2025年成人高考《語文》得體表達與文學(xué)創(chuàng)作試題集考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，請將正確選項的字母填在題后的括號內(nèi)。）1.小明想邀請他的好朋友周末去看電影，但他最近學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，于是他寫了一張便條，說：“這個周末我們?nèi)タ措娪鞍桑∥易罱鼘W(xué)習(xí)任務(wù)比較重，可能去不了，你一個人去看也行。”小明這張便條的得體性表現(xiàn)在哪里？A.直接表達了拒絕邀請的意思。B.既表達了拒絕邀請的意思，又顯得比較禮貌。C.說明了學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的原因。D.提出了替代的方案。2.一位老師在課堂上提問：“‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色’，這句詩描繪了怎樣的景象？”學(xué)生小麗回答說：“這句詩描繪了秋天傍晚的景象，落日的余暉映照著天邊的云彩，孤雁在空中飛翔，秋天的江水和天空連成一片?！毙←惖幕卮鸬皿w嗎？為什么？A.得體，因為她的回答符合詩句的意境。B.不得體，因為她的回答過于簡單。C.不得體，因為她的回答沒有體現(xiàn)詩句的文學(xué)性。D.不得體，因為她的回答沒有提到作者。3.小王和小李是同事，小王想向小李請教一個工作上的問題，但他擔(dān)心打擾到小李，于是他寫了一張便條，說：“小李，你忙嗎？我有一個工作上的問題想請教一下，你看什么時候方便？”小王這張便條的得體性表現(xiàn)在哪里？A.直接提出了問題。B.先詢問對方是否方便，體現(xiàn)了禮貌。C.說明了問題的性質(zhì)。D.提出了具體的解決方案。4.一位學(xué)生在寫議論文時，引用了魯迅先生的名言：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這位學(xué)生在引用名言時，需要注意什么？A.需要說明名言的出處。B.需要解釋名言的含義。C.需要說明名言與文章主題的聯(lián)系。D.以上都需要注意。5.小張和小李是一對好朋友，小張想邀請小李參加他的生日聚會，但他又擔(dān)心小李不能來，于是他寫了一張便條，說：“小李，這個周末是我的生日聚會，你一定要來??！我已經(jīng)訂了蛋糕和飲料，如果你不來，我會很失望的。”小張這張便條的得體性表現(xiàn)在哪里？A.直接表達了邀請的意思。B.既表達了邀請的意思，又顯得比較熱情。C.說明了聚會的具體時間地點。D.提出了聚會的具體內(nèi)容。6.一位老師在課堂上講解詩歌時，說：“這首詩采用了比喻的修辭手法，形象地描繪了……”學(xué)生小麗舉手提問：“老師，比喻有什么特點？”老師回答：“比喻是一種常見的修辭手法，它具有形象生動、通俗易懂的特點?！崩蠋煹幕卮鸬皿w嗎？為什么？A.得體，因為老師的回答簡潔明了。B.不得體，因為老師的回答過于簡單。C.不得體，因為老師的回答沒有解釋清楚比喻的構(gòu)成。D.不得體，因為老師的回答沒有結(jié)合具體的詩歌進行分析。7.小王和小李是一對好朋友，小王最近遇到了一些困難，他寫了一張便條，說：“小李，我最近遇到了一些困難，不知道該怎么辦，你能幫幫我嗎？”小李看到便條后，應(yīng)該怎么回復(fù)？A.直接拒絕幫助。B.簡單地安慰一下。C.提出具體的建議和幫助。D.不回復(fù)。8.一位學(xué)生在寫散文時，描寫了家鄉(xiāng)的風(fēng)景，他說：“家鄉(xiāng)的山水是那么美麗，那么壯觀，那么令人難忘?！边@位學(xué)生在描寫景物時，需要注意什么？A.需要運用多種感官進行描寫。B.需要運用多種修辭手法。C.需要表達自己的真情實感。D.以上都需要注意。9.小張和小李是一對同事，小張想向小李請教一個工作上的問題，但他又擔(dān)心打擾到小李，于是他寫了一張便條，說：“小李，你忙嗎？我有一個工作上的問題想請教一下，你看什么時候方便？”小李看到便條后，應(yīng)該怎么回復(fù)？A.直接拒絕幫助。B.簡單地回復(fù)“忙”或者“不忙”。C.提出具體的回復(fù)時間或者建議。D.不回復(fù)。10.一位學(xué)生在寫小說時，塑造了一個主要人物，他說：“這個人物的性格特點是善良、勇敢、堅強?！边@位學(xué)生在塑造人物時，需要注意什么？A.需要具體地描寫人物的行為和語言。B.需要運用多種修辭手法。C.需要表達自己的真情實感。D.以上都需要注意。二、填空題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。請把答案寫在答題卡上相應(yīng)的位置。）1.在進行口語表達時，要注意語言的______和______，要根據(jù)不同的場合和對象選擇合適的語言。2.寫作時，要注重語言的______和______，要避免使用過于口語化或者過于書面化的語言。3.在引用名言時，要注意名言的______和______，要確保引用的名言與文章主題相符。4.在描寫景物時，要運用多種______進行描寫，要表達自己的______。5.在塑造人物時，要注重人物的______和______，要使人物形象更加豐滿。