第1課我的紀(jì)念冊一初識“WPS演示”教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）第三冊粵教版（李師賢主編）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《第1課我的紀(jì)念冊一初識“WPS演示”》。本節(jié)課內(nèi)容主要包括WPS演示軟件的基本操作和制作簡單的紀(jì)念冊。2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生已掌握的計算機(jī)基本操作知識和對文字處理的初步認(rèn)識，通過WPS演示軟件的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行自我展示和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，認(rèn)識信息技術(shù)在生活學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

2.培養(yǎng)學(xué)生計算思維，通過操作WPS演示軟件，提升問題解決和信息加工能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)制作個性化紀(jì)念冊，展現(xiàn)創(chuàng)意。

4.強(qiáng)化學(xué)生實踐能力，通過實際操作，提高信息技術(shù)應(yīng)用水平。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：WPS演示軟件的基本操作，包括新建演示文稿、插入文字、圖片、形狀等元素，以及簡單的排版和美化。

-具體細(xì)節(jié)：學(xué)生需要掌握如何打開WPS演示軟件，創(chuàng)建新的演示文稿，添加幻燈片，輸入文字內(nèi)容，插入圖片和形狀，并學(xué)習(xí)基本的對齊和字體設(shè)置。

-舉例解釋：例如，教師可以指導(dǎo)學(xué)生如何通過拖動和雙擊來插入圖片，如何調(diào)整文字大小和顏色，以及如何使用幻燈片母版來統(tǒng)一幻燈片的風(fēng)格。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：WPS演示軟件中復(fù)雜元素的操作和高級功能的使用，如動畫效果的添加、幻燈片切換效果的設(shè)置等。

-具體細(xì)節(jié)：學(xué)生可能難以理解動畫效果的創(chuàng)建和編輯，以及如何正確設(shè)置幻燈片的切換效果，使其既美觀又符合演示內(nèi)容。

-舉例解釋：例如，教師可以針對動畫效果的教學(xué)，先演示如何創(chuàng)建簡單的動畫，然后逐步引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的動畫類型和效果，最后鼓勵學(xué)生自行設(shè)計一個包含多個動畫元素的演示文稿。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《第1課我的紀(jì)念冊一初識“WPS演示”》的教材，以便學(xué)生跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的WPS演示軟件操作視頻和圖片示例，幫助學(xué)生直觀理解操作步驟。

3.實驗器材：準(zhǔn)備好WPS演示軟件安裝的電腦，確保每臺電腦都能正常運(yùn)行。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生分組討論和協(xié)作；在操作臺布置足夠的電腦，確保每個學(xué)生都有機(jī)會進(jìn)行實踐操作。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的計算機(jī)基本操作知識，如文字處理和圖片插入等。

-提問內(nèi)容：“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過如何使用文字處理軟件，你們還記得如何插入圖片嗎？”

-教師展示一些學(xué)生熟悉的紀(jì)念冊圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-引入新課：“今天，我們將學(xué)習(xí)一個新的軟件——WPS演示，通過它，我們可以制作出更加精美和富有創(chuàng)意的紀(jì)念冊?！?/p>

2.新課講授（用時15分鐘）

-第1條：介紹WPS演示軟件的基本界面和功能。

-教師演示如何打開WPS演示軟件，展示軟件的菜單欄、工具欄和視圖模式等。

-學(xué)生跟隨教師操作，熟悉軟件界面。

-第2條：教授新建演示文稿和插入基本元素。

-教師講解如何新建演示文稿，演示如何插入文字、圖片和形狀等元素。

-學(xué)生嘗試自己操作，教師巡回指導(dǎo)。

-第3條：介紹幻燈片的排版和美化。

-教師演示如何調(diào)整文字格式、圖片大小和位置，以及如何使用幻燈片母版。

-學(xué)生根據(jù)教師指導(dǎo)，自行嘗試排版和美化。

3.實踐活動（用時20分鐘）

-第1條：學(xué)生分組，每組完成一個簡單的紀(jì)念冊幻燈片。

-每組選擇一個主題，如“我的校園生活”或“我的家庭”，設(shè)計一個包含文字、圖片和形狀的幻燈片。

-第2條：學(xué)生嘗試添加動畫效果。

-教師示范如何添加簡單的動畫效果，如進(jìn)入、退出和強(qiáng)調(diào)動畫。

-學(xué)生根據(jù)教師指導(dǎo)，為幻燈片添加動畫效果。

-第3條：學(xué)生嘗試設(shè)置幻燈片切換效果。

-教師演示如何設(shè)置幻燈片切換效果，如淡入淡出、盒式收縮等。

-學(xué)生嘗試不同的切換效果，選擇最適合自己紀(jì)念冊的主題。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-第1方面：討論如何更好地展示主題。

