第九章第三節(jié)大氣壓強(qiáng)說課稿-2025-2026學(xué)年人教版物理八年級下學(xué)期課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容第九章第三節(jié)大氣壓強(qiáng)

本節(jié)課內(nèi)容為人教版物理八年級下學(xué)期第九章第三節(jié)“大氣壓強(qiáng)”。主要包括大氣壓強(qiáng)的概念、大氣壓強(qiáng)的測量方法、大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系等內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解大氣壓強(qiáng)的基本知識，掌握大氣壓強(qiáng)的測量方法，并能夠運(yùn)用大氣壓強(qiáng)的知識解釋一些生活中的現(xiàn)象。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，通過實(shí)驗(yàn)探究大氣壓強(qiáng)的存在和作用。

2.提升學(xué)生的科學(xué)思維能力，通過分析大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的物理現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在八年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了力的概念、重力、彈力等基礎(chǔ)物理知識，對壓力、摩擦力等也有一定的了解。此外，學(xué)生對流體力學(xué)的基本概念如流速與壓強(qiáng)的關(guān)系有所接觸，這為學(xué)習(xí)大氣壓強(qiáng)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對物理學(xué)科普遍保持一定的興趣，尤其是與日常生活現(xiàn)象相關(guān)的物理知識。他們的觀察力和動手操作能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動來理解物理現(xiàn)象。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好直觀演示，有的則更傾向于理論分析和計(jì)算。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)大氣壓強(qiáng)時，學(xué)生可能對大氣壓強(qiáng)的概念難以理解，因?yàn)檫@與日常經(jīng)驗(yàn)中的“看不見、摸不著”的特點(diǎn)有關(guān)。此外，大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系可能會讓學(xué)生感到抽象，難以在腦海中形成直觀的圖像。同時，實(shí)驗(yàn)操作中的精確測量和誤差控制也可能成為學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)。因此，教學(xué)中需要通過多種教學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是人教版物理八年級下學(xué)期教材第九章第三節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如大氣壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)演示視頻、大氣壓強(qiáng)與高度關(guān)系的動畫圖等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的馬德堡半球、氣壓計(jì)、水槽、玻璃管等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保實(shí)驗(yàn)操作臺布局合理，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對大氣壓強(qiáng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有注意到，當(dāng)我們打開裝滿氣體的瓶子時，瓶子會變形？這是為什么呢？”

展示一些關(guān)于大氣壓強(qiáng)在日常生活中的應(yīng)用，如吸管吸飲料、打氣筒打氣等圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受大氣壓強(qiáng)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹大氣壓強(qiáng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.大氣壓強(qiáng)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解大氣壓強(qiáng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解大氣壓強(qiáng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹大氣壓強(qiáng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.大氣壓強(qiáng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解大氣壓強(qiáng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的案例進(jìn)行分析，如馬德堡半球?qū)嶒?yàn)、氣壓計(jì)的使用等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解大氣壓強(qiáng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用大氣壓強(qiáng)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“大氣壓強(qiáng)如何影響我們的生活？”

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對大氣壓強(qiáng)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大氣壓強(qiáng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括大氣壓強(qiáng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)大氣壓強(qiáng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用大氣壓強(qiáng)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于大氣壓強(qiáng)的短文或報告，內(nèi)容可以包括大氣壓強(qiáng)的原理、生活中的應(yīng)用以及實(shí)驗(yàn)報告等。

要求學(xué)生在課后進(jìn)行思考，將所學(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合，提高解決問題的能力。六、知識點(diǎn)梳理一、大氣壓強(qiáng)的概念

1.大氣壓強(qiáng)的定義：大氣對物體表面單位面積的壓力。

2.大氣壓強(qiáng)的單位：帕斯卡（Pa）。

二、大氣壓強(qiáng)的測量

1.氣壓計(jì)：常用的測量大氣壓強(qiáng)的儀器。

2.水銀氣壓計(jì)：通過水銀柱的高度來測量大氣壓強(qiáng)。

3.無液氣壓計(jì)：利用彈性元件的形變來測量大氣壓強(qiáng)。

三、大氣壓強(qiáng)的特點(diǎn)

