《幸福的摩天輪》教學設(shè)計廣埠屯小學湖工分校

陳娜五年級活動目標:1.使學生明確摩天輪運動的原理,學會利用凹槽及卡口原理手工制作摩天輪。使學生通過觀察、比擬、設(shè)計、操作、創(chuàng)新等過程,親身經(jīng)歷用卡口原理制作摩天輪的體驗。通過摩天輪手工制作的體驗,增強學生環(huán)保意識,提高學生動手操作能力和激發(fā)學生進行科技創(chuàng)作的興趣?；顒又攸c:使學生明確摩天輪旋轉(zhuǎn)的原理,學會用凹槽和卡口原理進行摩天輪的制作?；顒与y點:摩天輪轉(zhuǎn)軸的制作與處理。活動準備:平板,剪刀,小刀,502,紙板,竹筷,竹簽,橡皮筋,扭扭棒等。適用年級:五年級活動過程:一、 激趣導入師:同學們好!我們又見面了!通過課前自學,大家都進行了摩天輪的嘗試制作,老師在課前也制作了一個(展示),它酷不酷!預設(shè):酷!師:你們想不想做呢?預設(shè):想做。師:傳說摩天輪的每個盒子都裝滿了幸福,坐上摩天輪待它慢慢升高,直至頂端,俯瞰一切,世界雖大,總有屬于我們簡單的幸福。今天,我們就一起來制作幸福的摩天輪吧?。ò鍟盒腋５哪μ燧啠┒?、 新課教授(-)探"摩"師:誰想來分享一下你們自學的學習成果:(1) 摩天輪是如何運動的呢?預設(shè):旋轉(zhuǎn)。(引導:圍繞中心旋轉(zhuǎn)。)(2） 摩天輪由哪幾個局部組成?預設(shè):底座、轉(zhuǎn)軸、轉(zhuǎn)盤。(板書:底座轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)盤)(3） 摩天輪轉(zhuǎn)軸的制作步驟是怎樣的呢?預設(shè):握、纏、調(diào)、粘、卡。(板書:制作步驟握纏調(diào)粘卡)（4） 五步中,你覺得哪一步最困難呢？預設(shè):卡。師:有沒有人通過自學解決了這個困難?請一組同學來演示一下。(一條凹槽使用原理及一個卡口制作。)(邊演示邊解說。)師:你發(fā)現(xiàn)了什么技巧想要分享給大家呢?預設(shè):兩根竹筷中間的間隙剛好可以放一根竹筷。預設(shè):利用竹筷可以制作出卡口進行固定。(教師PPT演示。)（二）比"摩"師：老師在課前搜集了大家制作的轉(zhuǎn)軸,仔細觀察,你有什么發(fā)現(xiàn)？(比擬。)預設(shè):排列不整齊,卡口間隔的長短設(shè)計不合理。師：同學們的眼睛可真亮啊!一比照就發(fā)現(xiàn)了轉(zhuǎn)軸制作過程中的技巧：排列要整齊,長短要恰當。(板書:恰當）師：想一想,摩天輪可以設(shè)計成怎樣的呢？請大家上網(wǎng)搜索一下吧！(自行搜索。)師:你有什么啟發(fā)？(反應。)師:期待著大家設(shè)計出新穎的轉(zhuǎn)盤。(板書:新穎)師:將轉(zhuǎn)盤架在做好的穩(wěn)固的底座上,（板書:底座）一個摩天輪就做好啦！師：同學們是不是迫不及待想要一展身手了呢！不著急,在制作之前,老師有兒個溫馨小提示要送給大家,請哪位同學來大聲朗讀一下：排列整齊長短恰當開拓創(chuàng)新注意平安

師:明確要求之后,同學們開始制作吧!。看一看哪一組的摩天輪能成為今天的最炫摩天輪。(三)評"摩"師:好的,每一組的優(yōu)秀作品已經(jīng)征選完畢。來吧,讓我們來看看哪一組的摩天輪最炫酷。師：請小組長代表你們組,將你們手中神圣而珍貴的一票投給你認為最炫酷的哪一組?？梢詮霓D(zhuǎn)軸是否恰當、轉(zhuǎn)盤是否新穎、底座是否穩(wěn)固來評價。師:說一說你們組為什么將票投給了這個作品。(學生自己說)師：看到大家點評得這么熱烈,我也忍不住要評價一番呢!這個摩天輪做得整整齊齊,不歪不扭,而且裝飾的非常漂亮。我將這一票投給這一組。師:恭喜第XX小組獲得了今天的“最炫摩天輪”稱號。三、 本課總結(jié)師:同學們,通過這節(jié)課,你學到了什么?看來,大家收獲頗豐呢！四、 課外拓展師:其實不僅是摩天輪,像風車風力發(fā)電、水車水力發(fā)電等等,都是利用同樣的科技原理將清潔能源應用于實際生活之中的。師：當然,不一樣的材料也可以創(chuàng)造不一樣的摩天輪。假設(shè)大家想要學習更精彩、更酷炫的摩天輪制作方法,