-舉例回答：“我們可以通過調(diào)整文字大小和顏色，使標(biāo)題更加突出；同時，合理布局圖片和形狀，使幻燈片看起來更加美觀。”

-第2方面：討論如何添加合適的動畫效果。

-舉例回答：“在展示圖片時，可以使用淡入淡出動畫效果，讓圖片更自然地呈現(xiàn)出來。”

-第3方面：討論如何設(shè)置幻燈片切換效果。

-舉例回答：“根據(jù)幻燈片的內(nèi)容和風(fēng)格，選擇合適的切換效果，如使用盒式收縮效果來強(qiáng)調(diào)重要的信息?！?/p>

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括WPS演示軟件的基本操作、制作紀(jì)念冊的步驟和技巧。

-提問學(xué)生：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你們能自己制作一個簡單的紀(jì)念冊幻燈片嗎？”

-教師總結(jié)：“通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了WPS演示軟件的基本操作，學(xué)會了制作紀(jì)念冊的方法。希望大家課后能夠繼續(xù)練習(xí)，嘗試制作出更多有創(chuàng)意的幻燈片。”

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點：“本節(jié)課的重難點在于WPS演示軟件的動畫效果和切換效果的設(shè)置，希望大家能夠通過實踐掌握這些技巧?！?/p>

-用時總計：45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.操作技能提升

-學(xué)生掌握了WPS演示軟件的基本操作，包括新建演示文稿、插入文字、圖片、形狀等元素，以及簡單的排版和美化。

-學(xué)生能夠獨立完成一個簡單的紀(jì)念冊幻燈片的制作，包括內(nèi)容的組織、美化和動畫效果的添加。

-學(xué)生在實踐活動中學(xué)會了如何設(shè)置幻燈片的切換效果，使演示文稿更具動態(tài)感。

2.創(chuàng)意思維發(fā)展

-學(xué)生通過設(shè)計個性化的紀(jì)念冊，展現(xiàn)了豐富的創(chuàng)意思維。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中能夠提出獨特的觀點和建議，如通過不同的動畫效果來強(qiáng)調(diào)重點內(nèi)容，或者通過特定的布局來傳達(dá)主題。

3.信息處理能力增強(qiáng)

-學(xué)生學(xué)會了如何利用信息技術(shù)處理信息，將文字、圖片和動畫等元素有機(jī)地結(jié)合在一起。

-學(xué)生在實踐活動中的操作過程中，提升了信息篩選、整理和呈現(xiàn)的能力。

4.問題解決能力提高

-學(xué)生在遇到操作難題時，能夠通過小組討論和教師指導(dǎo)找到解決方案。

-學(xué)生在嘗試新的功能時，能夠主動探索和學(xué)習(xí)，提高了自主解決問題的能力。

5.團(tuán)隊協(xié)作能力培養(yǎng)

-在小組討論和實踐活動過程中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在分工合作中學(xué)會了傾聽他人意見，尊重團(tuán)隊決策，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力提升

-學(xué)生在課后能夠主動復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，通過自學(xué)掌握WPS演示軟件的高級功能。

-學(xué)生在遇到問題時，能夠通過網(wǎng)絡(luò)搜索或向同學(xué)、教師請教，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

7.自我表達(dá)能力加強(qiáng)

-學(xué)生通過制作紀(jì)念冊幻燈片，提高了自我表達(dá)能力。

-學(xué)生在展示自己的作品時，能夠自信地介紹設(shè)計思路和創(chuàng)意來源，加強(qiáng)了口頭表達(dá)能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括是否積極回答問題、是否主動參與操作和討論。

-評價學(xué)生對于新知識的接受能力和理解程度，通過提問和學(xué)生的回答來評估。

-評估學(xué)生的注意力集中情況，是否有分心或走神的現(xiàn)象。

2.小組討論成果展示：

-觀察小組合作的效果，包括小組成員之間的溝通和協(xié)作情況。

-評價小組成果的質(zhì)量，如紀(jì)念冊幻燈片的創(chuàng)意、美觀性和功能。

-評估學(xué)生在小組討論中的角色，是否能夠積極貢獻(xiàn)自己的想法和解決方案。

3.隨堂測試：

-通過簡單的操作題測試學(xué)生對WPS演示軟件基本操作的記憶和理解。

-評估學(xué)生在實際操作中的技能，如能否正確插入元素、調(diào)整格式等。

-分析學(xué)生的測試結(jié)果，了解學(xué)生對本節(jié)課重點知識的掌握程度。

4.學(xué)生自評與互評：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。

-組織學(xué)生互評，讓學(xué)生相互觀察和評價，培養(yǎng)批判性思維和同理心。

-評價學(xué)生是否能夠從他人的評價中吸取經(jīng)驗，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時的正面反饋和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

