路，因為短路后，電源正負(fù)極就直接相連，電流表都會滿，偏甚至燒壞，因此故障發(fā)生在L1燈上．解答：解：A、L1燈斷路后，開始A1沒有示數(shù)，兩燈互換后，A1有示數(shù)說明L2沒有斷路，正好符合題設(shè)，故A正確；B、L1燈短路后，電源正負(fù)極就直接相連，兩電流表都會滿，偏甚至燒壞，因此L1不能短路，故B錯；C、若L2斷路，兩電流表應(yīng)該均有示數(shù)，不符合題意，故C錯；D、若L2短路，電表A2就直接連接的電源兩極，電流表A2會滿，偏甚至燒壞，故D錯．故選A．點評：該題是對電路故障的考查，分析時可以有現(xiàn)象確定故障原因，也可從選項故障入手，判斷是否符合題設(shè)．24．（2分）如圖1所示各電路圖中，電流表和電壓表使用均正確的是圖（）A．B．C．D．考點：電流表的使用；電壓表的使用．分析：電流表與被測用電器串聯(lián)使用，電壓表要與測量用電器并聯(lián)使用，電流都必須從儀表的正接線柱流入，負(fù)接線柱流出．解答：解：A、因為電流表并聯(lián)在了電源兩端，因此閉合開關(guān)后會形成電源短路，故A選項錯誤；B、電流都是從儀表的負(fù)接線柱流入，正接線柱流出，故B選項錯誤；C、電流是從電流表的負(fù)接線柱流入，正接線柱流出的，故C選項錯誤；D、電壓表和電流表的都符合接線原則，故D選項正確．故選D．點評：解決此題要需要掌握：電流表和電壓表的使用方法．25．（2分）1A大約是下列哪個用電器的工作電流（）A．收音機B．手電筒C．家用冰箱D．家用空調(diào)考點：電流的大?。畬ｎ}：電流和電路．分析：根據(jù)我們對生活中常用用電器電流大小的了解去選擇．解答：解：A．收音機的電流約為50mA，故A不符合題意；B．手電筒的電流大約是200mA，故B不符合題意；C．家用冰箱的電流大約為1A，故C符合題意；D．家用空調(diào)的電流大約為5A，故D不符合題意．故選C．點評：本題考查學(xué)生對一些用電器電流大小的掌握和了解，自己平時在學(xué)習(xí)和生活中要多積累．26．（2分）有關(guān)電流表和電壓表的說法中，錯誤的是（）A．電流表與被測電路串聯(lián)，電壓表與被測電路并聯(lián)B．使用前均要檢查指針是否對準(zhǔn)零刻度線C．使用兩種電表時，均要注意選擇量程D．兩表均不能直接接在電源兩端考點：電流表的使用；電壓表的使用．專題：應(yīng)用題．分析：（1）電流表與被測用電器串聯(lián)；電壓表與被測用電器并聯(lián)；（2）使用前均要檢查指針是否對準(zhǔn)零刻度線；（3）所測電流或電壓不要超過量程，在不超過量程的情況下，應(yīng)選擇小一些的量程；（4）電壓表可直接接在電源兩極，電流表不允許直接接在電源兩極．解答：解：A、根據(jù)電流表和電壓表的使用，電流表與被測用電器串聯(lián)；電壓表與被測用電器并聯(lián)，故A正確；B、使用前均要檢查指針是否對準(zhǔn)零刻度線，否則要進行調(diào)零，故B正確；C、所測電流或電壓不要超過量程，在不超過量程的情況下，應(yīng)選擇小一些的量程，故C正確；D、電壓表可直接接在電源兩極，電流表不允許直接接在電源兩極，故D錯誤．故選D．點評：本類題的關(guān)鍵是牢記電壓表和電流表的正確使用方法，根據(jù)電壓表和電流表的正確使用方法進行分析．27．（2分）小明在加油站看到一條醒目的標(biāo)語：“嚴(yán)禁用塑料桶裝運汽油”．小明對此有下列理解，你認(rèn)為其中正確的是（）A．組成塑料的分子問間隙很小，汽油會源源不斷地滲出塑料桶來B．汽油與塑料桶發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，塑料桶將被熔化C．汽車運行中汽油和塑料不斷發(fā)生摩擦，積累的電荷太多容易發(fā)生放電引起火災(zāi)D．塑料是熱的良導(dǎo)體，汽車運行要發(fā)熱，熱通過塑料桶傳給汽油達到燃點會引起火災(zāi)考點：摩擦起電．專題：電流和電路．分析：塑料和油屬于不同物質(zhì)，相互摩擦出現(xiàn)一個物體帶正電，一個物體帶負(fù)電現(xiàn)象，由于塑料是絕緣體，不能把電荷及時導(dǎo)向大地，兩者放電出現(xiàn)電火花，容易引燃塑料桶中的油．解答：解：為了防止汽油在運輸過程中與塑料桶內(nèi)壁摩擦而產(chǎn)生放電現(xiàn)象，引起火災(zāi)．故選C．點評：（1）掌握摩擦起電現(xiàn)象．（2）注意：“嚴(yán)禁用塑料桶運汽油”，運輸汽油的油罐車后面都有一個大鐵鏈子搭在地面上．28．（2分）在如圖所示電路中，當(dāng)閉合開關(guān)后，兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為如圖所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為（）A．