第三課森林舞會教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動三年級下冊粵教版（主編：徐長發(fā)）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本課選自2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動三年級下冊粵教版教材，由徐長發(fā)主編。主要內(nèi)容為森林舞會，包括森林舞會的起源、特點(diǎn)、舞蹈動作以及森林舞會的文化內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解森林舞會的背景知識，掌握基本的舞蹈動作，并體會舞蹈中所蘊(yùn)含的生態(tài)環(huán)境意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識，提升學(xué)生的藝術(shù)審美能力，增強(qiáng)學(xué)生的合作與交流能力。通過參與森林舞會的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠體驗(yàn)到傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)對多元文化的理解和尊重，同時鍛煉身體，促進(jìn)身心健康發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的自然知識和藝術(shù)基礎(chǔ)，能夠識別常見的樹木和植物，對簡單的舞蹈動作有一定的理解。但關(guān)于森林舞會的具體知識，如起源、文化內(nèi)涵等，學(xué)生了解較少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對舞蹈和音樂有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于模仿，但注意力容易分散。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)舞蹈動作；而另一部分學(xué)生可能更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過跟隨音樂節(jié)奏來感受舞蹈。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）對森林舞會背景知識的理解可能存在困難，需要教師適當(dāng)引導(dǎo)和解釋；

（2）舞蹈動作的復(fù)雜程度可能超出部分學(xué)生的能力范圍，需要教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整；

（3）在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能因?yàn)楣?jié)奏感不強(qiáng)或身體協(xié)調(diào)性不足而感到困難，需要教師給予耐心指導(dǎo)和鼓勵；

（4）團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生可能存在溝通不暢或合作意識不足的問題，需要教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作和分享。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、多功能教室

-課程平臺：班級學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：森林舞會起源資料、舞蹈視頻、相關(guān)音樂文件

-教學(xué)手段：舞蹈動作示范視頻、實(shí)物教具（如樹葉、小動物模型）、圖片展示、音樂播放、互動游戲教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對森林舞會的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道森林舞會是什么嗎？你們在現(xiàn)實(shí)生活中見過類似的場景嗎？”

展示一些關(guān)于森林舞會的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受森林舞會的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹森林舞會的起源、特點(diǎn)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、森林舞會基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解森林舞會的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解森林舞會的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹森林舞會的組成部分，如舞蹈動作、音樂、服飾等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、森林舞會案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解森林舞會的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的森林舞會案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解森林舞會的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用森林舞會中的元素和理念。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與森林舞會相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“森林舞會中的環(huán)境保護(hù)意識”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對森林舞會的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)森林舞會的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括森林舞會的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)森林舞會在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用森林舞會中的元素和理念。

七、課后作業(yè)

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集有關(guān)森林舞會的資料，如圖片、視頻等，并撰寫一篇關(guān)于森林舞會的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注環(huán)境保護(hù)，嘗試用森林舞會的元素進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學(xué)生在學(xué)習(xí)森林舞會的過程中，能夠掌握森林舞會的基本概念、起源、特點(diǎn)、舞蹈動作和音樂風(fēng)格等知識。通過課堂講解、案例分析、小組討論等活動，學(xué)生對森林舞會的文化內(nèi)涵和生態(tài)環(huán)境意識有了更深入的理解。

2.技能提升：

（1）舞蹈技能：學(xué)生在學(xué)習(xí)森林舞會的過程中，通過模仿和練習(xí)，掌握了基本的舞蹈動作，提高了自己的舞蹈技能。

（2）音樂欣賞：學(xué)生能夠欣賞和理解森林舞會中的音樂風(fēng)格，培養(yǎng)了對音樂的審美能力。

（3）合作能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.思維發(fā)展：

（1）創(chuàng)新思維：學(xué)生在分析森林舞會案例時，能夠提出自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維能力。

（2）批判性思維：在課堂展示和點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)ζ渌〗M的展示進(jìn)行客觀評價，提高自己的批判性思維能力。

4.情感態(tài)度價值觀：

（1）尊重自然：通過學(xué)習(xí)森林舞會，學(xué)生能夠認(rèn)識到自然環(huán)境的珍貴，培養(yǎng)了對自然的尊重和保護(hù)意識。

（2）文化認(rèn)同：學(xué)生了解到了森林舞會作為傳統(tǒng)文化的一部分，增強(qiáng)了對自己民族文化的認(rèn)同感。

（3）審美情趣：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠感受到森林舞會的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)了自己的審美情趣。

5.課外實(shí)踐：

學(xué)生在課后作業(yè)中，通過收集資料、撰寫短文或報(bào)告，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。這有助于提高學(xué)生的實(shí)踐能力，使他們在日常生活中更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)和傳統(tǒng)文化傳承。

6.綜合評價：課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)森林舞會的基本概念、起源、特點(diǎn)、舞蹈動作和音樂風(fēng)格等知識點(diǎn)。

2.總結(jié)森林舞會在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，如培養(yǎng)對自然的尊重和保護(hù)意識、增強(qiáng)文化認(rèn)同感、提高藝術(shù)審美能力等。

3.鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注環(huán)境保護(hù)和傳統(tǒng)文化傳承，嘗試用森林舞會的元素進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。

當(dāng)堂檢測：

1.知識點(diǎn)檢測：

-請學(xué)生簡要描述森林舞會的起源和特點(diǎn)。

-舉例說明森林舞會在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-解釋森林舞會中的舞蹈動作和音樂風(fēng)格。

2.技能檢測：

-學(xué)生展示自己學(xué)習(xí)的森林舞會舞蹈動作，教師進(jìn)行點(diǎn)評。

-學(xué)生嘗試創(chuàng)作一段簡單的森林舞會音樂旋律，教師給予指導(dǎo)。

3.思維能力檢測：

-學(xué)生分組討論：如何將森林舞會的元素融入現(xiàn)代生活中？

-學(xué)生撰寫一篇關(guān)于森林舞會的短文或報(bào)告，教師進(jìn)行評價。

4.情感態(tài)度價值觀檢測：

-學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)森林舞會過程中的感悟和體會。

-學(xué)生討論如何在自己的生活中踐行對自然的尊重和保護(hù)。

檢測結(jié)束后，教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。同時，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索森林舞會，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。板書設(shè)計(jì)①森林舞會簡介

-起源：森林舞會的起源與發(fā)展歷程

-特點(diǎn)：森林舞會的文化內(nèi)涵、舞蹈風(fēng)格、音樂特色

②森林舞會基本知識

-舞蹈動作：基本舞步、動作要領(lǐng)、表現(xiàn)手法

-音樂風(fēng)格：音樂節(jié)奏、旋律特點(diǎn)、樂器運(yùn)用

-服飾特點(diǎn)：傳統(tǒng)服飾的樣式、色彩、裝飾

③森林舞會案例分析

-案例一：某地森林舞會盛況