三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請將答案寫在答題卡上相應(yīng)的位置。）1.在日常生活中，我們經(jīng)常會遇到需要拒絕別人請求的情況。請你結(jié)合實際，談?wù)勅绾巫龅皆诰芙^別人請求時，既表達了自己的意愿，又顯得比較禮貌得體。2.詩歌是一種優(yōu)美的文學(xué)形式，它往往蘊含著豐富的情感和深刻的哲理。請你結(jié)合你學(xué)習(xí)過的詩歌，談?wù)勅绾舞b賞詩歌的語言和形象。3.寫作時，我們經(jīng)常需要引用名言來支持自己的觀點。請你結(jié)合實際，談?wù)勅绾巫龅皆谝妹詴r，既準(zhǔn)確無誤，又與文章主題相符。4.小說是一種敘事性文學(xué)體裁，它通過塑造人物、敘述故事來反映社會生活。請你結(jié)合你閱讀過的小說，談?wù)勅绾嗡茉煲粋€鮮明的人物形象。四、作文（本大題共1小題，共50分。請將答案寫在答題卡上相應(yīng)的位置。）請你以“溝通”為話題，寫一篇不少于800字的作文。要求：立意自定，文體不限（除詩歌外），不得抄襲。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.答案：B解析：小明的便條既表達了“最近學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，可能去不了”的意思，又使用了“這個周末我們?nèi)タ措娪鞍?！”和“你一個人去看也行”等禮貌用語，因此顯得比較禮貌得體。2.答案：A解析：小麗的回答準(zhǔn)確地描繪了詩句所描繪的景象，落日的余暉、天邊的云彩、孤雁飛翔以及秋水和天空的連接，都得到了體現(xiàn)，因此她的回答得體。3.答案：B解析：小王的便條先詢問對方是否方便，體現(xiàn)了對小李的尊重，避免了直接提出問題可能帶來的打擾，因此顯得比較禮貌得體。4.答案：D解析：在引用名言時，需要說明名言的出處、解釋名言的含義以及說明名言與文章主題的聯(lián)系，這樣才能使引用的名言更有說服力，因此以上都需要注意。5.答案：B解析：小張的便條既表達了邀請的意思，又使用了“你一定要來?。　焙汀叭绻悴粊?，我會很失望的”等熱情用語，因此顯得比較熱情得體。6.答案：C解析：老師的回答僅僅解釋了比喻的特點，沒有解釋清楚比喻的構(gòu)成，也沒有結(jié)合具體的詩歌進行分析，因此顯得過于簡單，不夠得體。7.答案：C解析：小王在遇到困難時向小李求助，小李應(yīng)該提出具體的建議和幫助，而不是直接拒絕幫助、簡單地安慰或者不回復(fù)，這樣才能真正幫助到小王。8.答案：D解析：在描寫景物時，需要運用多種感官進行描寫、運用多種修辭手法以及表達自己的真情實感，這樣才能使景物描寫更加生動形象，因此以上都需要注意。9.答案：C解析：小李在看到小張的便條后，應(yīng)該提出具體的回復(fù)時間或者建議，例如“我下午3點之后有空，你可以過來找我”或者“這個問題比較復(fù)雜，我們晚上一起討論吧”，這樣既能幫助小張，又能體現(xiàn)對同事的尊重。10.答案：A解析：在塑造人物時，需要具體地描寫人物的行為和語言，這樣才能使人物形象更加鮮明，而不是僅僅說明人物的性格特點，因此顯得過于簡單，不夠得體。二、填空題答案及解析1.答案：得體，禮貌解析：在進行口語表達時，要注意語言的得體和禮貌，要根據(jù)不同的場合和對象選擇合適的語言，這樣才能避免產(chǎn)生誤會或者冒犯。2.答案：準(zhǔn)確，生動解析：寫作時，要注重語言的準(zhǔn)確和生動，要避免使用過于口語化或者過于書面化的語言，這樣才能使文章更加流暢，更有感染力。3.答案：出處，含義解析：在引用名言時，要注意名言的出處和含義，要確保引用的名言與文章主題相符，這樣才能使引用的名言更有說服力。4.答案：感官，真情實感解析：在描寫景物時，要運用多種感官進行描寫，要表達自己的真情實感，這樣才能使景物描寫更加生動形象，更有感染力。5.答案：行為，語言解析：在塑造人物時，要注重人物的行為和語言，要使人物形象更加豐滿，而不是僅僅說明人物的性格特點，這樣才能使人物形象更加鮮明。三、簡答題答案及解析1.答案：在拒絕別人請求時，可以采用委婉的語氣，例如“我很抱歉，我現(xiàn)在沒有時間幫你”或者“這個問題我可能幫不上忙，你可以問問其他人”，同時可以說明自己的原因，例如“我最近工作任務(wù)比較重”或者“我現(xiàn)在正在忙別的事情”，這樣既能表達自己的意愿，又顯得比較禮貌得體。解析：在拒絕別人請求時，要避免直接說“不”，而是要采用委婉的語氣，說明自己的原因，這樣可以避免傷害對方的感情，同時也能體現(xiàn)自己的禮貌和尊重。2.答案：鑒賞詩歌的語言和形象，需要關(guān)注詩歌中的關(guān)鍵詞語，例如比喻、擬人、排比等修辭手法，以及詩歌中的意象，例如山、水、花、鳥等，通過分析這些元素，可以更好地理解詩歌的意境和情感。解析：鑒賞詩歌的語言和形象，需要運用一定的文學(xué)理論知識，例如修辭手法、意象等，通過分析這些元素，可以更好地理解詩歌的內(nèi)涵和藝術(shù)特色。3.答案：在引用名言時，首先要確保名言的出處準(zhǔn)確無誤，其次要理解名言的含義，最后要確保引用的名言與文章主題相符，這樣才能使引用的名言更有說服力，更好地支持自己的觀點。解析：在引用名言時，要避免斷章取義，要確保名言的出處準(zhǔn)確無誤，含義理解正確