4.8V，1.2VB．6V，1.2VC．1.2V，6VD．1.2V，4.8V考點：歐姆定律的應(yīng)用；電壓表的讀數(shù)方法．專題：應(yīng)用題；信息給予題．分析：首先根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點（U=U1+U2）確定電壓表表V1、V2示數(shù)的大小，然后根據(jù)電壓表的讀數(shù)方法讀出示數(shù)．解答：解：因為電阻R1和R2串聯(lián)，而電壓表V1測量的是電源電壓，電壓表V2測量的是R2電壓，所以電壓表V1的示數(shù)比電壓表V2的示數(shù)大；故電壓表V1選的是0﹣15V的量程分度值為0.5V，根據(jù)指針位置，電壓表讀數(shù)為6V；電壓表V2選的是0﹣3V的量程，分度值為0.1V，根據(jù)指針位置，電壓表讀數(shù)為1.2V；根據(jù)串聯(lián)電路的電壓關(guān)系U1=U﹣U2=6V﹣1.2V=4.8V．故選A．點評：本題重點考查了電壓表的讀數(shù)方法，串聯(lián)電路的電壓關(guān)系．29．樓道里，夜間只是偶爾有人經(jīng)過，電燈總是亮著會浪費電能．科研人員利用光敏材料制成“光控開關(guān)”，天黑時自動閉合；天亮?xí)r自動斷開．利用聲敏材料制成“聲控開關(guān)”，當(dāng)有人走動發(fā)出聲音時，自動閉合；無人走動時，自動斷開．若將這兩個開關(guān)配合使用，就可以使樓道燈變得“智能化”，這種“智能”電路正確的是（）A．B．C．D．考點：家庭生活自動化智能化；串、并聯(lián)電路的設(shè)計；家庭電路的連接．專題：應(yīng)用題；設(shè)計與制作題．分析：電路中開關(guān)控制用電器時，開關(guān)和用電器是串聯(lián)的．光控開關(guān)和聲控開關(guān)同時控制一盞燈，同時符合光暗到一定程度，而且有一定的聲音時電燈才發(fā)光，兩個開關(guān)和燈泡應(yīng)該是串聯(lián)的．解答：解：A、當(dāng)聲控開關(guān)閉合時，電燈被短路，電燈不亮．故A不符合題意．B、光控開關(guān)和聲控開關(guān)是并聯(lián)的，光暗到一定程度或有聲音時都能使電燈發(fā)光．故B不符合題意．C、當(dāng)光控開關(guān)閉合時，電燈被短路，電燈不亮．故C不符合題意．D、光控開關(guān)、聲控開關(guān)和電燈是串聯(lián)的，光控開關(guān)、聲控開關(guān)同時閉合時電路形成通路，電燈發(fā)光．故D符合題意．故選：D．點評：（1）開關(guān)控制用電器時開關(guān)和用電器是串聯(lián)的，用電器和用電器之間是并聯(lián)的．（2）根據(jù)實際需要學(xué)會設(shè)計串聯(lián)電路和并聯(lián)電路．30．小轎車上大都裝有一個指示燈，用它來提醒司機或乘客車門是否關(guān)好．四個車門中只要有一個車門沒關(guān)好（相當(dāng)于一個開關(guān)斷開），該指示燈就會發(fā)光．下圖為小明同學(xué)設(shè)計的模擬電路圖，你認(rèn)為最符合要求的是（）A．B．C．D．考點：串、并聯(lián)電路的設(shè)計；電路的三種狀態(tài)．專題：壓軸題．分析：解決此題要知道串聯(lián)是把電路元件逐個順次連接起來的電路（電路中任意一處斷開，電路中都沒有電流通過）；并聯(lián)是把電路元件并列地連接起來的電路（并聯(lián)電路中各個支路是互不影響的）．解答：解：A、由電路圖可知，幾個開關(guān)是并聯(lián)的，當(dāng)開關(guān)都閉合時，即車門都關(guān)好，燈泡也會發(fā)光，不符合要求；B、由電路圖可知，幾個開關(guān)是串聯(lián)的，當(dāng)有一個開關(guān)斷開時，即有車門沒關(guān)閉，燈泡不亮，所以與題意要求相反，不符合題意；C、由電路圖可知，幾個開關(guān)是串聯(lián)的，當(dāng)開關(guān)都閉合時，即車門都關(guān)好，燈泡不會發(fā)光，符合要求；D、由電路圖可知，幾個開關(guān)是串聯(lián)的，當(dāng)開關(guān)都閉合時，即車門都關(guān)好，電源會被短路，不符合要求；故選C．點評：此類題目考查電路的串并聯(lián)的實際應(yīng)用，要結(jié)合電路的三種狀態(tài)進行分析解答．二、多項選擇題31．（3分）如圖是“探究某物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實驗圖象，下列說法正確的是（）A．在t時=5min時，該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)B．在BC段，該物質(zhì)不吸熱C．