1.大氣壓強(qiáng)隨高度增加而減小。

2.大氣壓強(qiáng)隨溫度、濕度等因素變化而變化。

3.大氣壓力分布不均勻。

四、大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用

1.吸管吸飲料：利用大氣壓強(qiáng)將飲料吸入吸管。

2.打氣筒打氣：利用大氣壓強(qiáng)將氣體壓縮進(jìn)輪胎。

3.熱氣球升空：熱氣球內(nèi)部氣體受熱膨脹，產(chǎn)生浮力，使氣球升空。

4.馬德堡半球?qū)嶒?yàn)：展示大氣壓強(qiáng)的巨大力量。

五、大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系

1.大氣壓強(qiáng)隨高度增加而減小，高度越高，大氣壓強(qiáng)越小。

2.大氣壓力與高度的關(guān)系公式：p=p0-ρgh，其中p0為海平面大氣壓強(qiáng)，ρ為空氣密度，g為重力加速度，h為高度。

六、大氣壓強(qiáng)的計(jì)算

1.大氣壓強(qiáng)計(jì)算公式：p=F/A，其中p為大氣壓強(qiáng)，F(xiàn)為作用力，A為作用面積。

2.大氣壓強(qiáng)與壓力的關(guān)系：在相同的作用面積下，大氣壓強(qiáng)與作用力成正比。

七、大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)

1.水銀氣壓計(jì)實(shí)驗(yàn)：測量大氣壓強(qiáng)的大小。

2.馬德堡半球?qū)嶒?yàn)：展示大氣壓強(qiáng)的巨大力量。

3.吸管吸飲料實(shí)驗(yàn)：觀察大氣壓強(qiáng)在吸管吸飲料過程中的作用。

八、大氣壓強(qiáng)在日常生活中的應(yīng)用

1.氣壓計(jì)在氣象預(yù)報中的應(yīng)用。

2.打氣筒在自行車、輪胎等生活中的應(yīng)用。

3.熱氣球在旅游、科學(xué)研究等領(lǐng)域的應(yīng)用。

九、大氣壓強(qiáng)的安全教育

1.防止氣壓傷害：了解大氣壓強(qiáng)的變化，預(yù)防因氣壓變化導(dǎo)致的傷害。

2.防止高壓容器爆炸：了解高壓容器的工作原理，確保使用安全。

3.防止高壓氣體泄漏：了解高壓氣體的性質(zhì)，預(yù)防氣體泄漏事故。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①大氣壓強(qiáng)的概念與定義

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：大氣壓強(qiáng)的定義

-重點(diǎn)詞句：大氣對物體表面單位面積的壓力，帕斯卡（Pa）

②大氣壓強(qiáng)的測量方法與工具

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：氣壓計(jì)的種類與使用

-重點(diǎn)詞句：水銀氣壓計(jì)，無液氣壓計(jì)，測量大氣壓強(qiáng)

③大氣壓強(qiáng)的特點(diǎn)與影響因素

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：大氣壓強(qiáng)隨高度、溫度、濕度變化的特點(diǎn)

-重點(diǎn)詞句：隨高度增加而減小，溫度、濕度的影響

④大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用實(shí)例

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：大氣壓強(qiáng)在生活中的應(yīng)用

-重點(diǎn)詞句：吸管吸飲料，打氣筒打氣，熱氣球升空

⑤大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系公式

-重點(diǎn)詞句：p=p0-ρgh，海平面大氣壓強(qiáng)，空氣密度，重力加速度，高度

⑥大氣壓強(qiáng)的計(jì)算與公式

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：大氣壓強(qiáng)的計(jì)算方法

-重點(diǎn)詞句：p=F/A，作用力，作用面積

⑦大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)與演示

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象

-重點(diǎn)詞句：水銀氣壓計(jì)實(shí)驗(yàn)，馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，吸管吸飲料實(shí)驗(yàn)

⑧大氣壓強(qiáng)在安全教育中的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：大氣壓強(qiáng)的安全注意事項(xiàng)

-重點(diǎn)詞句：防止氣壓傷害，高壓容器爆炸，高壓氣體泄漏八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)結(jié)合：在講解大氣壓強(qiáng)時，我嘗試結(jié)合實(shí)際生活中的案例，如吸管吸飲料、打氣筒打氣等，讓學(xué)生更直觀地理解大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)互動：通過馬德堡半球?qū)嶒?yàn)等經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動手操作，觀察現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力和實(shí)驗(yàn)意識。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對公式的理解不夠深入，需要加強(qiáng)公式的推導(dǎo)和應(yīng)用。

2.學(xué)生參與度不高：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要激發(fā)學(xué)生的討論熱情，提高課堂互動性。

3.教學(xué)評價單一：目前的教學(xué)評價主要依靠課后作業(yè)和考試成績，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化公式講解：在講解大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系時，我將通過更多的實(shí)例和推導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解公式，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將在小組討論環(huán)節(jié)設(shè)置更具體