短篇文言文題目及答案一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.下列句中“之”的用法與其他三項不同的是（）A.學而時習之B.知之者不如好之者C.擇其善者而從之D.何陋之有2.下列對“溫故而知新，可以為師矣”一句翻譯正確的是（）A.溫習舊的知識，能夠從中有新的體會或發(fā)現(xiàn)，就可以憑借這一點做老師了。B.溫度舊的知識，知道新的知識，就可以做老師了。C.學習舊知識，知道新道理，就能成為老師。D.復習舊知識，知道新內(nèi)容，就能當老師。3.“其真無馬邪？其真不知馬也”中兩個“其”的意思分別是（）A.難道；大概B.大概；難道C.它的；難道D.難道；它的4.下列詞語中，與“犬牙差互”中“犬牙”用法相同的一項是（）A.斗折蛇行B.凄神寒骨C.一食或盡粟一石D.策之不以其道5.下列句中“食”讀音與其他三項不同的是（）A.食不飽，力不足B.食之不能盡其材C.一食或盡粟一石D.吾賴是以食吾軀6.下列對《醉翁亭記》中“傴僂提攜”解釋正確的是（）A.老人和小孩B.彎腰駝背的人C.領著小孩D.老年人領著小孩7.“水尤清冽”中“冽”的意思是（）A.清澈B.寒冷C.清涼D.凜冽8.下列句中“而”表轉折關系的一項是（）A.朝而往，暮而歸B.溪深而魚肥C.人不知而不慍D.飲少輒醉，而年又最高9.《記承天寺夜游》中“懷民亦未寢”的“寢”意思是（）A.睡覺B.寢室C.躺下D.休息10.下列對“千里馬常有，而伯樂不常有”理解正確的是（）A.千里馬經(jīng)常有，可是伯樂卻不經(jīng)常有。B.千里馬很多，但是伯樂很少。C.好馬常常出現(xiàn)，然而伯樂卻不常出現(xiàn)。D.千里馬一直都有，只是伯樂一直沒有。答案1.D2.A3.A4.A5.B6.A7.B8.C9.A10.A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列句子中能體現(xiàn)孔子學習方法的有（）A.學而時習之B.溫故而知新C.知之者不如好之者D.三人行，必有我?guī)熝?.下列關于《小石潭記》說法正確的是（）A.作者是唐代文學家柳宗元B.文章按游覽順序，先寫發(fā)現(xiàn)小石潭，再寫潭中景物C.文中描寫潭水清澈的句子有“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”D.文章抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦之情3.下列句中“以”的意思相同的有（）A.以衾擁覆B.以中有足樂者C.策之不以其道D.俯身傾耳以請4.下列屬于《送東陽馬生序》中作者求學經(jīng)歷的困難的有（）A.家貧，無從致書以觀B.嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問C.負篋曳屣行深山巨谷中D.縣官日有廩稍之供5.下列對《論語》理解正確的有（）A.是儒家經(jīng)典著作之一B.由孔子及其弟子編纂而成C.記錄了孔子及其弟子的言行D.書中包含很多關于學習、為人處世等方面的道理6.下列句子中體現(xiàn)歐陽修與民同樂思想的有（）A.人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也B.醉能同其樂，醒能述以文者，太守也C.太守與客來飲于此，飲少輒醉D.滁人游也，傴僂提攜，往來而不絕者7.下列關于《馬說》說法正確的是（）A.作者是唐代文學家韓愈B.文中的“千里馬”比喻人才C.“伯樂”比喻善于識別人才的統(tǒng)治者D.文章表達了作者對統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才的強烈憤慨8.下列句中“為”的讀音和用法相同的有（）A.武陵人捕魚為業(yè)B.不足為外人道也C.為宮室、器皿、人物D.中峨冠而多髯者為東坡9.下列屬于《桃花源記》中描寫桃花源美好景象的句子有（）A.土地平曠，屋舍儼然B.有良田、美池、桑竹之屬C.阡陌交通，雞犬相聞D.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂10.下列對《答謝中書書》理解正確的有（）A.作者是南朝齊梁時的陶弘景B.文章描繪了山川之美C.文中表達了作者對山川的贊美和歸隱林泉的志趣D.全文結構總分總答案1.AB2.ABCD3.AB4.ABC5.ACD6.ABD7.ABCD8.AC9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子編寫而成。（）2.《小石潭記》中“潭西南而望，斗折蛇行”運用了比喻的修辭手法。（）3.《馬說》中“千里馬”和“伯樂”只是單純指馬和相馬的人。（）4.《醉翁亭記》中“太守之樂其樂”的第一個“樂”是“以……為樂”的意思。（）5.《記承天寺夜游》表達了蘇軾被貶謫后的悲涼、失意、自我排遣的復雜心境。（）6.《送東陽馬生序》是宋濂寫給同鄉(xiāng)后學馬生的一篇贈序。（）7.《桃花源記》描繪的桃花源是一個真實存在的地方。（）8.《答謝中書書》中“曉霧將歇，猿鳥亂鳴”描繪了清晨山林的熱鬧景象。（）9.“其岸勢犬牙差互”中“犬牙”是名詞作狀語。（）10.《論語》中“博學而篤志，切問而近思”是關于學習態(tài)度的論述。（）答案1.×2.√3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.×四、簡答題（每題5分，共4題）1.請簡要概括《論語》中“學而不思則罔，思而不學則殆”所表達的學習方法。**答案**：強調(diào)學思結合。只學習不思考會迷茫，只思考不學習會疑惑。只有將二者結合，才能真正掌握知識，提高學習效果。2.《小石潭記》中作者描寫潭中魚的目的是什么？**答案**：通過描寫潭中魚“皆若空游無所依”等，側面烘托出潭水的清澈透明。同時，借魚的活潑游動，表現(xiàn)出作者初到小石潭時的愉悅心情。3.《馬說》中作者借千里馬不被賞識表達了怎樣的情感？**答案**：表達作者對統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才的強烈憤慨。以千里馬喻人才，揭示了有才之人懷才不遇的悲慘遭遇，抒發(fā)自己壯志難酬的憤懣。4.《醉翁亭記》中歐陽修“樂”的原因有哪些？**答案**：一是山水之樂，滁州山水優(yōu)美，讓其陶醉；二是宴游之樂，與賓客同游宴飲，歡樂融洽；三是與民同樂，看到百姓游樂，安居樂業(yè)，他內(nèi)心愉悅。五、討論題（每題5分，共4題）1.從《送東陽馬生序》作者的求學經(jīng)歷中，我們能學到哪些品質(zhì)？請談談你的看法。**答案**：可以學到勤奮刻苦，為求書百里外求師；能學到尊師重道，對先達恭敬請教；還能學到不畏艱難，求學路上克服種種困苦，這些品質(zhì)都值得我們學習。2.《桃花源記》中描繪的桃花源是一個理想的社會，在現(xiàn)實生活中是否可能存在這樣的地方？為什么？**答案**：現(xiàn)實中不太可能存在。桃花源是作者虛構的理想世界，那里沒有戰(zhàn)亂、賦稅，人們安居樂業(yè)。但現(xiàn)實社會復雜多變，存在諸多矛盾和問題，很難達到如此完美和諧的狀態(tài)。3.《記承天寺夜游》中蘇軾與張懷民的友情體現(xiàn)在哪些方面？結合文章談談。**答案**：夜晚蘇軾想到張懷民，于是去找他一起夜游承天寺，可見二人心靈相通。