該物質(zhì)凝固過程持續(xù)了5minD．該物質(zhì)的凝固點是25℃考點：熔化和凝固的溫度—時間圖象．專題：圖像綜合題．分析：（1）熔化圖象的橫坐標(biāo)表示時間，縱坐標(biāo)表示溫度，而圖中BC段溫度不變的階段就是熔化過程．（2）晶體在熔化或凝固時的溫度是熔點或凝固點．晶體在熔化過程或凝固過程中處于固液共存態(tài)．從開始熔化到完全熔化完所用時間就是物態(tài)變化經(jīng)歷的時間．解答：解：A、在t時=5min時，該物質(zhì)開始熔化，處于固液共存狀態(tài)，故A正確．B、在BC段，該物質(zhì)不斷吸熱，但溫度不變，故B錯誤．C、如圖，在t=12min時該物質(zhì)開始凝固，到15min凝固完畢，故物質(zhì)凝固過程持續(xù)了3min，故C錯誤．D、該物質(zhì)的凝固對應(yīng)的溫度是45℃，凝固點為45℃，故D錯誤；故選A．點評：本題考查的是對熔化和凝固圖象的理解，根據(jù)圖象分辨晶體和非晶體，并能分析出各自在熔化過程中的特點是解決該題的關(guān)鍵．中考對這個知識點的要求是比較高的．32.下列說法中正確的是（）A．零下18℃的液體能發(fā)生汽化現(xiàn)象B．發(fā)生擴散現(xiàn)象的原因是氣體分子不停地做無規(guī)則運動C．燒水時?？吹健鞍讱狻保瑥乃健鞍讱狻钡奈飸B(tài)變化是先汽化后液化D．寒冷的冬夜，家里窗戶玻璃上的“冰花”，是由于室外空氣中的水蒸氣凝華形成的考點：汽化及汽化吸熱的特點；液化及液化現(xiàn)象；擴散現(xiàn)象．專題：壓軸題；汽化和液化、升華和凝華．分析：A、蒸發(fā)是在任何溫度下可以進行的；B、任何物質(zhì)都可以產(chǎn)生擴散現(xiàn)象，任何物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動；C、白氣生成是由水沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣液化形成的；D、凝華是由于氣體遇冷直接變?yōu)楣腆w形成的，根據(jù)其形成原因進行判斷．解答：解：A、蒸發(fā)可以在任何溫度下進行，所以A說法正確；B、發(fā)生擴散現(xiàn)象也可能是固體或液體分子的無規(guī)則運動，所以B錯誤；C、燒水時?？吹健鞍讱狻?，是由于水首先汽化為熱水蒸氣，然后遇冷液化形成的，所以C正確；D、家里窗戶玻璃上的“冰花”，是由室內(nèi)溫度較高的水蒸氣遇到冷的玻璃凝華形成的，應(yīng)該在室內(nèi)，所以D錯誤．故選AC．點評：此題考查了汽化、液化、凝華及分子動理論的內(nèi)容，要熟練掌握基礎(chǔ)知識，分析一些現(xiàn)象的形成原因．33．（3分）下列現(xiàn)象中，屬于做功的方法改變物體內(nèi)能的是（）A．剛從蒸籠里拿出的饅頭，放一陣子變涼了B．冬天天冷，通過搓手發(fā)熱取暖C．用錘子敲打石頭時，錘子發(fā)熱D．給自行車車胎打氣，打氣筒壁變熱了考點：做功改變物體內(nèi)能．專題：熱和能．分析：做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞實質(zhì)是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分，有傳導(dǎo)、對流和輻射三種方式．解答：解：A、剛從蒸籠里拿出的饅頭，放一陣子變涼了，屬于熱傳遞改變內(nèi)能，不符合題意；B、冬天天冷，通過搓手發(fā)熱取暖，克服摩擦力做功，做功改變物體內(nèi)能，符合題意；C、用錘子敲打石頭時，錘子發(fā)熱，屬于做功改變物體內(nèi)能，符合題意；D、給自行車車胎打氣，打氣筒壁變熱了，壓縮空氣和克服摩擦力做功，屬于做功改變物體內(nèi)能，符合題意．故選BCD．點評：解決此類問題要知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程．34．在日常生活中常見的“白氣”都是水蒸氣遇冷液化形成的，下列各情況下見到的“白氣”，由原來空氣中的水蒸氣液化形成的是（）A．打開冰箱門時在門邊看到的“白氣”B．做飯是在沸騰的鍋邊看到的“白氣”C．夏日的清晨在河面上看到的“白氣”D．冬天在汽車排氣管口看到的“白氣”考點：液化及液化現(xiàn)象．專題：應(yīng)用題；壓軸題．分析：能判斷出液化現(xiàn)象，要知道“白氣”是液態(tài)小水珠．“白氣”的形成是液化現(xiàn)象．解答：解：A、打開冰箱門后，空氣中的水蒸氣遇到冰箱中冷的氣體，放出熱量，液化為小水滴，這就是看到的“白氣”．符合題意．B、水沸騰時看到鍋邊有大量的“白氣”，這是水沸騰產(chǎn)生大量的水蒸氣，水蒸氣上升遇冷液化形成的．不合題意．C、河面蒸發(fā)的水蒸氣遇冷在空氣中形成極小的水滴，這就是我們看到的白氣．不合題意．