第2課《中國(guó)人首次進(jìn)入自己的空間站》教學(xué)設(shè)計(jì)-統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
第2課《中國(guó)人首次進(jìn)入自己的空間站》教學(xué)設(shè)計(jì)-統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
第2課《中國(guó)人首次進(jìn)入自己的空間站》教學(xué)設(shè)計(jì)-統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
第2課《中國(guó)人首次進(jìn)入自己的空間站》教學(xué)設(shè)計(jì)-統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)_第4頁(yè)
第2課《中國(guó)人首次進(jìn)入自己的空間站》教學(xué)設(shè)計(jì)-統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《中國(guó)人首次進(jìn)入自己的空間站》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】掌握新聞的六要素和五結(jié)構(gòu),能準(zhǔn)確提取文本中的關(guān)鍵信息。賞析新聞標(biāo)題的特點(diǎn),體會(huì)科技新聞?wù)Z言的真實(shí)性、準(zhǔn)確性。通過(guò)小組合作、對(duì)比閱讀,梳理新聞結(jié)構(gòu)與要素,培養(yǎng)快速提取信息的能力。結(jié)合具體詞句分析語(yǔ)言特點(diǎn),通過(guò)新聞播報(bào)、辯論等活動(dòng),深化對(duì)文本情感的理解。感受中國(guó)航天事業(yè)的成就,理解“首次”“自主建造”的歷史意義,增強(qiáng)民族自信心和愛(ài)國(guó)熱情。體會(huì)航天精神,激發(fā)對(duì)科技探索的興趣?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):梳理新聞的六要素與五結(jié)構(gòu);賞析新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性與標(biāo)題的表現(xiàn)力。難點(diǎn):從客觀的新聞表述中挖掘深層情感,理解“中國(guó)人首次進(jìn)入自己的空間站”的民族自豪感與歷史價(jià)值?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】(一)情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣播放視頻:《三十年飛天路——中國(guó)航天里程碑事件》(含神舟十二號(hào)發(fā)射片段)。提問(wèn)導(dǎo)入:“這段視頻記錄了中國(guó)航天的哪些突破?今天我們要學(xué)習(xí)的新聞,如何定格‘中國(guó)人首次進(jìn)入自己的空間站’這一歷史性時(shí)刻?”預(yù)設(shè):在播放的《三十年飛天路——中國(guó)航天里程碑事件》視頻中,記錄了中國(guó)航天的諸多突破,比如神舟五號(hào)實(shí)現(xiàn)中國(guó)首次載人航天飛行,使中國(guó)成為世界上第三個(gè)能夠獨(dú)立開(kāi)展載人航天活動(dòng)的國(guó)家;嫦娥一號(hào)開(kāi)啟中國(guó)首次月球探測(cè)之旅,實(shí)現(xiàn)了中國(guó)自主研制并發(fā)射月球探測(cè)器零的突破;而神舟十二號(hào)發(fā)射成功,航天員進(jìn)駐天和核心艙,這一事件標(biāo)志著中國(guó)正式進(jìn)入空間站時(shí)代。今天要學(xué)習(xí)的新聞,通過(guò)精準(zhǔn)的時(shí)間記錄,如“2021年6月17日9時(shí)22分,神舟十二號(hào)發(fā)射升空”,以及對(duì)發(fā)射、對(duì)接、進(jìn)駐等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的詳細(xì)描述,生動(dòng)定格了“中國(guó)人首次進(jìn)入自己的空間站”這一歷史性時(shí)刻。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)視覺(jué)沖擊激發(fā)興趣,自然引出課文主題,鋪墊情感基調(diào)。(二)初讀梳理,把握要素與結(jié)構(gòu)1.任務(wù)一:“新聞偵探”——提取六要素學(xué)生快速默讀課文,完成學(xué)習(xí)單中的“要素表”:預(yù)設(shè):要素內(nèi)容何時(shí)2021年6月17日9時(shí)22分(發(fā)射)、15時(shí)54分(對(duì)接)、18時(shí)48分(進(jìn)駐)何地酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心、天和核心艙何人航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波何事神舟十二號(hào)發(fā)射升空,與天和核心艙對(duì)接,航天員首次進(jìn)入中國(guó)自主建造的空間站何故驗(yàn)證長(zhǎng)期在軌駐留、再生生保等關(guān)鍵技術(shù),建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)如何自主快速交會(huì)對(duì)接,歷時(shí)約6.5小時(shí)完成組合體構(gòu)建小組交流后全班匯報(bào),教師強(qiáng)調(diào)時(shí)間、事件的精確性,體現(xiàn)新聞?wù)鎸?shí)性。2.