-針對學(xué)生的操作錯誤，提供具體的指導(dǎo)和糾正，幫助學(xué)生理解并改正。

-針對學(xué)生的創(chuàng)意和進(jìn)步，給予肯定和表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)興趣。

-針對學(xué)生的學(xué)習(xí)難點，設(shè)計個性化的輔導(dǎo)計劃，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-通過課后作業(yè)和個別輔導(dǎo)，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。重點題型整理1.題型一：新建演示文稿并插入文字

-題目：請使用WPS演示軟件新建一個演示文稿，并在第一張幻燈片中插入一段文字，內(nèi)容為“我的校園生活”。

2.題型二：插入圖片并調(diào)整大小和位置

-題目：在演示文稿的第二張幻燈片中插入一張校園風(fēng)景圖片，并調(diào)整圖片的大小為原始尺寸的一半，將其放置在幻燈片左上角。

3.題型三：添加形狀并設(shè)置格式

-題目：在第三張幻燈片中添加一個矩形形狀，并將其填充顏色設(shè)置為藍(lán)色，邊框顏色設(shè)置為紅色，文字內(nèi)容為“校園活動”。

4.題型四：設(shè)置幻燈片切換效果

-題目：為整個演示文稿設(shè)置一個統(tǒng)一的幻燈片切換效果，選擇“淡出”，并設(shè)置切換速度為“慢速”。

5.題型五：添加動畫效果

-題目：為第一張幻燈片中的文字“我的校園生活”添加一個“飛入”動畫效果，并設(shè)置動畫開始時間為“點擊時”。

答案示例：

1.新建演示文稿并插入文字

-步驟1：打開WPS演示軟件，點擊“新建演示文稿”。

-步驟2：在第一張幻燈片中，點擊“插入”菜單，選擇“文本框”，輸入文字“我的校園生活”。

2.插入圖片并調(diào)整大小和位置

-步驟1：在第二張幻燈片中，點擊“插入”菜單，選擇“圖片”。

-步驟2：選擇校園風(fēng)景圖片，點擊“插入”。

-步驟3：選中圖片，點擊“圖片工具”下的“大小”按鈕，選擇“原始尺寸的一半”。

-步驟4：選中圖片，將鼠標(biāo)放在圖片邊緣，當(dāng)鼠標(biāo)變?yōu)殡p向箭頭時，拖動圖片到左上角。

3.添加形狀并設(shè)置格式

-步驟1：在第三張幻燈片中，點擊“插入”菜單，選擇“形狀”。

-步驟2：選擇矩形形狀，點擊“插入”。

-步驟3：選中矩形形狀，點擊“繪圖工具”下的“格式”按鈕，選擇“填充”為藍(lán)色，“邊框”為紅色。

-步驟4：在矩形形狀中輸入文字“校園活動”。

4.設(shè)置幻燈片切換效果

-步驟1：在“切換”選項卡中，選擇“淡出”作為切換效果。

-步驟2：點擊“效果選項”按鈕，選擇“慢速”作為切換速度。

5.添加動畫效果

-步驟1：選中文字“我的校園生活”。

-步驟2：在“動畫”選項卡中，選擇“飛入”作為動畫效果。

-步驟3：點擊“效果選項”按鈕，選擇“點擊時”作為動畫開始時間。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生分組討論，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們在交流中學(xué)會了如何表達(dá)自己的想法。

2.實踐導(dǎo)向：我注重讓學(xué)生通過實際操作來學(xué)習(xí)，比如讓學(xué)生自己制作紀(jì)念冊幻燈片，這樣他們不僅掌握了軟件的使用，還提升了創(chuàng)造力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在信息技術(shù)基礎(chǔ)上有很大的差異，有的學(xué)生操作熟練，有的則比較生疏。這導(dǎo)致在課堂上，操作熟練的學(xué)生可能覺得無聊，而基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生又跟不上去。

2.課堂管理：在小組討論時，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律有時難以控制，有些學(xué)生可能會分心或打擾他人。

3.教學(xué)評價單一：我主要依靠隨堂測試來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，但這種方法可能無法全面反映學(xué)生的實際能力。

反