D、寒冷的冬天，氣溫較低，汽車行駛時排氣管口排出的水蒸氣遇冷液化成小水滴，形成白氣．不合題意．故選A．點評：此題考查了液化中的白氣現(xiàn)象，對于哪些白氣是由原來空氣中的水蒸氣形成，還是由其它原因形成，要根據(jù)題目內(nèi)容做具體分析．35．（3分）要直接測定燈泡L1的電壓，在下列幾種電路中正確的是（）A．B．C．D．考點：電壓表的使用．專題：應(yīng)用題；圖像綜合題．分析：電壓表是并聯(lián)使用的，判斷出電壓表與哪個電燈并聯(lián)即可．解答：解：A、開關(guān)閉合后，電壓表測L2兩端的電壓，錯誤；B、兩個電燈為串聯(lián)，電壓表并聯(lián)在L1兩端，可以測L1兩端的電壓；C、兩個電燈為并聯(lián)，故電壓表可以測L1兩端的電壓；D、電壓表串聯(lián)使用了，錯誤．故選BC．點評：本題考查了電壓表的使用．電壓表與那個電燈并聯(lián)即測它的兩端電壓．36．（3分）為了將電路簡化，通常先把電路中的電流表和電壓表進行簡化處理．下列處理方法中正確的是（）A．把電流表看成是開路的B．把電壓表看成是一個大電阻C．把電壓表看成是短路的D．把電流表看成是一根導(dǎo)線考點：電流表的使用；電壓表的使用．專題：應(yīng)用題；基本儀器的使用專題．分析：電流表內(nèi)阻很小，電壓表內(nèi)阻很大．當(dāng)電流表與燈串聯(lián)時，燈正常發(fā)光；并聯(lián)時，燈泡短路，所以電流表相當(dāng)于一根導(dǎo)線．當(dāng)電壓表與燈并聯(lián)時，燈正常發(fā)光；串聯(lián)時，燈不發(fā)光，所以電壓表相當(dāng)于斷路．解答：解：電流表內(nèi)阻很小，電阻和導(dǎo)線差不多；電壓表內(nèi)阻很大，如果和燈串聯(lián)，則會造成電流過小，燈不發(fā)光，相當(dāng)于斷路．A、C錯誤，BD正確．故選BD．點評：簡化電路時，我們把電流表當(dāng)做導(dǎo)線，把電壓表當(dāng)做斷路，在電學(xué)題里會經(jīng)常用到．三、填空題37．“蒹葭蒼蒼，白露為霜．所謂伊人，在水一方．”這句詩出自中國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》．從物理學(xué)角度分析，詩中的“露”和“霜”分別是物態(tài)變化中的液化現(xiàn)象和凝華現(xiàn)象．考點：液化及液化現(xiàn)象；生活中的凝華現(xiàn)象．專題：汽化和液化、升華和凝華．分析：物體由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫凝華；物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化；根據(jù)我們對于凝華和液化的了解來作答．解答：解：露是液體，是由空氣中的水蒸氣遇冷形成的，氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化；霜是固體，是由空氣中的水蒸氣遇冷形成的，氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫凝華．故答案為：液化；凝華．點評：此題考查我們對于液化和凝華的理解，物態(tài)變化知識是中考必考的知識點，需要掌握．38．前段時間達州大部分地方出現(xiàn)較長時間的干旱，氣象部門實施人工降雨，用飛機在高空噴灑干冰，干冰進入云層后迅速升華成為氣體，并從周圍吸收大量的熱，空氣溫度急劇下降，使空氣中水蒸氣凝華成小冰晶，這些冰晶逐漸變大而下降，遇暖氣后吸收熱量而熔化為雨滴落到地面．（均填物態(tài)變化名稱）考點：熔化與熔化吸熱特點；升華和凝華的定義和特點．專題：溫度計、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華．分析：從六種物態(tài)變化定義進行判斷：物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是熔化過程；物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)是凝固過程；物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化過程；物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)是汽化過程；物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)是升華過程；物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)是凝華過程．