任務(wù)二:“結(jié)構(gòu)解析”——明確五部分小組合作找出新聞的五結(jié)構(gòu):預(yù)設(shè):標(biāo)題:引題“神舟十二號(hào)三名航天員順利進(jìn)駐天和核心艙”+正題“中國(guó)人首次進(jìn)入自己的空間站”(突出核心事件與情感)。導(dǎo)語(yǔ):第一段“6月17日9時(shí)22分……順利將3名航天員送上太空”(概括核心內(nèi)容)。主體:第二段至“標(biāo)志著中國(guó)人首次進(jìn)入自己的空間站”(詳述發(fā)射、對(duì)接、進(jìn)駐過(guò)程)。背景:隱含于主體中,如“驗(yàn)證航天員長(zhǎng)期在軌駐留等關(guān)鍵技術(shù)”。結(jié)語(yǔ):末句“標(biāo)志著中國(guó)人首次進(jìn)入自己的空間站”(總結(jié)意義)。對(duì)比《消息二則》的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)本文“引題+正題”的標(biāo)題形式更突出情感。預(yù)設(shè):本文標(biāo)題采用“引題+正題”形式,引題“神舟十二號(hào)三名航天員順利進(jìn)駐天和核心艙”交代具體事件,正題“中國(guó)人首次進(jìn)入自己的空間站”突出核心意義。而《消息二則》標(biāo)題多為單標(biāo)題,如《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》直接概括事件。這種差異讓本文標(biāo)題在客觀敘事外,通過(guò)“首次”“自己的”等詞更鮮明傳遞民族自豪與驕傲,情感表達(dá)更突出。(三)精讀品析,探究語(yǔ)言與情感1.品語(yǔ)言:科技新聞的“精確之美”聚焦含數(shù)字和術(shù)語(yǔ)的句子,完成學(xué)習(xí)單:示例1:“6月17日9時(shí)22分”“約6.5小時(shí)”預(yù)設(shè):時(shí)間精確,體現(xiàn)新聞?wù)鎸?shí)性。示例2:“自主快速交會(huì)對(duì)接”“再生生?!鳖A(yù)設(shè):術(shù)語(yǔ)規(guī)范,凸顯科技專(zhuān)業(yè)性。討論:“在軌駐留”為何不能換成“居住”?預(yù)設(shè):“在軌駐留”不能換成“居住”,因?yàn)椤霸谲夞v留”是規(guī)范的航天術(shù)語(yǔ),強(qiáng)調(diào)航天員在空間站內(nèi)執(zhí)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、技術(shù)驗(yàn)證等任務(wù)的工作屬性,體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性和任務(wù)指向性;而“居住”是生活化表述,無(wú)法體現(xiàn)航天任務(wù)的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性,不符合科技新聞?wù)Z言準(zhǔn)確規(guī)范的特點(diǎn)。。2.悟情感:客觀表述中的“自豪之情”關(guān)鍵詞辨析:“首次”:強(qiáng)調(diào)歷史突破性,對(duì)比國(guó)際空間站排斥中國(guó)的背景,體會(huì)“從無(wú)到有”的不易?!白约旱摹保簞h除后表達(dá)效果如何?預(yù)設(shè):弱化民族主權(quán)意識(shí),原詞暗含對(duì)自主創(chuàng)新的驕傲。新聞播報(bào)活動(dòng):學(xué)生以播音員身份播報(bào)導(dǎo)語(yǔ),要求讀出“準(zhǔn)確”與“自豪”的語(yǔ)調(diào),全班互評(píng)。(四)拓展深化,理解歷史意義辯論:“標(biāo)題‘中國(guó)人首次進(jìn)入自己的空間站’與‘神舟十二號(hào)航天員入駐天宮空間站’哪個(gè)更優(yōu)?”預(yù)設(shè):“中國(guó)人首次進(jìn)入自己的空間站”更優(yōu)。它用“首次”突出歷史性突破,“自己的”強(qiáng)調(diào)技術(shù)自主權(quán),暗含民族自豪與主權(quán)意識(shí),情感鮮明;而“神舟十二號(hào)航天員入駐天宮空間站”僅客觀陳述事件,未凸顯“首次”的歷史價(jià)值和“自主建造”的精神內(nèi)核,前者更貼合新聞傳遞情感與意義的功能。結(jié)合航天史時(shí)間軸,小結(jié):從“兩彈一星”到“天宮攬勝”,中國(guó)航天的每一步都彰顯“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗”的精神。(五)課文小結(jié)與作業(yè)小結(jié):本文以精準(zhǔn)的語(yǔ)言記錄了中國(guó)航天的歷史性突破,結(jié)構(gòu)清晰,情感鮮明,讓我們看到科技新聞“記錄時(shí)代、傳遞精神”的力量。作業(yè):必做:從文中選1個(gè)最具力量的句子,賞析其語(yǔ)言特點(diǎn)與情感(100字)。選做:以“航天精神”為主題,制作手抄報(bào)(含新聞要素、航天語(yǔ)錄、個(gè)人感悟)。課堂小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)《中國(guó)人首次進(jìn)入自己的空間站》,梳理了新聞六要素與“引題+正題”結(jié)構(gòu),對(duì)比《消息二則》體會(huì)標(biāo)題情感表達(dá)。通過(guò)品析精確數(shù)據(jù)和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),感受科技新聞?wù)鎸?shí)性與準(zhǔn)確性。“首次”“自己的”等詞傳遞民族自豪,讓我們理解新聞?dòng)涗洉r(shí)代、彰顯精神的力量。【板書(shū)設(shè)計(jì)】《中國(guó)人首次進(jìn)入自己的空間站》新聞結(jié)構(gòu)核心要素語(yǔ)言特點(diǎn)情感主題標(biāo)題(引題+正題)何時(shí)/何地/何人/何事數(shù)據(jù)精確(如“6.5

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論