解答：解：干冰進入云層后迅速成為氣體，物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)是升華；空氣中水蒸氣變成小冰晶，物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)，是凝華；冰晶逐漸變大而下降變?yōu)橛甑温涞降孛?，物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)，是熔化．故答案為：升華；凝華；熔化．點評：判斷一種現(xiàn)象是什么物態(tài)變化，一定要分析現(xiàn)象原來和現(xiàn)在的狀態(tài)，然后根據(jù)六種物態(tài)變化的定義進行判斷．39．1kg的冰在熔化過程中，溫度不變（選填“升高”、“降低”或“不變”），冰水混合物的內(nèi)能增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．考點：熔化與熔化吸熱特點；物體內(nèi)能的改變．專題：溫度計、熔化和凝固；分子熱運動、內(nèi)能．分析：（1）晶體在熔化過程中，盡管不斷吸熱，但是溫度卻保持熔點不變；（2）做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，做功是能量轉(zhuǎn)化的過程，熱傳遞是能量轉(zhuǎn)移的過程．解答：解：冰是晶體，在熔化過程中，盡管不斷吸收熱量，內(nèi)能不斷增大，但是溫度卻保持在熔點0℃不變．故答案為：不變；增大．點評：本題考查了晶體熔化的特點以及內(nèi)能和溫度的關(guān)系，注意：物體的溫度改變，內(nèi)能一定改變，但是內(nèi)能改變，溫度不一定改變．40．目前我國研發(fā)一款以壓縮空氣為動力的環(huán)保車．汽車使用前需要壓縮存儲氣體，這一過程通過做功的方式使氣體內(nèi)能增加，開動時，釋放的氣體推動發(fā)動機，將氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，此車緊急剎車時，剎車片和輪胎都變熱，汽車的機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．考點：做功改變物體內(nèi)能；內(nèi)能的利用及其意義．專題：分子熱運動、內(nèi)能．分析：本題抓住做功改變物體內(nèi)能．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，物體內(nèi)能會增加．解答：解：汽車使用前需要壓縮儲存氣體，壓縮氣體做功，物體內(nèi)能會增加．開動時，釋放的氣體推動發(fā)動機，將氣體的內(nèi)能又轉(zhuǎn)化為機械能；此車緊急剎車時，剎車片和輪胎都變熱，汽車的機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．故答案為：做功；機械；內(nèi)．點評：本題考查了做功改變物體內(nèi)能的方式，還要記住能量的相互轉(zhuǎn)化．41．一節(jié)普通干電池的電壓為1.5伏．在如圖中，A端為干電池的正極（選填“正”或“負(fù)”）．考點：電壓；電源及其能量轉(zhuǎn)化．分析：干電池有銅帽的一端為正極．解答：解：一節(jié)干電池的電壓為1.5V；干電池的正極為碳棒，頂端有一個金屬帽，負(fù)極為鋅筒．故答案為：1.5；正．點評：本題為基礎(chǔ)題，本題考查同學(xué)對干電池電壓、結(jié)構(gòu)的了解．要記住一些生活中常見的電壓值，如：一節(jié)干電池的電壓是1.5V一節(jié)鉛蓄電池的電壓是2V家庭電路的電壓為220V對人體安全的電壓為不高于36V手機電池的電壓為3.7V42．（3分）如圖甲所示電路中，電流表A1與A2指針指示的位置均為圖乙，則電流表A1所使用的量程為0～3A，讀數(shù)是2.2A；電流表A2所使用的量程是0～0.6A，讀數(shù)是0.44A，燈L1電流是1.76A．考點：并聯(lián)電路的電流規(guī)律；電流表的讀數(shù)方法．專題：應(yīng)用題；電流和電路．分析：由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表A1測干路電路，電流表A2測流過燈L2的電流，由并聯(lián)電路特點及電流表指針位置確定電流表的量程分度值，讀出電流表示數(shù)，然后由并聯(lián)電路特點求出流過燈L1的電流．解答：解：（1）由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表A1測干路電路，電流表A2測流過燈L2的支路電流，電流表A1的示數(shù)應(yīng)大于電流表A2的示數(shù)，由于兩電流表指針位置相同，則它們的量程不同，電流表A1的量程是0～3A，分度值是0.1A，電流表示數(shù)IA1=2.2A；電流表A2量程為0～0.6A，分度值是0.02A，電流表示數(shù)IA2=0.44A；（2）流過燈L1的電流I1=IA1﹣IA2=2.2A﹣0.44A=1.76A；故答案為：0～3A；2.2A；0～0.6A；0.44A；1.76A．點評：本題考查了確定電流表量程、電流表讀數(shù)、并聯(lián)電路的特點，根據(jù)并聯(lián)電路的特點確定電流表量程是本題的難點，也是本題的解題關(guān)鍵．43．（3分）如圖所示，在電路中，若甲乙兩處分別裝入電表，當(dāng)開關(guān)閉合后，兩燈均能正常發(fā)光，則乙處電表示電壓表．考點：電流表的使用；電壓表的使用．分析：電壓表與被測用電器并聯(lián)，并且在電路中相當(dāng)于開路；電流表與被測用電器串聯(lián)，并且在電路中相當(dāng)于導(dǎo)線；根據(jù)電壓表和電流表的正確使用方法以及在電路中的作用進行分析．解答：解：兩燈泡要想正常工作，連接方式必須并聯(lián)，而甲與L1串聯(lián)，乙與兩燈泡并聯(lián)，因此甲處為電流表，乙處為電壓表．故答案為：乙．點評：解決本類題的關(guān)鍵是牢記電壓表和電流表的正確使用方法，并且能夠識別串并聯(lián)電路．四、計算題44．（3分）一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，要想將2kg初溫為20℃的水燒開，至少需要提供多少熱量？考點：熱量的計算．專題：熱和能．分析：一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點為100℃，知道水的初溫和水的質(zhì)量，利用Q=cm△t可求得需要提供多少熱量．解答：解：一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點為100℃，則要想將2kg初溫為20℃的水燒開，△t=100℃﹣20℃=80℃，則至少需要提供的熱量Q=cm△t=2kg×4.2×103J/（kg?℃）×80℃=6.72×105J．答：至少需要提供6.72×105J的熱量．點評：本題考查了學(xué)生對燃料熱值、吸熱公式Q吸=cm△t的掌握和運用，要記住1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點（100℃）．45．有一根燒紅的鐵釘，質(zhì)量是2g，放出920J的熱量后，溫度降低到20℃，求鐵釘?shù)某鯗兀甗c鐵=0.46×103J/（kg?℃）]．考點：熱量的計算．專題：比熱容、熱機、熱值．分析：知道鐵釘?shù)馁|(zhì)量、鐵的比熱容、鐵釘放出的熱量、鐵釘?shù)哪?，利用放熱公式Q放=cm△t=cm（t0﹣t）求鐵釘原來的溫度．解答：解：鐵釘放出的熱量：Q放=cm△t=cm（t0﹣t）即：920J=0.46×103J/（kg?℃）×2×10﹣3kg×（t0﹣20℃）解得：t0=1020℃．答：鐵釘?shù)某鯗貫?020℃．點評：本題考查了學(xué)生對放熱公式Q放=cm△t的掌握和運用，屬于基礎(chǔ)題目，注意溫度降低了（△t）與降低到（末溫）的區(qū)別．46．人體最低的電阻大約為800Ω，若通過人體的電流大于45mA，人會有危險，請通過計算說明加在人體的電壓一般不能超過多少伏？考點：歐姆定律的應(yīng)用．專題：應(yīng)用題；歐姆定律．分析：已知人體最低的電阻和人體允許通過的最大電流，根據(jù)歐姆定律求出加在人體上的安全電壓．解答：解：人體允許通過的最大電流：I=45mA=0.045A，由I=可得，允許加在人體上的最大電壓：U=IR=0.045A×800Ω=36V．答：加在人體的電壓一般不能超過36V．點評：本題考查了歐姆定律的簡單應(yīng)用，關(guān)鍵是知道根據(jù)人體對電流能夠承受的最大值結(jié)合人體的最低電阻求出人體的安全電壓．五、實驗探究題47．（5分）小紅同學(xué)在做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中：（1）如圖1所示，她的操作存在錯誤，請指出其中一個錯誤之處：讀數(shù)時視線未跟液柱面相平（或“溫度計玻璃泡觸底”、“酒精燈外焰未正對杯底”）．（2）小紅糾正所有錯誤后，在水溫到達89℃時開始每隔2分鐘做一次溫度記錄，并描繪出如圖2所示的圖象．根據(jù)圖象可知水沸騰時的溫度為99℃，說明此時該地大氣壓小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．（3）這個實驗可得出的結(jié)論是液體沸騰時繼續(xù)吸熱、溫度不變．（4）小紅覺得從開始加熱到沸騰的時間偏長，請你給她提出一個改進的措施：減少水的質(zhì)量或提高水的初溫．考點：探究水的沸騰實驗．專題：實驗題；探究型實驗綜合題．分析：（1）從溫度計的正確使用進行判斷：溫度計的玻璃泡完全浸沒在被測液體中，不要碰到容器底和容器壁．溫度計玻璃泡浸沒在被測液體中要稍候一會兒，待到示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)．讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線要與溫度計液柱的上表面相平．（2）液體沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是液體的沸點．1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點是100℃．沸點跟氣壓有關(guān)，氣壓越高，沸點越高．（3）液體沸騰的特點：不斷吸收熱量，溫度保持不變．（4）從給水開始加熱到水沸騰需要的時間比較長，根據(jù)Q=cm△t知，可能是水的質(zhì)量太大，可能是水的初溫太低，根據(jù)出現(xiàn)加熱時間長的原因，分析改進措施．解答：解：（1）根據(jù)溫度計的正確使用知：讀數(shù)時視線未跟液柱面相平（或“溫度計玻璃泡觸底”、“酒精燈外焰未正對杯底”）．（2）水沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持99℃不變，所以水的沸點是99℃．1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點是100℃，氣壓越高，沸點越高，所以此時小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．（3）水沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，所以結(jié)論是：液體沸騰時繼續(xù)吸熱、溫度不變．（4）從給水開始加熱到水沸騰需要的時間比較長，說明吸收熱量多，根據(jù)Q=cm△t知，水的比熱不變，可能是水的質(zhì)量太大，可能是水的初溫太低，所以可以減少水的質(zhì)量或提高水的初溫．故答案為：（1）讀數(shù)時視線沒有和液柱上表面相平；溫度計的玻璃泡碰到了容器底；（2）99；小于；（3）液體沸騰時繼續(xù)吸熱、溫度不變；（4）減少水的質(zhì)量或提高水的初溫．點評：水的沸騰實驗是初中熱學(xué)中重要的實驗，一般考查水沸騰前后氣泡的變化、沸點、沸點和氣壓的關(guān)系、沸騰的條件、沸騰的特點、加熱時間比較長的原因、器材、水沸騰的圖象、溫度計的正確使用和讀數(shù)等等．48．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃水6020645食用油6020668（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較升高的溫度（或溫度升高的多少等）來研究水和食用油吸熱能力的差異．（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．（3）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述．考點：控制變量法與探究性實驗方案；比熱容的概念．專題：比熱容、熱機、熱值．分析：（1）實驗中采用了轉(zhuǎn)換法，通過觀察液體溫度的變化來研究水和食用油的吸熱能力．（2）兩個相同的酒精燈對其加熱，加熱時間多，放出的熱量就多，相應(yīng)受熱物質(zhì)吸收的熱量就多．（3）不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用比熱容來描述．解答：解：（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較升高的溫度（或溫度升高的多少等）來研究水和食用油吸熱能力的差異．（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間．因為選用相同的酒精燈加熱，所以加熱時間長的吸收的熱量多．即水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量．（3）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，此實驗中，水的吸熱能力強于食用油的吸熱能力，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述．故答案為：（1）升高的溫度（或溫度升高的多少等）；（2）水；大于；（3）比熱容．點評：此題考查了我們對于實驗數(shù)據(jù)的分析能力，考查了對比熱容這一物理量的理解，我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)得出我們需要的知識，并能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用于生活．49．（8分）小明依如圖1所示電路實驗，探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系．（1）連接實物時，開關(guān)應(yīng)斷開，由于不知兩燈泡的電流，對電流表量程的選擇應(yīng)用試觸法選擇．（2）按電路圖連好實物后，只閉合S1時，電流表的示數(shù)如圖甲所示；只閉合S2時，電流表的示數(shù)如圖乙所示；同時閉合S1、S2時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，請完成下表．物理量I1/AI2/AI3/A測量值結(jié)論考點：探究串并聯(lián)電路中的電流特點實驗；電流表的讀數(shù)方法．專題：實驗題．分析：本題主要考查了并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，所需知識有：（1）知道連接實物圖時相關(guān)的注意事項，如在連接實物圖時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)，在不知電路中電流大小的情況下，對電流表量程的選擇應(yīng)該用試觸法；（2）能根據(jù)電流表的示數(shù)正確讀出其示數(shù)；（3）能根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出相關(guān)結(jié)論．解答：解：（1）連接實物時，開關(guān)應(yīng)處于斷開的狀態(tài)，這是實驗的一個常識，為的就是防止連接實物圖的過程中出現(xiàn)電流過大燒毀元件的現(xiàn)象發(fā)生；同時，在連接實物圖的過程中，如果不知道電路中電流的大小，為防止電流過大燒壞電流表要用試觸的方法選擇電流表的量程；（2）按電路圖連好實物后，只閉合S1時，電流表的示數(shù)如圖甲所示；只閉合S2時，電流表的示數(shù)如圖乙所示；同時閉合S1、S2時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，觀察三個電流表的示數(shù)，可讀出三次測量值分別是I1=0.3A，I2=0.4A，I=0.7A．三個測量值之間存在I1+I2=I這一關(guān)系，故可得結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和．故答案為：（1）斷開試觸；（2）表中三個測量值依次為：0.30.40.7結(jié)論為：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和．點評：并聯(lián)電路中的電流關(guān)系簡單易記，而且通過實驗可以非常直觀的得出并聯(lián)電路中干路電流與支路電流之間的關(guān)系，即考查了學(xué)生的動手能力，又加深了學(xué)生對此結(jié)論的理解．50．（6分）某同學(xué)根據(jù)圖1所示電路探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系．（1）連接實物時，開關(guān)應(yīng)斷開，電壓表應(yīng)用試觸法來選擇量程．（2）當(dāng)它按電路圖連好實物后，將電壓表并聯(lián)在ab兩點，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為電源電壓，則發(fā)生該現(xiàn)象的原因可能是L1斷路，或L2短路．（選填“斷路”或“短路”）（3）排除故障后，測了三個位置的電壓，電壓表的示數(shù)如圖2所示，請完成下表．

電壓表接入位置abbcac電壓表指針位置a電壓值結(jié)論考點：探究串、并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律實驗；電流表的讀數(shù)方法．專題：實驗題；信息給予題；實驗探究題．分析：（1）連接實物圖時開關(guān)應(yīng)該斷開，用試觸法來選擇出電壓表所使用的量程；（2）電壓表有示數(shù)，說明電壓表所走的路徑為通路，但為電源電壓，故電路中可能是出現(xiàn)了斷路或者是短路，根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結(jié)論；（3）從電壓表的所提供的示意圖可以獲取信息，電壓表接入的是0～15V這一量程的，根據(jù)指針?biāo)诘奈恢?，讀出ab、bc、ac段對應(yīng)的電壓值．解答：解：（1）在實驗電壓表探究串聯(lián)電路電壓的特點的實驗中，連接實物圖時，開關(guān)應(yīng)該斷開，電壓表通過試觸法選擇出適當(dāng)?shù)牧砍?；?）從實驗現(xiàn)象電壓表示數(shù)為電源電壓可以推斷出電路中是出現(xiàn)了斷路或者是短路．如果小燈泡L1短